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文档简介
浠水2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1:美国行为主义心理学家华生认为,人的进展完全是由环境打算的。这是一种()。
单项选择题:
A、内发论观点
B、外铄论观点
C、需要论观点
D、实质论观点
2:下列选项中,没有体现思维的概括性的是()。
单项选择题:
A、借助思维,人可以熟悉植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系
B、借助思维,人可以把外形、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类,称为“枣树”
C、人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物,回顾秦始皇时期社会政治进展的状况
D、内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病,是由于医生把握了系统的医学诊断理论
3:加德纳提出的智力理论是()。
单项选择题:
A、智力二因素
B、智力结构论
C、智力多元论
D、智力三元论
4:开好班会的关键是()。
多项选择题
A、细心预备
B、确定主题
C、详细实施
D、效果深化
5:讨论表明,一般分散复习的效果优于集中复习。()
推断题
对
错
6:在17世纪,对班级授课制赐予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()。
单项选择题:
A、北欧的尼德兰
B、捷克的夸美纽斯
C、法国的斯图谟
D、德国的福禄倍尔
7:运用问答法进行教学时,老师的提问应面对全部同学。()
推断题
对
错
8:巴金的《爱情三部曲》不包括()。
单项选择题:
A、《雾》
B、《电》
C、《雨》
D、《春》
9:冲动型认知方式的特点是反应快,精确性差。()
推断题
对
错
10:伽利略是“近代科学之父”,他在科学试验的基础上贯穿了数学、物理、()三门学科,加深了人类对物质运动和宇宙的熟悉,给出了科学讨论过程的基本要素。
单项选择题:
A、生物
B、化学
C、地理学
D、天文学
11:身心健康权是人身权的最基本权利,包括爱护中学校生的生命健康、人身平安、心理健康等内容。()
推断题
对
错
12:短时记忆中的容量单位是()。
单项选择题:
A、比特
B、字节
C、组块
D、词
13:教学过程是一个程序化过程,也是一个动态过程。
推断题
对
错
14:同学通过熟悉书本学问去熟悉客观世界,说明教学过程具有()的特点。
单项选择题:
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性
15:雨果晚年描写法国资产阶级大革命的最重要的长篇小说是()。
单项选择题:
A、《凄惨世界》
B、《海上劳工》
C、《九三年》
D、《笑面人》
16:动作技能的教学方法一般宜于采纳()。
单项选择题:
A、发觉法
B、示范法
C、讲解法
D、示范与讲解相结合的方法
17:义务教育既标志着一个国家的经济进展水平,又会不断促进国家经济的进展。()
推断题
对
错
18:同学中常见的焦虑反应是()。
单项选择题:
A、交往焦虑
B、上学焦虑
C、考试焦虑
D、课堂焦虑
19:课堂纪律是对同学课堂行为所施加的()。
单项选择题:
A、准则与掌握
B、约束与规范
C、指引与导向
D、加强与规范
20:法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后,第一时间给他的学校老师写了一封信表示感谢。这反映了老师劳动具有()。
单项选择题:
A、简单性
B、连续性
C、制造性
D、示范性
21:下列体现循序渐进教学原则的是(),
单项选择题:
A、温故而知新
B、不陵节而施
C、不愤不启,不悱不发
D、学而时习之
22:柯尔伯格认为,儿童道德推断的前习俗水平包括的两个阶段是()。
单项选择题:
A、“好孩子”定向水平;权威定向水平
B、权威和维护社会秩序定向水平;原则定向水平
C、原则定向水平;良心定向水平
D、惩处和听从定向;利己主义定向
23:美国人力资本理论者认为,教育对国民经济增长的贡献是()。A.17%B.28%C.33%D.70%
单项选择题:
24:儿童中心论违反了()。
单项选择题:
A、传授学问和进展力量相统一的规律
B、间接阅历与直接阅历相结合的规律
C、学问教学与思想教育相统一的规律
D、老师主导作用与同学主体作用相结合的规律
25:1924午,廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。()
推断题
对
错
26:在Word编辑状态,执行“编辑”菜单中“复制”命令后()。
单项选择题:
A、插入点所在的段落内容被复制到剪贴板
B、选择的内容被复制到插入点处
C、光标所在的段落内容被复制到剪贴板
D、选择的内容被复制到剪贴板
27:冯老师进行家访时,总是实行“四多四少”原则:多一点针对性,少一点随便性;多一点确定,少一点求全责怪;多一点情感沟通,少一点状况汇报;多一点指导,少一点推卸责任。冯老师的做法()。
单项选择题:
A、不行行,虽重情感沟通,但回避了问题
B、不行行,仅报喜不报忧,一味迎合家长
C、可行,体现了他注意沟通策略,敬重家长
D、可行,体现了他严格要求自己,家长至上
28:课外活动的基本组织形式是()。
多项选择题
A、群众性活动
B、以人为核心
C、小组活动
D、个人活动
E、班级授课制
29:教育的最高抱负通过()体现出来。
单项选择题:
A、课程目标
B、教育目的
C、教学目标
D、培育目标
30:同学形成道德认知的两个基本环节是()和道德评价。
