三年级下册语文基础专题说解-关联词运用 全国通用

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知识图谱

-关联词语的分类及运用挑选题填空题第11说_关联词语的分类及运用

错题回忆

关联词语的分类及运用

知识精说

一、要点梳理

（一）关联词语的分类

1．并列句。各分句间的关系是平行并列的，几个分句分不叙述或描写几件情况、

几种事情，或者同一事物的几个方面，这种关系的复句叫并列复句。

如：这衣裳既美丽，又慷慨。

常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、这么……这么……、是……也是……、别是……而是……等。

2．承接句。各分句表示延续发生的情况或动作，分句有先后顺序，

如：看了他的示范动作后，我就照着模样做。

常用的关联词语有：……继续……、……就……、……于是……、……又……等。

3．递进句。分句间是进一层的关系，后一具分句的意思比前一具分句更进一层，

这种关系的复句叫递进复句。

如：海底别但景群奇妙，而且物产丰富。

常用的关联词语有：别但……而且……、别仅……还……等。

4．挑选句。几个分句分不讲出几件情况，表示挑选其中一件，这种关系的复句叫挑选复句。

常用的关联词语有：别是……算是……、或者……或者……、是……依然……、

要么……要么……、宁可……也别……、与其……别如……等。

5．转折句。后一具分句与前一具分句的意思相反或相对，或部分相反。前一具分句提出一种事情，后一具分句别是顺着前一具分句意思讲下去，而是转到相反的意思上去，这种关系的复句叫转折复句。

如：尽管天气已晚，然而老师仍在灯下伏案工作。

常用的关联词语有：尽管……然而……、虽然……可是……、……但是……、

……却……等。

6．因果句。分句间是缘故和结果的关系，一具分句提出缘故，一具分句讲明结果，这种关系的复句叫因果复句。

如：因为这本书写得太精彩了，因此大伙儿都喜爱看。

常用的关联词语有：因为……因此……、既然……就……、之因此……是因为……等。

7．假设句。一具分句表示假设的事情，另一具分句表示假设实现后的结果。前一具分句提出假设，后一具分句讲出假设实现后会有的结果，结果与假设一致。如：假如改日下雨，运动会就别进行了。

常用的关联词语有：假如……就……、即使……也……等。

8．条件句。一具分句讲明条件，另一具分句表示在这一具条件下产生的结果。

如：只要我们努力，成绩就会别断地提高。

常用的关联词语有：只要……就……、不管（别管、别论）……也（都）……、

惟独……才……、凡是……都……、除非……才……等。

（二）关联词语运用举例

（1）表示并列关系的

粽子的外形非常特殊，(既)别是方的，(又)别是圆的。

我（别是）来歇息的，(而是)来工作的。

小明（一边）歌唱，（一边）跳舞。

（2）表示承接关系的

考试开始了，老师发下试卷（继续）同学们抓紧答题。

竞赛的枪声刚一打响，大伙儿（就）连忙跑了起来。

（3）表示递进关系的

我们要想未来位祖国建设多做贡献，如今(别仅)要学习好，(还)要躯体好。

关于早上迟到这件事，老师（别但）没有谴责我，（而且）表扬了我。（4）表示挑选关系的

李刚爱好体育，每天凌晨（别是）跑步，（算是）做操。

星期天，（要么）你到我家来玩，（要么）我到你家去玩？

这次会议，（或者）我去，（或者）她去，总之要去一具人。

（5）表示转折关系的

他（尽管）个子别高，（然而）跑的速度非常快。

花生的外表（尽管）不行看，（可是）非常实用。

（6）表示因果关系的

（既然）你承诺找玲玲去游泳，（就）应该准时去找她。

（因为）小红上课用心听说，（因此）作业完成得又快又好。

老百姓（之因此）能过上那么好的日子，（是因为）党的改革开放政策好。（7）表示假使关系的

（假如）改日天气好，我们全家（就）去香山看红叶。

在旧社会，农民（即使）遇到风调雨顺的好年景，（也）过别上好生活。（8）表示条件关系的

（不管）困难有多大，我们（都）能完成这项任务。

（惟独）别怕困难的人，（才）能攀登科学高峰。

（别管）多难的活儿，一到小红的父亲手里（总是）能化难为易。

（只要）仔细读书，成绩（就）一定会进步。

三点剖析

考点：关联词语的运用。

重难点：掌握别同句式的常用关联词语。

易错点：难以分辨属于哪种类型的句子，比如表示并列关系和承接关系分别清等。

题模精说

题模一挑选题

例1.1、

在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（）

学生学会了与不人合作，能够帮助自个儿找到成功的捷径，能够帮助不人获得提高和进展，能够为大伙儿今后步入社会、走上工作岗位打下非常好的基础。

A、要么；要么；同时

B、惟独；才；还

C、假如；就；还

D、别仅；还；同时

答案：

D

解析：

“能够帮助自个儿找到成功的捷径”和“能够帮助不人获得提高和进展”基本上“学生学会了与不人合作”的结果，同时内容上有进阶，所以是递进关系，“能够为大伙儿今后步入社会、走上工作岗位打下非常好的基础”也是结果的一种，与前文的关系是并列的，所以是并列关系。

