（备战2015中考）化学《氧气的性质与制备（包括催化剂）》考点解析

考点2氧气的性质与制备（包括催化剂）

一、选择题

7.（2014年吉林，7题）下列有关氧气的说法中，正确的是（）

A.通常状况下，氧气极易溶于水B.把带火星的本条伸入集气瓶中验满

C.氧气具有可燃性，可用作燃料I）.用高镒酸钾制取氧气属于分解反应

【答案】D

【解析】通常状况下，氧气不易溶于水；把带火星的本条放在集气瓶口中验满：氧气能支持

燃烧，没有可燃性，不能作燃料；用高镒酸钾制取氧气时会产生锯酸钾、二氧化镒和氧气，

符合“一-变多”的特点，是分解反应。故选1）。

2、（2014年湖北十堰，2题）下列物质在空气中燃烧能产生大量白烟的是（）

A.木炭B.红磷C.硫D.细铁丝

【答案】B

【解析】木炭燃烧产生无色气体，红磷燃烧产生大量白烟，硫燃烧产生有刺激性气味的气体，

细铁丝燃烧产生黑色固体。

6.（2014年黑龙江大庆，6题）已知FeCh与CuCL对上。2分解都有催化作用，为测定并比

较二者的催化效率，需要控制的条件包括（）①实验温度；②的浓度；③催化剂质量

④FeCL与CuCk的颗粒大小

A.①②B.②③C.全部D.①②④

【答案】C

【解析】为测定并比较FeCh与CuCk对II◎分解的催化效率，需要控制实验温度相同，

的浓度相同，两者的质量和颗粒大小要相同。温度、反应物的浓度和接触面积都会影响反应

速率。

18.（2014年广西南宁，18题）做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显。原因可

能是收集本实验所用氧气过程中

A.用向卜排空气法收集氧气

B.将集满氧气的集气瓶正方在桌面上

C.收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽

D.收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出便开始收集

【答案】A

【解析】常见的收集气体的方法有3种。1：密度比空气小的，用向下排空气法（也、NIh等），

2：密度比空气大的，用向上排空气法（0八CO?、CL等），3：若难溶于水，不跟水反应的还

可以用排水法侬、Oz等）。

11.（2014年广西南宁，11题）被称之为“软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导

体，电池总反应为：Zn+2MnO2+H2O===ZnO+2MnO（OH）,避免了传统电池所带来的污染问题，因

而废旧的纸质电池可作为一般的废弃物处理。卜列说法错误的是

纸质电池

A.该电池反应中锌元素的化合价升高

B.该电池反应中二氧化锦作催化剂

C.其工作原理是将化学能转化为电能

D.开发利用该电池可以减少对环境的污染

【答案】B

【解析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率（既能提高也能降低），而本身的质

量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质叫催化剂（也叫触媒），由题目分析知，

在该反应中，二氧化镒作为反应物。

15.（2014年湖南永州，15题）下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的是（）

A.自然界中的氧气和二氧化碳通过光合作用与呼吸作用可以相互转化

B.氧气和：：氧化碳都含有氧分子

C.氧气和二氧化碳都可以用向上排空气法收集

D.氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧

【答案】B

【解析】A.在光合作用中，二氧化碳是原料，氧气是产物；在呼吸作用中，氧气是原料，

二氧化碳是产物，故正确；

B.氧气是由氧分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，二氧化碳分子又是由碳原

子和氧原子构成的，故错误；

C.氧气和二氧化碳的密度均比空气的密度大，均可用向上排空气法来收集，故正确；

I）.氧气具有助燃性，二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，故正确.

3.（2014年湖南永州，3题）下列物质在空气中燃烧能产生大量白烟的是（）

A.硫B碳C.铁D.磷

【答案】D

【解析】A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰；B、碳在空气中燃烧发出红光；C、铁在空气

中不燃烧，D磷在空气中燃烧产生大量白烟，故选D。

5、（2014年江苏盐城，5题）下列变化过程中有白烟产生的是（）

A.硫在空气中燃烧B.红磷在空气中燃烧

C.铁丝在氧气中燃烧D.盛有浓盐酸的试剂瓶露置在空气中

【答案】B

【解析】硫在空气中燃烧是淡蓝色火焰；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体;

浓盐酸有挥发性，打开瓶盖后瓶口有白雾生成；只有红磷在空气中燃烧产生大量的白烟。

26、（2014年四川眉山，26题）下列关于氧气的说法,错误的是

A.工业上生产的氧气，一般加压储存在蓝色钢瓶中

B.实验室制取氧气时，一定要加催化剂

C.氧气能与大多数的金属、非金属和某些化合物反应，化学性质较活泼

D.油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的原理是隔绝氧气

【答案】B

【解析】该题考查有关氧气的知识。实验室制取氧气时，不一定要加催化剂，如加热高镒酸

钾制取氧气就不需要催化剂，反应原理为2KMnO1^=K,MnO.,+MnO2+O2to

6.（2014黑龙江龙东，6题）观察和实验是学习化学的重要方式，下列实验现象描述正确的

是（）

A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

B.向氢氧化钠溶液中滴入硫酸铜溶液生成红褐色沉淀

C.木炭在氧气中燃烧发出白光

D.将硝酸镀固体溶于水，溶液温度升高

6.【答案】C

【解析】硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，A错误；向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶

