上课传纸条检讨书模板800字集锦

第页共页上课传纸条检讨书模板800字集锦上课传纸条检讨书模板(篇1)我和学生传纸条俄国教育家乌申斯基曾说过：“假如教育学希望从一切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面理解人。”确实，作为老师要想所有的学生对你多一份亲近、亲爱与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要我们的老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处的能，照亮他们的精神世界。由于我不是班主任，平时和学生的接触时间较少，和学生谈话的时机不如班主任多，因此我选择了一种特殊的方式——传纸条。每次布置作业，学生上交作业本，我修改完以后，针对学生的作业以及平时的表现，我会写一段小评语，开场，课代表交作业时会和我说说，老师你太认真了，班上好多学生都很感动，后来他们有时也给我写个纸条夹在作业本里，话题是学习中遇到的问题、给老师提提意见，甚至对身边发生的事发表一下看法，畅谈开心事，倾述苦恼事……对每位学生的纸条，我都非常专注地欣赏；对每位学生遇到的苦恼，我都朋友样的给以真诚地帮助。比方，刘乃同学，他是我第一个写字条的学生，该学生成绩很好，但是作业书写很乱，而且步骤很不标准，因此我针对这种情况，给他这样写道：“老师不想当着全班同学的面点你的缺点，你的聪明足够你学好数学，但是你的书写态度很让老师担忧，可能你自己没注意到，希望通过老师的提醒，你能认识到自己的缺乏，把这个坏缺点改掉，老师相信你！”第二天他给我回了一个小纸条：“谢谢你，老师，你没有让我在同学面前丢面子，我会改掉的”。而且还把前一天的作业重新做了一遍，这比我直接让他重写一遍好多了。从此我就有和学生传纸条的习惯了。比方上课好多学生爱随意讲话，或搞小动作，或开小差，导致我每节课都不能很好地完成教学任务。本来笑脸的我却怎么也笑不起来。刚开场，我还信心十足，以为凭借我循循善诱的教学方式，兢兢业业的工作作风和幽默鼓励的谈吐，可以转变他们的学习态度，进步他们的数学成绩。可几个月过去了，情况没有多大改变。因此我给班上有声威的几个学生分别写了纸条，希望他们帮帮老师，他们觉得老师有困难了会想到他们，说明老师很看好他们的才能，于是对班级进展整顿，渐渐的我的数学课上纪律非常好。总而言之，与每位学生传纸条，受益最大的其实是我，因为经常同学生们真诚而平等的交流，不仅使我更深入地理解了教育认识了自我，与孩子们有了心灵1深处的沟通，能洞察到他们的观点、态度和内心活动，摸清他们行为表现的内在原因，随时反思调控自己的教育行为，更好地为所有学生的全面开展效劳，而且最让我幸福的是身边多了几十个最纯真无邪的朋友，时时都能给予我鼓励与鞭策，使自己愈来愈真切地感受教育的无穷魅力，并深深地爱上她。检讨人：XXX上课传纸条检讨书模板(篇2)尊敬的老师：您好！我是xxx，在今天您上的课上，我因为坐在后面听得不是很清楚，再有就是自己也觉得课很无聊，所以就在上课时跟同学传小纸条打发时间，我以为这样做不会让您发现，也不会造成很大的影响，但是我这行为始终是错的额，很抱歉老师，在此向您去检讨。今天上午您有两节课，本来您的课还好，但是因为最近班上换了位置，因此我就坐到了后面，这样我就很难去集中我自己的注意力上课了，因为后面离讲台有些远，而您的声音本来就不是特别的大，因此就传不到我那里去，如此我今天上课一下子就不想去听课了，但是又不能跟人家讲话，会打搅到大家上课，所以就想到了用传纸条去打发这个漫长时间，就跟坐在隔着我前两排的朋友传起了纸条去聊天，那时我以为我们只要不发声打搅大家上课，就没有错，哪知我们那样隔一个人传纸条，坐在我们中间的那个人也要帮我把纸条传给他，如此也是对他的影响，原来是我对此事太浅薄了，就没有注意到这个问题，直到我们这样做的声响太大了，影响到了小范围的人，才被您发现，我们也才止住了传纸条这行为。如今我去想想，我才觉察到对传纸条的行为不是很理解，只是觉得好玩能打发上课无聊的时间，但实际上，是做与课堂没有任何关系的事情，这已经是违犯课堂和班级的纪律了，也是一种对老师您上课的不重视以及不尊重，您该是绝望又伤心的，是我太自以为是了，也是自己所做之事没有很好的概念。我已经是个小学生了，要开场在去学习到一些道理，甚至开学学校就已经说过一些违背上课的一些事情，还是因为自己对这些事不怎么去看重，没有充分的把学校的规那么放心上。在您课上传纸条，自己觉得很好玩，可是却影响了班上同学的上课注意力，也间接影响到别人的一个学习，我这事做得特别不道义，只顾着自己开心，不去顾忌别人的感受。我今天在上课去传纸条聊天的事情，是对自己的学习不负责。现我已意识到，因此我就会去改，也希望老师您看在我努力去改的份上原谅我，我以后一定把学习弄好，让您看到我的改变，一定不会让您去绝望的。