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文档简介

XXXX幼儿园美育评价幼儿美术教育活动评价主要幼儿美术活动评价概述，幼儿美术活动评价标准，幼儿美术活动评价方法，幼儿美术活动中的评价形式，教师获取评价资料的途径，改进教师美术评价行为策略，幼儿各类美术活动的评价等内容，欢迎学习知识。幼儿美术教育评价是整个美术教育系统中的重要组成部分，主要包括两个方面:一是对幼儿美术能力发展状况的评价;二是对幼儿美术教育活动评价。幼儿美术教育活动的评价是指对幼儿美术教育活动的设计、实施过程及其结果进行价值判断的活动。评价美术教育活动的目的是为教师修订和改进现有的美术教育活动提供客观的依据，同时以评价促进教师自身教育水平的提高，因此，幼儿教育活动的评价主要是针对教师的行为表现进行价值判断的过程，包括对活动目标、活动内容、工具材料、活动过程，以及活动效果的评价。在幼儿美术活动评价中，最困难的就是确定评价的标准，但评价标准又是进行活动评价必不可少的准则。实践证明，确定幼儿美术活动的评价标准至少要考虑以下几个方面。1.活动本身让教师和幼儿都有成就感，能在原有基础上有所进步。2.活动方案与幼儿美术教育整体课程计划和谐统一。是完整的课程体系的一部分。3.活动目标与幼儿美术教育的总目标相统一，并且是这些目标的具体实施。4.活动内容符合幼儿身心发展的年龄特点和他们学习美术的特点与经验水平，并且是美术教育课程的整体内容的一部分。有利于活动目标的实现。5.活动设计因地制宜，符合幼儿园、本班级的实际情况。我园未编制或发表艺术课程，艺术活动主要放在幼儿区域游戏当中进行，结合节日课程开展对应的美工活动。每班教师根据相关专业进行搭配，有艺术特长的老师负责提高班级幼儿艺术活动的兴趣与爱好。各班级统一配备各种美术用品，如：水粉颜料、手指点画颜料、水粉笔、调色盘、卡纸、折纸、笔架等材料保证幼儿在区域活动中自由选材料进行艺术创作。每学期区里督导评估前幼儿园美术老师根据《指南》艺术领域的发展目标，制定相应的方案测评孩子的发展情况，查找不足，梳理总结，为下一步艺术活动开展提出有针对性的整改措施，利用周二的研讨活动进行研讨，对自己班级艺术活动中的做法进行互动自评，互评研讨出更好的艺术活动普及。派专业的老师参加相关的培训活动，回来后对全园老师们进行二次培训。每班一名有艺术专业的老师负责班级的艺术活动，每月一个级部对月主题活动时孩子的作品在主题墙进行展示。注重校园艺术文化建设。门厅和走廊突出幼儿的作品

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