部编版九年级语文下册期末复习试题含答案

部编版九年级语文下册期末复习试题含答案（4-6单元试题，含期末试题，共4套）第四单元测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(25分)1．下列加点的字注音无误的一项是()(2分)A．诘难(jí)怡情(yí)旷远(kuàng)信手拈来(niān)B．滞碍(zhì)契合(qì)暮霭(ǎi)味同嚼蜡(jué)C．惆怅(chóu)聪颖(yǐng)赋予(yǔ)铢两悉称(chēng)D．拘泥(nì)真挚(zhì)寂寥(liáo)浮光掠影(lüè)2．下列各项中没有错别字的一项是()(2分)A．藻饰含蓄暄染目不忍睹B．借鉴谚语荒僻吹毛求刺C．熟悉海啸劝诫心旷神佁D．风暴统筹苟安身临其境3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()(2分)A．过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。B．因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变，是缥缈无踪的。C．这东西实在难以下咽，简直是味同嚼蜡。D．再就写景说，无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖，都要费许多笔墨。4．下列句子中没有语病的一项是()(2分)A．科学家应该用专业的知识去传播科学的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。B．第六届中国(费县)国际赏石旅游文化节开幕之际，来自国内的近百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友。C．2016年4月4日，儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生奖”，该奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。D．5月21日，临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活动如期举行。看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是()(2分)A．1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。B．“啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手。”C．进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。D．不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。6．诗文名句默写。(7分)(1)____________________，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》)(2)____________________，风掣红旗冻不翻。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(3)____________________，谁怕？一蓑烟雨任平生。(苏轼《定风波》)(4)文天祥在《过零丁洋》中表明舍生取义、为国捐躯的决心的名句是：____________________？____________________。(5)《山坡羊·潼关怀古》中借景抒情，慨叹封建王朝统治无论兴衰，都给百姓带来深重灾难的句子是：________________________________________________________________________；____________________________。7．大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。(8分)(1)探究下面材料，说说朗读有什么好处。(3分)材料一：美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。材料二：我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？材料三：我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。(3分)【示例】关键词：母爱课文题目：《金色花》理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。关键词：________________课文题目：________________理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议。(2分)网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。你的跟帖：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(45分)(一)(2018·南充)(15分)对自己的人生负责周国平①我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。②每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这唯一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，唯有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。③不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人唯有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看作从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。④一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。⑤所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在，因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。