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文档简介

2022年幼儿园美术活动设计方案活动目标:1.在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。2.初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。3.激发幼儿对水墨画的兴趣。活动重难点:重点:掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。难点:用毛笔作画时线条大胆流畅,能初步运用留白方式。活动准备:1.经验准备:了解水仙花的基本部位特征。2.宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。3.ppt课件、示范画。活动过程:一、回忆导入师:(出示水仙花图片)小朋友,我们都认识过水仙花,那你能说说水仙花由哪几个部分组成的吗?它们分别是长什么样子的呢?(请个别幼儿回答)教师小结:水仙花有圆圆的球茎,弯弯长长的根,绿绿长长的叶子,还有白白的六瓣花。二、学习勾画水仙花的外形1、介绍作画材料师:今天,我们就来画画水仙花。看看老师为你们准备的材料。(毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾)小结:今天我们就要用水墨画的方式画水仙花。2.出示范例,讨论绘画方法(1)师:你看我们应该先画什么呢?(引导幼儿按照生长规律进行绘画:先画球茎)(2)师:水仙花球茎像什么?(引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣)教师示范画出水仙花球茎。(边画边说出蘸墨及握笔注意点)(3)师:球茎上慢慢长出什么?(细细长长的根和绿绿长长的叶子)我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子(幼儿尝试)(4)老师也想来画画的,看好老师和他画的方法一样吗?(教师示范)现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧,我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。提醒:你们要记住了哦,画叶子的时候要用一笔完成,这样才可以把水仙花变得更加漂亮。(5)师:最后再画上水仙花的花朵,水仙花的花朵是什么样的呀?(水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的)教师小结:我们按照水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵,现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧。(教师添画花盆)三、学习为水仙花上色1.师:你们看,一盆水仙花画好了,现在我们再来给它穿上漂亮的衣服吧。蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点,从上往下进行涂色。2.师:谁愿意来试一试呢?(个别幼儿示范)你看这应该怎么上色呢?(强调从上向下一笔涂色,留有空白没关系,不要反复填涂)教师总结:一副漂亮的水仙花就完成啦,看看水仙花大大的茎块应该画在纸的什么地方呀?(靠下方,但要留出花盆的位置)四、幼儿动手画水仙花,教师巡回指导1.要求:(1)根据水仙花的生长规律进行绘画,要注意留出花盆的位置。(3)画的时候要把毛笔宝宝竖起来。(4)换颜色的时候要把毛笔洗干净,洗干净了再在毛巾上舔一舔2.幼儿绘画教师巡回指导五、作品展示、点评师:我们小朋友的水仙花好了,真漂亮!你最喜欢哪一盆水仙花呢?为什么?(评讲点放在用水用墨上。)幼儿园美术活动设计方案(二)活动目标:1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想像,为同伴的作品添画。2、感受同伴的不同思维方式和表现方式,体验交换作画的趣味性。活动准备:1、幼儿有根据任意图形想像作画和合作绘画的经验。2、勾线笔、背景音乐、油画棒、画纸。3、坐位安排成环形。活动过程:一、引导1、出示基本图形,启发幼儿说说:“你想把它变成什么”。2、从简单的基本形开始,分步骤示范,让幼儿猜想老师画的是什么。3、师生共同想象添画,让幼儿感知其中的创造性和变异性。4、讲解“大转盘式作画”的方式和游戏规则。二、创作1、幼儿按“大转盘式作画”的方式和规则作画。