有关学习计划模板集合5篇

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中考100天复习打算

——用100个日日夜夜换取胜利！

姓名：_________________________

——序

少年自有少年狂，涉昆仑，笑吕梁。磨剑九年今日试锋芒，烈火再炼一百日，化莫邪，断金钢！为抱负去奋斗，是无比美好的。兴奋着我的兴奋，拼搏着我的衡中，青春永不言败！同学们，努力吧！我们要向100天挑战！为100天加油，为100天奋斗！盼望，由我们来实现；奇迹，由我们来制造！NeverGiveUp！

——法

六轮中考复习法：

第一轮：各学科各单元的基础学问复习：〔30天〕

1．把课本从头到尾仔细的看一遍，把相关的学问点画下来，认为重点的要用红笔做记号。

2．把学过的学问进行唤醒，捡起遗忘的学问。

3．要做一些相应的习题来关心理解和记忆。

其次轮：各学科各单元的专题学问复习：〔20天〕

1．买一本有一，二轮复习的辅导书，像点拨，5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关学问重复看一遍，并做好记号，说明这个我已经看过了但不会。

2．要具体做各单元的复习题，不要漏掉学问点。有难题要看原理。往往一道题含盖的学问点许多，这类综合题是最练习头脑的。

3．要总结公式，定理，要领，单词，语法，诗词，文学基础，化学方程式，反应原理，各种试验等等。

第三轮单科目的学问整合：〔时间：20天〕

1．做一些单科的历年的中考习题，可以看答案，问老师和同学，看答案的目的是学习中考的题是如何解答的，改正平常学习中的不良解题习惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来，以备考前扫瞄用。

2．在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有还必需要会的学问。这部分的学问要用小本笔记登记来做考前扫瞄用。由于不是每天都能用上，所以会遗忘的。

3．建立一个错题集，不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。

第四轮：仿真模拟强化复习：〔时间：15天〕

1．各学科要按中考的时间来做中考模拟题，不要看答案，限时完成并记时，留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改，找出缺乏之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。

2．要在解题的时候把握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，总之要在做题的时候学习如何使用技巧。

3．要在做题的时候养成边做边检查的习惯，假如这时候还有写错字，做错题，抄错题等不良习惯，这可就是你中考的杀手了。这些平常不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。懊悔不已。

第五轮：强化中考考点，压轴大总结：〔时间：10天〕

1．找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。

2．以往没出过的题在这里进行复习时，今年可能就会出了也不肯定的。

3．找同学互换压轴习题，加大见视。

第六轮：考前扫瞄，〔考前5天〕

1．把以前全部学过的学问点〔册〕和总结拿出看，这个时候会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。

2．把以前全部做过的习题集册拿出来看，由其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避开再现。

3．把课本学问再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思索。

——规

数学：

主要记忆课本中的公式，定义，要娴熟，做到张口就来。

要多做习题，目的是要从习题中把握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，由其是函数中的动点题是如今出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。学校数学的学习重点是函数〔包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数〕，重点是意义和性质；三角形〔包括基本性质，相像，全等，旋转，平移，对称等〕；四边形〔包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形〕的性质，定义，面积；

物理：

主要记忆课本中的公式，定义〔重在理解不是死记硬背〕，对课本上的试验要重看一遍，要理解，要完好，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试的重点。物理学分声学，光学，电学，热学，力学。就这几部分。

声学的重点是原理：音色，音调和响度等；

光学的重点是光的性质：反射，折射，平面镜原理，透镜成像〔重点〕和应用。

电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算〔这里会出大量的题，是重点〕，公式要熟，变形公式用的要快。

热学主要是物态改变，热力学公式的应用；

力学比较多：简洁机械〔包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等〕主要把公式，导出公式，公式间的互化等把握住，试验方法和结论。

化学：

要娴熟把握1－20号元素的名称和元素符号的书写。要正确书写化学式和方程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。要娴熟质量分数的计算，这是重点，学校的化学计算只有这一个，所以必需要会。各种气体的制取，收集都是重点，还要多做习题把握题型。