8．文章第②③④段分别从不同角度论证“每个人都要对自己的人生负责”这一中心论点，试概括②④段的分论点。(4分)第②段：________________________________________________________________________第③段：对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。第④段：________________________________________________________________________9．第③段主要运用了什么论证方法？试分析其作用。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．从下列人物中选择一个，为本文的中心论点补写一个事实论据。(4分)备选人物：海伦·凯勒邓稼先吴王夫差刘禅司马迁________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．请结合选文，联系生活实际，谈谈自己对“责任”的看法。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)(2018·盐城)(15分)“咬牙”是一种修炼向贤彪①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。干事创业，往往需要一番“咬咬牙”的坚持。②党史上，有位干部因“咬牙”而闻名。1943年，冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷：战斗频繁，旱灾严重，庄稼颗粒无收，痢疾、霍乱盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷，一边坚持对敌作战，一边组织生产自救，还深入敌后做群众工作，累得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神，他带领冀南军民咬紧牙关度过了最艰难的时期，因此得名“咬牙干部”。③“咬牙”体现的是坚韧。人生之路难以一帆风顺，唯有不畏艰险、直面挑战、坚持不懈、持之以恒，才能撷取成功的果实。习近平总书记当年在梁家河插队时，什么活儿都干，开荒、种地、锄草、放羊、拉煤、挑粪……从不惜力，磨砺出不畏艰险、百折不挠的意志品格。成功往往只奖励那些坚韧的人，一件工作、一项事业干到最艰难的时候，往往最需要咬紧牙关。而一旦坚持下来，就容易突出重围、打开局面。④“咬牙”彰显的是智慧。京剧《沙家浜》中，18名新四军伤病员被困芦苇荡，因连续多日面临日伪军的“扫荡”，体力和毅力几近极限。指导员郭建光激励大家：有利的情况和主动的恢复，往往产生于再坚持一下的努力之中。最终，他们以“再坚持一下”的顽强精神，迎来了大部队的反“扫荡”。咬紧牙关的坚持精神，不仅需要不畏艰难的勇敢，也需要透过现象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下去，就能变被动为主动。⑤“咬牙”蕴含的是担当。在重压和困难面前“咬牙”坚特，强健的是人的内心。“拼命黄郎”黄大年，平均每年出差130多天，一回来就一头扎进实验室。他的研究首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，攻克了技术瓶颈。正是“咬牙”背后的担当精神，成就了黄大年无悔的人生。⑥行百里者半九十。越接近成功越艰难，越艰难就越要坚持，否则就会前功尽弃、半途而废。从某种意义上说，“咬牙”是成功的序曲。没有松骨峰战斗中志愿军的“咬牙”，就没有以“气”胜“钢”的功绩；没有谷文昌一次次面对失败后的“咬牙”，就没有沙海变绿洲的奇迹；________。拿出不达目的不罢休的执着，砥砺千磨万击还坚韧的意志，知难而进、久久为功，多经历几次“咬牙”，一个人必能闯关夺隘、化险为夷，用奋斗之犁开辟前行之路。⑦唯其艰难，更显勇敢。“咬牙”是一种修炼，在一次次“咬牙”中，软弱将变得坚强，稚嫩将变得成熟，徘徊将变得坚定。(选自《人民日报》2018年5月15日，有删改)12．文章③～⑤段是从哪三个方面论述“咬牙”精神的？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．本文主要运用了什么论证方法？试举一例并分析其作用。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．简要分析第③段的论证思路。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．模仿第⑥段画线句的句式，给本段补充一个论据。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)(2018·玉林)(15分)孟子：我们的文化宝藏鹿义霞带着一颗朝拜的心，我又一次走近经典聆听孟子。书香扑面的时候，心被虔诚塞得满满。作为一代儒家宗师的孟子并没有走远，他是一座解读不尽的文化宝藏，依然穿越时空给后人启迪，给后人震撼。这是一个秉持忧患、心怀天下的孟子——生于乱世，勇于济世；游于列国，长途跋涉；晓之以理，苦口婆心：他奔走在游说的路上，执着而坚定，焦灼而真诚。倡导仁政，反对战争，主张以德服人，抨击暴力治国，纵然屡屡碰壁却依然不失以天下为己任的使命感。“乐以天下，忧以天下”“人皆可以为尧舜”“生于忧患，死于安乐”“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之”……20多年的游说生涯，他辗转奔走，留下了悠长的足迹，留下了经典的语句，也为我们塑造了一个激情的孟子。那份知识分子的良知，给后人留下经久的感动。这是一个满怀智慧、为民呼号的孟子——民生的艰辛与百姓的困苦触动着他的心灵。他重视民心的向背，深谙人民与天下的载舟覆舟关系；他向往理想社会图景，规劝统治者安定人民，善待民生。听：“保民而王，莫之能御也”“民为贵，社稷次之，君为轻”“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”……孟子的话精髓而深情。锲而不舍宣扬民本思想，持之以恒做百姓代言人，他那份深刻，他那份执着，他那份大爱，让千年后的我们读到岁月的回声。“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”每当读到孟子这段话，心里就会猛然升腾起大片温暖，大片美好。这是一个气节超然、卓然出众的孟子——呼唤高尚人格，是《孟子》不变的主题；追求气节超然，是孟子永恒的追求；注重人格修养，是孟子真挚的宣言。