六年级教师个人述职报告11篇

六年级教师个人述职报告11篇六班级老师个人述职报告1一、思想方面：保持育人为先的理念，认真学习，深化领悟，并运用到自己的工作中。听从支配，团结关怀四周的同志，认真履行岗位职责。我深知要训练好学生，老师务必 先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。二、教学工作方面：本年度我担当了六班级的语文教学工作，在工作中，我不断告诫自己，要保持的精神状态，全身心投入训练教学，公正地对待每一位学生，努力提升教学成果。每日能认真备课，并通过对教材学问点的分析把握，做到学生对每个学问点的过关。课后准时批改作业并反馈，对后进生尽量做到面批面改。在课堂教学中，留意培养学生较好的思维习惯。三、班级管理方面：在班级管理中，我努力做到勤管、严管、善管。为了创设较好的班集体，增加集体的分散力，我利用班会、队会开展形式多样的，有训练意义的活动，主动组织学生加入学校和大队部开展的各项活动，这些训练活动的开展，亲热了师生关系、增进了同学间的友情、增加了大家的合作意识，使他们感受到集体的”温和，激发了他们宠爱集体的意识。重视强化班干的队伍建设，培养出了一批工作热忱、有独立处事力气的班干部。为了提升班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真关心老师做好班级管理，以促使较好学风、班风的形成。四、关于构建和谐师生关系的体会：“亲其师，信其道“，这句出自《学记》的话意思是较好的师生关系能使学生拥有较好的心情去面对训练。我认为，这句话应有一个前提：亲其生，传其道。“亲师”应以“亲生“为前提，只有老师先主动亲近学生，关爱每一个学生，才会使学生产生主动学习的不竭动力。我们班有一个学生，聪慧，个人力气强，学习成果一般，但身上有很多小毛病。我时常听到有些老师这样埋怨：×××真难教。他着实让我头疼。为此，我也把他痛批了几顿，但效果不明显，他照旧我行我素。我静下心来分析后认为，只有亲其师才能信其道进而乐其道。因此，我首先应当考虑的是怎么受到他的敬重和信服。而后我一改以往的方式，主动和他交伴侣，从学习、生活、思想等方面多与他沟通，交往的突破口一打开，时间一长，我和他关系变得就很亲热了，我训练他的话他能听进去了。现在，他的表现特别好，得到了老师们的一致好评。五、不足之处：1、平常的反思不够，进取心不强。2、班级教学成果有待提升。“思想有多远，我们就能走多远”。今后，我要做有思想的老师，不断地读书学习，用大量的学问去丰富日常教学，用理论武装自己的头脑，为教学服务。六班级老师个人述职报告2敬重的领导：您好!我叫xx，是今年新聘请的一名数学老师。下面我将半年的工作向各位领导汇报如下：首先，我简要回忆一下半年来的工作。几个月来，我主要担当xx班数学和生物教学工作任务。作为一名新老师，我对各项教学工作任务都比较生疏，尤其是对教学工作中的许多细节不太了解。但幸运的是，在xx、xx等老师的悉心指导下，我很快融入教学工作中。在教学工作方面，我认真做好每节课导学案、教案，设想课堂上可能消逝的各种问题。在课堂上，我保持“老师为主导，学生为主体”的教学原则，避开“一言堂”。鼓舞学生用心加入到课堂教学中，引导学生主动探究，用心思考；在课堂作业中，细心设计练习作业，使练习作业有层次、有坡度，对于不同层次的学生尽量做到“因材施教”；在课堂下，依据实际状况进行群众指导和个别指导。在期末考中，三个班中我班数学均分排行第二，生物均分第一。第二，保持理论学习。作为一名新老师，对学生的管理至关重要，所以我会查阅一些关于学生管理及训练理论的书籍，询问老老师管理学生的方式。同时，在学校领导的带领下，我们一齐学习党的群众路线，对时政及党的政策有了更深的了解。观看了《郭明义》、《生死牛玉儒》等电影，并写了观后感，使我对党的先进人物更加了解，他们的崇高品质将是我终身学习的榜样。第三，在教学工作中，我深刻体会到学习的重要性。作为一名老师，仍需保持每一天学习。记得在一次听课中，我深刻体会到那些优秀老师对教材的处理是那么的精炼，这正是值得我去学习的。回忆自己的教学方式，我深刻体会到向各位老师学习借鉴的重要性。不得不说，从泗交学校的`老师身上，我学到的更多是敬业精神和课改方式，这必将对我今后的工作产生用心的影响。半年的教学工作，让我体会到职责对于一名老师至关重要。老师是学生的第二任父母，一名好的老师可能会影响学生的一生。我深感作为一名老师职责重大，在以后的教学工作中，我将恪守职业道德，遵守学校的各项要求和规定，听从学校工作支配，争取成为一名优秀的人民老师。六班级老师个人述职报告3敬重的领导：时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，特就这学期的工作述职如下：在领导和同事的关怀和指导下，在自身的努力下，不断g服自己的弱点，摆正自己的位置。在教学上，在其它工作中，都有明显的进步。尤其是本学期负责六班级的语文课，圆满地完成了教学任务，并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范。我开学伊始就给自己下定了一个目标，要竭尽全力教好这门课程，经过一个学期的辛勤耕耘，最终实现了既定目标。虽然在教学过程中，由于阅历不足，以及自己的急躁心情，也曾消逝了一些问题，但总的来说，无论是教学方案，还是教学效果，都是成功的。这几个月披肝沥胆，呕心沥血的工作获得了师生的一致认可，自己在教学方面的成果是有口皆碑，有目共睹的。假如一定要由自己说出优点的话，我可以举出以下几点：一、治学严谨本学期我自从担当高段语文课以来，深感教学阅历不足，我为了尽快进入状态，抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他人特长为己所用。由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的”阅历。即使如此，我深感水平不够，阅历不足。从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生预备了大量的复习资料。