幼师个人培训心得(集合14篇)

第第页幼师个人培训心得(集合14篇)幼师个人培训心得1

十月，在上级领导们的组织下，我很荣幸的参与了本次20__年__市区幼儿园新老师入职的培训。为了提高新老师的专业基本功与教育教学水平，使新老师尽快熟识岗位工作，组织好幼儿一日活动，丰富实践阅历，在最短的实践内能尽快胜任幼儿园各项工作。本次培训市里邀请来了多位有阅历的教育专家，他们将自己胜利的阅历与我们每位新老师共享，他们以鲜活的实例和丰富的学问及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。

这让我体会到了我们老师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要预备一桶水这样的道理。虽然培训的时间并不是很长，但是培训的内容却很丰富：有老师的职业道德、《纲要》和《指南》的解读、备课说课与评课、幼儿园一日活动的组织方法、技能和技巧、家长沟通、各领域的活动解读等方面进行培训。各位专家的精彩讲座各具特色，这让我对幼儿老师这个职业的有了更深一层的了解，对幼儿园的各项工作有了更新一步的熟悉。

本次幼儿园新老师培训，让我更进一步了解和把握了自己工作的进展方向和目标。下面是我通过培训并结合如今实际工作获得的几个方面的体会：

一、职业道德的学习为我以后面对工作供应了很多关心

是否能成为一位好的幼儿老师。作为新老师的我们首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。从小事做起，一点一滴的做好教学工作。其次在于有无敬业精神，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。在生活中力争做到德才兼备、谈吐文静，要求孩子们做到自己先做到，以身作则，为人师表。

二、《纲要》和《指南》的解读

它们使得我对幼儿园工作有了更清楚的概念，更加要求老师以幼儿为主体，并主动支持、鼓舞幼儿主动大胆主动参加各种艺术活动，并大胆表现，同时要求老师要擅于指导幼儿利用身边的社会资源、家庭资源，来美化自己的生活，并关心幼儿提高表现的技能和力量，真正地做到孩子是班级的小仆人，使班级环境真正为教育服务，为幼儿服务。

三、技能技巧的学习

技能技巧的学习的确是很重要。不管在管理上还是在学习上，我们都应当学会如何更好的去调动孩子的爱好，吸引孩子的留意力，如何在已有的阅历上挖掘更好的，富有创新的授课方式，值得每天去反思。

四、敬重孩子的个体差异

孩子都有自己的独特的个别进展水平，敬重孩子就要敬重孩子的个体差异，敬重孩子自己的进展水平。在我们班中有部分幼儿特殊的乖巧、招人喜爱;也有部分幼儿性格倔强、攻击行为严峻，特殊招人担忧。但是不管怎样，我们老师应当信任一点：只有不会教的老师，没有教不好的孩子。所以作为老师我们要了解孩子的个别差异，有目的、有打算的熟悉孩子，进行全面的观看，在教育过程中要做个有心人，多为孩子着想，站在孩子的角度上看问题、思索问题。

五、阅历之谈

1、注意预防和应对突发大事

幼儿活泼好动，班级生活中难免会遇到突发大事，老师略微有个疏忽就有可能负法律责任。面对这些状况，作为管理者的我们就更应当留意孩子的生命平安，并要了解相关的法律学问。

2、注意家长工作

家长工作特别重要，作为老师我们应主动与幼儿家长协作，主动向家长宣扬科学保育，教育幼儿的学问，共同担负教育幼儿的任务。只有幼儿园与家庭协作起来，教育全都，才能取得最正确教育效果。在与家长的沟通中，如何使家长在短时间内信任你，情愿协作你。如何应对行行色色的家长们，要留意：委婉、敏捷、分寸、清晰、使用的语言是否恰当合适等。

六、要不断学习，提高个人力量

学习是件特别简单的事，但最重要的是怎么把学习的学问更好地运用到实践中去。我们不仅要学习专业学问，还要学习每位老师的优秀品质和实践阅历。

十天的幼儿新老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。作为一名新老师，在日后工作中要学习的东西有许多许多，遇到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地讨论和领悟，才能真正成长为一名合格的幼儿老师。最终，我要鼓舞自己“学无止境”，与时俱进，学习先进人物事迹，了解教育进展新动态，注意详情，提高工作效率，并不断总结阅历教训，从而提高自身综合素养。