“养心莫善于寡欲”“穷则独善其身，达则兼济天下”……这样的语言烙在心灵深处，指导着我们做人，影响着我们做事。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”成了很多人的精神坐标，对于中华民族的精神性格塑造，尤其对中国历代优秀知识分子的性格塑造，起到了重大的作用。想到孟子，常常想到这样四个字：浩然正气。这是一个才学渊博、文采飞扬的孟子——孟子的文章说理畅达、气势充沛并长于论辩。孟子的言辞形象生动、寓意深刻并耐人寻味。那些精彩的比喻，那些巧妙的构思，那些练达的语句，构成了孟子作品特别的气象。“不以规矩，不成方圆”“五十步笑百步”“权，然后知轻重；度，然后知长短”……孟子的作品乃中国文坛之瑰宝。这是一个提倡社会和谐的孟子，他说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；这是一个睿智理性的孟子，他说：“人有不为也，而后可以有为”；这是一个自信的孟子，他说：“尽信书，不如无书”；这是一个笑傲困难的孟子，他说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”……孟子是中国儒家学派的重要代表，被尊为“亚圣”，儒家文化亦被称为“孔孟之道”。孟子在修身养性、治国安民、教育学习、交友处世、孝亲敬老等方面为我们留下了很多充满智慧和哲理的警世名言，警醒后人反刍，引发后人思考。作为思想家的孟子，作为教育家的孟子，作为政治家的孟子，作为文学家的孟子，是一座解读不尽的文化宝藏。忽然想起有本书上这样说过：阅读孟子，让经典进入民间，让传统回归现实，让历史告诉未来。16．作者写作本文的目的是什么？(含标点限60个字内)(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．孟子作为我们的文化宝藏是一个丰富的多面体。你最喜欢文中所介绍的哪一个孟子？为什么？(含标点限120个字内)(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．文中说：“想到孟子，常常想到这样四个字：浩然正气。”请你引用在课本中学习过的孟子的《鱼我所欲也》中的相关语句作为这句话的论据并做简要的分析论证。(含标点限120个字内)(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(50分)19．阅读下面材料，按要求作文。一位作家到一所学校给孩子们上课，播放了迪士尼推出的一个生态纪录片。片中，成千上万的旅鼠跟着前面带队的旅鼠往前冲，经过沼泽、树丛，最后奔到一处悬崖，悬崖下面是大海。前面的旅鼠跳下悬崖，后面的也跟着全部跳下。看完片子，作家问孩子们有何启示，孩子们回答说“不要盲从”。可接下来，作家告诉孩子们，那个片子是假的。孩子们顿时目瞪口呆……生活错综复杂，扑朔迷离，总有些现象难辨真伪，总有些事情出乎意料，总有些人难识真面……对此，我们需要练就一双慧眼。请以“借我一双慧眼”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：①自定立意，自拟题目，自选文体(诗歌除外)；②不得套作、抄袭；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。第四单元测试卷1．D【解析】A.诘难(jié)；B.味同嚼蜡(jiáo)；D.铢两悉称(chèn)。2.D【解析】A.暄—渲；B.刺—疵；C.佁—怡。3.C【解析】“味同嚼蜡”形容文章写得枯燥乏味，此处为使用对象错误。4.C【解析】A.语序不当，应将“支持”和“理解”互换位置；B.语义重复，去掉“近”或“余”；D.缺少主语，应删掉“看到”或者“让”。5.C【解析】“太和殿”和“中和殿”后面逗号应为顿号。6.(1)塞下秋来风景异(2)纷纷暮雪下辕门(3)竹杖芒鞋轻胜马(4)人生自古谁无死留取丹心照汗青(5)兴，百姓苦亡，百姓苦7.(1)朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。(2)关键词：陪伴课文题目：《散步》理由：一家人在一起最温馨的时刻莫过于陪伴彼此，莫怀戚的《散步》以温情脉脉的语言描绘了一家人在一起的温馨时刻。(3)示例一：我认为不必苛求于此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练，一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使我们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。示例二：我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读，这样既能体现文章的美感，还能推广普通话。8.第②段：自己的人生责任只能完全由自己来承担。第④段：明确自己的人生责任，才能弄清自己的社会责任。或：不明确自己的人生责任，就不能弄清自己的社会责任。9.对比论证；文段从正反两方面论证了对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源，进而证明了中心论点。10.示例一：海伦·凯勒尽管身体残疾，但有自己的人生目标和生活信念，经过不懈的努力，成为了作家、教育家，被授予美国“总统自由勋章”。示例二：吴王夫差，作为一国之君，忘记了自己的责任，置天下苍生于不顾，骄奢淫逸，误己误国。11.示例：责任是一种职责和任务，是身处社会的个体成员必须遵守的规则和条文，带有强制性。责任产生于社会关系中的相互承诺，在社会的舞台上，每种角色往往意味着一种责任。如我们中学生，要好好学习，打下坚实基础，为振兴中华而努力，这就是我们的责任。12.①“咬牙”体现的是坚韧。②“咬牙”彰显的是智慧。③“咬牙”蕴含的是担当。13.举例论证，文章第③段列举了习近平总书记当年在梁家河插队时艰苦努力的例子，论证了“咬牙体现的是坚韧”这一观点，使论证更具体、更具说服力。14.首先提出“咬牙体现的是坚韧”这一分论点，然后通过道理论证和举例论证，列举了习近平总书记的例子，论证了这一观点，最后得出坚持下来就容易突出重围、打开局面的结论。15.示例：没有王进喜用身体堵住井喷的“咬牙”，就没有大庆油田的传奇。16.作者希望人们都阅读孟子的作品，感悟其中包含的智慧和哲理，获得启迪和警醒，对现实生活和历史发展起到积极的指导作用。17.示例：我最喜欢满怀智慧、为民呼号的孟子，因为孟子关心民生的艰辛与百姓的困苦，宣扬民本思想，他对百姓的大爱，让我们感到温暖和美好。18．示例：孟子在《鱼我所欲也》中曾经说：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”这几句话是从正面论证义比生更珍贵，在二者不可兼得时应该舍生取义。