儿童心理教育

儿童心理教育第一页，共二十页，2022年，8月28日值得思考的几个问题我们了解自己的孩子吗？好孩子需要的教育到底是什么？我们可能让天下的父母都成为专家吗？如果不能成为专家，父母该如何帮助处在成长中的孩子？第二页，共二十页，2022年，8月28日了解儿童心理发展儿童期生理、心理的变化儿童期任务“自信、安全”的建立伴随出现的教育问题亲子关系的困惑父母成见的影响第三页，共二十页，2022年，8月28日儿童期的变化

1、生理变化：脑发育特征自主体系的变化

2、心理变化：心理成熟的经验积攒期关键期“我可以”身体意向

第四页，共二十页，2022年，8月28日相关问题分析1、亲子关系：不愿意让孩子脱离自己因特殊婚姻关系将全身心投注于或放弃孩子教育参与2、家庭结构：父、母与孩子的距离问题3、父母成见：对于孩子背离父母意愿的理解如：拖拉、厌学、社交习惯等第五页，共二十页，2022年，8月28日教育的核心——育人观培养健康的人格学习的能力自我认识的能力自我调整的能力合作的能力自信有恒有同情心……第六页，共二十页，2022年，8月28日教育的现状——育才观父母的期待健康快乐听话品学兼优有特殊才华性格开朗……社会期待有竞争力高学历有特长相貌好第七页，共二十页，2022年，8月28日孩子的任务完成社会期待被动接纳知识与技能应该做和必须做的动力源自他人的期许完成自己感兴趣的事主动介入创造性喜欢做的动力源于自我第八页，共二十页，2022年，8月28日儿童良好教育的前提真实地看待孩子了解父母以外的他人对孩子的评价一无是处与完美无暇让孩子的兴趣拥有一些时间和空间合理的物质给予允许孩子犯错误第九页，共二十页，2022年，8月28日伴随一生的习惯做人的习惯利己与利他自信与依赖他人责任克己与宽容做事的习惯重视规则善于合作合理的行为学习的习惯保持完好的求知欲主动探索善于观察勤于思考第十页，共二十页，2022年，8月28日好“成员”的标志符合自然规律早睡早起锻炼身体吃饭不说话……符合社会要求公德意识法律意识良好的意志品质意志力（自我控制、忍耐）注意力思维习惯第十一页，共二十页，2022年，8月28日培养好习惯的关键期3-6岁整理玩具、书籍起床叠被子站坐行卧讲卫生不挑食……7-12岁整理房间整理书包自主起床与入睡参与部分家务劳动13-18岁参与家务劳动按时回家合理支配财务锻炼身体第十二页，共二十页，2022年，8月28日培养良好社会成员的方法尊重人类的成长规律了解孩子成长的阶段性特点（共性）观察孩子（个性）参与孩子的游戏和活动（关系）认真倾听孩子从孩子的视角看世界（理解）第十三页，共二十页，2022年，8月28日培养良好社会成员的方法重视人格化习惯事先立规矩注重细节成人的行为影响第十四页，共二十页，2022年，8月28日培养良好社会成员的方法不良习惯的改善强化（奖励好的行为）消退（忽视不良行为）保持耐心第十五页，共二十页，2022年，8月28日培养良好社会成员的方法父母的态度是关键父母自身的行为第十六页，共二十页，2022年，8月28日中国儿童的普遍问题行为霸道不懂礼貌磨蹭马虎迎合讨好自私任性孤僻胆小高分低能高分低德第十七页，共二十页，2022年，8月28日习惯的养成习惯不容易改，因此需要足够耐心父母的态度要一致父母的教育要有一贯性父母改变自身的不良习惯开始第十八页，共二十页，2022年，8月28日值得参考的教育观念合理