幼儿教育学考试及答案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！幼儿教育学考试及答案1分)。。。。。。。。3()51．18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是(2．()提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A．夸美纽斯c．洛克D．福禄倍尔3．批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家。年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方)。A．体育、艺术、语言、常识、社会B．健康、语言、社会、科学、艺术C．体育、德育、艺术、科学、社会D．健康、计算、社会、科学、艺术)。6．“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是(A．环境B．邻居C．母亲D．成熟7．促进幼儿全面发展的首要条件是()。A．学期(或学年)初做好本班收费工作B．观察、分析、记录幼儿发展情况c．与家长保持经常联系D．定期向园长汇报工作10．教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于(A．按规定不能用c．说否定句有损教师形象11．对儿童身心影响最大的家庭因素是(B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱D．容易造成幼儿的逆反心理)。二、名词解释(每题3分，共15分)5．保育员六、案例分析题(共10分)6．A．环境，特别是教育，在个体发展中有重要作用。9．A．收费工作不属于规定的幼儿教师职责范畴。11．C．家庭的组成结构对幼儿的成长有重要影响。13．D．幼儿园的教育应该是将各学科领域的内容综合化，不能单纯地分科教学。14．B．学会观察力是幼儿教师首要的素质。5．×。幼儿学习是否有意义，除了学习方式外，更重要的是活动的内容。6．×。是否采用经济性原则，不在于幼儿园本身经济条件的好坏。3．幼小不衔接的主要原因是幼儿园与小学阶段教育存在差异。活动的能力等。其中，沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。教师与幼儿的沟通主要有两个方面，非言语沟通与言语沟通。“你能把你的想法告诉老师吗?”听，有效刺激幼儿交谈。比如：“你这一次比上一次说得更清楚了。”C．要为家长参加工作、学习提供便利条件D．要为家长留下单独生活的时间和空间3．在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是（）。A．社区中心的幼儿教育4．下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（）。A．家长望子成龙的心态B．感知觉、注意、记忆和思维C．社区、家庭、幼儿园和大众传媒D．遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性12．幼儿园班级中的卫生保健工作主要由（）。A．幼儿教师完成，但保健医生要做辅助性工作B．保育员完成，但幼儿老师和其他人员也要参与C．保健医生完成，但幼儿教师和园长也要参与D．园长完成，幼儿园其他人员辅助完成13．幼儿晨问自由活动的保教重点是（）。A．引导幼儿从事作业与教学活动B．让幼儿复习以前所学的内容C．稳定幼儿的情绪15．按引导发展原则的基本要求，幼儿教师应（）。A．用怀疑的眼光看待幼儿三．筒答颢（回答要点。并简明扼要作解释。每小题6分，共24分）20．简述中国幼儿教育事业发展的“两条腿走路”的基奄方针。21．简述幼儿教师必需的六项教育技能素质。五、案例分析（设计）题（每小题12分。共24分）以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则?1．A【解析】广义幼儿教育包括幼儿园教育、家庭教育和社区教育。2．C【解析】我国幼儿园的重要任务之一就是为家长参加工作、学习提供便利条件。3．D【解析】幼儿园教育是我国幼儿教育系统的核心。4．B【解析】略。6．B【解析】幼儿的好奇和探索是独立自主性的表现，说明儿童是自主建构的主体。7．D【解析】遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性是影响幼儿身心发展的主要因素。8．B【解析】幼儿教师的劳动具有细致性，要关注到幼儿一日生活的每个环节。9．C【解析】幼儿是学习的主人，在学习方面具有主观能动性。13．C【解析】晨间自由活动的保教重点是稳定幼儿的情绪，为教学活动的开展做好准备。14．A【解析】幼儿园内部环境包括物质环境和精神环境。15．D【解析】教师要用动态的眼光来看待幼儿才能引导幼儿的发展。二、名词解释总和。17．幼儿保教目标：是指对幼儿进行保育和教育所要达到的预期结果。观察能力的强弱受制于自身的许多因素。教师要注意多种观察形式的运用，做好观察的记录及分表达能力是指教师通过语言及非语言或体态等方式向幼儿表露自己的思想、知识、信念和情感的能力。其中，语言表达能力包括口头语言表达能力和书面语言表达能力；非语言表达能力包括用手势、体态、面部表情来进行表达的能力。（3）组织能力要使幼儿一天的生活有秩序地进行，教师必须具有组织各种活动的能力。（4）教育能力幼儿教师教育能力的高低，直接关系到教育任务是否完成以及幼儿园的办园质量。幼儿教师的教育能力主要包括确定教育内容的能力和选择教育策略的能力。（5）创造能力幼儿教师的创造能力主要是指其不断学习，吸取新知识，创造更新的教育方法的能力。教师可以通过教具玩具的制作、环境的布置、教学活动的实施来锻炼自己的创造能力。（6）设计能力幼儿教师的设计能力主要是指教师设计幼儿教育计划的能力，它包括设计教育幼儿的计划和一日活动的计划的能力。22．【答案要点】幼儿园与社区合作的方式：（1）请进来的方式23．【答案要点】托幼机构家长工作的五项原则：（1）尊重性原则幼儿的家长，并引导家长在家庭里建立民主平等的亲子关系。