液会产生蓝色的的沉淀，B错误；木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量,

生成一种能使澄清的石灰水变浑浊的气体，C正确；硝酸镂固体溶于水温度会降低，D错误;

故正确答案为Co

1.（2014年吉林长春，1题）空气的成分中，能供给呼吸的是（）

A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳

【答案】B

【解析】氧气具有供给动植物呼吸的作用

（2014年山东泰安，6题）下列有关实验现象的描述，正确的是

A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体

B.分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生烧焦羽毛的气味

C.测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑

D.一氧化碳高温还原氧化铁时，红色粉末逐渐变为银白色

【答案】C

【解析】铁丝燃烧，火星四射，生成黑色固体，因此A错误；棉纤维燃烧，没有烧焦羽毛气

味；因此B错误；；铜丝加热生成了氧化铜，是黑色的，因此C正确；一氧化碳高温还原氧

化铁时，红色粉末逐渐变为黑色，因此D错误，综上选以

7.（2014年湖南湘潭，7题）下列物质能在空气中燃烧，且产生大最白烟的是

A.木炭B.红磷C.硫粉D.铁丝

【答案】B

【解析】木炭利硫粉在空气中燃烧生成无色气体，铁丝在空气中不能燃烧，红磷能在空气中

燃烧，并产生大最白烟（固体五氧化二磷）。

11.（2014年江苏泰州，11题）下列有关实验的描述中，错误的是（）

A红磷在空气中燃烧，产生浓厚的烟雾，生成有刺激性气味的气体

B加热高镒酸钾制取氧气，要在试管口放一团蓬松的棉花

C-氧化碳与氧化铁的反应，需要处理尾气

D在氢氧化钠溶液中滴加无色酚酸试液，溶液变蓝色

【答案】AD

【解析】红璘在空气中燃烧，产生大量的白烟，A错误；加热高锌酸钾制辄气时，为防止高

镒酸钾粉末进入导管造成堵塞，要在试管口放•团棉花，B正确；•氧化碳有毒，不能直接

排放在空气中，尾气中有一氧化碳气体时，要进行尾气处理，C正确；氢氧化钠溶液显碱性,

在其中滴加酚曲试液时显红色，D错误。

12.（2014年湖南衡阳，12题）下列实验不能达到实验目的的是

A.探究水的组成B.探究化学反应是否遵循质量守恒定律

C.探究分子运动D.探究二氧化毓能否加快过氧化氢分解

【答案】B

【解析】由电解水实验可以得出水是由氢氧两种元素组成的，故A实验能够达到实验目的：

碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化钠，根据质量守恒定律参加反应的各物质的质量

总和等于生成的各物质的质量总和，而此实验在敞口容器中进行的，生成的二氧化碳跑到空

气中去了，因此天平不平衡，不能说明质量守恒，故B错误；A烧杯中酚酥变成红色，说明

构成浓城水的微粒运动到了A烧杯中，可以得出分子在运动，故C正确；装有二氧化镒的试

管中带火星的木条很快复燃，而没有装二氧化镒的试管中带火星的木条没有复燃，说明二氧

化镒能够加快过氧化氢的分解，故I）正确。

2.（2014年湖南衡阳，2题）下列关于氧气的说法中，不亚够的是

A.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性

B.氧气约占空气总体积的1

C.实验室可用加热高偏酸钾的方法制取氧气

I）.氧气可用于医疗急救

【答案】A

【解析】液氧就是液态的氧气，氧气只具有阻燃性没有可燃性，故A选项说法错误；氧气在

空气中体积分数为2设，约占空气体积的1,故B选项正确；实验室制取氧气的方法有多种，

5

其中可用加热高钛酸钾的方法制取氧气：氧气可供给呼吸，故氧气可用于医疗急救，故D

选项正确。

4.（2014年北京，4题）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是

A.木炭B.甲烷C.蜡烛D.红磷

【答案】D

【解析】木炭在氧气中燃烧发出白光；甲烷在氧气中燃烧发出蓝色火焰；蜡烛燃烧发出白色

火焰；红磷燃烧发出浓厚的白烟。

13.（2014年苏州，第13题）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是

A.铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体

B.硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体

C.镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色同体

D.红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾

【答案】B

【解析】A.铁在氧气中燃烧生成的四氧化」.铁是黑色固体，选项错误；B.硫粉在空气中燃

烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，选项正确；C.镁条在空气中燃烧能生

成一种白色固体氧化镁，选项错误；D.红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷白色小颗粒，即

产生白烟不是雾（是小液滴），选项错误；故选B

6.（2014年江苏宿迁，6题）下列有关氧气的制取、收集、验满、性质实验中错误的是

【答案】D

【解析】制取氧气用过氧化氢溶液和二氧化镒，正确：氧气的密度大于空气，收集氧气用向

上排空气法正确；将带火星的条放在集气瓶U,木条复燃证明氧气已满，正确；做细铁丝的

燃烧实验，瓶底要预先留一些水或细沙，防止炸裂瓶底，所以D错误。

15.（2014年江苏扬州，15题）下述实验现象正确的是（）

