2023初三语文老师学期工作总结集锦10篇

第页共页2023初三语文老师学期工作总结集锦10篇初三语文老师学期工作总结篇1每年任教初三，都觉得时间过的飞快。转眼间，一学期又要完毕了。为了更好地做好今后的工作，总结经历，汲取教训，本人就这学期的工作作如下小结。一、思想方面本人可以认真学____的十六大精神，时刻严格要求自己，坚持理论联络实际，不断进步处理和解决实际问题的才能。积极参加学校组织的每一次政治学习，并写好心得。将党和人民交给我的教育工作做实做好，热爱学生，关心学生，为人师表，做好学生的表率。不歧视学生，不体罚学生，培养学生安康的人格。教育时晓之以理，动之以情。在这过程中，我越来越深地体会到教书育人的神圣与崇高，力争最大限度地发挥我的才能，力争能无愧于党和人民，无愧于我的学生们。二、教学方面本学期我任教初三数学。这学期数学根本上进入复习阶段。如何在这么短的时间内，进步复习效率。在这方面，我做到如下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结进步教学程度。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合才能的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中进步学生的思维素质。保证每一节课的质量。3、认真及时修改作业，注意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。比方，对本班一些同学其他功课不错，但数学瘸腿的辅导。利用中午和课后的时间进展辅导。4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经历，努力探究合适自己的教学形式。本学年平均每周听课一节，对自己的教学促进很大。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。四、自身培养方面为了能继续进步自己各个方面的才能。在处理好教学的同时，我经常找一些关于新课改的书籍看看，并记下一些心得体会，同时把它用到教学理论中，以便进步教学质量。以上是我对本学期的总结，如有哪方面做的不到之处，望领导批评指正，以便今后更好的工作。初三语文老师学期工作总结篇2这个学期伴随着中考的完毕而完毕了，也意味着我不再是这个班的语文老师了，一时间感觉有些萧索，想起这三年的之间和他们的相处，有过很多快乐的回忆，也有过许多难以忘记的事情，能成为他们的老师，我为之自豪，为之骄傲。本学期的语文教学工作还是以复习为主，同学们的底子打的很好，之前的学习虽然上课的速度比拟快，但根本都能跟上进度，没有同学被落下。复习着重讲解的是文言文、古诗词以及阅读理解、作文这四个板块。其中文言文和古诗词虽然考的不多，但是占分的比例也不低。而且文言文在理解上也比拟难，考试的时候多半是不会出一些课本里的文章的，而是会选择一些课外的文章，那么怎么去理解就是一个难题了。在这个学期里，我对学生们进展了大量的文言文练习，根本上每个星期有两到三篇文言文的翻译，不借助网络或是参考书，全靠自己的理解进展翻译，然后我再在课堂上讲解文章真正的意思，让学生们大概理解每一句话，加深他们的记忆。诗词和文言文一样，其中有很多字词的意思与现代是不同的，只有大致理解了句子的意思，才能反向推断出字词的意思，最后结合起来，通晓整篇文章或是整首诗的意思，体会诗人或是作者在写下这篇文章的时候，内心的想法，是郁郁不得志，还是借景抒发心中的畅快之情。阅读理解一直都是语文考试的难题，很多时候题目本身的立意并不明确，我也知道，很多时候并不是理解作者的意思，而是在理解出题人的意思。我看过不少的文章，也知晓许多文章被过分解读，但根据题目的提示，联络上下文而理解作者使用的某个词的意思，这样的题目次次都有，我能做的，也只是交他们作为老师的想法，让他们从一个读者的角度理解文章，再从一名老师的角度去理解文章。只有结合在一起，才能更好的解答题目。作文是整份试卷里占分比例最大的一道题，也是最耗时间的一道题。对于作文，只有一个方法，那就是多读多练。每个星期我都会布置一篇作文，也会让他们利用空余时间多读一些出色的文章，或是往年的高中、中考总分值作文，学习别人的写作方法。在做试卷的时候，我会要求他们先看一下作文题目，然后再开场作答。这样在潜意识里就会进展文章的构思，等到写的时候，就有了一个大概的脉络了。最后，希望在成绩发榜的时候，可以看到他们都交了一份满意的答卷吧！初三语文老师学期工作总结篇3本学期，我担任九年级〔x〕、〔x〕班的语文教学工作，这两个班各有特点。x班学生努力勤奋，语文根底较好，但学生灵敏度不高，上进心不强。x班语文根底差，学习习惯未完全养成，差生较多；鉴于此，一学期来，我认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟在这一段时间里，我主要做了一下一些工作：一、认真处理了教材〔一〕以阅读教学为主，共完成6个单元共24篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，到达相应的学习目的。1.围绕“土地情思”这个主题，陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。关注诗中饱含着诗人思想感情的详细形象，反复朗读课文，体会诗人表达的思想感情，理解诗中的艺术形象，欣赏凝练的诗歌语言。2.围绕“人物画廊”这一主题，在理解小说内容的根底上，体会小说的主题，学习欣赏人物形象，把握人物的性格，进一步理解小说多样化的表现手法和艺术风格。3.围绕“生命”这一主题，引导学生认识生命形式的丰富多彩、生命成长的规律、生命过程的困难曲折，认识生命的价值、生命的意义。