同心小学校教职工竞聘上岗实施方案

大英隆盛同心学校实施职工聘上工作案应育度要师出下教积高平教2017】县聘施精际制。一、竞聘原则(一需则聘管(二德绩。(三开优二、岗位设置管由文属岗但均位教聘括长主教岗立岗育命政子，上不上但任加竞包支正，书少导、班任竞围第竞立学课下任设标位职岗上但批列据和置学辅勤包限缺职准学位长长理理员员理，岗三、竞聘对象底岁以，愿加聘但织订同位余工聘四、竞聘基本条件遵律校良师身能作排岗成。师合资考合五、岗位职责和任条件件六、竞聘方式职提竞学岗导竞资聘行考部分由根演作绩量，分算的分讲档2017年合（竞分到岗总分不)。落人区岗。置竞人，聘优合直岗教再任职，聘师四专师五不兼岗工每次岗或需位要上缺加者其聘实责七、竞聘程序（一）宣动员织工学县管工案上施县岗法位》教校指件习施政达1（二）组机构英同职岗小英同聘争解）校异育（三）组织竞聘管内、位科及类名、件责主专师聘余竞公。出报，报将岗数个示根实申空进日。合师在前男女自竞且织职到教如服从安排，则参加竞上岗。竞聘班主任岗位内竞聘首先竞聘班主任本人提出申请，竞聘领导小组组织拟聘班主任的教职工现场演讲答辩，并按竞聘量化考核实施则（附件三）进行考核，按得分由高到低确定岗位人选(分低于60不予聘用当然性地优先选择了该班某学专职学科教师岗位。竞聘专职学科教师岗。学校在竞聘班主任后再竞聘专职学科教师岗位，本人提申请，竞聘领导小组分学科类别按竞聘量化考核实施细则行考核，按得分由高到低确定岗位人选总分低于60分不聘用。视情况组织校内转岗聘。学校在竞聘专职学科教师后，如果出现有教师落聘且专职学科教师岗位空缺，则组织教师落聘教师校内跨学科岗竞聘，或由学校指定岗位，也可以自愿选择落聘。如果现无教师落聘且有专职学科教师岗位空缺，则组织校外教竞聘或将专职学科教师岗位转为兼职学科教师进行安排。安排兼职岗位。兼职位原则上不竞聘，由竞聘领导小组征询教导处和学校分管应工作领导的意见，在监督仲裁小组的监督下根据已竞聘师教学专长、总课时量水平、学科内容性质等安排给已竞教师，已竞聘教师必须服从学校竞聘领导小组的安排，方签订聘用合同。结果公示。确定岗位选后在校内公示个工作日，无异议与岗。对在教与岗调排竞下的岗县和校聘体在聘要间统并局案（四）上成工及报党核（五）未人员聘通内的落加学第选（六）签聘用合同和位协议聘与聘签协一满岗职况岗合八、争议处理如聘学事小，校县事调请服向事委裁九、本方案由大英隆盛镇同心小学校负责解释。隆小7日：类条责1、班主职责和任职条任职条件生主苦人养求以校良达变解能的工有务组班。能学各学位学职彻任积校教。工作职责处，生学方管导得展校工织总怀生《守学为校章立秩秩进化养，集科系身学养的平各担生活习身组自和整学康生益康科社发趣健、养7极长，、协形好。定有有，工认主册育展研专。2、专任科教师职责和职条件任职条件彻教爱，；书意参质，关难律师师重。握心法论教践教所基专立学、学学授能规和，主教果工作职责彻方章行完学习，悟业，人罚体动合导面，重好惯健习刻学积研开课改提平课格堂严学做课时改情生生动长动、动质分工工行研学或。3、管理员职责和任职件任职条件国导会，主社育真党育策心，教务职定理结众己。师。低的；事学历岗并位书，作工作职责副学代学作和权真党针党行示支，办完任制展规学并，验校，、德，工保秩生教德位小行挥团队,定期开校，培干强生师康动育学证课实一了和情引教活生和。俭审务理备搞化善，生教遇发走加以靠员在力貌不校协管主是导教实划检全的校。配考订年长规彻，序学。行，学行室工、责核师。导。程时工等人的查和情召谈教在时责分理质。理籍班生、复、转毕。学试生。体育课体课动、和动、的工工10趣和等11验、电它室室副教上作主育程课小行上强德件订为体，施日律教育学教科研交级主、先负述，，核学处纪犯理责秀进生动好德。校和作长员校会委验校，生的文负全。仪会些。任制设划施校常度管批物制管严经好，费向汇用保，，财维热第。总行学务务管后思好的工环协好建卫好工4、工和件项，展履理化任彻有规定。聘有、助实行职基力作处能、生校务甘乐局应业接位动动，岗务、，管责心大思学，各和。长勤治务教为思提量后理有房安取好盗制规好和绿理为思生做养好关下品饮炊体格规要日每受审公买，故负食。烂时、变食品菜到。，。5）教极时安工：大英县隆盛镇心小学教职工竞聘上工作七领导小组郭心县定员（校表师，层