自己订阅了数种报刊并常常到阅览室阅读报刊，增长学问，开阔视野和拓宽学问面。对待教学过程中消逝的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟识的地方，虚心向他人求教。二、工作态度认真，对学生极端负责我对后进学生的补课，更是不遗余力。力争使学生学得更扎扎扎实实实，更结实。我在教学过程中，能够敏锐地观看学生的学习状况，并快速找出处理问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。同时，重视学生整体素养的全面发展，并在平常和考试中都严格要求学生，有时达到了苛刻的程度，学生一开始啧有烦言，尽管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进学生的成果提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一切方式。并为此付出了大量的精力。三、对待上级指定的任务，主动完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求任劳任怨，体现了一个人民老师较好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批判看法，对自己的不足加以改进。四、最终一方面，就是我以特立独行的方式对待工作和四周的人群我的独特的个性和处世原则以及不同寻常的思维方式，从某种角度来说，也为语文教学带来了一股新颖空气，在我的带动下，全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步，我无意中为语文的教学供应了一剂较好的催化剂。当然，衡量一个老师的标准是多方面的，就是要象学校对全体老师的要求的那样：老师无小节，处处为楷模。在道德品质方面，我觉得自己问题不是很大。毕竟我是一个受过高等训练，并且自认为是一个训练有素的，有较好修养和基本技能的同龄人中的佼佼者。在思想上，时常以爱国主义和共产主义觉悟要求自己，用名人的事迹和名人名言激励自己，使自己在道德品质方面没有任何过失，也没有给任何人在这方面留下可以指责的余地。一点就是自己由于长期受到各种浪漫主义的文学和艺术的熏染，使自身的外在表现过多地呈现深厚的浪漫主义颜色和理想主义颜色，有时显得与目前的现实社会格格不入。我今后的目标是：一、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。二、虚心谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学阅历，见贤思齐，从善如流，主动与同事搞好关系。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民老师和警察的标准要求自己。三、在其它方面，要更加主动主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就订正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。在学校多学一些专业技术，争取一专多能，以便在工作中做出更好的成果。但我有决心在学校支配的各项工作中，任劳任怨，全身心地对待教学工作，毫无保留的把自己掌握的学问灌输给学生，鞠躬尽瘁，死而后已！总之一句话，既然选择了老师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为训练事业抛撒自己的青春和汗水，用自己的热血和生命答谢领导和知己。此致敬礼！述职人：xxx20xx年x月x日六班级老师个人述职报告4敬重的领导：自我从事学校语文老师工作以来能够履行好自己的职责，得益于学生和家长的信任让我能够在工作中一展所长，因此我得用心对待学生并训练好他们才行，我在教学工作中能够认真备课并做好相应的教案，而且我也很关怀学生并了解他们在学习方面的不足，现对以往在语文老师工作中的表现进行述职报告如下。重视语文学问的训练从而巩固好学生的基础，我明白学校语文的训练对学生的成长是很重要的，可以说在训练语文的过程中也能够引导学生塑造较好的价值观，因此我能够主动投入到语文教学工作中并对学生的成长负责，而且我在上课前便会对课文进行分析从而做好备课工作，对我而言能够在这项工作中有所作为也是认真负责的表现，另外我也开展家长会的时间也会听取家长的建议并对工作予以改进，至少要让学生的”语文成果得以提升才对得起家长的信任，所幸的是我能够做好这份工作并让班上的学生打下较好的基础。擅长分析学生的不足并制定合理的方案，我在教学工作中总是能为学生的成长着想并制定教学方案，分析他们在学习过程中存在的问题并想方式予以处理，针对学生字迹差的问题能够引导他们临摹字帖，这项习惯的养成对于他们今后学习语文有着很大关怀。为了提升学生的写作水平导致我会常常性布置作文类作业，通过对作文的批改来了解学生的文学水平，而且我也会提倡学生在不影响自身学习成果的状况下多看课外书，多读一些经典名著无疑能够很好地提升学生的阅读理解力气。处理好与其他老师的关系并常常进行探讨，我明白教学工作应当要多进行沟通才能够获得更多的阅历，因此我会针对教学以及纪律方面的问题向其他老师请教，这样的话能够很好地提升自身的教学水平从而明白怎么训练学生，而且我也能够将自己在教学工作中遇到的问题提出来，这样的话也能够在探讨中获得集思广益的效果，而我也通过这种方式让语文教学工作变得顺当许多，这让我明白闭门造车的方式是难以在教学工作中取得成就的。以往完成的语文教学工作让我明白了自己的职责所在，所以我会连续做好语文教学工作并为了学生们的成长而努力，也希望在今后取得更多教学成果从而获得校领导的认可。六班级老师个人述职报告5敬重的领导：本学期我连续担当六班级的语文教学工作，这是我加入工作以来第一次任教毕业班的课，因此，我对教学工作不敢怠慢。一年来，我努力强化自身业务学习，深化争论教法，虚心向前辈学习。经过不懈努力，我获得了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。