4.引导学生学习戏剧剧本和影视剧本，理解戏剧文学和影视文学的一些特点，更好地欣赏戏剧和影视，丰富对生活的艺术感受，进一步培养文学鉴赏才能。5.学习了先秦诸子散文，强调朗读、背诵，整体感知课文内容，理解文中所阐述的道理。6.继续学习了古诗文，引导学生掌握了文言常用词语，理解词义和句式，反复朗读、记诵，逐步积累语言材料，进步文言阅读才能。〔二〕完成了六次综合性学习，继续培养学生搜集资料、挑选信息的才能，开拓学生的视野，进步学生的口语交际才能。《脚踏一方土》，引导学生从各个层面对我们脚踏的这一方土地有一个全面的认识，使学生理解我们国家的土地资状况，认识到土地对于人类的重要性。《走进小说天地》，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶情操；用普通话复述小说情节，介绍小说人物；发挥想像力和创造力，学习虚构故事，尝试进展小创作。《____的社区》，让学生在实际生活中学习语文、应用语文；在社区活动中，培养学生的社交才能，树立社会责任感，更好地开展个性；进步语文才能尤其是口语交际才能和写作才能。《乘着音乐的翅膀》，通过对音乐作品情绪、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，在潜移默化中建立起对一切美妙事物的热爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的向往和追求。《我所理解的孔子和孟子》，让学生比拟全面地理解孔子和孟子，对他们的思想和主张有初步的认识，并从中汲取营养。《岁月如歌——我的初中生活》，通过活动，让学生增进友谊，促进班集体团结向上，总结三年初中学习、生活的得失，为更高一段的学习鼓劲；锻炼写作、口语交际才能。二、坚持上好阅读课读书是进步学生语文素养的最好方法。针对我班学生根底差，阅读程度低的现状，在老师的指导下，学生由原来的不想看书开展到阅读兴趣渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，学生主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外知识几乎由原来的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对学生学会做人起到了一定的促进作用。三、坚持辅导差生我的班上有几个男生的整体成绩在全班是前几名，可是他们的语文可以用没入门来形容，特别是xx，作文错别字连篇，语言不通顺，我看在眼里，急在心里。我就针对他们不同的情况，分别制定适宜的目的，让他们不断地进步，在期末考试前，他们根本到达了应考的要求，在第四次月考中，他们都获得了较为满意的成绩。语文素养的进步是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进展有针对性的备考，是进步学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细情况，设计多种训练方案，进步学生应试才能。1、课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在欣赏美文中进步解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。2、尽早接触中考题型。假如再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开场发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。3、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的掌握课内知识。鉴于本学期的教学实际我觉得还有几点教训值得一提：1、忙于赶进度，作文教学有些忽略了，尤其是进入初三以来对于议论文写作的指导和训练，复习阶段应该予以弥补。2、有些同学由于思想工作和个别辅导跟不上，所以滑坡和厌学落伍现象较为严重。3、语文学习的方法及解题策略等没有很好的引导和灌输。4、我自己的积累意识较差，比方花了好大的心血去做课件，但没有拿的出的教案，很珍贵的材料上课用完后，便随手一扔。诸如此类，今后一定要改正！经过一学期的努力，我班的学习风气进一步浓重，学生成绩得到了进步，但也存在一些问题：学生主动学习、勤于学习、乐于探究的意识有待加强；文学素养也有待于大大进步。成绩永远属于过去，希望属于将来。我应该主动站在昨天的肩膀上，继续发扬优点，克制缺点，在这块贫瘠的土地上一如既往地耕耘。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”吾生有涯而知无涯，我将结实树立终身学习的理念，将神圣的教育事业进展到底。初三语文老师学期工作总结篇4本学期我继续担任初三语文科教学工作，通过一个学期的教学活动，按照拟定的方案，初步完成了本期的任务，从总体上看，绝大局部学生获得了可喜的成绩，x班语文平均分xxx分，列乡镇初中第一，优秀率、合格率均列前茅。为了以后更好的方案好教学工作，特对本期的工作作如下总结：在新课标不断深化的过程中，课堂设置、教学大纲、教学内容、教学手段、教学对象都在不断更新，做一个合格的老师，必须具有创造思维才能以适应不断变化的教学。本学期，语文教学工作在各位科任老师的协作下，获得了一定的成绩。在教学中，我重视学生根底，培养学生才能，教给学生方法。教学中，针对学生根底差的实际，从字词抓起，由浅入深，逐步开展到培养学生的才能。两班学生参差不齐，语文才能各有差异，对根底欠一点的同学要求低一些，重在培养他们的语文兴趣，抓根底，到达逐步进步；对较好的的学生，培养他们的关心生活，全面进步阅读，写作程度的才能。