A.红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾

B.稀硫酸能使紫色石蕊试液变蓝色

C.硫酸镁溶液与氢氧化钠溶液反应生成蓝色沉淀

D.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的强光，放出大量的热，生成了白色固体

【答案】D

【解析】红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟；稀硫酸能使紫色石蕊试液变红色；硫酸镁溶液

与氢氧化钠溶液反应生成白色沉淀：镁条在空气中燃烧，发黑耀眼的强光，放出大量的热,

生成了白色固体。

【解析】氯酸钾制取氧气需要加热，收集氧气用排水法和向上排空气法。

18.（2014年广东广州，18题）实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是

A.加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中

B.先将导管口移入集气瓶，再开始加热

C.收集乌后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片

D.停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管

【答案】A

【解析】A、采用排水法收集氧气，加热前，要先将集气瓶装满水，用玻璃片盖好倒立在水

槽中，故A正确；

B、先将导管口移入集气瓶，加热后，试管内的空气受热膨胀先排出，会使集气瓶内收集的

氧气不纯，故B错误：

C、将集气瓶移出水槽后，再盖上玻璃片，会使氧气逸出，应在水面以下将玻璃片盖好后移

出，故C错误；

D、如果先熄火酒精灯，试管内的气体温度降低，压强变小，水槽内的水倒流进入试管，易

引起试管炸裂，故I）错误。

7.（2014年江西南昌，7题）实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是

让卡由W■

A①④B②③C（D@D②⑤

【答案】C

【解析】氯酸钾制取氧气需要加热，收集氧气用排水法和向上排空气法，故选C

3、（2014年山东临沂，3题）在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味的

气体产生的是（）

A.木炭B.硫C.红磷D.铁丝

3、【答案】B

【解析】此题考查物质燃烧的现象。木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变

浑浊的无色、无味的气体，A不合题意；硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生

一种无色具有刺激性气味的气体，B符合题意；红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成

一种白色固体，C不合题意；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射•，放出大量的热，生成一种

黑色固体，D不合题意。

2.（2014年山东潍坊，2题）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是

A.铁丝B.红磷C.木炭D.硫磺

【答案】B

【解析】红磷在氧气中燃烧产生大量白烟（五氧化二磷）；铁丝燃烧生成黑色固体；硫磺燃

烧产生无色有刺激性气味的气体。

37、（2014年上海，37题）X在氧气中燃烧，能生成具有刺激性气味的气体，X可能是

A、木炭B、铁丝C、氢气D、硫粉

【答案】D

【解析】木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；铁在氧气中燃

烧时火星四射、生成黑色固体；氯气在氧气中燃烧，生成水；硫粉在氧气中燃烧，发出明亮

的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体。

10.（2014年四川成都，10题）关于实验室制取氧气，下列说法错误的是（）

A.装置①可用于高钵酸钾制氧气B.装置②可用于过氧化氢溶液制取较气

C.装置③可用于收集氧气D.装置④可用于收集氧气

【答案】C

【解析】A.装置①适用于固体和固体加热型制取气体，用高镒酸钾制取氧气，需在加热的条

件下进行，故装置①可用于高钵酸钾制氧气，本选项正确；

B.装置②适用于固体和液体在常温下进行的反应,过氧化氢溶液加热二氧化镒在常温下就能

制取氧气，故装置②可用于过氧化氢溶液制取较气，本选项正确；

C.氧气的密度大于空气，因此可用向上排空气法收集，装置③收集气体的方法是向下排空气

法，故不适用。本选项错误；

D.氧气不易溶于水，可用排水法收集，因此装置④可用于收集氧气，本选项正确。

因此本题的正确答案为：Co

7.（2014年四川宜宾，7题）下列有关说法正确的是（）

A.常温下，过氧化氢溶液极易分解产生氧气

B.验满氧气的方法是用带火星的木条靠近集气瓶口

C.配制一定质量分数的NaCl溶液必需的玻璃仪器只有烧杯和玻棒

D.因自然界各种水体均有自净能力，故污水可以任意排放

【答案】B

【解析】常温卜，过氧化氢溶液中加入催化剂才会极易分解产生氧气；验满氧气的方法

是用带火星的木条靠近集气瓶口；配制一定质量分数的NaCl溶液必需的玻璃仪器有烧杯、

玻棒、量筒、胶头滴管；自然界各种水体的自净能力是有限的，污水需要处理之后再排放。

9.（2014年天津，9题）下列关于实验现象的描述，正确的是

A.硫在氧气中的燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰

B.棉线在空气中燃烧时，产生烧焦羽毛气味的气体