幼师个人培训心得2

首先，幼儿老师应当培育终身学习的观念

我们的生活日新月异。随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了满意孩子对学问的需求，我们应当不断学习，补充能量，随时给自己充电。

假如只靠在学校学的东西，满意不了孩子的需求，久而久之就会被社会淘汰。对孩子来说也是一件苦痛的事情，更是不负责任。

以前我们带孩子学习。如今我们和孩子一起学习。假如不填满自己学问的海洋，如何满意孩子的求知欲？老师的专业素养很重要。今日的教育对幼师的要求很高。只有高素养的人才能更适合这个岗位。所以我对自己规定，每天至少学习一篇教学文章，每天练习基本功，这样在学前教育领域才不会落后。

二，幼儿园老师加强道德素养的培育

博士谈到了幼儿老师道德素养的重要性。他说：“人才有四种：第一，有德有才；其次，有德无才；第三，无才无德；第四，有才无德。”为什么无德之才赶不上无德之才？是由于有才无德的人更简单对社会造成危害，是潜在的定时炸弹。

所以作为学校的负责人，在选择老师的时候，要从品德入手。我们幼儿园的照看更重要。假如老师没有责任心，素养差，就不能更好的照看孩子，培育好孩子。天赋是可以培育的，但是很难订正和提高一个人的品德。

说到品德，我也想到责任。幼儿老师没有责任就不能照看好孩子，教育质量就会下降。为什么要谈更好的教育？所以这就需要我们站在他人的角度考虑事情，以诚待人，在照看幼儿的时候多留意详情，防止任何损害孩子的潜在危急。

第三，幼儿老师加强对儿童的情感教育

导演提到了孩子的情感MoMo，我也赞同。不仅是孩子，我们整个社会的人也是如此。

孩子不在乎身边的人，甚至把对亲人的爱当成理所当然。他们只知道享受，不知道回报。那是由于我们的教育出了问题，我们幼儿园的孩子只是一张白纸，这就需要我们的老师从这张白纸中吸取关爱之情，让孩子们喜爱祖国、喜爱亲人、喜爱生活的心从这里启航。

第四，幼儿老师培育职业美好感

当我们每天重复同样的工作，当我们面对不讲理的父母，当我们面对淘气捣蛋、软硬兼施的孩子，当我们的努力得不到回报的时候，工作倦怠感或多或少会出现在脑海里。

心理学教授的每一句话都打动了每一位老师的心。是的，谁没遇到过这样的状况？但是，作为老师，我们是最接近天使的人。面对那张天真无邪的脸，我们怎么忍心不负责任？我们怎样才能损害他们？因此，我们应当调整心态，正确面对职业倦怠。

首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望太高了，当我们达不到的时候，总会很烦很累，所以我们可以保证一颗正常的心，我得不到也不能算幸运。

其次，珍惜你所拥有的。我们之所以苦痛，只是由于我们只看到失去的东西，而从不仔细端详得到的东西。塞翁失马，焉知非福。上帝是公正的。当你的世界可能下着滂沱大雨，你怎么知道不会有秀丽的彩虹？

5.学校负责人要搭建一个让老师展现的平台

作为我们幼儿园的园长，我知道责任重大，“火车靠前带跑得快”。无论是在教学领域，还是在才艺展现领域，都要为老师制造更多的机会，为他们搭建成长的平台，让我们的老师充分发挥，这绝不应当成为他们的绊脚石。

时刻到处为老师着想，在园区营造和谐欢乐的气氛，让老师们欢乐地工作。人性化管理可以缓解老师的压力。心很放松，工作的时候也不会抑郁。

总之，经过这次培训，我学到了许多道理和学问。在我将来的工作和生活中，我会不断努力守护我们的农村孩子，把我的一生献给农村孩子。

幼师个人培训心得3

20xx年x月xx——x月xx日，我参与县教育局组织的幼儿老师培训班。经过七天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿老师要培育终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，如今我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素养很重要，如今的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿老师加强道德素养的培育