孟子的这种浩然正气对后世产生了深远的影响，许多志士仁人把它奉为行为准则。19.略第五单元测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(26分)1．读下面的剧本节选，回答后面的问题。(4分)靳尚罪人怎样处置了？郑詹尹还锁在这神殿后院的一间小屋子里面。靳尚你打算什么时候动手？郑詹尹(迟疑地)上官大夫，我觉得有点儿为难。靳尚(惊异)什么？郑詹尹屈原是有些名望的人，毒死了他，不会惹出乱子吗？靳尚哼，正是为了这样，所以非赶快毒死他不可啦！那家伙惯会收揽人心，把他囚在这里，都城里的人很多愤愤不平。再缓三两日，消息一传开了，会引起更大规模的骚动。待消息传到国外，还会引起关东诸国的非难。到那时你不放他吧，非难是难以平息的。你放他吧，增长了他的威风，更有损秦、楚两国的交谊。秦国已经允许割让的商於之地六百里，不用说，就永远得不到了。因此，非得在今晚chèn()早下手不可。你须得用毒酒毒死了他，然后放火fén()烧大庙。……(1)给下列加点的词语注音或根据拼音写汉字。(2分)处置()收揽()chèn()早fén()烧(2)解释文段中画线词语的意思。(2分)骚动：________________________________________________________________________非难：________________________________________________________________________2．(2018·遂宁)下列语句中加点的成语使用正确的一项是()(2分)A．一场暴雨把我困在了公交站台，正在我无可奈何之时，朋友齐鑫拖泥带水的出现在我面前。B．初夏时节，圣莲岛荷花争艳。各地游客慕名而来，趋之若鹜。C．本次班级文化活动，班长小张从策划到宣传再到组织，真可谓费尽心思，鞠躬尽瘁。D．共同的兴趣爱好，相同的理想目标常常使他们两人一拍即合。3．下列句子中没有语病的一项是()(2分)A．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查力度。B．“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力。C．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。D．新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内环境，用于迎宾、讲解、接待、引领工作的智能型服务机器人。4．下列关于文学常识的表述不正确的一项是()(2分)A．《天下第一楼》(节选)是著名剧作家何冀平创作的一部话剧，演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆》，被誉为“当代浪漫主义经典”。B．话剧《屈原》是一部历史剧，展示了现实世界光明与黑暗、正义与邪恶、爱国与卖国的尖锐斗争，起到了“借古讽今，古为今用”的作用。C．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“破阵子”是词牌名，这是一首写给朋友的词。D．《渔家傲·秋思》的作者是范仲淹，北宋时期的政治家和文学家。5．认真观察下面这幅题为《网络推手》的漫画，请简要概括其主题。(3分)主题：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．诗文名句默写。(7分)(1)伤心秦汉经行处，______________________。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)(2)__________________，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)(3)______________，坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)(4)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪，描绘边塞壮丽的雪景，表现乐观昂扬精神的名句是：________________，________________。(5)《十五从军征》中表现老兵回乡后晚景凄凉，情郁于中，伤心落泪的诗句是：______________，______________。7．(2018·怀化)综合实践。(6分)“孝”是中华传统文化的重要内容，孝敬父母是学校的育人目标之一，学校准备进行以“孝”为主题的综合性学习活动。(1)你在生活中做了哪些孝敬父母的事情，请你写出三条。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)在“如何孝敬父母”的主题班会上，同学们进行了激烈地讨论。现在轮到你发言了，你想说点什么呢？请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(44分)(一)(2018·攀枝花)(18分)一碗热汤赵向辉立冬的一场雨，让这个小城的路面变得更凉了。傍晚，一个老婆婆蹒跚走在大街上，她遇到餐馆就往里看两眼，直到看见这家义连香饭店。老婆婆慢悠悠推门走了进去，里面客人很多，她在角落一张没人的桌子前坐了下来。服务员上前问：“阿婆，吃点什么呀？”老婆婆哆嗦着说：“我有两块钱，能花一块钱喝碗热乎汤吗？”服务员怔了一下说：“能，等一下，我去端。”服务员没有直接去服务台，而是先进了员工更衣室。过了十来分钟，服务员端着一碗热腾腾的打卤面、一碗热汤，还有一个肉饼，送到了老婆婆的餐桌上。“我只有两块钱，不要肉，也不要面条，只喝汤就行。”老婆婆依旧哆嗦着说，而且，说完就流下了两行泪水。“婆婆，没事的，今天店里有活动，只要就餐就可赠送肉饼和打卤面，放心吃吧。”服务员亲切地说。老婆婆吃着面条，喝着汤，脸上挂着笑容。一会儿，一位帅气的男士走到老婆婆身边问：“阿婆，怎么不吃肉饼啊？是不好吃吗？”老婆婆微微一笑：“拿回去，给瘫在床上的老伴吃，他很长时间没吃过肉了。”“您今天这是出来做什么呀？”“给老伴买药，就剩下了两块钱，实在冷得厉害，我怕自己感冒病倒，再也不能照顾老伴，所以想花一块钱喝碗热汤再往家走。”“您家住哪儿？”“住在税务局那块儿。”男士离开老婆婆的餐桌，进了经理室。大约五分钟后，男士拿着一个纸箱子出来，和几个服务员私语了几句，然后喊道：“我是餐厅的经理，今天，餐厅搞活动，凡来就餐者，都有一次抽奖机会，抽中一二三等奖的当场兑现。”