C.细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体

D.红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾

【答案】C

【解析】硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体；棉线在空气

中燃烧时，无味；细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成•种黑色固体：红磷在空气中

燃烧时，产生大量的白烟。

15.（2014年云南，15题）下列实验现象描述不正确的是（）

A.红磷在空气中然烧产生大量白烟

B.硫在氧气中嫩烧产生苍白色火焰

C.铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射

D.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

【答案】B

【解析】硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰。

15.（2014年云南昆明，15题）下列实验现象描述不正确的是（）

A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟

B.硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰

C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射

D.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

【答案】B

【解析】A.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确.

B.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误.

C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确.

D.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固态，故选项说法正确.

因此本题的正确选项为：B„

19.（2014年湖南株洲，19题）归纳推理是学习化学的重要方法之一。下列有关事实和推

理得到的结论合理的是

事实结论

A二氧化镐对氯酸钾分解和过氧化氢分解不同的反应有时可以使用同一种物质作催

均有催化作用化剂

B白磷和红磷均是由磷元素组成的单质白磷和红磷属于同一种物质

CC与反应能放出大量的热C与不需要任何条件就可以发生反应

DA1在常温下就能与Oz发生发应，Fe在常A1的抗腐蚀性能比Fe弱

温下几乎不与Oz反应

【答案】A

【解析】白磷和红磷是由磷元素组成的不同单质；在常温下C具有稳定性，不0」与反应；

A1在常温下就能与发生发应生成一层致密的氧化铝薄膜，阻碍了A1与£的进一步反应。

3.（2014年湖南长沙，3题）氧气是人类生产生活的重要资源。下列说法正确的是（）

A.木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

B.细铁丝能在空气中燃烧，发出耀眼的白光

C.氧气能用作医疗急救

D.硫.磷.酒精在氧气中燃烧都属于化合反应

【答案】C

【解析】木炭在氧气中燃烧发出白光，故A错；细铁丝不能在空气中燃烧，在氧气中燃烧火

星四射，生成黑色固体，放出热量，故B错；酒精燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应,

故D错。

10.（2014年湖北襄阳，10题）下列说法正确的是

A.水中有鱼虾生存，是由于氧气易溶于水B.可燃物接触氧气就能燃烧

C.利用洗涤剂的乳化功能去除油污D.氧气能和所有的金属反应

【答案】C

【解析】此题考查了氧气的性质。氧气是不易溶于水的气体，A错；可燃物燃烧需要三个条

件，不是能接触氧气就能燃烧，B错：洗涤剂去除油污是洗涤剂乳化油污，C对：氧气并不

能和所有的金属反应，比如金属的和金，D错。

3.（2014年湖北咸宁，3题）下列关于氧气的说法正确的是

A.氧气易溶于水B.氧气有可燃性

C.氧气可以支持燃烧D.空气中氧气含量最大

【答案】C

【解析】氧气不易溶于水；氧气可以支持燃烧，具有助燃性，不具有可燃性；空气中体积分

数最大的气体是氮气。

7.（2014年贵州遵义，7题）卜列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的

操作，其中正确的是（）

【答案】A

【解析】收集氧气时应导气管伸到接近集气瓶底部，B错误：氧气验满时应将带火星的木条

伸到集气瓶口，C错误；细铁丝在毓气中燃烧时，集气瓶底部应预先放少量水或细沙，D错

误。

11.（2014年重庆B卷，11题）氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的

认识有错误的是

A.氧气既能燃烧又能支持燃烧B.氧气用于炼钢是利用了它的

化学性质

C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D.氧气和臭氧（OJ都是氧元素

形成的单质

【答案】A

【解析】氧气有氧化性（助燃性），能支持燃烧，但是没有可燃性，自身是不能燃烧的。

4.（2014年福建福州，4题）实验室用高钵酸钾制取氧气的部分操作如图1所示，其中正

确的是（）

【答案】C

【解析】A中试管应该横放，B中试管口应该略向下倾斜：I）中带火星的木条应该放在集气

瓶口。

二、填空、简答题

24.（2014年山西，24题）下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答:

.....rS>Fe等

「燃烧［也

H2O2性质/⑴1C0、CH』等

KMnO,'「Fe等

KC10,〔缓慢氧况CMB等

（II）

（1）实验室制取氧气的一个化学方程式。

（2）硫在氧气中燃烧的现象

是。

I、II两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一

条）。

（3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系

【答案】（1）2H—2H2O+02t

（2）明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气体生成（第一条现象必答，后二条现象

有其中一条即可）都是氧化反应（或都放出热量

（3）正：CH,燃烧，提供能量反：铁生锈，浪费金属资源

【解析】此题考查氧气的性质及其应用等知识。（1）实验室制取氧气的方程式任写其中之

一即可，如：2H壮皿2H-0+t；（2）硫在氧气中燃烧的实验现象为：发出明亮的蓝紫色

火焰，放热，有刺激性气味的气体生成：上述有氧气参加的反应都是氧化反应，也都放出热

量；（3）氧气和人类的关系，合理即可；比如：正：CH,燃烧，提供能量反：铁生锈，浪

费金属资源

25.（2014年湖北孝感，25题）（4分）请根据下列装置回答问题：

⑴写出仪器①的名称。

⑵实验室制取和CO?都可以利用A装置，收集和C02都可以利用装置（填字母

序号）。

⑶收集一瓶氧气，供E实验使用。E中发生化学反应的基本类型是,E

中集气瓶底部少量水的作用是。

【答案】⑴长颈漏斗；⑵B；⑶化合反应；防止集气瓶炸裂。

【解析】收集值和C0?都可以利用向上排空气法，也就是利用装置B。图E中发生的反应是

3Fe+2O-点燃Fe：。,属于基本反应类型中的化合反应，在集气瓶中留有少量水是为了防

止高温生成的熔融物掉落在瓶底引起瓶底受热不均匀而炸裂。

32.（2014年北京，32题）（6分）用右图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和

研究氧气性质的实验。

己知：白磷的着火点为400℃

内容【实验1】研究燃烧条件【实验2】研究氧气性质

步骤

I烧杯中盛有80℃的热水，烧杯中盛有NaOH溶液，

分别在燃烧匙和烧杯中导燃烧匙中放入木炭

管口放置一小块白磷，塞点燃木炭后，迅速将燃烧

紧瓶塞匙伸入瓶中，塞紧瓶塞

II推入适量HQ2溶液推入适量HQ2溶液

(1)HQ稀溶液与MnO”接触时发生反应的化学方程式为

(2)实验1中，推入心。2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是;

推入Hq溶液后，观察到烧杯中的现象是。

(3)实验2中，推入七。2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是

；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中，集气瓶内压强的变

化过程是________________________

Nn02

【答案】32(1)2H2Ha+Ozt

(2)燃烧匙中白磷未达到着火点，水中的白磷未与氧气接触，导管末端有气泡，白磷燃烧。

(3)助燃性；先变大，一段时间后变小。

MnO-

【解析】(1)过氧化氢在二氧化镒作催化剂的化学方程式2Ho=三2HQ+0"(2)物

质燃烧需要的条件是：可燃物可领气接触温度达到着火点，燃烧匙中白磷未达到着火点，水

中的白磷未与氧气接触。推入H。溶液后反应产生氧气，导管末端有气泡，白磷满足燃烧的

条件而燃烧。(3)木炭燃烧的更旺说明氧气助燃，集气瓶内的一开始温度高压强先变大，

一段时间后温度降低变小。

23.(2014年浙江金华，23题)实验室制氧气的两种方法如下：

MnO-

方法一：-----211,0+0,t

方法二:2KMnO।K^MnOi+MnOz+Oa

(1)两种方法涉及到的化学反应基本类型都是反应。

(2)下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图，图中仪器A的名称是。

现用方法一制取并收集一瓶干燥的氧气，请按气体流向，用导管的编号将装置连接

好

【答案】(1)分解；(2)分液漏斗；①③④⑧⑦

【解析】(1)反应物是一种物质，生成物是两种或两种以上物质的反应属于分解反应；(2)

