本课题国内外研究现状述评

本课题国内外研究现状述评PAGEPAGE5·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值；·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处；·本课题的研究思路、研究方法和实施步骤。（限3000字内）来比较贴心，但受时间、交通、生活节奏的限制。当今社会，电话虽然普遍，但受通话成本的限制，通话的情绪的影响。网络技术虽然迅猛发展，但对于农村家庭来说，拥有电脑，会使用网络技术的家庭并不多，所以网络技术存在不能面向全体家庭的局限性。

鉴于这样的形势，我尝试着把家访、家校联系本、班级论坛、博客、家长会，给家长写信，请家长写日记等形式整合在一起，教师与家长有效融合、密切联系使双方进行思想融合，达成一致意见，共谱小学教育新歌曲。

四、研究目标：（一）利用“家长日记”建立有效的家校合作关系的研究。（二）结合家庭教育与学校教育，促进学生素质发展的个案研究。（三）整理家长日记，探索家庭教育的好办法。五、研究内容：（一）探索并构建家庭与学校互联互通的相互配合的教学模式。减小沟通障碍，提升学校的教学水平，提高班级的管理效率。（二）探索并总结家庭教育配合学校教育、家长配合老师，对个别学生进行“因材施教”的方式、方法、内容及作用。（三）积累并整理家长日记素材，总结家长日记对老师，对家长，对孩子的影响，出版系列探索小学家庭教育的书籍。六、主要观点和创新之处：我们认为请家长写日记，为构筑和谐的教育环境开辟了一个新途径，具有互动性、实时性。1．家长日记，实现了学校、老师、家长、学生的直接沟通。它以“日记”的形式促进家校联合，突破了时间与空间的限制，实现家校信息无缝隙衔接，家长与老师之间可以进行实时的信息交换与沟通，使家庭、学校全面掌握孩子的第一手成长信息，协同教育。2．通过家校互动，可以提升家长自身的家庭教育理论与实践水平，同时，也使家校双方对孩子的教育更具有针对性。3．将一个班级的家长日记，累积，修改，整合起来，就是一本探索家庭教育的最好的经验交流教本。每个学年一本，六个学年就能有六本活生生的家庭教育的新教材，对广大的家长都是具有实实在在的借鉴意义。七、研究思路：“家长日记”为学校教育和班主任工作提供了新思路。1．通过发简报、开家长会、专家讲座等形式让家长了解“成长日记”的内容。2．请家长督促学生在家完成老师布置的作业，并做好简单的记录。3．请参与课题的每班学生将家长日记每天交给班主任阅读。4．聘请家长中的积极分子向学生家长做报告，交流家庭教育的经验5．请家长记录自己在教育孩子中的感受等，让家长日记成为记录孩子成长的足迹。6.请参与研究的班主任及时做好总结，调整好自己的教育方式方法。八、具体研究措施为了确保家长日记有效，正常的实施和运行，起到学校与家庭及时相互联系、相互交流、相互配合的作用，拟采取了以下措施：（一）研究成员的保障1.领导的支持：家长日记的实施要取得校领导的重视和支持。2.班主任的配合：首先要引起参与课题研究的有关班主任的高度重视，从意识上明确家校联系的重要性，然后有积极的行动愿望。3.家长的配合：本次课题的核心人物，还是家长，他们是家长日记的关键参与者，没有他们的参与，本课题也无法顺利实施，研究也无法机进行。（二）研究成员的培训1．给家长们事先进行培训，召开第一次家长会，让他们明确如何写家长日记。要求学生家长能正确对待、积极配合，认真记好“家长日记”，力求做到统一思想，落到实处，讲究实效。2．发给他们家长日记本。（日记本就是一般的练习本，这样学生便于携带，便于班主任批阅，便于家长日后整理装订。3．给家长写信，指导家长如何记好“孩子的成长的足迹”。对家长们特别强调的是，这个家长日记是为您的孩子的写的，以提高家长写日记的积极性。（三）课题研究的主要方法。1．家长记录（写作）：要求家长每天记录孩子在家学习完成的情况，以及完成的质量。2．班主任批阅（心灵的交流，及时发现问题）：班主任要每天检查批阅家长日记，对家长提出的问题要及时反馈回复，对做得好的家长要及时表扬，表扬的形式有多种，以班级里口头表扬为主，可以在给家长的信中重点表扬，也可以在班级论坛或者博客上表扬。对存在较大问题的情况予以指出，必要时候，可以请家长们讨论。对于没有完成此项任务的家长要及时进行沟通。3．信件指导：特别对写得好的日记，班主任及时给家长们传阅。新开学开学力求两个星期一次给家长写信。（写信内容参考薛瑞萍《请跟我来》）（四）课题研究的技术支撑1．班级论坛的开设和维护。让部分能上网的家长在网络上撰写家教经验。2．班级QQ群的创建和管理。让有能力的家长或者学生有个交流沟通的场所。（五）课题研究的总结拓展1．召开本班家长会（座谈会），交流家教经验。2．扩大家长日记范围，请其他班级的老师和家长参与进来。4．联系有关出版社，把家长日记编印成册。5．请区教科室和学校领导协助推广我们的研究成果。九、研究方法：1．文献法：查询有关的研究资料，建立本课题的评价指标体系。2．个案研究法：运用多种方法比如调查法、行动研究法去追踪某“个”对象。3．经验总结法。及时掌控课题研究过程，总结成功经验，并将之推广应用。4．问卷调查法：进行学生和家长问卷调查，并对调查的情况进行对比分析。5．试卷测验法：主要是用于检测学生在家长配合下的实际效果，进步程度。十、实施步骤：本课题从今年起,拟用三年时间完成研究任务,其过程可分为三个阶段。（一）准备阶段：2008年9月—10月1．9月上旬：收集信息，制订课题方案；2．10月下旬组织家长会，交流研究方案。3．2009年3月，向区教科室申报课题。（二）实施阶段：2008年10月--2011年6月1.2008年12月开展第一次总结交流会，形成阶段性实验报告。2．2009年4月组织第二次总结交流会。条件允许的话，听一次专家讲座。3．2009年6月组织第三次实验研究阶段性总结交流会。4．2010年6月组织第四次