有顾客嘀咕，这不年不节的，也不是开业周年庆典啥的，搞什么抽奖活动啊？男士用左手拿着箱子走过三桌，三桌都没抽中。等到了老婆婆桌前，他说：“阿婆，吃好了吧，请您从里面抽一张奖券。”老婆婆茫然地望着男士。男士把箱子放低，示意老婆婆伸手进去拿出一张纸来。老婆婆还是茫然，但是她照做了，拿出来一小张粉色的方块纸。男士很利索地用右手拿过老婆婆手中的粉纸，把箱子倒了一下手，然后又倒回来，突然举起右手中的粉纸说：“阿婆中一等奖了！奖金2000元！”大家鼓起掌来。男士从衣袋里拿出整整齐齐的一沓现金，递给老婆婆说：“阿婆，这是奖金，收好了啊。”老婆婆说：“我不能要你的钱，我家里有钱。”男士说：“这不是我白给您的，是您抽奖中奖了，放心拿着吧。”老婆婆像在和男士说话，又像是自言自语：“今天我的运气真好，吃了赠送的面，还中了这么大的奖，看来老天还是舍不得让我和老头子死的。”一名男服务员拿着一串汽车钥匙走到老婆婆身边说：“阿婆，正好我下班，顺路送您回家吧。”老婆婆泪眼婆娑地上了一辆小轿车。继续抽奖，有两桌客人抽中了二三等奖，粉纸上分别写着免单和半价。结账时，这两桌客人都按原价结清了饭钱。一人说：“我看出来了。”另一人说：“你们都是好人，我会常来这里吃饭的。”客人都离开后，最先接待老婆婆的服务员问：“经理，你怎么想到这个点子的？太棒了！”经理说：“还得感谢你呢，我经过时正好听到了你和阿婆的对话，又看到你在前台拿出二十多元钱给阿婆买饭，决定帮老人家一把，匆忙中策划了抽奖活动，却被人看穿了。”开车出去的男服务员回来后，把车钥匙交给经理后说：“车上和老婆婆聊天，她已经80多岁了，太可爱了，像我太奶奶。”(选自《小小说月刊》2018年5期，有删改)8．老婆婆走进义连香饭店只是想花一元钱喝碗热汤，却受到了特别的对待。请概括老婆婆受到的第一次特别对待。(2分)第一次特别对待：________________________________________________________________________；第二次特别对待：经理以中两千元“大奖”的方式给她帮助；第三次特别对待：经理安排服务员以下班顺路带老婆婆为名专车送她回家。9．小说的开头写道：“立冬的一场雨，让这个小城的路面变得更凉了。”此自然环境描写有什么作用？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．婆婆已“抽中”一等奖，达到了经理的目的。作者为什么还要安排“继续抽奖”这一情节？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文中画线句子用了人物描写的哪些手法？有什么作用？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．依据全文，概括老婆婆的性格特点。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)(2018·宁波)(17分)帽子[波兰]格罗津斯卡(A)剧院大厅。乐队演奏序曲。坐在十排的一位先生：对不起，女士！(更大声地)对不起，女士！坐在九排的女士：干什么？我又不认识你。十排的先生：您戴着帽子。九排的女士：我知道自己戴着帽子。十排的先生：可我一会儿就会什么也看不见了。女士，您能不能把帽子摘了？九排的女士：很遗憾，不能。(B)演出开始了。十排的先生：女士，我可要忍受不了啦，买了票，却什么也看不见。九排的女士：那你去退票好了。十排的先生：就因为您不想摘掉这顶高帽子？九排的女士：现在，除了偏远地区，谁还戴那种趴趴帽。十排的先生：那么，您能不能把头稍微偏一偏？九排的女士：好吧！十排的另一位先生：女士，请您不要歪脑袋，您挡住我了。九排的女士：是后边的那位先生叫我往这边偏的。他能看见，可你又看不见了，自私自利！十排的第二位先生：怎么？是你叫这位女士往这边偏的，好让我什么也看不成？十排的第一位先生：你看不见关我什么事，你站起来不就看见了！后排的女士：先生，请您坐下！我什么也看不见了。十排的第二位先生：可坐在我前面的这位女士……后排的女士：那位女士跟我有什么相干的，您坐下不就完了！九排的女士：就是嘛！自己站起来，心满意足了，可把别人都挡住了，自私自利！后排的女士：可不是！请您坐下。后排的先生：请安静！台上说什么全听不见。后排的女士：前面这位先生老是站起来，我什么也看不见。十排的先生：都是这位女士戴着帽子。后排的先生：请安静！不然我就叫人把你请出去。九排的女士：就是的！他谁都妨碍，自私自利！众人：(C)谁在捣乱？什么也听不见！你是第一次进剧院还是怎么的？你喝醉了还是怎么的？安静！请你出去！十排的先生：可是……九排的女士：好了，好了！如果你安静地坐着，还可以留下。(面向众人)请大家允许他留下吧！十排的先生：谢谢您，女士！(选自《世界微型小说经典》百花洲文艺出版社，有删改)13．阅读小说，简述“十排的先生”的遭遇。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．结合小说内容，分析文中(A)(B)两处画波浪线句子的作用。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．文中(C)处画横线的每个句子都独立成段，你认为作者这样处理有哪些妙处？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．谁是“自私自利”者？结合小说的内容和主旨说说你的理解。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)(9分)“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”……“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说。“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是我有一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过我的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在一起，是平等的——因为我们是平等的！”17．“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？(2分)________________________________________________________________________18．你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”这句话的？