讲到了幼儿老师道德素养的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是由于有才无德的人更简单对社会造成损害，是潜在的定时炸弹。所以幼儿园老师必需要有高尚的品德，还要有高度的责任心。假如老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照看幼儿，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一个人的品德出了问题是很难订正和改良的。说到品德，我又想到责任心，幼儿老师没有责任心，是不能很好的照看幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平常照看幼儿的时候多留意详情，不让任何潜在的危急损害到孩子。

三、幼儿老师对孩子加强情感教育

园长提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不行思议的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上；好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者；高校生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家日本八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不行终日了。孩子对身边的人不关怀，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是

一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关怀和爱的情感，让孩子们喜爱祖国，喜爱亲人、喜爱生活的心从这里起航。

四、幼儿老师培育职业美好感

当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会出现在心头。心理学教授的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的状况？可是，作为老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真稚嫩的脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心损害他们？所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望过高当我们达不到的时候总是会苦恼和困乏，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们只所以苦痛那是由于我们只看到失去的，从来没有仔细端详过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公正的，当你的世界或许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出秀丽的彩虹？

作为我们幼儿园的小班班主任，我深知责任重大。总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。

幼师个人培训心得4

为期一周的学前老师培训即将结束。作为一个非学前专业的同学，这次培训可以说是一次全新的洗礼。

这次培训从开学典礼开头，去学习了老师关于幼儿园一日活动组织实施的讲解，老师和老师探究式教学教育活动的设计与思索，老师对幼儿体育的要求与实施，最终是听课，给了我许多专业上的收获。

本次培训形式多样，内容丰富，主题明确。每一位专家说话都当心翼翼，很专业，让我觉得自己在学前教育领域学问匮乏，激发了我剧烈的探究欲望。

当老师简单，当好幼师不简单。这次培训学习给我带来了许多好处。

首先，训练方式轻松开心，人性化关心，老师高度参加。

我之前参与的许多培训都很理论化。专家在台上不停的讲，老师在台下不停的录音是常事。他们之间的互动特别少。虽然这种方式的训练效果会给当时的同学肯定的触动，但是训练结束后，除了厚厚的一张纸条，许多想法变得有些别扭，但真正在实践中静下心来的却很少；但此次培训授课的专家特别注意调动同学的主动性和参加性，整个过程是在与同学充分互动中解惑、分析教学实践问题。

其次，培训内容丰富具体，有用性和指导性强。

这次为我们培训的专家教授都有丰富的教学实践阅历。他们给我们带来了许多前沿的想法，同时从不同的方面总结提炼了他们的许多工作实践，直接教会了我们他们丰富的人生阅历和珍贵的教学实践阅历，让我们少走了许多弯路，真的受益匪浅。

第三，我明确指出，在教育中，要敬重孩子的主体地位，赐予孩子足够的敬重和信任，依据不同年龄的孩子在教育中的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。

我很清晰，老师应当是一个有爱心的人，擅长观看孩子的生活和学习，从孩子的生活和爱好中发觉孩子，引导孩子，教育孩子。我们不仅要学会“教”，还要学会反思、学习和做人。

最终，通过这次培训活动，我知道教学力量建设包含着丰富的内涵，不仅包括老师素养、教学力量和教学方法，还包括老师教书育人的力量。

提高我们幼儿老师的教学力量，不仅需要先进的理念和超群的技术，更需要对孩子布满爱心和无私的关心。我们将更加主动地践行老师职业道德，快速提高思想道德素养。明确用什么样的职业道德、情感、看法、行为、风格去待人接物、处理问题、做好工作、服务父母。

我也明白，良好的师德是老师敬业无私的内在动力，是挖掘老师潜能的不竭源泉。我情愿做儿童世界的守护者！

幼师个人培训心得5

通过这次培训，我学到了全面的平安学问，对校内平安工作的进展有了更深化的了解，并从幼儿园平安培训中学到了东西。

依据培训内容，我仔细听讲，用短训班做笔记。通过整个培训，我深刻理解了校内平安对整个社会和学校教育的意义。我自己对校内平安的熟悉有了进一步的提高。我也全面了解了平安培训的意义。我深刻理解做好校内平安培训的重要性和紧迫性。