一、“备好课”是搞好语文教学的前提教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时间，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心争论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。本班的同学比较安静，上课气氛不够主动，经过一年的共同学习与努力状况有所好转。但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如理想。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对讲课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每日我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方式了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每日都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，讲课就事半功倍。回看自己的讲课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必 努力g服，争论方式，采取有利方式处理当中困难。二、“上好课”是搞好语文教学的关键提升学生的素养关键在课堂，过去我们有一种提法是“向四特别钟要质量”，其实到如今照旧适用。要达到这个要求，老师就要具有如下三个要素。一要有驾驭课堂的力气。课堂教学是师生的互动，调动学生的学习主动性，能使课堂教学达到理想的效果。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学的效果，老师的课堂应变和驾驭的力气相当重要。上课的内容丰富、充实，老师的教态自然，课型多样生动，难易适中，照看全体，就自然能够吸引住学生，调动学生的学习主动性。二要有健康充分的精力。课堂教学的气氛是一个相当重要的话题，师生互动的课堂是一个相互影响的场所，老师健康的精神和充分的精力，能使学生受到感染和鼓舞，使学生更轻易地进入到角色中去，适应课堂教学的需要。在这一方面，我感受很深。有时由于心情不好或者学生发生意外等状况时，我心情低落，整个课堂就特别沉闷，教学效果明显不理想；而当我心情好时，教学语言生动、语气抑扬顿挫，学生也爱好盎然，教学效果极好。三要有足够坚韧的爱心。由于语文的特殊状况，学生在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气；另外，由于种种缘由，学生之间还会发生一些冲突纠纷或者违纪的现象，会造成正常的课堂教学秩序受到这样或那样的冲击。假如对这些学生赐予冷眼或者严峻的.批判，都会造成他们的反叛心情，后果可能是他们更加不爱学习。因此，给学生以爱心就尤其重要。针对学习上的差生，我制定了具体的辅优补差方案；对上课违纪的现象，我采取引导和关怀的方式，并不是简洁粗暴的对待他们。经过一段时间的努力，取得了特别主动的效果。三、“准时反馈”是搞好语文教学的有力补充课本上的学问要真正变为学生自己的东西，还需要巩固，那么作业、复习等环节就必不行少，老师就要准时地得到反馈信息，以弥补课堂教学中的一些不足。获得准时的反馈信息的途径是准时批改学生的作业、适时的家访工作和适当的课外训练。一要准时批改学生作业。语文作业是语文课堂教学的连续，从作业中老师能够发觉很多的问题。我认真地批改作业，有时一套作业要批改一两个小时，以其从中总结一些课堂教学中的纰漏。在批改学生作文时，我保持接受详批，并总是赐予肯定的评语，鼓舞学生常常练笔。二要适时做好家访工作。语文教学的又一个特点是需要家长的督促和关心，比如学生在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等。家访的力度大，也在一定程度上有利于搞好语文的教学。我常常接受电话家访的方式与家长取得联系，适时了解学生在家庭的学习状况，和请求家长赐予关怀，取得了很好的效果。三要适当组织课外训练。语文是语言，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我组织学生多读，采取多种方式读，发觉问题准时订正。课后发觉我组织学生进行适当的讲读训练，以培养他们的语言表达力气，并从中了解学生的一些不足。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以提升他们的语言力气。教无止境。虽然在本学期的教学工作中，我取得了较好的成果：全班学生的总体学习成果有很大提升，师生以及同学之间更加的信任。在今后的教学过程中，我照旧并且更加努力地去工作，去教学，争取更大的成果。此致敬礼！述职人：xxx20xx年x月x日六班级老师个人述职报告6老师工作是一项特殊辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。在20xx学年第一学期担当学校六班级的班主任工作。作为学校毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有较好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成。1、抓好纪律训练一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始结合《学校生守则》、《学校生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为较好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康发展作为六班级的班主任，我不仅重视他们较好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟识自我、发觉自我、确立自信。