和幼儿教育发展的客观规律，做到理论联系实际，既有科学性，又通俗易懂。①乐意与人交谈，讲话礼貌；②注意倾听对方讲话，能理解日常用语；③能清楚地说出自己想说的事；④喜欢听故事、看图书；⑤能听懂和会说普通话。（2）内容与要求①创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。②养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。③鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。④引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。⑥利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。⑦提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。求与爱护、尊重、理解、信任结合起来。这条原则体现了社会主义人道主义的精神，是教师职业贯彻这一原则的基本要求是：批评，又要热忱帮助，严禁体罚或变相体罚，杜绝冷嘲热讽、揶揄挖苦等伤害学生感情的做法。在此基础上还要求幼儿以后要注意避免该问题再次出现，表现了对幼儿的严格要求。这位教师用1．激发幼儿学习语言的兴趣，感受语言的丰富与优美。2．培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。3．了解诗歌的内容，学习仿编诗歌。1．背景图片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个2．大树、池塘、草地的场景1．今天，我们要去观看夏季音乐会，你们高兴吗?那就让我们带着喜悦的心情、伴随着愉快的歌声出发吧！2．音乐会已经开始了，让我们听听，是谁在唱歌?（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）26他们是怎么唱歌的?（嗡嗡、知了、咕呱、轰隆）3．小演员的歌声交织在一起，就汇成了一支美妙的夏天的歌，听：夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大树上。夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轰隆，轰隆，在高高的天空中。我们这首《夏天的歌》里】”】56分)(本大题共25l25分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合1．我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计～6岁幼儿入园率约为()。．25%B．30%C．35%．40%2．__________是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。()．文化传递B．文化传播C．文化选择．文化变迁．诱导B．维持C．递进．促进5．儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。()．氏族社会时期B．母系氏族社会时期C．父系氏族社会时期．军事民主时期．古希伯来的幼儿教育B．古埃及的幼儿教育C．古代印度的幼儿教育．古希腊的幼儿教育7__________育应当遵循自然的原则。()．夸美纽斯B．卢梭C．洛克．福禄贝尔．杜威B．蒙台梭利C．维果茨基．皮亚杰9()。．陶行知B．陈鹤琴C．鲁迅．张雪门10．从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90()。．儿童全面和谐发展B．儿童个性、情感和社会化发展C．智力开发．培养创造力B．良好的身心素质C．良好的审美能力．良好的智力水平12．在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是()。．会识别左右．活动性B．综合性C．发展适宜性．独立自主性14．属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。()．学习安静”B．学习开门C．学习叠被子．学习浇花15．教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是()。．示范法B．范例法C．观察法．演示法16．是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。()．游戏化方法B．环境体验法C．行动操练法．语言法B．生理的发泄，心理的发泄C．肢体的发泄，情绪的发泄．外在的发泄，内在的发泄()．自然后果的惩罚B．剥夺性惩罚C．社会性惩罚．生理性惩罚．集体教育和个别教育相结合B．家园配合C．因材施教．保教结合．不倒翁，拨浪鼓B．手工、绘画材料C．色彩鲜明的小球．用手穿的大木珠．反抗阶段B．失望阶段C．超脱阶段．平复阶段22．__________幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。()．学前班B．小班C．中班．大班23．教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是__________的做法。()．美国保育学校B．法国保育学校C．德国保育学校．英国保育学校24．__________是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。()．咨询活动B．家长委员会C．家长学校．电话联系25．__________创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。()．流动幼儿园B．巡回辅导班C．游戏点．儿童游戏场二、名词解释本大题共5小题，每小题6分，共30分)26．环境决定论34.简述保育员应具备的素质。四、论述题（本大题13分）1．我国最早的学前教育实验中心即南京鼓楼幼稚园的创办人是（）。