家庭中儿童虐待的成因及预防策略研究开题报告

家庭中儿童虐待的成因及预防策略研究杭州幼儿师范学院 学前教育0201班金佩琳指导教师：周红一、选题意义（一）现实意义家庭暴力是世界各国普遍存在的现象，近三十年来成为人们关注的热点，而粗暴型家庭教育引起的儿童虐待（ChildAbuse，CA）则是家庭暴力的一种类前无论是在各大媒体报刊还是生活中，儿童受虐的家庭教育事例已不是新新闻了，它所引起的社会危害问题也越来越引起人们的关注。笔者从探讨家庭中儿童虐待的成因出发，采用文献研究与实地调查相结合（二）理论意义略，完善家庭中儿童虐待的预防机制。二、文献综述（一）什么是儿童虐待家庭暴力,主要是家庭暴力的一个类型——儿童虐待（ChildAbuse，CA）。儿童虐待（ChildAbuse，CA）长期、普遍地存在于人类社会中。1999界卫生组织（WHO）对儿童虐待的定义：指对儿童有义务抚养、监管及有操作权为，包括各种形式的躯体或情感虐待、性虐待、忽视及经济剥等。（二）家庭中儿童虐待的类型4种类型：1、身体虐待。因受暴力、殴打等致身体受伤。2、性虐待。指对未成熟儿童或青春期少年进行的性行为，是一种违反社会及家庭法规的强暴行为。3、情感虐待。情感虐待是指监护人未能给儿童提供一个适宜的成长环境而且发生一些对嘲讽、威胁和恐吓、歧视、排斥以及其他类型的非躯体的敌视等。情感虐待是一4、儿童忽视由于各国经济、文化、传统观念、生活习俗等的差异，忽视与贫穷之间存在密切的关系，忽视的定义也与不同的社会及管理、专业部门间的特点有关。迄今的定义是：任何做出某作为以致儿童身心健康发展受危害或损害的行为。4衣着忽视、素质训练（gooddiscipline）忽视等。5、非器质性损伤目前认为非器质性的生长发育障碍是由许多因素参与的一个复杂问题，其中包括环境、压力、家庭、喂养、医疗、接触或父母能力缺陷等。非器质性损伤不仅会影响儿童的生长发育，而且也可影响心理发育。（三）国内关于家庭中儿童虐待的相关研究1、中南大学的一位精神病与精神卫生学专业的研究生杨世昌曾随机抽取了295供干预的理论依据。结果发现：⑴增加父母对子女理解及感情交流，减少惩罚、严厉、拒绝、否认有望减少儿童虐待的发生。⑵儿童的情绪不稳可能是儿童受虐的一个诱因，因此培养儿童的情绪控制与表达是有望减少儿童受虐的一个干预策略，另外儿童的掩饰程度亦可能是影响受虐的因素之一。2、北京儿童研究所自2000年开始进行该方面的研究,在全国25个城市开展大范围的调查,旨在借鉴国外近20年的研究经验,尝试设计严谨的、科学的研究方法,（091国外医学妇幼保健分册2003年第14卷第3期.1995-2005TsinghuaTongfangOpticalDiscCo.,Ltd.Allrightsreserved.）据我国的实际情况和文化特征,努力为减少粗暴的家庭教育方式，防止儿童虐待建立科学的评价体系。（四）儿童虐待问题方法学的国际研究进展1962Kempe儿童综合症”才引起人们对此开展此项研究的重视。1、方法学的一般研究概况目前,国际上关于儿童虐待的研究包括：描述性报告；集中登记的资料分析；医疗、司法、社会服务和精神健康机构的档案分析,包括医院病历、司法档案；前瞻性研究；横断面调查；案例对照研究；策略研究。2、常用量表的开发研究1995SandersBecker开发的儿童虐待与精神创伤量表等。3、当前世界各国的研究中存在的问题为:乏一个明确的、科学的统一的认识。往往只考虑研究儿童虐待形式的一个或两个方面,而忽略了其它几方倾向于只考虑一个特殊类型的发生率(例如性虐待)而忽略了其它各儿童忽视现象严重，但专门研究儿童忽视的文献很少。三、论文结构（一）家庭中儿童虐待的社会渊源和历史背景（二）家庭中儿童虐待的成因1、家长方面：独生子女家庭,家长对子女期望过高。家长把自己未实现的理想强加给子女。家长自身方面。①家长个人性格。②家长所受教育程度。农村家庭教育方式简单粗暴。下岗工人多数文化程度较低。家长自身所受的粗暴教育的成长环境的影响。缺乏科学的、正确的教育方法。2、儿童方面：受虐子女对家庭暴力的容忍和麻木。受虐子女自身的习惯不好。3、社会方面：社会竞争激烈，生活压力繁重。为根据的发现上。而没有注意其他有虐待倾向的人群。中国法律法规的缺陷。（三）家庭中儿童虐待的危害1、虐待伤及孩子身体。2、虐待使孩子误入歧途。3、虐待伤害孩子的情感。4、虐待伤害孩子的人格和自尊心，扭曲孩子的性格。（四）提出儿童虐待的预防策略1、家长方面： 都是天才。 趣和理想。反思自身的成长过程，明白粗暴型家庭教育方式的危害。求全责备。提高和发展父母的自尊意识，控制自己的情绪。接受科学的治疗，以增加停止虐待儿童的可能性。提高对儿童教育的关注，学习科学的、正确的教育方法。2、儿童方面：相应的自我保护的方法。3、社会方面：缓减就业压力。以经验为根据的发现上。虐待倾向的人群。制定和完善相关的法律法规。开设家长学校，宣传正确的家庭教育方面的知识。公众对虐待儿童问题的理解和对其预防的支持。和帮助被虐待的儿童。加强抵制儿童虐待的宣传和学习等。四、论文进度安排200511月下旬，在导师指导下完成开题报告。2005320日前，完成论文初稿，并交由指导教师评阅。2006321日——4月底，在导师指导下修改论文、定稿，并答辩。五、主要参考文献出版社,2001许拓、王德勇著：《家庭教育误区》，科学技术出版社，2001赵忠心著：《家庭教育学》，人民教育出版社,2002赵忠心著：《中外家庭教育荟萃》，高等教育出版社,1990[5]关颖著：《心理发展与教育》，人民教育出版社,1994赵忠心著：《中国家庭教育从书》.湖北教育出版社，1997期。517KorbinJ,E,Cultureandchildmaltreatment.Thebattered5thed,UniversityofChica