漏斗分长颈漏斗〜分液漏斗、普通漏斗，带开关的属于分液漏斗；浓硫酸具有吸水性可用来

I：燥氧气，遵循长进短出的原则，由于氧气的密度比空气大，所以用排空气法收集时，要从

长管进，所以顺序是①③④⑧⑦。

28.(2014年浙江台州，28题)科学家利用碱性膜、保和二

氧化毓电极制成尿素燃料电池，只要吸入尿液，就能获得电

能，并产生水、氮气和二氧化碳。一个成年人每星期所排出

的尿液转化的电能，足以供一辆电动自行车行驶60千米。

第28题图

(1)锲在燃料电池中能改变反应速度，但自身质量和化学性质都不发生改变，起▲

作用。

（2）氮气是•种重要的化工原料.，密度略小于空气，难溶于水。若要从氮气和二氧化

碳混合物中分离HI氮气，请选择必要的装置并按顺序连接（用字母表示）

澄清石灰水氢氧化钠溶液

【答案】（1）催化（剂）(2)cdg

［解析］能改变其他物质的化学反应速度，但自身质量和化学性质都不发生改变的物质叫催

化剂，催化剂起催化作用：若要从氮气和二氧化碳混合物中分离出氮气，先通过氢氧化钠溶

液吸收二氧化碳，再通过排水法收集氮气。因为氮气密度略小于空气，难溶于水，故用排水

法收集。

30.（2014年浙江温州，30题）小明发现二氧化钵催化过氧化氢分解的实验中，反应

速率逐渐变慢。查阅资料得知:其原因是过氧化氢的质量分数减小以及二氧化镒的催化能力

降低。为了探究二氧化锦催化能力降低的影响因素，进行如下实验。

【材料准备】取三份质量均为2克的二氧化镒分别催化40毫升溶质质量分数为10%、

20%、30%的过氧化氢溶液分解，实验后回收二氧化毓，并分别标为A、B、C；另取多次催

化分解10%过氧化氢溶液实验后回收的二氧化镒，标为Do

【实验步骤】

①连接实验装置并检查气密性。

②取未使用过的二氧化镒0.5克，加入锥形瓶中，再加入10毫升溶质质量分数为5%的

过氧化氢溶液，记录收集120毫升气体所需的时间。

③再分别取A、B、C、D组二氧化钛各0.5克，重复上述实验。

④多次实验取平均值，记录数据如下：

组别未使用ABCD

过的二氧化

琳

收集气17.923.227.732.337.8

体时间/秒

（1）实验时，长颈漏斗下端管口应在液面以下，其目的是一_____一。

（2）实验中，通过比较收集相同体积气体所需的时间外，还可以通过比较

来反应二氧化镒的催化能力。

（3）由上表数据可知，引起回收的二氧化镒催化能力下降的因素是o

【答案】（1）防止产生的气体从长颈漏斗逸出（2）相同时间内产生气体的体积（3）

过氧化氢溶液的溶质质量分数、二氧化镒使用的次数

【解析】长颈漏斗没有密封，插入液血以下的目的是防止产生的气体从长颈漏斗逸出；

体积和时间是实验中两个可以改变的因素，所以也可以比较相同时间内产生气体的体积：通

过表格数据可以看出使用过的：氧化锦收集相同的气体所用的时间变长、过轨化氢的浓度越

高，所用的时间越短。

13.（2014年福建泉州，13题）（9分）化学是造福人类的科学。请利用所学知识回答下

列问题。

I.化学帮助我们正确认识物质

⑴氧气可用于（填一种用途），但氧气也是导致铁锈蚀的因素之一。

写出防止铁生锈的一种方法：.

II.化学指导人类合理利用资源

⑵下图是化学家研究出的高效、经济的制氢途径。

途径1：可用二氧化钛（TiOJ作催化剂。二氧化钛中钛元素的化合价为。

途径2：电解水可将电能转化为能。

III.化学促进科学技术的发展

⑶科学家研制出有“自我修复能力”的塑料。塑料属于（选填“无机”、”合

成”或“复合”）材料。

⑷二氧化硅（Si02）可用于制造光导纤维。氧气和四氯化硅蒸气（SiCL）在高温条件下

可反应生成二氧化硅和氯气（C12）,该反应的化学方程式是o

【答案】⑴供给呼吸（或支持燃烧等）；涂油漆（或其他合理答案）；⑵+公化学：⑶合成;

（4）SiCl,+OL鲤-SiO2+2C12。

【解析】氧气的两在用途供给呼吸和支持燃烧。防止铁生锈的方法有很多，合理即可。电解

水生成氢气和氧气，是把电能转化为化学能储藏起来。合成材料分为三大类：塑料、合

成纤维、合成橡胶。根据题目内容，写出化学式，然后配平等完成化学方程式。

16、（14分）（2014年福建福州，16题）某兴趣小组用图所示流程制取氧气（反应原理：

MnO2

2KC103-^2KCl+30zt）,并回收提纯氯化钾和二氧化镒。

回答下列问题：

（1）根据化学方程式计算，理论上可制得氧气的质量是多少？（计算结果精确到0.1g）

解：

（2）在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有（填标号）。

A.提高实验效率B.保证固体全部溶解C.节约能源

（3）①写出图中仪器a、b的名称：

・z.