在所进行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们慢慢拥有了较好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报的好习惯。3、鼓舞竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就务必 鼓舞竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，发掘学生较大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的力气，班上形成了你追我赶的学习氛围。二、以德育为主，重视养成训练。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成训练工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也。学生接受班主任的训练，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今，教室地面开始慢慢清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任务必 抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅；放学顺手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以主动的心理示意，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。2、强化日常行为规范训练，强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生认真学习了《学校校生守则》、《学校生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、宠爱劳动、讲究卫生、疼惜公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成较好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的`生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成训练自觉化。养成训练就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的状况，是保障学生较好习惯形成的关键因素。4、强化学生文明礼貌训练，关怀学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、欢快学习的重要保证。我从文明礼貌训练入手，对学生进行训练，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每日的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课依据检查的反馈结果进行训练。三、培养学生较好的习惯。班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生较好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成务必 由班主任下决心，动真格，采取各种方式，并且要保持下来。具体操作如下：（1）抓课前预备：俗话说，较好的开端是成功的一半，一节课的课前预备特别重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前预备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生较好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特殊轻松，班级的管理特殊顺心。（2）抓发练习本：我留意到，好学生的本子、书都是干整洁净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结坚固实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象消逝，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子务必 送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很整洁，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：①保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。②上课用心听讲，认真完成作业，培养较好的学习习惯。③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。四、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提升至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣，准时对后进生强化心理疏导，关怀他们清除或减轻种种心理担忧，让他们熟识到自己的价值，同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到成功的欢快和喜悦。这个学年的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提升。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。六班级老师个人述职报告7敬重的领导：光阴似箭，这一年来我作为一名学校语文老师，在学校领导的栽培与关怀下，我圆满成功得完成了自己所负责的本职教学任务。