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的一切之外的两个重要的人生阶段，并分别分析其对“我”性格的影响。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(50分)20．请以《________的情调》为题，写一篇600字左右的文章。要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限(诗歌除外)；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。第五单元测试卷1．(1)chǔlǎn趁焚(2)骚动：受某种原因或情绪感染，在人群中或人的心里产生的不安定的波动。非难：批评，责难。2.D【解析】A.“拖泥带水”形容说话、写文章不简洁或做事不干脆，不合语境；B.“趋之若鹜”形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义)，这里褒贬不当；C.“鞠躬尽瘁”指小心谨慎贡献出全部精力，使用不当。3.B【解析】A.否定不当，可将“不”去掉；C.两面对一面，删去“能否”；D.语序不当，应为“迎宾、接待、引领、讲解”。4.A【解析】应为“当代现实主义经典”。5.有些网红被网络推手炒红，但没有什么真才实学。被人捧得越高，摔得自然也就越疼。6.(1)宫阙万间都做了土(2)山河破碎风飘絮(3)年少万兜鍪(4)忽如一夜春风来千树万树梨花开(4)出门东向看泪落沾我衣7.(1)给父母洗脚，帮助父母做家务，努力学习等。(言之有理即可)(2)示例：孝敬父母不需要做什么惊天动地的事情，要从一点一滴做起，只要能表达对父母的爱，让父母感受到子女的温暖，这就是孝敬父母。8.服务员背着老婆婆给她买了一碗打卤面、一个肉饼9.①交代故事发生的时间、地点和环境特点；②推动情节发展(或为后面情节做铺垫)，因为天冷，老婆婆才会想要喝一碗热汤；③环境的寒冷和服务员、经理的热心形成对比，突出了小说的主题。10．①二三等奖还未抽出，如果不继续抽奖，经理就食言了；②写继续抽奖才能引出顾客看穿抽奖活动并放弃领奖的内容；③表明顾客受到经理善心的感染，突出了善心的传递，深化了小说的主题。11.动作描写(或细节描写)、语言描写。突出经理不想让客人看穿他刻意安排这次抽奖活动来帮助老婆婆的心理，表现了经理的善良和机智。12.①为人实诚、本分；②关爱老伴，有责任心；③坚强乐观；④要求不高，容易满足。13.十排的先生在剧场被九排的女士的帽子挡住了视线；十排的先生被剧场其他人(十排的另一位先生、后排的女士、后排众人)指责；十排的先生陷入尴尬之时，九排的女士为他解围。14.①交代故事发生的场景。②推动小说情节的发展。③暗示剧场观众的“表演”即将开始。15.作者这样安排，能凸显当时你一言我一语，人多嘴杂的情景；一句一段，是呵斥，是指责，展现了当时群情激愤的场面。16.示例：九排的女士反复说别人自私自利，确实是实情，他们都只顾自己，不顾他人，其实九排的女士更自私自利。小说中所有的人都无名无姓，这种泛指让我们明白，小说中的所有人都是自私自利者，他们是同一类人：由看戏的观众变成了演戏的演员，演出了一幕自私自利的讽刺剧。17.简·爱和罗切斯特。18.表现了简·爱追求平等、独立人格和尊严的个性特点。19．①生活在舅母家，受尽欺辱，让“我”学会了坚强，产生了反抗意识。②在洛(罗)沃德学校，天性受到压抑，行为受到约束，思想受到禁锢，让“我”向往自由，追求平等。20.略第六单元测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(24分)1．下列词语的字形和加点字的注音完全正确的一项是()(2分)A．远谋望其旗靡玉帛(bó)又何间焉(jiān)B．恢弘门廷若市昳丽(yì)小信未孚(fú)C．驱弛猥自枉屈遗诏(zhào)咨诹善道(zōu)D．斟酌攘除奸凶窥镜(kuī)庶竭驽钝(shù)2．下列句子中加点词的解释有误的一项是()(2分)A．朝服衣冠服：衣服B．吾妻之美我者，私我也私：偏爱C．此诚危急存亡之秋也秋：时候D．一鼓作气，再而衰，三而竭再：第二次3．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)A．此所谓战胜于朝廷皆朝于齐B．彼竭我盈，故克之客之美我者，欲有求于我也C．以光先帝遗德咨臣以当世之事D．而复问其妾曰其乡人曰4．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()(2分)A．苟全性命/于乱世B．今/齐地方/千里C．朝廷之臣/莫不畏王D．宜付有司/论其刑赏5．下列说法有误的一项是()(2分)A．《邹忌讽齐王纳谏》选自西汉时期刘向编订的《战国策》，这是一部国别体史书。B．《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。C.《我是猫》是日本作家夏目漱石创作的短篇小说，也是其代表作。D．《过零丁洋》《南安军》都是南宋时期爱国诗人文天祥的作品。6．诗文名句默写。(7分)(1)骊山四顾，阿房一炬，__________________？(张养浩《山坡羊·骊山怀古》)(2)官船来往乱如麻，________________。(王磐《朝天子·咏喇叭》(3)毅魄归来日，______________。(夏完淳《别云间》)(4)__________________，__________________，尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)(5)《南安军》中作者将祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出其对恢复大宋江山的信念的诗句是：________________，________________。7．综合实践。(7分)端午假期，瑞瑞一家幸福相聚。瑞瑞：爷爷，您有在练书法，刚写的“闻粽香尚思屈子忠魂”(甲)，“赛龙舟不忘楚风余韵”(乙)是副对联吧。爷爷：是啊。来，考考你们，上联是什么？瑞瑞：上联是____(1)____。(爷爷点头)爷爷，书法很难练吧，我也想练书法呢，您有什么诀窍吗？爷爷：正好，昨天有个朋友跟我聊了一下练字的事情，你来看看我们的聊天记录。(见下图)晨曦：临摹是什么？石哥：临是看着帖上的字，在另外的纸上照着写，摹是蒙在帖上描。晨曦：临好还是摹好？石哥：最好是临摹相结合。晨曦：？石哥：临容易学到笔画，摹容易学到字的架构。爷爷：你这下知道练书法的方法了吧。瑞瑞：练习书法的方法是____(2)____。爷爷：说得蛮全面嘛。咦，伟伟，你最近看了什么书？伟伟(瑞瑞堂弟)：我看了几篇关于人工智能的文章。