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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程高艳霞《宝贝》故事课程标准活动目标活动准备活动过程活动建议教学内容分析新疆青少年出版社《幼儿园教育指导纲要》语言第四册教学目标1.感受小动物之间的友情，培养幼儿乐于与朋友分享的情感。2.能够用自己的语言复述故事，并能表演故事。3.学会在分享食物的过程中体验分享的快乐。学习目标培养幼儿养成大方，豁达的良好个性心理品质。学情分析大部分幼儿能够认真听课，积极参与课堂活动。重点、难点重点：学会分享食物，养成养成良好的个性心理品质。难点：学会用自己的语言复述故事，并能表演故事.教与学的媒体选择1.无线视频点读笔、电视机。2.大苹果1个。3,小兔、小袋鼠、小猴、小羊的头饰各一个课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1提问导入主题2教师分段讲述故事3教师引导幼儿复述故事4角色表演5教师小结••••••••••••教学活动详情教学活动1:提问导入主题：（1）教师出示苹果。提问：这是什么？（苹果）有几个？（一个）你能把它变成两个、三个或者更多吗？（2）幼儿讨论，自由发言。（3）引导语：小兔乐乐就能做到，我们来看看她用了什么方法吧！二、教师分段讲述故事。（1）点击幼儿用书P10文字。提问：小袋鼠拉拉看到乐乐的苹果说了什么？（我真想吃苹果…可惜只有一个。）乐乐是怎样说的？（不要紧，不要紧，你跟我回家吧，我家有个宝贝，可以把一个苹果变成两个）（2）点击幼儿用书P11文字。提问：小猴皮皮看到乐乐的苹果说了什么？（我好久没有吃苹果了…可惜只有一个。）乐乐是怎样说的？（没关系，没关系，你跟我回家吧，你跟我回家吧,我家有个宝贝，可以把一个苹果变成三个）（3）点击幼儿用书P12文字。提问：小羊贝贝看到乐乐的苹果说了什么？（多好的苹果啊!我真有点馋…可惜只有一个。）乐乐是怎样说的？（没关系，没关系，你跟我回家吧，你跟我回家吧，我家有个宝贝，可以把一个苹果变成四个）（4）点击幼儿用书P13文字.提问：小兔乐乐变出了四个苹果吗？她的宝贝是什么？（水果刀）三、教师引导幼儿复述故事：点击幼儿用书P10情景动漫图标，幼儿观看动画，更好的理解故事内容。四、分角色表演。四名幼儿戴上头饰，分角色扮演故事中的小兔乐乐、袋鼠拉拉、小猴皮皮以及小羊贝贝。教师引导幼儿用符合人物形象的语言和动作进行表演。五、教师小结。活动目标感受小动物们之间的友情，培养幼儿乐于与朋友分享的情感

活动目标解决问题能用自己的语言复述故事，并表演故事。技术资源多媒体常规资源点读笔活动概述激发幼儿幼师参与活动的积极性与自主性，幼儿积极参与到表演中去。教与学的策略通过对幼行鼓励和赞许，幼儿勇敢参与到活动中去，并可随这

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