(播放优美的音乐)2、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象,为同伴的作品添画。3、教师参与活动,并积极引导。三、交流、体验1、引导幼儿回忆、寻找自己原先的创作图案,与同伴分享创作的快乐。2、展示幼儿作品,谈谈“大转盘式作画”的感受。活动延伸:鼓励幼儿根据作品创编故事,并相互交流。幼儿园美术活动设计方案(三)活动目标1、感受印画的特点,大胆尝试用不同的方法进行创作。2、在印画“蜗牛”的活动中,让幼儿尝试自主发现问题、解决问题。3、锻炼孩子们小手肌肉的灵活性。活动准备图片资料,颜料活动过程[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。-它是身体很小的动物。-它总是背着自己的家。它是什么呢?[展开]1、谈谈关于蜗牛你有哪些经历。-你见过蜗牛吗?-你在哪儿见过的蜗牛?蜗牛长什么样子?-看过蜗牛后你有什么感想?2、谈谈身体小的动物。①准备好身体小的动物的图片或照片。(蜗牛,瓢虫,蝴蝶,蜻蜓等等)②你知道哪些身体小的动物?③讨论一下身体小的动物有哪些优点。④一边看身体小的动物的图片一边讨论它们的特征。3、用准备的颜料装饰出蜗牛。①用食指和中指蘸上颜料。②用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印,画出蜗牛花花绿绿的家。③给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字。[结尾]1、让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们2、总结活动幼儿园美术活动设计方案(五)活动目标:1、欣赏并讲述大公鸡的外形、色彩和各种不同的姿态,感受神态各异的造型变化所带来的美的享受。2、大胆表现大公鸡的生动造型,在教师的提示下能较为熟练地运用转版、制版和拓印的方法进行创作。3、能与同伴合作共用操作材料,保持共用材料的干净和整齐。活动准备:1、课件:各种大公鸡的图片或欣赏资料。2、白板纸两张,复写纸,笔,油墨,胶滚,宣纸等。活动过程:◎第一步:创作并转版1、回忆并讲述自己看过的大公鸡的造型、色彩。教师:你见过的大公鸡是什么样的?有哪几个部分?每个部分又是什么样的?2、欣赏各种动态的大公鸡形象,发现变化规律。(l)教师:你喜欢哪一只大公鸡?它是什么样的?它在干什么?做了什么样的动作?(用动作模仿)(2)教师:观察一下大公鸡动态的变化主要与哪一部分有关。(3)演示身体和头部的位置变化,了解动态的表现方法。3、幼儿创作并进行转版。4、作品评价。互相交流、评价,积累有益的经验。◎第二步:制版1、观察自己设计的丽稿,讨论制作方法。(l)教师:你觉得应该怎么设计公鸡?鸡冠、眼睛、肉垂……怎么做?(剪灰版、贴白版)(2)教师:怎么做才能不遗漏?(从上到下有序剪,剪一块贴一块)尾巳怎么剪?怎么贴?(间隔法或三层拼贴)翅膀怎么剪?怎么贴?2、幼儿进行制作活动。(l)提醒幼儿有序地制作。(2)连续纹样用间隔的方法拼贴,第三层作为背景存在,将主体做好后贴在背景上。3、集体欣赏、交流、评价幼儿作品。幼儿相互欣赏作品,交流制作的独特之处以及创作中遇到的问题。◎第三步:拓印1、欣赏、评价幼儿的上次作品,表扬有进步的幼儿。教师:你是怎么印的?你能做给大家看看吗?怎样保持画面的干净?2、指导幼儿进行小组拓印活动。活动建议:☆活动延伸学习一些有关公鸡的歌曲和舞蹈,领会公鸡傲然挺立的神气。☆家园共育扮演“鸡宝宝的一家”进行表演活动。2022年幼儿园羽毛球比赛方案长期在办公室伏案工作教师,容易疲劳,也很容易得颈椎病及其他一些疾病。身体是革___的本钱。因此我园___开展了幼儿园羽毛球比赛。一、目的锻炼幼师身体,加强幼师沟通。二、方式举办一场羽毛球比赛,(此种活动男女都能参加)。设男、女组。(因为男与女的体力不能同日而语)三、奖品男子组设前面一、二、三名,奖品分别为现金___元、___元、___元。女子只设一个名额,第一名奖励现金___元。四、时间___月___日至___月___日的下午三点到五点钟,(任何一天均可)。视天气情况定时间。五、地点体育馆场地。六、参加人员幼儿园全体教职工。七、实施步骤1、内部教师讨论。2、去市中心超市购买羽毛球用品,需购买二付球拍,十只羽毛球(因为羽毛球比较容易损坏),羽毛球网用一根绳子代替。3、察看比赛场地、确定比赛时间。通知各位教师。4、财务提供比赛资金。5、___教师去比赛,男、女二组分别选出组长,对教师的比赛先后次序进行抽签,相邻二个号子教师为一组,二人一组,进行三局二

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