人工智能可神奇啦，它能当翻译哩，我可以不记单词了。爷爷：人工智能怎么能替代人呢？瑞瑞：____(3)____。爷爷：瑞瑞说得对。伟伟，你千万不要借口人工智能而不记单词啊。伟伟：知道啦。我有个问题想垂询您……瑞瑞：打住，打住。你这话有问题，“垂询”应改为“____(4)____”才得体哦。(1)上联是：______。(2分)(2)练习书法的方法：________________________________________________________________________。(2分)(3)瑞瑞：________________________________________________________________________。(2分)(4)“垂询”改为“______”。(1分)二、阅读理解(46分)(一)(2018·毕节)(4分)山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。8．画线句子分别从哪两个角度形象地描绘岀峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．古：兴，百姓苦；亡，百姓苦。今：国富民殷，社会和谐。请就两种社会现实谈谈你的理解。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)(2018·菏泽)(14分)曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”《贞观政要》节选贞观十三年，太宗谓侍臣曰：“林深则鸟栖水广则鱼游仁义积则物①自归之。人皆知畏避灾害，不知行仁义则灾害不生。夫仁义之道，当思之在心，常令相继，若斯须②懈怠，去之已远。犹如饮食资身，恒令腹饱，乃可存其性命。”【注释】①物：众人，此处指百姓。②斯须：片刻。10．解释下列加点的词。(4分)(1)又何间焉()(2)神弗福也()(3)彼竭我盈()(4)恒令腹饱()11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()(2分)A．可以一战不以物喜B．登轼而望之游人去而禽鸟乐也C．公将鼓之当思之在心D．惧有伏焉且焉置土石12．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)一鼓作气，再而衰，三而竭。________________________________________________________________________(2)人皆知畏避灾害，不知行仁义则灾害不生。________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．用“/”给下面的句子断句。(限标两处，不含句末)(2分)林深则鸟栖水广则鱼游仁义积则物自归之14．结合《〈贞观政要〉节选》和下面两则材料，请你谈谈对“小惠未遍，民弗从也”的理解。(2分)材料一：得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。(选自《孟子》)材料二：共产党人的政绩，就是做得人心、暖人心、稳人心的事，就是解决群众最关心、最迫切需要解决的问题……(选自习近平《之江新语》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)(14分)【甲】江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。(范仲淹《江上渔者》)【乙】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(选自《邹忌讽齐王纳谏》)【丙】景公①之时，雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛②。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于涂③者，无问其乡；所睹于里④者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月⑤，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”(选自《晏子春秋》)【注释】①景公：春秋时期齐国的国君。②陛：殿堂的台阶。③涂：同“途”，路上。④里：小于乡的行政单位，周代以二十五家为里。⑤兼月：两个月。兼，两倍的。15．下列加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)A．闻寡人之耳者孔子闻之曰B．时时而间进立有间C．王之蔽甚矣横柯上蔽，在昼犹昏D．但爱鲈鱼美但少闲人如吾两人者耳16．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是()(2分)A．窥镜而自视雨雪三日而天不寒B．欲有求于我也令所睹于涂者C．上书谏寡人者乃令出裘发粟与饥寒者D．吾妻之美我者婴闻之古之贤君17．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)我孰与城北徐公美？________________________________________________________________________(2)饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．(1)从甲诗中可以看出作者表达的情感是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(1分)(2)乙丙两选文中邹忌和晏子劝谏的目的分别是：乙：________________________________________________________________________；丙：________________________________________________________________________。(2分)19．简要比较邹忌和晏子两人的谈话技巧有什么不同。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)(2018·宿迁)(14分)贞观三年，太宗谓侍臣曰：“君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口②，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可③得不慎，无为后所嗤！”