大英县隆盛镇心小学竞聘上岗工作督及争仲裁调解七人小组

强同校长育员（学表教，层

附件三：大英县隆盛镇同心小学校教师聘用考核实施细则一级指标体系师德师风25教育教学能力15出勤情况10教学效果40学历资历

二级指标体系政治立场与大局观念；职业道德与品质；事业心和责任感；团队协作与服务意识；工作作风与工作态度；不收受学生、家长钱物等；不以盈利为目的，进行有偿家教、组织订教辅资料等“三乱”行为；无歧视、辱骂学生行为，无体罚、变相体罚学生现象。坚持立德树人；教学常规工作；大胆探索课堂教学改革；积极参加教育教学科研、继续教育培训学习。严格遵守坐班制度和作息时间；不迟到、不早退，无旷工现象；遵守请销假制度。能按要求完成安排的工作任务；教育教学质量效果。获得中师文凭或本专业本学科文凭1.分，合格学历1分，不合格学历分

考核要素评分办法采用组织考核、座谈了解、问卷及走访调查等方式进行量化评定。1.结合平时教学“六认真”检查进行评定；2.考核参加教研和课题研究、教学竞赛及撰写教育教学论文情况。结合本校实际实行倒扣分考核。结合学校绩效考核办法进行考核。根据学校人事统计或

得分5附加分5

2.

同一岗位中从事本学科教学时间居前1/22，后1/2者分除本职工作外为集体服公务情况（超出平均课时1-2分，校级领导2分，内层机构人员1分，班主任、教研组长1分组织训练学生参加各级各类比赛1分；个人参加各类比赛竞赛获奖分;年龄在40-45岁1分45-50岁2分，

本人出示各类证件等座谈了解，结合学校记载，出示各类证书等，最高5。女3分，50-55岁3合计聘人别裁监独掉一后得于月全会放表，2017年月22修教本隆小7连续很天都天亮之后才睡。别问我，晚上不睡都在干嘛我马回答，写稿啊书稿没交呢但其实，一个字也写。而之以熬，也不过是因心里牵挂的和未完成事吧。别人问怎么不睡，你说不。其熬夜很，打个哈都会有眼流出，只是心中一有所待，有牵挂。就像下一秒会收到喜的人消息，下一秒能遇一个惊。又或者熬了太久迟迟不到自己想要结果渐渐的惯了孤独为什么熬夜，大概是因为天的己太理，太冷漠好像什么不在。所以有些情和思，心酸不舍，是留到深夜自慢慢消的。天的自己和晚的自完全不同一个人，白天口声声一定早睡，晚却从做不到像失忆一拿命熬夜白天开心心无忧无，晚却忧郁不行。白觉得我最逼，晚上变成界第一大傻逼总觉得福的是不用熬夜的每天有规律生活，爱人就躺在边，在过的是想要生活手里牵是喜欢的。昨天有问我为什么你晚上睡觉我想了久，经两三年没有两点前入睡了。但我说不清为么，个人突然给我了一话，我然觉得，是我熬夜原因，也很多熬夜的原因。你总是惯熬，然后我也故很晚不睡。作是和你样睡不着这样可以和你聊很，可你都不道其实我困死了。来你走了熬夜习惯却怎么都不掉说片面是熬，说实在点是眠，实话是你。你有没过，了陪一个人聊，其下一秒经要睡着但还是死着手不肯睡。你有没过，为一个人的一话，明很困突然变得清醒，开和喜赶走了所有困。你有没过，了等一个人的安，停的刷朋友圈发动态，其只想他看到你还没。你有没过，为太思念一个，每都害怕夜来临，怕孤独，怕寂，害怕牵挂的觉。我知道你都过。可是，每天样熬夜，有人疼你？前天晚一个家姐姐突然发息说妹妹，是挣不完，别累着己，体最重要。昨她发我又在夜，给我消息说，定照顾好己，名心疼你。我很感，又得很可笑。一没见面的人你熬夜都心疼，会你照好自己，但你天熬想着的个人，没你发过一消息。第次见的陌生人都会你少酒少抽，素不相的微信好都会你早点休息，你抽喝酒熬在等的那人，从来没在过你，连一句安都有。我经常别人道理，永远不为了个不爱的人折磨己。但这话其就像放屁，因一旦上一个，就没办控制自己我们在爱里，来都不是理性。后有人问，怎么忘一个人。我说，酒喝，把烟抽完，黑夜成天亮等你真的觉疼了，就忘了。不撞南墙死心大概就这个道理别人苦口心的劝说其实一点儿都听不去。害怕失、害怕背、害怕从拥有你害怕的太多心事多，所很难入睡那你就熬，等过了这一阵，又会得其实活还是很好。你要记，所关于感情的问，都要在深做决定。论分手还牵手无论坚持还是弃。为女人，从来都是理性动，再加上夜里一杯红酒，一香烟感性越