此致敬礼！检讨人：xxx20xx年xx月xx日上课传纸条检讨书模板(篇3)尊敬的老师：您好！老师对不起，我知道我这样的行为是不遵守课堂纪律的行为，我是不应该在课堂上跟同学传纸条的，在上课的时候我就应该要认真的听讲，而不是做这样会影响到自己认真学习的事情。如今我已经认识到了自己的错误，也对自己的行为进展了深入的反省，之后我是绝对不会再犯这样的错误了，希望老师您可以相信我，我是真的下定决心要改变自己了。我知道上课认真的听讲是我们学生必需要做到的一个事情，不管自己想不想听都要认真的听讲，因为只有这样我们才可以把知识学懂。假设是像我一样因为之前的没有听懂如今也不继续听，还在课堂上跟同桌写小纸条，那样我的成绩也只会越来越差，是不可能有进步的。上课是必需要认真的听的，这样才可以学到知识。我以后是绝对不会再做这样的违背课堂纪律的事情了，我是一定会认真的听讲的，我向老师您保证，假如我下次再犯我自愿把上课的笔记抄写十遍，让我可以记住教训不要再犯错。在上课的时候传纸条不仅是会影响到我自己的学习的行为，也是对老师的不尊重，老师花了很多的时间来给我们准备这堂课，但我却没有认真的听，辜负了老师的良苦用心。我知道在上课的时候讲话是不对的，也知道这样的行为是违背纪律的，但是我却没有认识到在上课的时候传纸条的行为也是很错误的，同样的也是会违背课堂的纪律的。有什么事情想要跟同桌说的可以在课下的时候说，我们说的事情也并不是什么重要的事情，完全可以在下课的时候再聊，没有必要这样的去浪费我们的上课时间。这样的行为也是会影响到跟我传纸条的同学的学习的，假设是没有我打搅她，她是一定会认真的听课的。要想进步自己的成绩就应该要去改变我对学习的态度，这样才可以让自己学得越来越好。我以后是绝对不会像如今这样的去对待学习了，我会努力的让自己的成绩可以得到进步。在上课的时候我是一定会好好的听课的，不会做这样错误的事情，也不会做其他的违背课堂纪律的事情。在之后我一定会进步对自己的要求，让自己安心的学习。我是真的知道错了，希望老师可以相信我，让我证明自己是可以做到自己说的。此致敬礼！检讨人：xxx20xx年xx月xx日上课传纸条检讨书模板(篇4)亲爱的老师：您好！今天因为在课上传纸条影响了班级正常的上课纪律，如今内心感觉到非常的愧疚，在此特向老师您表达我深深的歉意：老师，对不起，我保证以后绝对不会再发生类似的情况！上课传纸条这件事从自己的方面来讲，说明自己没有专心听讲，没有珍惜课堂上向老师学习的’时机，没有珍惜课堂上珍贵的时间；从别人的角度来看，上课传纸条影响了别人的正常上课，使同学也无法专心听讲；从集体的角度来看，上课传纸条，严重影响班级正常的上课纪律，影响了老师您上课的情绪，使您无法正常开展教学工作。对我的行为造成以上不好的影响，我内心非常难过，希望老师您可以原谅，给我一次改正自新的时机！假如老师可以原谅，我将在以后的学习过程中更加严格要求自己，认真遵守课堂纪律，认真听讲；假如老师您不能原谅我，说明我还做得不够，我将继续努力，以期早点得到老师您的原谅！此致敬礼！xxx20xx年x月x日上课传纸条检讨书模板(篇5)尊敬的班主任老师：您好，感谢您可以在百忙之中抽空阅读我的检讨书，我不甚惭愧。在此，我向您递交我的这篇“课堂上扔纸团砸同学的检讨书”，以深入反省我在课堂上违背纪律，乱扔纸团的错误行为。事到如今，我也没有什么好隐瞒了，我就将我自己知道的所有细节都一一跟您透露：今天上午也就是20__年__月__日早上6点45分，我起床来到学校小卖部买嵌糕吃，结果在舀汤的时候突然间赵同学舀的汤洒在我脸上，他不仅没有抱歉反而嘲笑我起来。当然我气不打一处来，就想上前给他一拳，可想着嵌糕这么好吃我就先吃了，吃完嵌糕我得到了美味的享受，心里也宽了不少，琢磨着我也是大人有大量我就忍了这口气。回到教室，谁曾想赵同学居然在我同桌前后桌宣传这件事，说“舀汤洒我脸上我还很享受的舔汤喝”。这样的说辞严重地与事实不符，这是对我极大的侮辱，我怒火中烧，可是已经上课了。于是，我上课时候越想越生气，揉搓一团纸就往赵同学脑袋上砸去，结果越砸越开心，我连续砸两三回，最终让您给发现。如今看来我的错误主要是这样的：违背课堂纪律、小肚鸡肠、跟小孩子一般见识、当面事情应该当面谈、不应该秋后算账。错误已然发生，那么我今后的改正做法：首先，我就是应该就违背课堂纪律的行为向老师与同学抱歉。其次，我已经买嵌糕的时候就避让同学了，尽量就不舀汤了。再有，我已经要防小人，不去招惹像赵同学之类的顽皮捣蛋分子。然后，我要从此次错误当中汲取教训，今后不再犯此类错误了。最后，我恳请老师您的原谅，希望您可以原谅我。检讨人：___20__年__月__日上课传纸条检讨书模板(篇6)老师：你好！对于今天我没遵守课堂纪律自我做出了深入的反省。