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“朕闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚④延长，为恶者降年⑤不永？朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜、闵⑥，匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑。”(选自《贞观政要·卷三》，中华书局2016年版，有删改)【注释】①合契：对合符契，这里引申为符合，投合。②钳口：闭口不言。③可：岂，哪。④福祚(zuò)：福禄，福分。⑤降年：天赐予的年龄，寿命。⑥颜、闵：指孔子的两个学生颜回和闵，他们以德行修养著称。20．解释文中加点的词。(4分)(1)若主纳忠谏()(2)寻亦诛死()(3)无为后所嗤()(4)以匹夫比之()21．用“/”给下面的句子断句。(断两处)(2分)朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑22．用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)(1)君失其国，臣亦不能独全其家。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)此亦帝王深耻也。________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想？(用自己的话概括)(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(50分)24．请根据自己的生活经历和切身体验，以《________是人生必修课》为题写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。第六单元测试卷1．D【解析】A.又何间焉(jiàn)；B.廷—庭；C.弛—驰。2.A【解析】服：作动词，穿戴。3.D【解析】A.介词，在/介词，向；B.代词，他们/助词，无实义；C.连词，用来/介词，拿；D.代词，他的。4.B【解析】B.今齐地/方千里。5.C【解析】《我是猫》是长篇小说。6.(1)当时奢侈今何处(2)全仗你抬声价(3)灵旗空际看(4)受任于败军之际奉命于危难之间(5)山河千古在城郭一时非7.(1)乙(2)临摹相结合(3)示例：人工智能再神奇，也比不上我们的大脑(4)请教8.分别从视觉和听觉角度写的。9.示例：这种情况的出现是因为社会制度不同。古代，封建君主制，兴亡都逃不了封建朝廷、官吏的盘剥；而今天，我们生活在一切为人民谋幸福的国家里，国家富，人民就安康幸福。10.(1)参与(2)赐福，保佑(3)充满，这里指士气正旺盛(4)经常，常常11.D【解析】A.介词，凭借/连词，因为；B.连词，表顺承/连词，表并列；C.助词，不译/代词，它；D.相当于“之于”。12.(1)第一次击鼓能够鼓起(士兵们的)士气，第二次(击鼓，士兵们的士气)就开始衰弱了，第三次(击鼓，士兵们的士气)就枯竭了。(2)人们都知道恐惧而躲避灾害，却不知施行仁义灾害就不会发生。13.林深则鸟栖/水广则鱼游/仁义积则物自归之14.示例：多施行仁义，多给百姓一些恩惠，多为百姓着想，就会深得人心，百姓自然就会归顺。只有得到人民的拥护、信任，国家才能长治久安，繁荣昌盛。【参考译文】贞观十三年，唐太宗对侍从的大臣们说：“树林广袤就有飞鸟栖息，水域深广就有鱼儿游弋，多施仁义百姓自然会归顺。人们都知道恐惧而躲避灾害，却不知施行仁义灾害就不会发生。仁义之道，一刻也不能忘记，我们要不断地将仁义推行下去，如有片刻懈怠，就会远离仁义之道。这就好比用饮食来滋养身体，要让肚子经常吃饱，才能够维持生命。”15．D【解析】A.使……听到/听说；B.间或、偶然/一会儿；C.所受的蒙蔽/遮蔽；D.只是。16.C【解析】A.连词，表示顺承/连词，表示转折；B.介词，对于，向/介词，在；C.助词，相当于“……的人”；D.助词，主谓之间，用于取消句子的独立性，不翻译/助词，的。17.(1)我与城北徐公相比，哪一个美？(2)自己吃饱且知道百姓的饥饿，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的劳苦。18．(1)对渔民疾苦的同情与关注，也含有对江上人的规劝之意(2)乙：劝谏齐王广开言路，虚心听取意见，去除蒙蔽丙：希望景公关心天下百姓疾苦19.邹忌采用“迂回战术”，先从小事切入，取得对方认同，然后从家庭小事顺理推入国家大事，让对方自然接受。晏子则从大处入手，巧妙运用古代贤君的做法进行侧面暗示，使景公顿悟。【丙参考译文】景公在位时，雪下了好几天却不转晴。景公穿着用狐狸腋下的白毛做的皮衣，坐在正堂前的台阶上。晏子进宫拜见，站了一会儿，景公说：“奇怪了！雨雪下了好几天，可天气却不寒冷。”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君，自己吃饱且知道百姓的饥饿，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的劳苦。现在你不知道。”景公说：“说得好！我听从您的教诲了。”(他)于是下令拿出大衣和粮食给饥寒交加的人。命令在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到的，不必问他们是哪家的；巡视全国统计数字，不必记他们的姓名。已有职业的人发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。孔子听到后说：“晏子能阐明他的愿望，景公能实行他认识到的德政。”20．(1)接受(2)杀(3)后人(4)用，拿21.朕每将此事以为鉴戒/常恐不逮/为人所笑22.(1)君主要是失掉了江山，臣子也就不能单独保全自己的家族。(2)这也是帝王应该感到羞愧的。23.君主能接受忠言，虚心纳谏；臣子能直言进谏；要施行仁政，关爱百姓等。(围绕这几方面作答即可)【参考译文】贞观三年，唐太宗对侍臣说：“君臣本应共同安定天下，安危与共。如果君主能接受(臣民)忠诚的谏言，臣子能够直言进谏，那么君臣之间就会非常默契，这是自古以来治国所重视的。如果君主自身贤明，而臣子却不匡正辅佐，想要国家不危难灭亡，是不可能的。君主要是失掉了江山，臣子也就不能单独保全自己的家族。像隋炀帝，(他为人非常)暴虐，臣下不敢进言，终于使他不知道自己的过失，最后隋朝灭亡，大臣虞世基等人不久也被杀死。这个惨痛的教训离我们并不久远，我和各位大臣哪能不谨慎，不能被后人所耻笑啊！”贞观六年，唐太宗对侍臣说：“我听说周朝与秦朝刚得到天下的时候，治理国家的方法是一样的。