D．提问法4．学前教育的实质就是（）。A．综合教育8．美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成绩很大程度上取决于（）。9．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外互动时间不得少于（）。4111．美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是14．幼儿园与小学的衔接实质问题是（）。19．幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡穿和玩，还要关心孩子学习环节中的每一个环21．课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是（）。A．立即让幼儿离开座位去饮水22．要求幼儿教师要为人师表，要注意自己的一言一行的示范性和感染性是由于幼儿（）。23．科学研究成果表述的主要形式有（）。27．人的发展所需要的环境条件的丧失、变异而给人带来的障碍与问题被称为（）。28．幼儿教育的最好见证人和评估者是（）。4529．幼儿园基本活动是（）。30．作为一名幼儿教师，必须保持一颗（），因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。二、填空题（共15题，每题1分，共15分）1．幼儿园对幼儿实施保育和教育。幼儿园既有教育性质，也有_______性质。2．德国学前教育家福禄倍尔创办了世界上第一所幼儿园，被世界誉为_______。3．急速的社会变迁不仅表现在社会生产方式的变革上，而其也表现在人们_______思维方式和行为方式等变化上。4．皮亚杰提出儿童心理发展的四个基本要素是成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有_______自我调节作用的。6．_______是家长最关心的问题。9．幼儿的结构游戏按技能分，有_______等类型。10．表演游戏中最为常见的是_______，它是以故事、诗歌等文艺作品为蓝本，由幼儿按自己对作品的理解，在游戏中自编自演。三、判断说明题（先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25分）1．尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。2．幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。3．在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。4．游戏是一种独特的活动，与幼儿生活、学习等没有联系。5．幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。四、简答题（共4题，每题5分，共20分）五、论述题（共2题，每题15分，共30分）1．联系实际谈谈教师在组织上课（集体教学）时，应注意哪些方面的问题。2．列举幼儿园家长工作的主要形式并谈谈其作用。并撰写了历史上的第一部学前教育专著《母育学校》以及世界上第一本图文并茂的儿童读物《世【解析】幼儿德育构成要素是道德认知、道德意志、道德情感、道德行为。【解析】教育对儿童学业成绩起决定性作用。种类包括幼儿表演、桌面表演、影子戏、木偶戏等。11．C12．A为目标服务的，如果忽略了这一点，在内容的选择上就会偏离目标的方向和要求，出现重知识轻能力、重智力轻全面发展等现象。所以，课程内容是目标的体现和依托，它不能脱离目标的要求。13．D14．C16．B【解析】福禄倍尔认为，亲子教育非常重要，而且首先必须教育母亲。17．B18．B【解析】社区教育始于第二次世界大战以后，20世纪70年代成为构建终身教育体系、迈向19．C20．A教师的首要角色是教育者。21．A【解析】幼儿园工作要保教并重，保教结合。保育工作和教育工作同等重要。范作用和感染力，凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼儿模仿，其教导也易被幼儿接受，从【解析】研究成果表述的主要形式有：调查报告、实验报告、学术论文等。24．E【解析】个案法研究对象是具有典型特征的特殊案例。25．E26．A【解析】亚里士多德第一个提出“教育遵循自然”的观点。4927．D28．C【解析】幼儿家长是幼儿教育的最好见证人和评估者。29．A注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。所以游戏是幼儿的基本活动。30．A9．接插、镶嵌、排列、组合、粘合、穿孔、编织教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。游戏符合幼儿的身心发展特点，能够满足幼儿各种身心需要，是幼儿园的基本教育活动，自然也是幼儿园课程实施的基本形式。尊重儿童首先要尊重儿童的人格和自尊心。教师不能因为儿童年幼无知而任意讽刺、挖苦儿童，更不能恐吓、体罚儿童，那样会伤害幼儿自尊心，不利于儿童成长。4．答：错误。（2）儿童是一个全方位不断发展的“整体”的人，应尊重并满足儿童各种发展的需要。（1分）分）（5）儿童具有巨大的学习潜能，应最大限度地发展儿童的潜力。（0．5分）（6）儿童以生活和游戏为主要活动。（0．5分）（7）每一个儿童都是独一无二的。（0．5分）3．答：游戏是幼儿自主的活动，并不是说幼儿的游戏不需要教师的指导。相反，教师在幼儿游戏中起着很重要的作用。教师的指导主要从以下几个方面实现：（1）尊重幼儿游戏的自主性。（2分）（2）以间接指导为主。（1分）（3）按幼儿游戏发展的规律指导游戏。（1分）（4）按各种类型游戏的特点指导游戏。（1分）4．答：幼儿园与小学的差异：（1）教育教学任务、儿童的主导活动及学习方式不同。（1分）（2）作息制度和生活管理方式不同。（1分）（3）师生关系不同。（1分）（4）环境设备的选择和布置方式不同。（1分）（5）社会及成人对儿童的要求和期望不同。（1分）五、论述题（2）强调