学校平安，不是小事；平安责任，重视泰山。通过学习和训练感受最深的是学校的平安管理：关键在于前期的防范工作，而在前期的防范工作中，除了物理防备、技术防备、人防之外，更重要的是对同学进行有效的平安教育。与同学的平安教育相比，三防相对简单，而对同学进行有效的平安教育并不简单。这也是我以后在学校平安工作中需要思索的关键问题。

作为一名幼儿园老师，我再次端详了自己的工作性质。从事幼儿教育多年，看到听到许多关于儿童平安的事故。每次幼儿园开会，我都不厌其烦地强调孩子的平安。但幼儿园最常见的事故是孩子的人身损害，如丢失、跌倒、烫伤、划伤、受伤、咬伤等。

在发生这些意外的时候，作为老师，我们首先要表现出一种专业的关怀，就是能像父母一样用同样的心去爱孩子，由于爱，我们有责任感，由于有责任感，我们对任何与孩子平安有关的事情都当心翼翼的关注和关怀，用关怀去处理孩子的问题。这样的幼教老师，出于专业关心，主动为孩子操劳。由于他们发自内心的主动，可以到处防范，孩子的平安更有保障。.也是到处为孩子担忧，所以幼师上课也不能无忧无虑，游刃有余。我个人的感觉是，他们教的时间越长，胆子越小。胆小不是坏事，它促使我时刻警惕可能消失的危急状况，提前做好防范，时刻把孩子的平安放在第一位。

其次，作为一名幼儿老师，要了解儿童意外损害的一些要素是什么，以便有针对性地预防。作为一名负责任的幼儿老师，需要充分了解儿童意外的一些相关学问，在保证其平安的同时，为其供应学习嬉戏的空间，而不是以平安为借口限制儿童。我们应当给孩子最丰富的学习环境，尽最大努力供应各种玩具材料，满意孩子的探究需求。但要用一颗专业的关怀之心，不断观看孩子的力量和进展，推断他们是否能玩平安的嬉戏。

最终，要加强对孩子的平安教育。老师必需清晰地熟悉到，对儿童的平安教育不应当被忽视，由于无论对儿童实行多少爱护措施，假如儿童不能自我警惕，就很难避开事故。不要由于孩子小而不进行平安教育。幼儿园平安教育是一种渗透教育，比方在嬉戏中建立一些平安规章，学习如何在操作中正确使用各种工具。老师准时的指导，可以让孩子渐渐建立起平安的行为。

全部家长、幼儿园、幼儿老师都情愿共同努力，正确熟悉和对待幼儿园的平安问题，用专业的关心和不懈的平安教育来爱护孩子不成熟的身体不受损害。

幼师个人培训心得6

20__年_月16——_月20日，我参与了由__市教育局和__市进修学校举办的全市幼儿园长和幼儿老师培训班。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿老师要培育终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。

假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，如今我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，如今的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿老师加强道德素养的培育

__博士讲到了幼儿老师道德素养的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是由于有才无德的人更简单对社会造成损害，是潜在的定时炸弹。

所以作为园长在选用老师的时候，先从品德看起。我们幼儿园保育更重要，假如老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照看幼儿，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一个人的品德出了问题是很难订正和改良的。

说道品德，我又想到责任心，幼儿老师没有责任心，是不能很好的照看幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平常照看幼儿的时候多留意详情，不让任何潜在的危急损害到孩子。

三、幼儿老师对孩子加强情感教育

__园长提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。

孩子对身边的人不关怀，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关怀和爱的情感，让孩子们喜爱祖国，喜爱亲人、喜爱生活的心从这里起航。

四、幼儿老师培育职业美好感

当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会出现在心头。

心理学教授__的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的状况?可是，作为老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真稚嫩的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心损害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。

首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望过高当我们达不到的时候总是会苦恼和困乏，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。

其次，珍惜拥有。我们只所以苦痛那是由于我们只看到失去的，从来没有仔细端详过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公正的，当你的世界或许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出秀丽的彩虹?