语文：

把握重点巧用方法

如今中考已经进入冲刺阶段，当前同学们对语文复习存在着这样两种心态：一部分同学认为语文学问点繁多，而且中考侧重考查同学的课外迁移力量，考查课本的内容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语文时非常浮躁；也有一部分同学认为，仔细复习课本的学问后，也做了大量的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃。这些做法都是很不行取的。事实上，语文学科同其它学科一样，有自身的学问系统和复习规律。从前几年同学复习状况来看，在冲刺阶段，若能够根据老师的复习打算，复习形成学问网络，答题根据正确的技巧方法，稳扎稳打，考试前做到成竹在胸，考试中是能够取得抱负的成果的。

那么，在最终的冲刺阶段，应当讲究哪些策略和方法？

下面结合我们学校老师在最终复习阶段的几点做法，简洁谈谈：

首先，应仔细“吃”透近两年中考题。近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有改变。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最终是话题作文的写作。重视考查同学的学问积累，尤其是注意考查同学联系生活实际和生活阅历，运用所学的'学问分析问题、解决问题的力量。对于近两年的中考试题，应当怎样分析？现仅就试卷的四大板块简洁说明。

一、积累部分。考试的范围基本是学校教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够敏捷运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平常默写时常常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。

二、文言文部分。课内文言文考试的范围是学校教读篇目。复习时一要抓好重点。依据考纲的考查范围和要求以及自身的熟识程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则经常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相像。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、学问的掩盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。

近两年的中考课外文言文阅读大多项选择择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相像。做题时肯定要留意与课内学过的课文或学问点相联系，注意由课内向课外的迁移运用。

文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：

〔1〕粗知全文大意，把握文意的倾向性。

〔2〕详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。留意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。

〔3〕还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。

〔4〕另外还要留意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特别现象。

〔5〕若直译不通，则用意译。须依据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要留意思想倾向，抓住基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思索作答。

三、现代文阅读部分。要把握“考点”，把握答题技巧。近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于谈论的散文和一篇自然科学类的文章。因此，在最终复习中，在课外选段上应尽量多项选择取这两种类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是根据“整体——局部——整体”的挨次进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应当留意句与句、段与段之间的联系，了解的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。比方，整体感知类的题目，经常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找谈论、抒情的语句。这些常用的方法和思路肯定要熟记于心。再比方，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观看句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比方、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有肯定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。

四、作文部分。“话题”作文仍旧是今年考查的主流。在最终阶段要多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新奇血液。虽学习比较紧急，但仍要每天“挤”出十到二非常钟的时间来看书读报。在写作中，要擅长从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；擅长联想，张扬独特。让文章表达出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。

其次，在复习中要养成良好的学习习惯。

历年的答卷中都存在着一些考生不仔细看原文，不能仔细审题的毛病。平常做阅读练习，肯定要养成仔细审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平常书写潦草，则会在积累中消失错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平常不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会消失一些不必要的丢分。

总之，“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。提高语文成果，需要扎实的基础学问，正确的答题思路，以及较强的理解表达力量。当然同学们可依据自己的实际状况，在复习中有所侧重。若三者都能兼顾，信任你肯定会在中考中取得优异的成果。

制定打算勤于复习

中考接近，有些同学开头紧急慌乱起来，对下一步的语文复习感到有些困惑，总觉束手无策。在此，我依据语文学科的特点，就语文复习谈几点自己的看法，盼望能为同学们起到指教迷津的作用。

一、仔细解读《考试说明》，强化目标意识每年的语文考试说明是中考命题的直接根据，为了不走弯路，提高复习的效率，我认为同学们要在老师的引导下，仔细学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对比，务求落实，使复习真正做到有的放矢。

二、制定精密复习打算“凡事预则立，不预则废。”有效的行为来自精密的打算。同学们要在老师制定的复习打算下，有自己的个人打算，包括时间和内容的支配，也包括复习的方法和稳固的手段。

三、重视专题复习

2月上旬——4月上旬是第一轮复习，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。经过第一轮复习，我认为其次轮复习〔4月上旬—5月20日左右〕应当进入专题复习阶段，即依据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有挨次，将它们分门分类地进行整理并强化训练。在语文总复习中，我认为专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础学问系统化，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文学问体系，消退那种只见树木不见森林的迷茫。因此，我们都应当重视这一阶段的复习。依据历年语文考试说明中的所列考项，我们可以将复习内容归为四个专题：

