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文档简介
《蜜蜂》教学设备14181224、搜料，进一步了解有关蜜蜂的知识点2多课件、师生共同搜集有关蜜蜂的资料 第一：初读课文，学习生语，指导写字1、教师引述。上堂课我们领略了植物王国的奇妙，这堂课走进23、把自己从书上或网上查到的资料与大家交 1， ，2试验、证实、阻力、几乎、几个、推测、沿途、超常 多种形式检查，单个读，齐读，男 接读等3 2、那么你有没有和作者一起去做这个实验呢？画出能表示作者实验做法的词语和句子，（第二——五自）自己读一读，请学生说，其他人可34觉得小女儿告诉说有两只蜜蜂回来了时的心情是怎样的？（激 们怎么会有这种能力的？我们看看本文作者法国生物学家是怎么说的。“蜜蜂靠的不是超常的力，而是一种我无法解释的本能。”同意1212、阅 的《昆虫记》 ：感悟课文，学习2-6自 １、复习 语2 默读第二 ，划出相应的句子2 外）。２、学习第五自 引入 一定很想知道其他蜜蜂的下落吧，请读第五 学生用自己喜欢的方式读课文第五 学到这里，一定非常佩服蜂辨认方向的能力。想不想弄清楚它们怎么会有这种能力的？让我们看看本文作者法国生物学家是学生多遍朗读第六自同意的这个结论吗？请结合他做试验的方法，谈谈自己超强的里，而是、、、、、、这种本能作者就是是
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