本学期中在教育教学中，认真履行职责，严谨务实，虚心听取意见，勇于探究创新，语文素质也有不同程度的进步。本学期主要采取施行了以下教学措施。首先、注意了教学内容的开放性。激发学生学习课文的浓重兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。其次、注意教学方式的互动性。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。第三、注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握了知识，并融会贯穿，烂熟于心。第四、注意教学手段的多样性。引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，增强了语文课的吸引力，加速了学生感知过程，促进了认知的深化。第五、注意教学组织形式的灵敏性。在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵敏多样的学习方式。第六、加强老师之间的交流。它山之石可以攻玉，这学期我在有目的地向书本学习的同时，还积极地向同行学习。在独立专研的根底上，辅之以集体研究，把大家的思维集中起来，在互相商讨中获得丰富的、有益进步各方面素质的知识。我力争通过这样的教学，进一步指导学生的理解和运用祖国语言，进步阅读、写作和口语交际才能，培养学生的语感和各方面才能，养成学习语文的良好习惯，在教学过程中，进一步培养学生的爱国精神，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，进步文化品位和审美情趣，开展安康个性，逐步形成健全人格。成绩颇丰，但教育教学过程中也存在着缺乏。对差生转化力度不够，局部差生素质低下，学习语文的兴趣不够浓；阅读面窄，阅读方法欠缺，在写作上，学生看的太少，作文思路上有待进步，“人无完人”，我坚信，在今后工作中，做到谦虚务实，扬长避短，使教育教学再跃一个新台阶！初三语文老师学期工作总结篇5转眼间，一个学期又过去了，我这个学期的工作也走到了尾声。这个学期我带的是初三毕业班，作为语文老师，我的主要职责就是帮助学生们进步语文成绩，在中考中考出一个好的成绩。语文对于学生来说可以算最重要的一个科目，学生在做其他学科的题目时，第一步就是审题。假如审题审错了，对题目没有很好的理解，那么肯定会失分。为了总结工作的经历与得失，现为我下学期的工作做一个总结。一、教学工作在开学之初我就制定了一个本学期的工作方案，并按照方案进展我的教学工作。为了让学生们可以更快的进入初三的复习阶段，我在上学期末已经教学了这学期课本的一局部内容，为了给复习腾时间。在本学期的第一个月，我继续教学初三下学期要学的课本知识，在保证学生良好的掌握知识的同时，加快教学进度，把教学重点放在考试会考的地方，减少课外知识的拓展。从第二个月开场，我组织学生进展语文科目的复习。根据课本的顺序进展复习，主要是从文言文的背诵、成语和词语的理解、阅读理解、作文素材四个方面进展重点复习。在学生根本掌握好教学知识，跟上教学进度的前提下，加快教学，为第二轮复习提供时间。最后一个月进展了第二轮复习，这轮复习主要复习考试的重点，让学生可以在考试中获得一个很好的成绩。虽然如今已经开场执行素质教育，但考试成绩还是很重要的。总的来说，这学期的工作完成的很不错，学生在紧张的复习节奏中可以很好的掌握知识，语文成绩也逐渐进步了。二、德育工作老师在进展知识的传授时，也要注重对学生进展德育。课本的课文选取的都是很有教学意义的。在让学生掌握教学知识的同时，根据课文中表达出来的一些精神，对学生进展德育，培养学生良好的品德，让学生成为全面开展的学生。三、缺乏之处因为时间的紧凑，所以减少了学生语文课外知识的拓展，希望之后的教学中，可以增加课外知识的拓展，有利于学生更好的进展阅读理解的做题。局部重点知识学生还是不可以很好的理解和掌握，之后需要寻找新的教学方法，让学生更好的掌握知识。本学期的工作重点内容就是以上几点，在以后的教学中，我会保存对学生掌握知识有帮助的局部，改良局部知识的教学方法，让学生可以更好的掌握知识。总之，一切为了学生。初三语文老师学期工作总结篇6本学期我担任九〔11〕、〔14〕班的语文教学工作，感觉身上的担子很重。已是毕业班，教学任务自然较繁重。时间很仓促，学生学习积极性普遍不高，经过不断努力最后还是圆满地完成了教育教学工作任务。现将自己在教学方面的体会和工作总结如下：一、关注理解学生，与学生建立良好融洽的师生关系。我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体，也是进步成绩的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正进步教学质量，我觉得应该充分调动学生的学习积极性，让他们从被动地学变成主动地学，在快乐地学习当中发挥他们的智慧潜能。首先应多理解学生与其谈心，帮助学生缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任老师，我注重与学生进展谈心沟通帮助他们树立学习信心，找到努力的目的。二、紧抓课堂教学这块学习阵地，积极探究有效教学能严格组织好课堂教学，关注全体学生，认真钻研教材研读《考试大纲》结合本校学生实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单元，重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学，难点是议论文教学。