高中生物细胞器知识点

高中生物细胞器知识点一、线粒体线粒体是细胞中进展能量转换的细胞器。1.分布线粒体是一种普遍存在于真核细胞中的细胞器，但哺乳动物成熟的红细胞、体内寄生虫（如蛔虫、绦虫）中没有线粒体。详细地说，在需能量较多的细胞或部位线粒体分布得多、且较集中;如心肌细胞中线粒体的数量比骨胳肌多。2.构造线粒体是由两层单位膜构成的封闭的囊状构造，分为四局部：外膜、内膜、线粒体基质、膜间隙。内外膜不相连，内膜向内折叠形成嵴，以增加内膜的外表积，有利于生化反响的进展。3.化学组成线粒体膜的化学成分主要由蛋白质和脂质组成。内膜蛋白质含量较高种类较多;而外膜脂质含量较高。线粒体基质含有酶、环状DNA、RNA等。4.功能线粒体是有氧呼吸的主要场所，在有氧呼吸过程中，其次阶段——三羧酸循环是在线粒体基质中进展的，而第三阶段——氧化磷酸化则是在线粒体内膜上进展。因此，催化这两个阶段的酶分别存在于线粒体基质和内膜上。5.半自主性细胞器线粒体基质中含有少量双链环状DNA分子和核糖体，可进展DNA复制和合成局部蛋白质，即线粒体有一套自身的遗传系统。但线粒体中DNA的复制受细胞核的掌握，并且在线粒体中合成的蛋白质只占线粒体蛋白质总量的一小局部，即线粒体的遗传系统仍要依靠于细胞核。二、质体质体的分布质体是植物细胞的细胞器之一。植物细胞区分于动物细胞的最主要特征之一就是它含有质体。质体外围由两层单位膜包被。质体的分类由于质体所含色素和功能的不同，可分为白色体、有色体和叶绿体三种类型。白色体白色体无色不含色素。主要存在于分生组织以及不见光的细胞中。有色体质体中含有各种色素如类胡萝卜素等呈现肯定的颜色而称为有色体。成熟的果实、花以及秋天落叶的颜色主要就是由于这些器官组织中含有各种有色体所致。例如，西红柿的红色来自一种含有特别的类胡萝卜素和番茄红素的有色体。(3)叶绿体叶绿体是质体的一种，是绿色植物进展光合作用的场所。形态高等植物中叶绿体一般为扁平的椭球状或球状，藻类中的叶绿体有带状、板状、杯状、星状等形态。构造叶绿体是双层膜构造，分为外膜和内膜，但内膜未向内腔折叠。它的根本构造可分为四局部：外膜、内膜、基粒、叶绿体基质;其中基粒是由基粒片层构造即类囊体薄膜组成，有效地增加了叶绿体内的膜面积。另外，叶绿体外膜通透性较大，内膜则选择性强。化学组成叶绿体主要由脂质和蛋白质分子组成，此外在叶绿体基质中还有少量DNA和RNA，以及存在于类囊体膜上的色素分子。功能叶绿体是进展光合作用的场所，类囊体膜是将光能转变成活泼的化学能的场所，叶绿体基质是同化C02的场所。半自主性细胞器叶绿体中的DNA含量比线粒体显着多，其DNA也呈双链环状。但叶绿体和线粒体一样，其生长与增殖都受细胞核和自身两套遗传系统掌握，为半自主性细胞器。三、内质网内质网是交错分布在细胞质中的内膜管道系统。1.分布内质网的形态和数量依细胞种类和功能状态而异。一般而言，在动物细胞中如卵细胞、胚胎细胞、未分化的细胞、癌细胞等，内质网不兴旺。而分泌细胞，如胰腺泡上皮细胞、肝细胞和浆细胞等，其内质网兴旺;分泌活动旺盛时较多。2.形态内质网的根本形态为由膜围成的囊状、管状或小泡状的构造，相互连通成网。3.分类内质网依据不同的形态构造，可分为两种类型：一种是粗面型内质网其构造特点是由扁平囊状构造组成，膜的外侧有核糖体附着。另一种是滑面型内质网，多由小管和小囊构成不规章的网状构造，膜外表光滑，无核糖体颗粒附着。4.功能粗面型内质网的功能主要与蛋白质的合成及输送有关。这些蛋白质主要包括：向细胞外分泌的蛋白、膜蛋白等。滑面型内质网的功能主要是参加脂质合成。如合成磷脂、固醇、脂肪等。