单项选择题:
A、道德观念
B、道德情感
C、道德行为
D、道德意志
31:桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中,形成了稳定的()
单项选择题:
A、力量
B、刺激一反应联结
C、爱好
D、技能
32:在Windows系统,如想进入“平安模式”,则在开机的时候按()键。
单项选择题:
A、Alt
B、ESC
C、F6
D、F8
33:心理学家提出了进展关键期或最佳期的概念,这说明白个体身心进展的()。
单项选择题:
A、挨次性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
34:下列关于教育劳动起源说的主要观点,说法错误的是()。
单项选择题:
A、教育的范畴是永恒不变的
B、教育产生于劳动并以人类语言意识的进展为条件
C、教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要
D、教育从产生之日起,其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活阅历
35:课程设计的第一个层次是()。
单项选择题:
A、课程方案
B、课程目标
C、课程文件
D、课程标准
36:班主任工作方案中比较完整的方案是()。
单项选择题:
A、月方案
B、学期方案
C、详细的活动方案
D、周方案
37:认知-结构学习论在教学中主见()。
单项选择题:
A、探究法
B、班级授课制
C、发觉法
D、争论法
38:下列关于教学设计的表述错误的是()。
单项选择题:
A、教学设计需要用系统的方法进行设计
B、教学设计的方案一般不能修改
C、教学设计具有敏捷性的特点
D、在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、同学特征、教学策略、教学评价
39:一般说来,由()支配下的行为更具有长久性。
单项选择题:
A、交往动机
B、外在动机
C、内在动机
D、无意识动机
40:充分反映孔子教育思想的著作是《学记》。()
推断题
对
错
41:强迫行为指当事人反复去做他不盼望执行的动作,假如不这样想,不这样做,他就会()。
单项选择题:
A、苦痛担心
B、感到惴惴担心
C、感到极端焦虑
D、什么事也做不下去
42:生成性学习就是要求同学对所阅读或听讲的内容产生一个()。
单项选择题:
A、新的理解
B、不同的见解
C、认知策略
D、类比或表象等
43:我国学校教学的基本组织形式是()
单项选择题:
A、个别教学制
B、分组教学制
C、班级授课制
D、复式教学制
44:情感领域的教学目标依据价值内化的程度分为()。
单项选择题:
A、若干等级
B、五个等级
C、四个等级
D、三个等级
45:学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是教学内容。()
推断题
对
错
46:作为一个老师,需要把握教育理论的基本课程主要是指()。
多项选择题
A、教育学
B、心理学
C、学科教学法
D、教育心理学
E、义务教育法
47:平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。()
推断题
对
错
48:学校文化的核心是()。
单项选择题:
A、学校的物质文化
B、学校的精神或观念文化
C、学校组织和制度文化
D、学校的非正规文化
49:理性概括是一种高级的概括形式,是知觉水平的概括。()
推断题
对
错
50:学问遗忘的过程是()
单项选择题:
A、先快后慢
B、先慢后快
C、匀速
D、无规律可循
51:知道“三角形的内角和等于180”,属于()。
单项选择题:
A、策略性学问
B、陈述性学问
C、条件性学问
D、程序性学问
52:性格具有直接的社会意义,也是人与人相互区分的主要方面。()
推断题
对
错
53:个体身心进展的不均衡性要求()。
单项选择题:
A、教育教学工作要抓关键期
B、教育工作要循序渐进
C、因材施教,有的放矢
D、教育工作要依据不同年龄分阶段进行
54:在感觉记忆中,信息的编码方式是()。
单项选择题:
A、概念体系
B、语义
C、图像和声像
D、图式
55:同学明知故犯,言行不一的主要缘由是()。
单项选择题:
A、道德情感特别
B、道德行为不良
C、道德意志薄弱
D、道德熟悉缺乏
56:德育工作既要急躁细致,又要宽严相济,有松有紧。()
推断题
对
错
57:从动作是否连贯的角度来看,跑步属于__________;从参加的肌肉群的性质来看,跑步属于__________。()。
单项选择题:
A、连续的动作技能微小型动作技能
B、连续的动作技能粗放型动作技能
C、非连续的动作技能粗放型动作技能
D、非连续的动作技能微小型动作技能
58:日本的神经生物学教授认为“如今的年轻人正在变傻”,这是由于“电脑导致记忆力下降”。下列哪项无助于上述解释?()
单项选择题:
A、长时间沉迷电脑,阻碍智力进展
B、“臭味不行多闻”,电脑亦如此
C、适当的嬉戏对智力开发是有益的
D、假如把电脑当作一种外部记忆,日常记忆将会受到威逼
59:课堂教学活动是老师职业的最基本的活动。()
推断题
对
错
60:个体的实践活动体系中其次层次的活动是个体的()。
单项选择题:
A、评价活动
B、感知活动
C、心理活动
D、交换活动
查看答案
1:答案B
解析环境打算论属外铄论的观点。
2:答案C