通过学习与实践，我掌握到了一些更好更有效的学校语文教学方式，让我的语文教学工作事半功倍。现我将从以下几方面来对我任职以来的语文训练教学阅历作出总结如下：一、用争辩与讲解的教学讲课方式发挥出学生本身的主体性学校教学的艺术不在于传授的学问与本领，而在于鼓舞、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。怎么激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的学习主动性和方式制造性呢？以前上课也同样用过争辩、辩论等方式，但对于所带毕业班在复习备考期间，堂上教学主要是以讲练为主，就没有使用这一方式，另外，复习期间学生的学习量加大，精神天天处于一种高度紧急之中，因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的教育以后，我受到了较大的启发。于是，我再次运用了争辩的方式，让学生自己去探讨解题的思路、方式及最终答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最终，我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的”内在学习动机，使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去加入课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到成功的喜悦。同时，我发觉争辩--讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点：1、以其形式新颖、气氛喧闹，可刺激和较长时间保持学生的留意力，无形中调动了思维主动地加入了活动在活动中，我留意到，猛烈的表现欲使学生战胜了被动、依靠、害羞的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉加入了活动。在整个争辩--讲解的过程中，学生都主动、紧急地思考、学习。如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，主动加入了活动，学习效果较好。2、在主动获得学问、训练力气的同时，更培养了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性在课堂上，学生之间主动互动的现象特殊频繁，由于他们都意识到务必 紧密团结，相互关怀才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培养学生的团结精神与协作力气，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的懊丧，这时我会赐予他们一定的鼓舞，增加其信念，让他们意识到团结的重要性，果真，在下一课的复习当中，该组主动思考，紧密团结，通力合作，最终有了精彩表现。因此，我觉得争辩--讲解这一讲课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个学生供应更多、更频繁、更深化地加入语文活动的机会，真正使每一个学生都成为课堂的仆人。二、营造与培养学生自主制造精神相一致的语文课堂教学氛围我国自古以来就讲究＂师道尊严＂、＂一日为师，终身为父＂。老师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严峻制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳学问的器皿，而是从人格公正的基本观念动身，允许堂上有不同的声音消逝。怎么营造语文课堂教学中的民主气氛呢？我主要体现如下几个方面：1、创设公正的民主氛围，清除老师的奇妙感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的看法及怀疑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要劝告，这样学生就会敢于提出疑问，自信念也会增加许多，独立分析、处理问题的力气也就会相应地提升。2、提倡公正加入课堂教学的双边活动。堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新学问后的问题探究阶段，更应当让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。3、教法设计尽量做到灵敏多样。老师通过新颖的刺激来引发学生的爱好，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。另外，我更留意情感的作用，把自己放在于学生公正的位置上，处处敬重他们，虚心向他们学习，同他们结成亲热的伴侣和友好的学伴关系，这样学生才会全心全意地协作自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。总之，我任职以来的语文训练教学工作还有不够完善之处，教学阅历还很不足，需要不断向同行们请教学习。对于自己，我还需不断丰富自我，努力提升自我综合素养，将我所学渗透课堂教学，为学生造福，让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每一个训练工义不容辞的责任。此致敬礼！述职人：xxx20xx年x月x日六班级老师个人述职报告8回忆这一学年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中应当做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。为今后更好的工作，现将一年的工作做如下汇报：一、完善师德，为师之本“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。