教完还要教学下学期文言文单元，因此内容含量大，系统性强，在课堂上我注意创设情景，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐，通过这样创造良好的课堂气氛。精心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的讨论学习。课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让学生在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。三、紧抓作业修改，注重分析^p。紧抓后进生的学习催促跟踪开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题及时讲评催促，要进步教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目的，激发他们的学习热情。四、积极参与教研活动，学习有关教育理论坚持听课、评课，注意学习组里骨干老师的好的教学经历，努力探究合适自己的教学形式。与组内老师积极讨论学习兄弟学校课程改革好的经历，并试着拿一些合适学生教学方法来用。本学期我虽然尽了自己的责任和才能去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，但在教学工作中仍然有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面进步学生的语文成绩而努力奋斗。初三语文老师学期工作总结篇7时间如梭，初三的下学期就要过去了，初三的学子也要中考了，我作为xx班的语文老师，我在这学期的工作也快完毕。这一学期带给我很多，在xx班教语文，学生进步的同时我也在进步，可以帮助学生学好语文，我感到很幸运。一学期过去了，对这学期做以下的工作总结：一、进步课堂的教学效率一堂课才四十五分钟，为了可以有效的花费这四十五分钟，我在上课的前一天就把整堂课的教案做细致化，详细到每一个问题及每一个环节，进步整个课堂的效率。同时自己在教学上，不再是我这个语文老师的主场，而是想要学生自己在课堂的展现自己，激发学生学习语文的兴趣，并运用很多种的教学方面，更全面的实现语文的教学，让这群初三学生可以更好的领悟语文的精华。初三这学期大家的压力都很大，课堂上的教学也会变的难一些，因此我采取了阶段性的一个检测，及时准确的理解学生当下的一个学习情况，方便自己在课堂上转变教学的方式。二、有效运用多媒体设备教学学校的`多媒体设备在初三这里可以得到更有效的一个运用，利用教室多媒体设备进展教学，更加方便，可以从网上搜索题目给学生做，找寻更多有利于学生学习的内容。使用教室的投影仪投出中考历年考过的试题，实如今线答题，更能让学生体验到中考考试的不一样，提早适应中考的试卷的形式。多媒体的教学是多方面的，是学生可以去自主学习的一个设备，在这样的条件下教学语文，初三的学生的语文提升较快。三、及时修改试卷初三主要是复习，复习的方式除了看书，就是考试。每一次考完试后，我会及时快速的把试卷修改完，把总成绩算出来，分析^p出学生考试的情况。及时修改试卷，也能让学生们提早知道自己考的怎么样，更能及时找出自己的缺乏，在下一次的语文考试中就能得出更好的成绩。以上是我在这学期的主要做的工作，目前也进展简单的总结了。这学期一完毕，我就跟初三的学生说再见了，但是新的旅程在等学生们，也等着我，下一轮的初中语文教学又要开场了。本学期的工作让我又积累不少的经历，相信以后我能更好的教好语文，完成自己的工作。初三语文老师学期工作总结篇8转眼间本学期即将完毕了，本学期我担任九年级语文教学工作，学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作：一、集体备课、集思广益，团结协作、共同进步团结协作，营造良好的工作气氛，这对毕业班的老师显得特别重要。这学期我们备课组成员还是经常交流经历，彼此毫无保存，尤其是我和我的对班搭挡总是互相讨论、共同进步。我们在团结协作过程中，心往一处想，感受着教书育人的快乐，让我们这个组合共同进步。二、更新观念，抓好学习，进步成绩1、端正思想，心系学生认真学习理论了学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生的理念，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，充分发挥优秀文章的作用，融知识与思想为一体，充分调动了学生学习积极性，教给了学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。2.深化钻研，认真备课继续学习了语文新课程标准，深化领会了课程标准的根本精神，深化钻研了教材，吃透教材，明确教学目的，重点难点，认真备好了每一节课，可以驾驭教材。做到了不上无准备的课，带着学生扎实系统的学习和复习。3.讲究方法，进步效率。采用灵敏有效的教学方法。复习阶段学生往往会出现急躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此我在课堂上采用了朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到了一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁假设无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，我是以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，限度地进步授课质量。4.研究学情，有的放矢。