解析思维的概括性包含有两层意思:第一,能找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起,从而熟悉该类事物的性质及其与它类事物的关系。比如,借助思维,人可以把外形、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类,称之为“枣树”。其次,能从部分事物相互联系的事实中找到普遍的或必定的联系,并将其推广到同类的现象中去。比如,借助思维,人可以熟悉植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系;熟悉体温、生物电及血液成分等变化与人体健康状况之间的联系等。C项所述体现了思维的间接性,即思维并不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来熟悉客观事物。
3:答案C
解析多元智力理论是由美国心理进展学家加德纳在1983年提出。他认为,人的智力有八个范畴:语言、规律、空间、肢体动作、音乐、人际、内省、自然探究等。
4:答案A
解析:
5:答案正确
解析:
6:答案B
解析捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。
7:答案正确
解析:
8:答案D
解析巴金的《爱情三部曲》包括《雾》《雨》《电》,他的《激流三部曲》包括《家》《春》《秋》。
9:答案正确
解析:
10:答案D
解析伽利略是“近代科学之父”,他在科学试验的基础上贯穿了数学、物理学和天文学三门学科,加深了人类对物质运动和宇宙的熟悉,给出了科学讨论过程的基本要素。
11:答案正确
解析:
12:答案C
解析短时记忆的容量是7±2,短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟识的、较大单位的信息体。
13:答案正确
解析14:答案B
解析熟悉的间接性是指同学学习的内容是已知的间接阅历,即以学习书本学问为主,并在教学中间接地去熟悉世界。
15:答案C
解析:
16:答案D
解析教学中组织练习时,遵循精确 的示范和讲解原则。
17:答案正确
解析略。
18:答案C
解析:
19:答案A
解析课堂纪律是对同学课堂行为所施加的准则与掌握。
20:答案B
解析老师劳动的连续性一方面是由于老师工作量比较重,没有固定的工作时间长度,除了正常的工作时间,老师经常还要利用晚上或休息时间来思索、备课、批改作业、写作。另一方面是指老师的劳动对象是相对固定的同学,老师要通过在教学和生活中不断了解同学的过去与现状,猜测同学的进展与将来,检验教育教学效果,猎取教育教学反馈信息,老师的教学不只局限在同学的上学时期,还会影响到同学毕业以后。因此,题干的表述反映了老师劳动的连续性。
21:答案B
解析“不陵节而施”意思是教学不能超过同学的实际力量,应循序渐进。
22:答案D
解析柯尔伯格的6个阶段归属3种水平。前习俗:听从与惩处定向;利己主义定向。习俗:人际和谐与全都(好孩子定向);维护权威与社会秩序定向(法律与秩序定向)。后习俗:社会契商定向;普遍伦理原则(原则与良心定向)。
23:答案C
解析舒尔茨对l929—1957年美国教育投资与经济增长的关系作了定量讨论,得出如下结论:各级教育投资的平均收益率为l7%;教育投资增长的收益占劳动收入增长的比重为70%;教育投资增长的收益占国民收入增长的比重为33%。
24:答案D
解析儿童中心论只强调了同学的主体作用,忽视了老师的主导作用。
25:答案正确
解析:
26:答案D
解析略
27:答案C
解析冯老师的做法是可行的,体现了其注意沟通技巧,既敬重家长又爱惜同学。
28:答案A,C,D
解析课外活动按活动的人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。
29:答案B
解析教育目的是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高抱负。
30:答案A
解析:
31:答案B
解析桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结,认为这种联结的形成是通过反复的尝试错误过程中习得的。(本解析由张恩凯供应)
32:答案D
解析在Windows系统,如想进入“平安模式”,则在开机的时候按F8键。
33:答案C
解析:
34:答案A
解析A项不属于教育劳动起源说的观点。
35:答案A
解析:
36:答案B
解析班主任工作方案一般分为学期方案、月或周方案以及详细的活动方案。其中,学期方案比较完整,一般包括三大部分:基本状况;班级工作的内容、要求和措施;本学期中的主要活动与支配。
37:答案C
解析认知-结构学习论在教学中主见发觉法。
38:答案B
解析教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。
39:答案B
解析依据动机产生的源泉不同格外在动机和内在动机,内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更长久。
40:答案错误
解析:
41:答案C
解析强迫行为是心情障碍的表现,主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为,在受到他人干涉时,就会感到焦虑担心,甚至发脾气,也就是产生焦虑行为o
42:答案D
解析略
43:答案C
解析:
44:答案B
解析布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域,其中情感领域的教学目标分为五个等级,分别是接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系共性化。
45:答案错误
解析学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是老师。
46:答案A,B,C
解析教育理论是基本课程,包括教育学、心理学和学科教学法。
47:答案
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