二、教学方面20xx年上期，我担当学校六班级89班班主任及语文教学。一学期来，我始终保持上好每一堂课，抓重点对学生进行指导，后半个学期，由于学校对学生的成果还是不满意，临时性调整了课表，这样工作量加大了，但工作却没有半点放松。在备课上，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方式，并对教学过程的程序准时间支配都作出详细的支配，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并让学生每课书的学问要点，归纳成集；在批改作业上，我布置的.作业有针对性，有阶梯性。我力求让每一次练习都起到最佳的效果，我对学生的作业批改准时，并对学生的作业状况作出记录，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结、评讲，取得很好效果；在指导学生上，我对不同层次的学生进行相应的指导，以满足不同层次的学生的需求。今年上欺有、下期我都上了一节教学公开课，得到了学校领导及语文组老师的一致好评。三、取得的成果今年上期，我所指导的三位学生写的庆祝国庆60周年的作文，都获得了县二等奖。我所带的89班，在毕业会考中成果优秀，在校排名第一，在县单科排名21名。双科也排在全县20名左右。四、考勤方面一年来，我始终保持以校为家，从不因自己的家事而耽搁学生一节课，今年上期，在担当六班级的教学中，因肾结石住院冶疗也保持到“五一”长假进行。出院后又站在讲台上连续上课，可自己身体左输尿管里还放着一根管子。原来要好好休息，但学校工作需要，我还是保持了下来。回忆一年来的工作，总的来说，取得的成果还是喜人。总之，在工作中我深知一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。综合上述成果，我认为今年我的考核成果应当是优秀，望领导考核。六班级老师个人述职报告9本学年度，依据学校工作支配，我担当六班级二班数学课，并兼任六班级四个班的科学课。为了总结阅历教训，查找不足，以利于下学期的工作，现将自己本年度的工作述职如下，如有不对，请批判指正。一学年来，在训练教学工作中，始终保持党的训练方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立”以学生为主体”，”以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的制造力气，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，团结同志，坚守工作岗位，主动做好本职工作，认真备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后指导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，从而不断提升自己的教学水平，并基本顺当完成训练教学任务。一、指导思想，依据学校对毕业班工作的要求，狠抓双基教学，努力提升考试成果合格率，完成毕业班的教学目标管理任务。由于北师大版教材以数学课程标准为依据，吸取了训练学和心理学领域的最新争论成果，致力于转变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养训练，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲热联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去观看、分析、处理日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。提出的要求标准较高，且实际教学中难以操作，教材学问编排跳动性大，学问消逝断层，作业练习题较少，这样就给我们的教学工作造成了一定的困难。直接影响到教学任务的完成。二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方式，认真写好教案，依据以上状况，将北师大版教材和人教版教材进行了整合，每一课都做到”有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。三、重视课堂教学中的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提升教学质量。在课堂上我特别留意调动学生的主动性，强化师生沟通，充分体现学生学得简洁，学得轻松，学得愉悦，培养学生多动口动手动脑的力气。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性”学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与加入者。”这一观念的确立，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的`有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具有了什么力气。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提升学生学习数学的爱好，促进学生的发展。五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方式，学习他们的优点，g服自己的不足，进一步改进提升我的工作力气。尤其像我们班数学成果很差，更需要向其他老师虚心请教，以弥补自己的不足。我们班部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就对学生进行思想训练。关怀他们树立学习的信念，有的学生学习成果不理想，并不是他们没有潜能，而是不坚信自己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成”自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。