A,b。

②步骤n中的操作m应选择图中（填“甲”或“乙”）装置，该操作中玻璃

棒的作用是。

③步骤川中用酸化的硝酸银（AgN03）溶液检验洗隹液中是否含有氯化钾，该检验方法

的原理为（用化学方程式表示）。

（4）实验结束后，称得回收到的氯化钾的质量比理论值小，可能的原因有（写

一点）。

【答案】（1）解：设理论上制得氧气的质量为X。

2KC103-2KC1+3O2t

24596

15.Ogx

245:96=15.0g:x

x=5.9g

答：理论上制得氧气的质量为5.9g。

（2）AC

（3）铁架台酒精灯甲引流AgN0：,+KCl==AgClI+KNO3

（4）蒸发过程中，氯化钾固体飞溅

【解析】（1）根据化学方程式，直接代入氯酸钾的质量即可求出产生的氧气的质量；（2）

提纯的过程中需要控制水的用量可以缩短加热的时间，提高实验效率、节约能源：（3）仪

器a为铁架台、b为酒精灯；步骤H中的操作得到的是固体和液体，所以操作为过滤，即甲

操作，其中玻璃棒的作用是引流；硝酸银和氯化钾发生反应的化学方程式为：AgN03+KCl=

AgCl1+KN0”（4）氯化钾的质量比理论值小说明操作过程中氯化钾有损耗，可能为：过

滤操作中没有洗涤烧杯和漏斗、蒸发过程中氯化钾固体飞溅、蒸发皿中的氯化钾没有全部转

移到托盘上等。

10.（2014年贵州贵阳，10题）实验室制取气体是化学学习的基本实验技能之一，请根据

如图回答相关问题。

（1）写出仪器a的名称。

（2）甲同学用A装置制取氧气，该反应的化学方程式.该反应的基本反应类型

是。停止加热时应先将导管移出水面，其理由是o

（3）检验集气瓶中的气体是氧气的方法为。

（4）乙同学用B装置制取二氧化碳，该反应的化学方程式为o

,收集到的二氧化碳中可能含有的杂质有,要除去这些杂质用到的

试剂先后有o

【答案】（1）试管；（2）2KC10,望三2KC1+304分解反应；防止水倒吸引起试管炸裂（3）

△

将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃说明集气瓶中的气体是氧气（4）CaC0:1+2HCl—

CaCL+H?O+CO2t氯化氢和水蒸气饱和的碳酸氢钠溶液、浓硫酸

【解析】：（1）仪器a是试管：（2）A装置中的药品是氯酸钾和二氧化镒，氯酸钾在加热、

二氧化锦的催化作用卜生成氯化钾和氧气，反应方程式是：2KC1。粤=2KCl+30zt，该反

△

应由一种物质生成两种物质，属于分解反应，先移导管后熄灯的原因是为了防止水倒吸引起

试管炸裂；（3）要检验瓶中气体是否是氧气，可据氧气的助燃性向瓶中放入带火星的木条，

若木条复燃则是氧气；（4）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应生成氯化钙、水

和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaC03+2HCl=CaCb.+H20+C02t；利用稀盐酸制取的二氧

化碳中可能混有氯化氢气体，因为盐酸易挥发，还可能混有水蒸气，因为气体从溶液中出来

通常带有水蒸气；氯化氢气体溶于水即是盐酸，盐酸可与碳酸氢钠溶液反应，因此可将气体

通入饱和的碳酸氢钠溶液将氯化氢气体除掉，同时生成二氧化碳，增加二氧化碳的量，浓硫

酸具有吸水性，可用来广燥二氧化碳。

三、实验探究题

22.（2014年四川攀枝花，22题）（8分）实验室常用下列装置制取并收集气体，请你根据

所学知识回答下列问题。

ABCDEF

（1）写出图中数字编号①所指仪器的名称：o

（2）在实验室中，小华选用A装置制取氧气，而小红选用B装置一也可制取氧气。他们都用

到了一种相同的固体药品，在两个反应中它都起作用。请你写出小红制取氧气

的化学方程式:：。

（3）实验室用C和F装置可以制取并收集C0?气体，写出实验室制取该气体的化学方程式

若要用B和F装置选用稀硫酸和纯碱固体来制取纯净的CO2气体，

还需在B、F装置之间连接上述的装置（填字母），在该装置中应装入

（填写药品名称）。

【答案】(1)试管；(2)催化；2HO=^2川0+02t；

(3)CaC03+2HCl==CaCl2+H20+C02t；G；浓硫酸

【解析】(1)仪器的名称为试管

(2)选A、B制取氧气，而且都用到相同的药品，由A、B装置可知，A装置中利用氯酸钾和

二氧化铺制取氧气，B装置中利用过氧化氢和：氧化锌制取氧气，因此在这两个反应中二氧

化锦的作用都是催化剂，小红利用过氧化氢和二氧化锅制取氧气，化学方程式为：

2H2O+O2t

(3)实验室制取二氧化碳利用大理石或石灰石和稀盐酸反应，化学方程式为

CaC0；f+2HCl==CaCL+H20+C021；稀硫酸和纯碱碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，制取

的:氧化碳中会混有水蒸气，要得到纯净的二氧化碳必须要除去水，因此在B、F装置之间

连接一个干燥装置，此装置应选G,G中装入浓硫酸从长导管进，短导管出。

30.(2014年浙江丽水，30题)小科用如图所示的科学仪器装配“加热高锦酸钾制取氧气”

的实验装置.请回答：

(1)装配一套该实验装置，除选用序号为FGHI的仪器外，还需用到的仪器有(填序

号);

(2)装配该气体发生装置时，小科在检查完装置的气密性后，放置好酒精灯.根据酒精灯的高

度将盛有药品的试管固定在铁架台上，固定试管时应做到..