五、园长要为老师搭建展现的平台

作为我们幼儿园的园长，我深知责任重大，“火车跑得快全靠车头带”。无论是教学领域还是才艺展现领域，多给老师们制造机会，搭建他们成长的平台，让我们的老师尽情的发挥，肯定不当她们的绊脚石。

时时到处为老师着想，在园内创设和谐欢乐的气氛，让老师们在欢乐中工作，人性化的管理更能减轻老师们的压力。心里轻松了，工作起来才不至于压抑。

总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。

幼师个人培训心得7

仿佛还是昨天，带着满心的期盼、渴求和一丝惶恐我来到了西北师范高校。可转瞬间，为期二十多天的幼教国培项目(20__)——__省农村幼儿园骨干老师短期集中培训学习已经结束。从一开头的忐忑担心到渐渐沉着，从最初的生疏到最终的不舍……，回首培训期间的日日夜夜、点点滴滴，心中盛满了喜悦和感动。在西北师范高校老师培训学院的细心组织支配下，我们这些来自甘肃农村各个地区的90名国培学员得以与众多专家、学者、国内学前教育界权威人士面对面地座谈;倾听他们对《幼儿园教育纲要》的解读;感悟他们对当代学前教育的变革与幼儿老师专业进展的诠释、对敬重规律，科学实践——提升幼儿园课程领导力的理解等。二十多天的培训让我收获了许多，我感觉每天都是那么的充实而感动，专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，赐予我们详细操作指导的理论支撑，使我的教育观念有了更新，下面谈谈幼儿园国培心得体会：

在这为期二十多天的学习时间里，我们每天的感觉都是美好而又充实的，由于每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参与国培学习谈谈自己的体会与收获：

开班第一天我就有幸倾听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对《国务院关于当前进展学期教育的若干看法》有了更深的熟悉和理解。

最让我观赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平常经常会遇到这种状况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感爱好，不喜爱玩。而公安厅幼儿园老师在这方面做了讨论，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简洁地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老师或小伴侣的电话号码，晚上区域是嬉戏式学习，区域嬉戏是学习，但学习不肯定是嬉戏。幼儿年龄小，我们的教学要嬉戏化，所以区域嬉戏与我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域嬉戏做好，做实，老师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他肯定会仔细认真地再来数。刻的熟悉和理解。

公安厅幼儿园环境的创设特别好，无不表达出幼儿园的园本文化，以及老师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉阅历，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。

就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子供应花费少、利用率高、深受幼儿宠爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的嬉戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。

二十几天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的伴侣，但收获的思想不断，友情不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。

幼师个人培训心得8

这次培训活动有效增添了我的平安意识和法律观念。我认为目前应以幼儿园平安管理为重点，科学合理支配学习时间，不断提高熟悉，更新观念，用学问理论指导实践，实施平安工作，坚固树立平安责任重于泰山的思想，有效建立平安管理长效机制，努力确保师生生命财产平安。

培训结束后，我想从以下几点把平安落实到位：一是充分熟悉学校平安工作的极端重要性和现实紧迫性，增添紧迫感和责任感，树立“平安第一，预防为主”的理念，实行有效措施，防止我园平安事故的发生。二是要深化学习贯彻全国综合治理WW视频会议精神，把校内平安作为当前和今后一个时期的重大政治任务，制定校内平安管理应急预案，落实平安工作责任制和问责制，妥当处理涉及师生切身利益的问题，切实维护学校平安稳定。三是要协作公安机关快速落实幼儿园平安防范措施，发觉异样状况，快速处理，确保师生平安，努力为广阔儿童成长供应有力的平安保障和平安和谐的社会生活环境。

幼儿园平安比泰山重要。我们幼儿园应当从以下三个方面关注校内平安：一是定期的平安教育。我们利用报告、黑板报等形式，实行公共平安进课堂等措施，对师生进行平安学问教育。二是平安演练制度化。同学们定期进行疏散演习和消防演习。第三，平安措施的标准化。我们从制度制定、隐患排查、问题整改、责任追究、平安巡查等方面进行规范化管理。通过以上措施，努力构建和谐幼儿园，为同学成长供应良好环境。

幼师个人培训心得9

为期一周的学前教育老师培训即将结束，在这次培训中，作为一个并非学前教育专业的我来讲，可以说是一次崭新的洗礼。

这次培训从开班典礼开头，到学习__老师对幼儿园一日活动组织和实施讲解、__老师和__老师探究式教学教育活动设计与思索、以及__老师对幼儿体育教学的要求和实施，最终是课例观摩，这些给了我许多专业上的收获。

