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文档简介

我们的节假日课题周末巧安排课时第1课时教学分析根据课程标准的三条轴线：“儿童与自我”“儿童与社会”“儿童与自然”，本单元对应的是：儿童与社会。要实现的课程目标是：学会生活。设计本课的目的是引导学生合理安排自己的周末生活，协调好学习和生活的关系，找到解决问题的方法和途径。对于二年级的学生来说，他们的自制力还不是太强，还不太懂得怎样合理地安排周末的作息时间，做到学玩结合、劳逸结合，过一个有意义的周末。本课教材从学生的实际生活出发，创设各种场景，引导学生回忆自己的周末生活，通过各种场景让学生学会判断哪些行为是可取的，哪些行为是错误的，帮助学生学会合理地安排自己的周末时间，养成良好的生活习惯。在教学过程中，教师可以通过创设情境、讲故事和自主交流探究的形式让学生结合实际讨论：以前双休日都做了些什么？我这样做对不对？应如何安排自己双休日活动的内容等等。从而引导学生树立正确的休闲价值观，并学会合理地安排双休日活动。教学目标1.知识目标：学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。2.能力目标：能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。3.情感、态度与价值观：懂得放假期的意义。教学重点学会合理安排自己的假期生活。教学难点懂得做事情应该持之以恒。教学准备学生：回忆自己的周末生活。教师：相关课件和影音资源。教学过程步骤师生互动过程设计意图新课引入欣赏视频：《户外活动》师：看完这个视频大家是不是也想去参加呢？马上又要到周末了，你还记得以前的周末是怎样过的吗？你打算怎样安排自己的周末生活呢？激发学生兴趣，导入新课。活动一我的周末1.学生以小组为单位说一说各自以前的周末生活。目的：引导学生思考如何合理安排假期。生1：我上个周末跟妈妈去了动物园和游乐园玩，可把我累坏啦。生2：我上个周末去图书馆啦，里面好多我喜欢的漫画书。生3：我哪也没去，在家复习了两天功课。全班范围内交流讨论。2.师：看来大家上个周末都过得很是丰富多彩，那你们这个周末有什么计划呢？学生讨论交流。师：周末想要过得充实光有计划还不行，还要看计划合不合理，让我们看看别人的周末是什么样的。引导学生回顾自己的周末，明白要劳逸结合。活动二看看别人的周末显示幻灯片《如此双休日》1.卧室里，学生甲懒懒散散地起床，然后看了好一会儿电视，又翻翻书，一会儿在床上躺着发呆，就这样无所事事地打发了时间。2.游戏机前，学生边吃早点边玩游戏机，“埋头苦干”了一天。3.在补习班上，学生丙背着一只大书包，没精打采地走进教室，坐在位子上，呆呆地望着黑板，后来竟打起了瞌睡。师：同学们，你觉得以上同学的周末过得怎么样？这样做好吗？生1：这样不好，因为他们浪费了时间。生2：他们这样会很累的，周一怎么能好好上课呢？教师小结：有意义的假期生活，应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合。通过反面素材让学生明白周末劳逸结合的道理。课堂小结我们现在每周都有双休日，这两天的时间是很宝贵的，如何好好利用周末是一个很值得思考的问题。周末我们不仅要好好

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