一是基础学问。包括1语音2汉字3词短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识。

二是文言文阅读。

三是现代文阅读，包括记叙文、谈论文、说明文、小说、散文等。

四是写作。在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进行稳固。在复习过程中为了便于更好地记忆把握一些学问，我们还可实行列表、再分类的形式。如复习文学常识时，可按姓名、时代〔国籍〕、对评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时，可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类把握。

学习打算篇2

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在学问更新周期日益缩短的今日，老师仅有一桶水是远远不够的，老师还是那一桶“死水”是肯定不能适应时代要求的。因此，坚固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的老师，制定个人学习打算如下：

一、指导思想。

1、把读书作为老师精神成长和专业化进展地需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”地良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育力量、人文素养地整体提升，争做人民满足地老师，每天要研读1小时。

2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注意实效；要个人阅读要与集中学习相结合，广泛沟通，互相启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程。

二、读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求地布满生气活力地学校老师。

3、通过学习教育经典理论活动，树立正确地世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型地师生关系，塑造良好地老师形象。

4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。

5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记地习惯，养成固定时间读书地习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思索性问题。

三、读书内容：

1、《学校教学设计》、《学校数学老师》、《听窦桂梅老师讲课》

2、教育类的书籍：《家庭教育》、《夸赞孩子的艺术》

3、自己喜爱的文学性教强的书籍：杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国经典名著等。

4、儿童文学：《调皮包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列

四、读书形式

1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。准时仔细地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、网上阅读与文本阅读相结合

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕同学进展和同学需求这个中心，为同学的进展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学阅历，进行自我反思。

学习打算篇3

第一阶段〔0~4个月〕

基础必修

学习内容:

英语语音正确；

最有用的句子结构；

基础高频词汇。

英语正音、连读、弱读、句子节奏；

学习目标:

把握最有用的英语句子结构；

基础词汇、日常口语高频词1500个；

能用流利的英语与英美人士进行日常沟通；

完成公共英语1级要求的全部内容，并向2级做适度拓展。

其次阶段〔5~6个月〕

中级必修

学习内容:

英语力量不均衡的求学者。

最核心的语法内容；

高效的训练课程；

学习目标:

敏捷运用中级英语语法。

能顺当地与英美人士进行50个以上生活场景的口语沟通；

轻松听懂、看懂英语短文；

把握用英语写作标准商务函电、外贸函电的力量〔选〕；

具备3000词汇量，完成公共英语2级要求的全部内容；

把握初级商务英语短语297个，初级商务英语单词1776个；

在商务环境能用英文基本沟通。

第三阶段〔7~10个月〕

高级必修

学习内容:

了解并把握商务英语运用；

为工作加强英语口语实际运用力量；

商务英语；

商务英语函电；

高级语法；

生活英语口语。

学习目标:

自如地与英美人士进行深度沟通；

阅读适当难度的英文原版小说、英文杂志、听懂VOABBC；

把握长难句的运用技巧；

具备扎实的商务口译、外文合同处理、商务谈判的力量；

胜任外贸以及相关领域工作；

完成公共英语3级要求的全部内容，并适度向4级拓展。

学习打算篇4

单位xxxxxxxxxxxxx学科政治xxxx

一、项目概述

1.适用班级：七班级

2.涉及学科：政治

3.项目简介：法律伴我行

〔1〕内容：

引导同学主动学习未成年人爱护法，了解法律学问的重要作用，区分不合法的行为，并且懂得使用正值的法律手段维护自身的合法权益。

〔2〕背景：

本课是在同学思想比较单纯、真实，思维活跃，法律基础学问比较扎实，个别同学已经初步了解过未成年人爱护法的基础上进行教学的。

〔3〕意义：

通过系统的学习以后，让同学提高法律意识和力量，做一个知法守法的好公民、好同学，懂得使用正值的法律手段维护自身的合法权益，也从而使得整个社会更加和谐、安定。

4.学习团队

〔1〕老师：xxxx

〔2〕同学：初一同学

二、学习目标、对象、策略与任务分析

1.目标分析：

2.学习者特征分析：

1〕起点力量水平：七班级的同学基础学问比较扎实，思想比较单纯、真实，思维活跃，很听老师的话。有个别同学已经听说过《未成年人爱护法》。

2〕认知结构：同学通过电视、网络以及课堂等方式对《未成年人爱护法》有了肯定的了解，但是还不是很清晰它的实质性作用。有些同学甚至认为这部法律是存在，但是离他们很远。或者，有的同学认为自己已经是一个好同学了，不需要对这部法律作太多的理解。