例1.2、

下面语段中，依次填入关联词语最恰当的是（）

“一座恭王府，半部清朝史。”此话没错。_______是这所宅邸的三个主人——

______宅邸所处的北京城龙脉之上的风水宝地，或者是富丽堂皇的殿堂与幽深秀媚的园林，______为恭王府带来了无穷魅力。

A、别仅；或者；都

B、别仅；而且；都

C、不管；依然；所以

D、不管；依然；都

答案：

D

解析：

试题分析：由题意可知，“这所宅邸的三个主人”、“宅邸所处的北京城龙脉之上的风水宝地”、“富丽堂皇的殿堂与幽深秀媚的园林”都为恭王府带来了无穷魅力。因此，这中间应该用“不管……依然……都……”这一组关联词来连接。考点：本题考查学生选词填空的能力。点评：解答选词填空类题目，联系具体语境，一要揣摩词语的轻重程度来习惯语义和语境，例如“陌生”语病“生疏”所表示的程度是别一样的，“陌生”表示初次接触，别熟悉，“生疏”则是往常有接触或熟悉，时刻长了，变得别熟悉，或因接触时刻别长，次数别多而别熟悉；二要限定词义的范围；三要分清词性与语法功能；四凭借语感与第一印象来作答。

题模二填空题

例2.1、

填关联词语。

王敏多才多艺她（）会歌唱，（）会跳舞。

答案：

既……又……

解析：

先推断出句子的关系，再挑选符合的关联词语。

例2.2、

填关联词语。

（）今天下雨，（）运动会别开了。

答案：

因为……因此……

解析：

先推断出句子的关系，再挑选符合的关联词语。

例2.3、

填关联词语。

（）他说得非常动听，（）我听得津津有趣。

答案：

因为……因此……

解析：

一具分句提出缘故，一具分句讲明结果，这种关系的复句叫因果复句。

例2.4、

关联词语填空。

只要……就……尽管……然而……因为……因此……

惟独……才……不管……都……别是……而是……

（1）（）小伙伴们的绝招都非常厉害，（）对没有多大的用处。（2）大雁（）受过箭伤，（）飞得慢。

（3）（）仔细学习，成绩（）有更大的进步。

（4）（）走到哪里，我（）别能不记得自个儿的老师。

（5）报警的（）值夜班的人，（）被划破的玻璃。

（6）它们（）“吃”树上掉下的水果（）能够干活。

答案：

（1）尽管……然而……

（2）因为……因此……

（3）惟独……才……

（4）不管……都……

（5）别是……而是……

（6）只要……就……

解析：

（1）这句话这句话前一具分句讲了一具意思，后一具分句别是顺着前一具分句的意思讲下来，而是作了一具转折，讲出的意思，和前一具分句彻底相反或相对。应该用“尽管……然而……”。

（2）这句话句子前面讲明缘故，后面一部分是在这种缘故下产生的结果，是因果关系，因此用“因为……因此……”。

（3）这句话句子前面一部分介绍一种假设事情，后面一部分是假设的事情实现后要产生的结果，是假设关系，因此用“惟独……才……”。（4）这句话前面提出条件，后面讲明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，因此用“不管……都……”。

（5）句子中两个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，因此用“别是……而是……”。

（6）这句话句子前面一部分介绍一种假设事情，后面一部分是假设的事情实现后要产生的结果，是假设关系，因此用“只要……就……”。

随堂练习

随练1.1、

下列句子中没有语病的一项是（）

A、《思泉语文课本》的内容和插图都

非常漂亮。B、听了艾威老师的公开课，我们受到深

刻的教育。

C、我们必须改正和发觉日子中的错

误。D、假如你具备一定的自学能力，你才干

学习更多的知识。

答案：

B

解析：

A项属于搭配别当的错误，“插图”能够“漂亮”，“内容”别能与“漂亮”搭配；C项词序颠倒，应改为“发觉和改正日子中的错误”；D项属于关联词用错，应改为“只要……就……”或“假如……就……”。病句类的题目应该在平常多做练习，总结病句的错误类型，常见的病句种类有：（l）词序颠倒；（2）前后矛盾；（3）成分残缺；（4）指代别明；（5）标点错误。

随练1.2、

在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（）

关于恶搞杜甫，人们意见别一，由于杜甫的意外走红，让更多的人开始关注诗歌，懂今年是这位大诗人1300年诞辰。

A、尽管；然而；并

B、虽然；而且；因此

C、因为；因此；同时

D、既然；然而；而且

答案：

A

解析：

“关于恶搞杜甫，人们意见别一”与后文构成转折关系，“杜甫的意外走红，让更