本次培训形式多样，内容丰富，主题明确，每位专家讲的都很细致，很专业，让我感到我我在学前教育这片领域学问的匮乏，激发了我剧烈的探究欲望。

当一名老师简单，但是要当一名好的幼儿老师是不简单的。这次的培训学习使我收益良多。

首先，培训方式轻松愉悦、人文贴心，老师参加性很强。

之前参与过的很多培训理论性都很强，多见专家们在台上不停嘴地讲，老师们在台下不停手地记，之间的互动很少，这种方式的培训效果虽然会在当时给学员们肯定的触动，但培训过后留给学员们的除了一本厚厚的笔记，许多理念都成了惘然，真正在实践中沉淀下来的却很少;而本次的培训主讲专家们都特别注意调动学员的主动性和参加性，整个过程是在与学员的充分互动中解惑、分析教学实践问题。

其次，培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。

本次为我们培训的全都是有着多一线丰富教学实践阅历的专家教授，他们在带给我们许多前沿理念的同时，分别从不同侧面把他们多的工作实践进行了总结和提炼，把自己丰富的人生阅历和珍贵的教学阅历直接传授给我们用于实践，让我们少走了许多弯路，真是收益匪浅。

再次，我明确了在教育中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。

我清晰地熟悉到老师应当做一个有心人，擅长观看儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子，我们不但要学会“教”，更应当学会反思、学会讨论、学会做人。

最终，通过这次培训活动，我清晰了执教力量建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学力量、教学方式、还包含老师教书育人等多方面的力量。

提高我们幼儿老师的执教力量不仅需要先进的理念，超群的'技术，还需要对孩子全身心喜爱，无私的关心。我们会更主动地去实践老师职业道德规范，快速提高自身的思想道德素养;明确在教育过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、看法、作为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。

我也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能的不竭源泉。我情愿做儿童世界的守护者!

幼师个人培训心得10

我有幸参与了市里组织的幼儿骨干老师培训班。所见所闻收获许多。

1、对幼儿园美术教育活动设计的重新熟悉

幼儿园美术教育活动的胜利与否，受到各种因素的影响和制约。主要有教育目标、教育课程、老师与幼儿的互动方式等因素，李素英专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。

2、对幼儿园教学评价的再思索

看完活动后，高静组长又讲了幼儿园教学评价--幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，是老师进行打算、设计和组织的特地活动，或称正式指导的活动。对教学活动的评价是幼儿教育评价的重要内容。教学活动的评价，因教育及教学观的不同的方案，评价项目也因此有所不同。但教学评价的核心目标都是为了了解教学活动的成效，了解教学过程中老师和幼儿的行为，了解教学对幼儿进展的意义。因此，我们认为教学评价的基本价值取向应当是：教学应促进幼儿熟悉、学习方法及情感等多方面的全面、和谐进展;体验、尝试和发觉等是幼儿重要的学习方式;适合的目标和内容才能引发真正有效的教和学;教学应当具有开放的、能激发幼儿探究欲和思索的环境;产生问题、引发互动是有效教育的重要特征;教学过程应当让幼儿感受挑战。

3、对自身的反思

听了这么多骨干老师的评课，虽然角度各不相同，但是有一点是许多老师都提到的，那就是崔老师的多媒体运用娴熟，技术性能很高，有人说年龄越大，人就越懒散了，我知道这话不行能适合全部人，但是的确有些人能够激情不减。作为一名幼儿骨干老师，有时需要冷静的思索，更多的时候需要喷薄而出的情感，需要与时俱进的各方面领头的精神和技能，虽然我不能很好做到对电脑精通这一点，但是也算是我这次学习后的一点感受吧，以后会努力的。

幼师个人培训心得11

经过半个月的培训和网上学习，我觉的自己无论在思想上，还是在理论上，都有很多的提升;无论在教育上，还是在教学上，都有很多的收获。对比自己以往的工作，我感到还有很多缺乏，还有很多有待改良的地方。值此在培训之际，来谈一谈自己的想法。