首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免互相交流，说话声音无所顾忌之时，渐渐的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。寻找错误后面的深入根，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。这次上自习讲话违犯了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。更让老师您为此事殚精竭虑，伤心绝望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，懊悔之极。最后，费事老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，我如今彻底理解老师教育我们的苦口婆心，自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！只要我们都有很好的约束才能、自主学习才能，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真考虑人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教诲，为了不再让老师和我丧失珍贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深沉的汉语言文化，敬请老师谅解。为了感谢老师的淳淳教诲，我在此保证假如有一次重来的时机放在我面前，我尽我之所能抑制自己，绝不让老师绝望。请老师谅解我这一次的错误吧！检讨人：20xx年xx月xx日上课传纸条检讨书模板(篇7)尊敬的老师：我没有控制住自己的贪玩个性，上课传纸条。如今想起我当时的行为，可真是千般懊恼。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深入。我要防止这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。我要防止这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。我在上课的时候传纸条是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直无视了它。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重别人，不尊重别人劳动的恶劣影响。作为一名当代学生，一名正在承受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建立。在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候传纸条，有可能影响班级纪律性。都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。影响个人综合程度的进步，如今错已铸成，我深感懊悔，深入检讨自己的错误。思想觉悟不高。我还没有到达一个现代学生应具有的认识问题程度，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越明晰的感觉到自己所犯的错误，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，在上课的时候不传纸条地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符。我觉得有必要对我们的行为作出检讨，所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份。对自己的错误根进展深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。望老师能念在我认识深入而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心保护我的老师同学继续监视，帮助我改正缺点，获得更大的进步。今后我一定会好好学习，上课不传纸条，并且积极为班级做奉献，为班级添光荣！请老师相信我！检讨人：20xx年xx月xx日上课传纸条检讨书模板(篇8)尊敬的老师：您好！真的非常的抱歉，作为一名xx班的学生，但我在您的课堂上却没有严格的遵守课堂纪律，不仅违背了课堂的规定，甚至还给同学们的学习带来了不好的影响！对此，我真的非常抱歉！回忆当时的情景，在您的课堂上，我竟因为一时对知识点的不理解，就放弃了听您讲解这个题目！这时让我一直不敢说出口！我也知道，在这种情况下因该好好的向您请教，但我却害怕，不敢在大家的面前问出这个问题！这使得我错过了重要的学习！并在之后都没能弄懂！且在我在课堂走神的时候，因为