3〕学习风格：同学对课堂上老师提出的问题很感爱好，学习气氛很好，能娴熟把握电脑的操作。

4〕学习动机及看法：同学思维活跃，学习爱好深厚，擅长和同学沟通，课堂参加度高，积极主动表达自己，渴望得到同学和老师的赞许

3.教学模式与策略分析：

本课主要是采纳先行组织者教学策略、情境教学策略、动机教学策略、探究式教学策略等。

4.任务分析：

以8位同学为一小组，合作完成以下任务:

活动1：小组成员分工合作，充分利用老师给的学习资源或其它支持材料，查找资料。活动2：对相关资料进行筛选，整理有效的资料。

活动3：小组内部成员一起分析商量这些资料，并做好笔记。

活动4：小组内派代表发言，各个小组分别共享商量成果。

三、学习过程

项目学习活动过程描述：

活动1：导入新课，鼓舞同学主动发表对未成年人爱护法的熟悉。然后老师引导同学去

尝试分析课本上的几个事例。

活动2：以8人为一组，小组内分工合作，利用老师供应的学习资源或其它支持材料，

查找相关的有效资料。

活动3：筛选、整理有效资料后，小组内通过分析商量，得出商量结果。

活动4：各组共享商量成果后，老师再对大家的商量以及本课的学习内容进行总结。这

有利于重新稳固本课的学习内容，加深同学们的印象，使他们能够运用学问来解决实际问题，学以致用。

四、学习工具与环境

多媒体教室、教学课件ppt、课本

五、项目时间

项目学习打算书

六、学习评价

《法律伴我行》过程性评价量规

项目学习打算书

学习打算篇5

上一学期，学习生活部在院同学会、团委的带着下开展了一系列丰富多彩的活动，切实履行了自身职责，发挥了作用，受到了同学们、老师的全都好评。本学期，学习生活部将再接再厉，连续本着“实实在在服务同学”的原则，在协作好同学会、团委工作的同时，开展一系列与自身特色相结合的活动。大致的工作打算如下：

一.加强部门建设

在这一学期，学习生活部将着力加强部门的建设，建立小组机制，强调合作与良性竞争。介绍学习生活部的工作范围、工作事项以及身为同学会一员的留意事项，树立良好的精神面貌。构建协作力量强的团队，提升部门的战斗力，发掘具有力量的人才。

二.稳固学风建设成果

上学期在法学院全体老师同学以及学习生活部联合纪检部的努力下，法学院的学风建设取得了阶段性的成果，出勤率曾排到学校前列，但是，在后期阶段却消失严峻的早晚自习不来或者早退现象，被严格批判。因此，我部确定，连续联合纪检部门，绽开“爱学习，好学习”的浪潮，稳固学风，使得早晚自习出勤率位居学院前列，年终考试不及格率有显着降低，使学风日渐深厚，在学院上下形成了主动向上的学习风气，同学们保持着一种危机感和紧迫意识。

首先，学习生活部将连续协作纪检部，在纪检部踏实做好考勤记录，完善考勤方法的情形下，实行学习委员和学习生活部双重考核的考核方法，坚持每周做周报，监督同学的上课状况。

其次，本学期发动全院各班在班级内开展一次关于学风建设的主题班会或主题团日活动，为各班供应资料，开展一次大商量，从而激发同学们学习的热忱。

第三，开展正确对待网络，正确利用网络的宣扬活动，引导同学们利用网络进行学习，增长见识。预防和警醒沉迷网络的状况。对于寻求脱离网络束缚的同学，赐予特殊关心。

三.开展特色活动

特色活动是同学活动的生命，学习作为同学的主业，应当赐予高度的重视，学习生活部要围绕学习这条主线，结合法学专业的特色，开展特色的活动。

第一，鉴于当代高校生接触专业学问比较多，但是缺乏社会阅历，因此，充分利用我院的讲座资源，联合法律学社以及宣扬部，为同学们供应各类法学专业讲座的机会。

其次，组织案例汇编的工作，为同学们组织编排一份全面求新的案例集锦，一方面扩大同学们的视野，另一方面为司法考试和考研的同学供应一份参考资料。

第三，关注权威知名的法律网站以及英语学习网站，为同学们供应学习司法和英语的途径和法案。