我们班差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成果也不断提升。六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中消逝的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方式，做到有的放矢。七、做好课后指导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的指导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的指导的力度。对后进生的指导，并不限于学生学问性的指导，更重要的是学生思想的指导，提升后进生的成果，首先处理他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和进步心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成果，但也存在不少的缺点，自己虽然辛勤工作，不断努力，但考试成果还是很差，究其缘由主要是自己对新课程改革理念的学习和探讨不够，训练教学方式滞后，尤其是对北师大版六班级数学教材的理解上、自己的教学阅历及方式等方面有待提升。下学期将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，重点精力放在我班近30%的学困生身上，重视双基训练，培养他们的学习爱好，力争取得较好的成果，使毕业班的工作能够取得比较圆满的结果。向党和人民交上一份合格的答卷。六班级老师个人述职报告10忙劳碌碌的一学期又过去了，依据领导提出的要求，我不断提升自身素养和业务水平。在学校领导和全体老师的大力关怀和支持下，较好地完成了各项任务，同时业务水平和工作力气也有了新的跨越，现将工作状况总结如下：一、教学工作本学期我担当六班级两个班美术课，另外代六3班的美术课，并主抓全校的美术教学工作。自身做到教学认真负责，平常常常和美术老师沟通教学心得，也重视关怀兼职美术老师的成长。本学期综合学科调测，我认真预备了三、四、五、六班级美术学科复习题，上网查资料、翻阅各班级教材，从100幅名画欣赏到美术基础学问，我按班级花费大量时间进行了系统整理，并发给学生复习，从测试的试卷内容看，复习提纲全部掩盖到了。平常主动利用美术的特长关怀老师、学校完成一些工作，为学校的发展出谋划策、奉献力气。二、工会工作学校工会在上级工会和学校党政的正确领导下，围绕工会的核心理念做好各项工作。不断强化工会自身建设，充分发挥职能，在促进学校民主管理、培植校园文化、主动丰富教职工文体活动、维护群众权益、大力开展送温和活动、帮扶困难教职工等方面发挥了主动作用。协作学校党政，强化理论学习；推动师德建设，构建和谐校园；校务公开，民主管理；加入学校重大活动，做好监督职能。组织老师针对“勤勉敬业，争做六有好老师”制定发展规划，杨元展、刘桂娟两位同志被区局工会评为“六有好老师”。关怀教职工生活，开展丰富多彩的活动。学校工会组织教职工进行了一系列的联谊活动，丰富了教职工的精神文化生活，依法尽力为教职工谋取福利。一系列活动的开展，营造了浓郁的教工之家温馨家园的气息，提升了教职工的主动性，增加了教职工的分散力。做好学校工会各类文件的建档工作，结合学校工会工作实际，细化工会文件分类，做到条理清楚无遗漏，便于平常查阅和年终评比。三、电教工作电教设备使用与管理、宣扬报道、学校网站建设等相关的工作，我做到认真负责。准时传达和完成区、校级领导布置的工作，并对老师进行培训。平常做好电教仪器的借用、使用记录，耗材使用登记。修理班级电脑、投影等电教仪器；打印、复印资料，为教学工作供应保障；细心制作了舞台剧、宣扬、报导、汇报、总结等一系列视频，为学校取得优异的”成果添砖加W，同时也节省了一大笔开支。四、卫生工作每日登陆省疾控中心平台准时上报学校学生缺课状况，并让班主任准时记载缺课登记表，无一次遗漏，记录排名在全区各校前列。另外统计并在网站上报学校卫生、设施状况。五、改进不足1.进一步提升美术教学质量，创立xx美术教学特色。预备考虑依据实际状况从剪纸、水墨画两方面有选择的入手，创立一个xx的美术教学特色。2.进一步确立工会服务思想，办好“教工之家”。首先考虑建立健全工会之家活动室，让老师在紧急工作之余身心得到活跃。另外目前工会委员配备齐全，以后定期召开教代会和委员会，将工作进一步细化，分工到人、通力合作，进一步开展丰富多彩的文体活动。3.进一步加大信息技术培训力度，增加老师业务水平。关于信息技术方面对老师的培训还不够到位，或者说部分老师学习主动性不是太强，依耐性很大，工作中常用的一些技能有些老师还不能娴熟掌握，今后将不定期的进行培训，并进行办公自动化考核。希望今后和全部老师共同努力，共同学习，共同进步。六班级老师个人述职报告11各位领导、老师们：大家好!在局党委的正确领导，中心校的大力支持，我们全校师生在以高校长为首的学校领导班的带领下，团结奋进，锐意改革，大胆创新，唱响质量主旋律，经过一年的不懈努力，我校训练教学质量有了明显进步，作为业务副校长，我为我们取得的成果感到兴奋，感谢大家对学校工作的支持，现在我就一年来我所做的工作向大家汇报如下：一、摆正位置，做好副手，严于律己，强化学习，不断提升自身素养。作为业务副校长，我始终把协作高校长工作，贯彻高校长学校管理理念，服务教学为己任，主动为学校工作建言献策。在训练主任张主任的协作下，协同各班级主任，教研组长对学校确定的工作思路和目标，主动施行，大力施行，确保各项工作扎扎扎实实实有效开展。在工作中，我严格要求自己，始终保持领导模范带头作用，谋事不谋人，对上为校长负责，对下为老师服务。同时为适应新世纪训练改革发展需要，我保持学习各方面的学问，使读书、思考成为我生命中的不行缺少的习惯。通过学习训练教学理论、到卢氏城关镇学校、陕县二中等学校的参观学习等，自己的观念得以更新，业务学问不断丰富，管理水平不断提升。二、问诊管理得失，确定管理模式，走健康发展之路。本期新班子成立之后，高校长牵头，领导班争辩