一、教育教学方面

我们以往过于关注孩子的学问、技能的把握，简洁地认为认仔细真上好每一节课，便能搞好教育教学。其实则不然，由于幼儿园真刚要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规章意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为顽强英勇、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习爱好，养成好习惯的人。

这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必需要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在嬉戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。

在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。我们要以学定教，关注幼儿的力量、需要、进展规律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与四周环境全都性、直接阅历性、规律性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。要常常对自己的教育教学绽开反思，这不仅有利于老师的专业化进展，也有利于提高我们的教育教学效果。

此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，供应多样性、冗杂性的区角嬉戏材料，供应高敏捷性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。

二、家园共育方面

要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、欢乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力气。过去，我们习惯于让家长支持、协作我们的幼儿园工作，通过培训，使我熟悉到：家长对幼教工作不是支持与协作，而是合作、互相支持。所以，我们要重视家长资源的开发。建立以促进幼儿和谐进展为目标的共同愿望，建立以敬重为前提的互相认同与接纳，建立以公平为基础的互相合作。林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的胜利阅历。如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长老师、家长助教等形式吸纳家长参加幼儿园教育教学，与家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，肯定要把家园共育工作做到实处。

三、师德修养方面

教育质量的凹凸，取决于老师素养的凹凸。良好的师德乃老师最关键的素养。幼儿老师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素养显得尤为关键。

蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而到达仿照学习的。”因此，作为幼儿老师肯定要从平常的一言一行做起，提高自身的素养，建立良好的师德，为孩子树立良好的典范，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的老师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。

以上，是我在参与幼师国培后有感而发的一些不成熟的想法，有待进一步改良、实施。

幼师个人培训心得12

我特别幸运地参与了洛阳市幼儿老师培训，在培训学习期间，倾听了许多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。

这次培训不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行伴侣，一起探讨了不少怀疑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业学问还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在培训学习期间的学习心得和学习体会。

这次培训学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素养教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。

培训学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民老师不仅要具备精神的专业学问还要具有广博得文化基础学问，更要具有良好的老师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是特别必要的。新课程已经走进课堂，作为老师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要快速转型，由“学问仓库型”升级为“创新型”老师，以创新教育来促进社会的进展。以同学为主体以老师为主导的教学理念正深化人心。老师要勤于学习，自我完善，常常充电，提升自己的文化专业学问和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。依据同学的不同独特特点，采纳不同的教育方法。一个学问面不广的老师，很难给同学以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。

“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个学问爆炸型的社会，信息技术的高速进展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的学问才能教书育人，更好的去教育人。总之，在今后的教学工作中，我会连续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践力量更强，进展进步更快。我也信任在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，信任会做得更好。

幼师个人培训心得13

幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当老师不简单，但当好幼师很难。通过这次培训，我对幼儿老师“学而优则仕”八个字的重要性有了更好的理解。我们教育的对象是孩子。幼儿园是孩子接触社会的第一步。典范比言行更重要，幼儿老师的个人典范是幼儿心灵健康成长最刺眼的阳光，任何东西都无法替代。因此，幼儿老师应加强道德修养，用高尚的情操和良好的思想道德风范感染和教育儿童，为儿童树立良好的典范，赐予主动正面的教育，使儿童从小身心健康进展。

孩子们在花园里的日常活动也是父母和老师共同关怀的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就是对这个问题的深化讨论。学完之后觉得幼儿园照看是整个学前教育时期的重中之重。在我们国家。一般状况下，爱护与教育相结合的政策是做好幼儿教育，尽可能提高幼儿保育工作。幼儿教育和保育应当是一个互相渗透、互相联系、不行分割的有机整体。另外，教育与保育相结合，有利于孩子身心的健康进展。也就是说，保育要渗透在教育中，教育在保育中也是不行或缺的。

儿童正处于身心快速生长发育时期，身心功能不成熟，对外界的适应力量差，对疾病的反抗力弱。因此，做好儿童保健工作，提高儿童健康水平是一项特别重要的工作，关系到一代人的身体素养。幼儿老师在教育儿童的过程中，必需做好保健工作，预防和消退各种不利于儿童生长发育的因