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习根底较低、家长因无视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不安康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，我在学期初就准备制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。这些同学学根底的信心重新建立了起来。同时对局部优生进展了才能强化训练，进步了优生的质量。5.作文方面。增加了作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反应给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。6.为了扩大学生的积累，我们每星期布置了三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模拟大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写了一篇同题作文，老师面批面改；同时在抄写的根底上全面落实了背诵。三。进步学生应试才能是关键语文素养的进步是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进展有针对性的备考，是进步学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细情况，设计多种训练方案，进步学生应试才能。1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在欣赏美文中进步解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。2、让学生尽早接触中考题型。假如再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开场发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。3、注重自主性和开放性。老师引导学生自主设计、自主探究语文资开展理论活动。4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的掌握课内知识。四、积极参加学校及县里各级各类的教科研活动，促进自身程度的进步为进步自身的业务程度，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。6月份到xx中去研讨课，除此以外我还积极参加学校、局教研室组织的各类教研活动，听课节数达20余节。为进步自身的业务程度，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，搜集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在许多缺乏，面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正缺乏，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考获得好成绩。初三语文老师学期工作总结篇9社会任何时候都需要职业操守的。老师更是如此。在一个急躁的、追名逐利的、以“功名富贵”为一元评价标准的社会气氛中，“做一个老师最低的要求是什么？”其实这个问题的答案很简单，一个老师必须履行老师职责，换句话说老师凭良心把应该做的事做到位，做好，这就是老师的底线。每当躬身自省时，我认为做老师的无论什么时候老师一定要把教书育人放在第一位。不以自己的爱好评判学生，不以自己的情绪对待教育。我可以非常坦然地说：“我一直都遵守老师的职业道德，遵守老师的职业良心。我想从以下几个方面作简单诠释。第一，精备课。就拿这个学期来说，尽管这个学期很长，可是和初三的教学任务相比，还是显得很紧张。因为把初三整个上下册都讲完。所以需要老师精选内容，打造高效课堂。争取上的每一节课，学生都可以有所收获。我会选择多本教材，在多本教材交融提炼，把中考题型以及考点贯穿在日常教学中。老师课备的精，学生就不会疲劳，学习效果明显。第二，授方法。语文考试尽管看着内容繁杂，但完全有章可循。所以针对考点传授给学生一定的答题方法很重要。“授之以渔，而不授之以鱼”，通过方法的传授，让学生面对考题的时候知道考察的是什么，怎么作答。只有如此反复的训练，学生的应试才能才能进步。学生作文是语文的重头戏，因此，从八年级开场到如今一直采用学生讲评和老师讲评相结合的方法，让学生知道什么样的作文是好作文，自己在作文哪方面可以占优势，正所谓“得作文者得天下”，给以技法的指导，让学生的写作才能有所进步。针对我教的三班和四班两个班级，采用不同的教学方法，但原那么只有一个：让学生喜欢上我的语文课。即使在三班上课，也不允许学生上课睡觉，我可能左右不了学生的思维，但我可以用一种方式左右学生的行为。用我的方式制止不学习的学生的人数的增加第三，善其身。不断完善自我，进步自身的修养。孔子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。择善而从，我们语文组崔老师读书多，侯老师刚从初三下来经历多，年轻老师新点子多，这都是我学习的对象。作为一名语文老师，需要不断汲取各方面的营养，不断进步自身的业务程度和语文素养。积极参加学校和上级组织的各种活动，我参加了读书征文，获省级优秀奖，参加教科研论文评比，获省级二等奖，参加区高效课堂论文比赛获一等奖，其实参加这些活动是不是为了获得奖项，而是为了让