人教版《道德与法治》七年级上册-2.2 享受学习 教案

南靖县实验中教学设政治学科（案共案）时：2016年

月

日

星

第

周

班任教：年

九

学

政

课

新课课教内教目教重教难教学

第二课第二框享受学习体味学习学会学习1.帮助学生学会珍惜学习的机会体会学习带来的快乐，养成正确的学习态度。2.激发学生热爱学习的热情引导学生辩证客观地看待学习中的苦与乐，并能够正确对待让学生意识到学习是一种享受，学习是一种快乐情景讨论法讲法共案部分同学们我们来看一首诗，我们一起来朗读一下，感受一下有奥妙。朱熹《四时读书乐》我们可以感受到一年四季都是读书的好时候。诗着眼于雅，雅、斋雅、趣雅、事雅，这些雅事都围绕着读，书是众多雅事中很有情趣的事情读的乐趣来自于品味要读出趣味来，四季都是读书天。寒来暑往，冬去春来，一年四季，景色各异：春天，湖光山色、花香荡漾；夏天，茂林修竹、绿意盈窗；秋天，明月霜天，万木萧疏；冬日，大雪压庐，梅花傲雪，清茶一壶，围炉而读。每个季节读书都有其独特的雅趣，情景交融，情趣悠长知识点体学(难点探究活动～教材第20页运你的经验(1)与同学分享自己的感受。(2)学习是你想做的事情吗?如果是，怎样让学习成为自己想做的事情答案(示例(1)做自己想做的情时：开始的时候感到兴奋，充满期待；遇到困难的时候，不气馁，积极寻求解决问题的办法；有人反对的时候，想方设法说服对方，支持自己；事情做完以后感到高兴，有成就感。做自己不想做的事情时：开始的时候态度不积极，畏首畏尾；遇到困难的时候，泄气，放弃自己的想法；有人反对的时候，随声附和，立即停止；事情做完以后，感到很累，没有快乐感。(2)学习是我想做的事情。体味习的快乐，认识到学习的重要性。1、学习中有快乐

个部

对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时„„我们都可以体味到学习带来的快乐。探究活动二教材第21页探究与享在过去的学习经历中有哪些乐的体?进入初中以后又有哪些让你快乐的体验在未来的学习中，你希望的快乐是什么请分写画在下面对立的区域内。答案(示例过小时我考得了满分感觉特别高兴现在：进入初中后，我积极参加社团活动，在写作比赛中，获得了全省中学生作文大赛一等奖，接过获奖证书的时候，我感到很快乐；未来：我希望在未来的学习中，解决学习上的难题，进行技术攻关，不断创新。2．学习中也有辛苦学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。学中有苦管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。探究活动三教材第页探与享你有过类似的经历?如果有，说说你当时的感受。答案：提示)根据实际情况，答有或没有。②当自己冥思苦想不得其解的时候，自己感到很辛苦．感到很沮丧；当自己终于解出了这一问题的时候感到很兴奋、很自豪。3．体验学习的美好当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。例1在常学习中，老师要求，作业多，任务重，父母还要我学这种特长、培养那种爱好，连周末也不让我休息，我感到学习很苦，很累。但是一旦真正掌握了科学文化知识，解开一道道难题，或是掌握了丰富词汇出口成章，或是有了小小的科技创新，或是发表了自己的作品„„面对老师、父母的鼓励、夸赞，同学们的羡慕、佩服，自己又觉得很开心愉这时自身感受到的快乐是无法用语言来表达和形容的。——摘自小李的空间日志阅读小李的空间日志，你是怎样看待学习?解析：本题考查学习中的快乐与辛苦。围绕学习中既有快乐，也有辛苦，我们要体验学习的美好回答。答案(1)学习中有快乐，学习也有辛苦。学习是快乐与辛苦交织在一起的过程。(2)①学习中有快乐对某方面知识有强烈兴趣时自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时„„我们都可以体昧到学习带来的快乐。②学习中有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。知识点学会习探究活动四教材第22页探究与象(1)你有哪些学习的困?

(2)面对这些困扰，该怎么办?答案(1)学科增多了，如何合分配学习时间；老师的教学风格各有特点，如何尽快适应老师的讲课风格；老师布置的课外作业包括实践性作业，感觉无法完成。(2)树立正确的学习观念学的乐趣追求的意义和过程，学会享受学习。探索适合自己的学习方法，尽快适应老师的教学特点。点拨：本探究活动通过列举我们在学习过程中遇到的困扰，引导我们正确看待这些困扰，并思考有了这些困扰该怎样学习；让我们明确，学习需要付出很大的努力，需要接受并克服学习中的困扰，享受学习的乐趣。1、学学，要现保对习兴“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。探究活动五教材第22～23页究与分享(1)比较这两幅图有哪些不同。(2)造成这些不同的原因可能有?(3)回顾自己的一周，你的时间哪儿?你该怎样有效利用时间?答案：(1)“效学习者的时间排”和“高效学习者的时问安排”这两幅图的不同在于是否分清轻重缓急，是否做到科学合理地安排学习时间。(2)造成这些不同的原因主要有事没有计划性会合理安排时间，没有形成良好的学习习惯等。(3)(示例)这一周对预习作业和课后作业没有能够合理安排个学科的任务都没有完成。集中注意力，做到专注，培养抗干扰能力。善于利用碎片时问。每天列一个时间计划，事情的轻重缓急按顺序排好，首先完成重要且紧急的，其次是重要但不紧急的，最后才是其他事情，不要把时间浪费在无意义的事情上面。掌握良好的做事方法，在做事情的时候应当迅速学习和总结经验，选择最优的方法。形成自己的学习节奏，在需要相互协调、协作的事情上，和团体保持一致。培养自己的意志力。树立明确的目标，有目标并且努力实践的人会过得比没有目标的人充实，也会更加懂得时间的可贵。2．学学，要握学学方“工欲善其事，必先利其器”。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时问，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。3．学学，意着善运不的习方“独学而无友．则孤陋而寡闻。”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。探究活动六教材第24页拓展空

(1)总结自己的学习方法，并与学分享。(2)整理每位同学的学习经验，成一本学习方法手册。答案(1)(示例)我学习数学时同学进行探讨效果最佳习语文和英语时通过阅读来完成效果好；不论在什么环境下我都能做到专心致志地投入学习，不受干扰。(2)(提)收每位同学的学习法，在老师的帮助下完成方法手册。例2(中考右图“学习金字塔”诉我(①不同的学习方法会产生不同的学习效果②学习应当成为我们终身的活动③要学会习