另外，还参加糖类的合成。如合成纤维素等。滑面型内质网和粗面型内质网是相通的，而且内质网膜内通核膜（外膜），外连细胞膜，形成了一个内外联通的膜系统，故物质可通过内质网腔运输。高中生物细胞器学问2一、核糖体核糖体普遍存在于全部原核细胞和真核细胞中。成熟的红细胞等极个别的高度分化的细胞内没有核糖体。1.形态核糖体无膜构造，呈球形，由大、小两个亚单位组成。其成分主要由多种蛋白质和rRNA组成。2.分类核糖体可以游离于细胞质中，称为游离核糖体，也可附着在内质网膜外表，称为附着核糖体。3.功能核糖体的主要功能是根据mRNA的指令参加蛋白质的生物合成。但附着在内质网膜上的核糖体与游离核糖体所合成的蛋白质种类不同，附着核糖体合成的蛋白质包括细胞外分泌蛋白、膜蛋白等，而游离的核糖体合成的蛋白质则分布在细胞质中。二、高尔基体1.分布高尔基体是一种在动植物细胞中都存在的单层膜构造的细胞器，但成熟的红细胞中没有。2.形态在电镜下可见高尔基体是由滑面膜围成的扁平囊状和小泡构造组成。3.功能其功能与细胞内某些物质的加工包装有关。但在植物细胞中能合成和分泌纤维素，将纤维素分泌到原生质体形状在细胞壁，所以在教材上讲与细胞壁的形成有关;在动物细胞中，高尔基体是细胞分泌物的最终加工和包装的场所。在分泌旺盛的细胞如唾液腺细胞、胰腺细胞等中，高尔基体特殊兴旺，数目也特殊多。三、中心体1.分布中心体只存在于低等植物和动物细胞中，在种子植物和某些原生动物细胞中没有。形态构造中心体是一种非膜构造的细胞器，中心体是由微管构成的，由排列成圆筒状的9束三体微管组成。通常一个细胞中有两个中心粒，彼此成直角排列，位于邻近核膜的细胞质中，接近细胞的中心，因此得名。3.功能中心体与细胞分裂中纺锤体的形成有关，打算细胞分裂的方向。四、液泡1.分布主要分布在植物细胞中，但在某些原生动物中的食物泡和伸缩泡可看做液泡的一种形式。2.形态构造液泡是细胞内布满细胞液的构造，四周被称为液泡膜的一层单位膜所包围。化学组成植物液泡中含有水、无机盐、糖类、氨基酸、生物碱、有机酸和花青素等。值得一提的是，植物的颜色除绿色外，（其它）大局部颜色都是由液泡中的色素来打算的，如花青素。花青素的颜色随pH值的变化而变化，其变色规律与石蕊试剂一样。4.功能液泡内的液体称为细胞液，具高渗性质。因此，植物液泡的主要功能是保持细胞的形态和参加调整水分的汲取的排出。学好高中生物的必要（方法）1、观看比拟观看是一种有目的有打算的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是试验科学，观看是获得生物学问的重要环节。如观看生物的形态构造、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观看在生物学学习中的作用。而我们生物学的原理、规律都是在观看试验的根底上得来的。2、综合归纳教师授课尤其是新授课，一般是分块的，但各块各学问点之间有内在的本质的联系，各年级生物学问是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的学问聚拢起来，归纳整理成为系统的学问，这样易理解好记忆。3、把握规律规律是事物本身固有的本质的必定的联系。生物有自身的规律，如构造与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简朴一简单、低等f髙等、水生f陆生的进化等。把握这些规律将有助于生物学问的理解与运用，如线粒体学习就应紧抓构造与功能相适应的规律：有双层膜，内膜向内折迭形成嵴，扩大了膜面积，有利于有氧呼