【答案】(l)ABD

(2)固定处位于离试管口三分之一处.试管口略向下倾科

【解析】加热高猛酸钾制取氧气，发生装置需要铁架台、试管和酒精灯；固定试管时应该固

定处位于离试管U三分之一处.试管U略向下倾科。

16.(2014年福建泉州，16题)(14分)下图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装

置和仪器。

图1：气体的发生装置图2：收集气体的仪器

⑴从图1的装置中任意选择一种仪器，写出它的名称：，简要说出它的一种

用途：«

⑵写出实验室制取氧气的一个化学方程式：,用该方法

制取氧气的发生装置可选择图1中的（填标号）。

⑶实验室制取二氧化碳选择的药品是和。收集二氧化碳通常选

择图2中的（填标号）仪器进行组合。欲收集满一瓶二氧化碳气体，收

集一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到火焰熄火，则接下来应进行的

操作是:若火焰不熄灭，则可能的原因是。

【答案】⑴酒精灯（或其他合理答案）；用于加热（或其他合理答案）；⑵2KMnO；0=

MnOj„MnO?

K2MnO,+MnO2+O2f（2H。2Hz0+0zt或2KC1Q,2KC1+30?t）；A（B或A,与

前一空对应）；⑶大理石；稀盐酸；CEF；将导管移出集气瓶，盖上玻璃片；C0?还没有

收集满（或其他合理答案）。

【解析】仪器名称及用途，只要对应即可。实验室制氧气有三种原理，加热的选A,不加热

的选B；实验室制取二氧化碳原理是CaCO：,+2HC1=CaCl2+H，0+CO?t,由此可知

药品为大理石（或石灰石）和稀盐酸，C0--般用向上排空气法收集，燃着的木条检验收

集满了后将导管移出集气瓶，盖上玻璃片备用，如果火焰不熄火则未满或装置漏气或药

品变质等。

24.（2014年广东佛山，24题）氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。下图是木炭在氧气

中燃烧的实验示意图，对该实验进行分析并回答。

（1）图①中仪器a的名称是。

（2）从燃烧条件的角度分析，图②加热木炭的目的是。

（3）图②熄灭酒精灯的操作是o

（4）图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了»

（5）图④在整个实验设计中的意图是。

【答案】（1）用拳钳（2）使温度达到木炭的着火点（3）在酒精灯火焰上方盖上灯帽（4）

氧气浓度越高，燃烧越剧烈（5）检验木炭在氧气中燃烧生成二转化碳气体

【解析】根据仪器形状和用途确定仪器的名称：加热木炭是为了让其燃烧，也就是使温度达

到木炭的着火点以上；熄火酒精灯要用灯帽盖火；氧气能够支持燃烧，氧气的浓度越大，物

质在氧气中燃烧的就越剧烈；二氧化碳与澄清石灰水反应生成难溶于水的碳酸钙，通常用澄

清石灰水来鉴别一种气体是不是二氧化碳。

32.（9分）（2014年湖南邵阳，32题）根据如图回答问题.

(1)仪器①的名称是.

(2)实验室用氯酸钾和二氧化镒制取氧气，选用的发生装置是B(填序号)，其反应的

化学方程式是.若用E装置收集的氧气，来完成硫粉在氧气中燃烧的实验

时，集气瓶内要预留适量的水(图F所示)，水的作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止

污染空气.

(3)实验室制取二氧化碳，选用的收集装置是—(填序号)，将燃着的木条放在瓶口，若

观察到，说明瓶中已充满二氧化碳，向该集气瓶中加入澄清石灰水，振荡后，观

察到溶液变浑浊，则反应的化学方程式是.

MnC)2

【答案】(1)铁架台(2)2KC10：,△2KC1+302t(3)D木条熄灭Ca(0H)

2+C02<aC03I+H20

【解析】(1)铁架台常用的夹持仪器(2)如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧

化锌做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，要注意配平，氧气的密度比空气的密度大,

不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；若用E装置收集的氧气，来完成硫粉在

氧气中燃烧的实验时，集气瓶内要预留适量的水(图F所示)，水的作用是吸收生成的二氧

化硫气体，防止污染空气；吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气；

(3)实验室制取C02,是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化

碳，因此不需要加热.二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法

收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄火，证明满了：

二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是

二氧化碳，即二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水。

28.(2014年湖南湘潭，28题)根据下图所示装置回答有关问题

澄清石灰水

(1)写出a仪器名称

(2)利用A装置制取氧气的化学方程式为；若用C装置来收集氧气，待集

气瓶中的水排完以后，应当，小心地把集气瓶移出水槽，放在桌面上。

(3)实验室通常利用B、D装置的组合来制取并收集二氧化碳，该反应的化学方程式为

：B、D之间需用胶皮管连接，连接玻璃管和胶皮管的方法是：先把玻璃管口_