江东小学教师招聘2022年考试真题及答案解析七

江东小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【网友整理版】1：一位老师把自己当作是同学学习和成长的“催化剂”，而不是权威者。这符合（）学习理论的观点。

单项选择题：

A、建构主义

B、人本主义

C、信息加工

D、联结主义

2：自我意识包括哪些成分?（）

多项选择题

A、熟悉成分

B、情感成分

C、意志成分

D、自我评价

3：能够激起有机体的定向行为，并能满意某种需要的外部条件或刺激物称为（）。

单项选择题：

A、需要

B、动机

C、强化

D、诱因

4：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。

多项选择题

A、同学

B、老师

C、教学内容

D、教学媒体

E、教学环境

5：制造活动的原动力是()。

单项选择题：

A、共性

B、奇怪   

C、创新

D、努力

6：结束技能的运用，目的在承上启下，激发同学对下步学习的爱好。

推断题

对

错

7：“现在，我们教育中将引起的转变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（）。

单项选择题：

A、培根

B、康德

C、杜威

D、洛克

8：学校生李某多次违反学校管理制度。对于李某学校可以实行的管教方式是（）。

单项选择题：

A、收容教养

B、强制劝退

C、开除学籍

D、批判教育

9：心理健康是肯定的。（）

推断题

对

错

10：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）。

单项选择题：

A、信度

B、难度

C、区分度

D、效度

11：心理测验的技术指标包括量表的（）。

多项选择题

A、难度

B、效度

C、信度

D、标准化

E、知名度

12：某县教育局长马某挪用教育经费，建筑教育局办公大楼，对于马某，应当依法（）。

单项选择题：

A、赐予行政处分

B、赐予行政拘留

C、责令其具结悔过

D、责令其赔礼赔礼

13：学习效率和动机水平之间存在（）。

单项选择题：

A、线性关系

B、U型关系

C、倒U型关系

D、平行关系

14：生成性学习就是要求同学对所阅读或听讲的内容产生一个（）。

单项选择题：

A、新的理解

B、不同的见解

C、认知策略

D、类比或表象等

15：人类具有信任“自己人”的倾向，一个有阅历的谈话者，总是使自己的声调、音量、节奏与对方相称，就连坐的姿态也尽力给对方在心理上有相容感。比如，并排坐着比相对而坐在心理上更具有共同感。这段话的主旨是（）。

单项选择题：

A、有阅历的谈话者一般都比较自信，在交谈过程中能掌控局面

B、人们总是更擅长和自己熟识的人谈话

C、谈话过程中的坐姿与声调、音量、节奏等同样重要

D、制造相容感能对谈话过程产生乐观的作用

16：以大写意国画风格为特色，开红花墨叶一派的画家是（）。

单项选择题：

A、张大千

B、黄宾虹

C、徐悲鸿

D、齐白石

17：依据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。

单项选择题：

A、省级课程

B、地级课程

C、县级课程

D、校本课程(或学校课程)

18：下列选项中，没有体现思维的概括性的是（）。

单项选择题：

A、借助思维，人可以熟悉植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系

B、借助思维，人可以把外形、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称为“枣树”

C、人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物，回顾秦始皇时期社会政治进展的状况

D、内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病，是由于医生把握了系统的医学诊断理论

19：个体在解决问题过程中，思维沿着很多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。（）

推断题

对

错

20：在教学中，教学目标有助于指导老师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引同学学习等功能。（）

推断题

对

错

21：教学工作的中心环节是（）。

单项选择题：

A、备课

B、上课

C、布置、批改作业

D、课外辅导

22：依据反映活动深度的不同，学问可分为感性学问与（）。

单项选择题：

A、记忆学问

B、直观学问

C、理性学问

D、应用学问

23：美国的韦克斯勒智力气表包括（）。

多项选择题

A、智高测评

B、学龄前智力气表(WPPIS)

C、儿童智力气表(WISC)

D、成人智力气表(WAIS)

24：某同学过分可怕猫，老师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最终让他摸猫、抱猫，消退对猫的恐惊反应。老师对该生所采纳的行为矫正方法是（）

单项选择题：

A、理性心情法

B、自我掌握法

C、松弛训练法

D、系统脱敏法

25：儿童道德性进展的可逆阶段是在（）

多项选择题

A、2～5岁

B、6～7岁

C、8～10岁

D、11～12岁

E、0～6岁

26：心理辅导就是让同学参与讲座，更狡猾听话。

推断题

对

错

27：美国的韦克斯勒的智力气表包括（）。

多项选择题

A、智高测评

B、学龄前智力气表(WPPIS)

C、儿童智力气表(WISC)

D、成人智力气表(WAIS)

28：同学在学习上盼望获得好名次，其学习动机是（）。

单项选择题：

A、外部

B、成就

C、交往

D、任务

29：老师通常在同学的书面作业上画个星或是写个“A”这属于（）

单项选择题：

A、社会性评价

B、象征性评价

C、客观性评价

D、形成性评价

30：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期（）更为突出。

单项选择题：

A、认知内驱力

B、附属内驱力

C、自我提高内驱力

D、学习内驱力

31：下列原则既属于教育原则又属于德育原则的是（）。

单项选择题：

A、导向性原则

B、因材施教原则

C、直观性原则

D、理论联系实际原则

32：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。

单项选择题：

A、指向功能

B、激活功能

C、强化功能

D、调整与维持功能

33：影响迁移的主要因素有()。

多项选择题

A、相像性

B、原有认知结构

C、学习的心向与定势

D、教学方法

34：提出把握学习的心理学家是（）。

单项选择题：

A、华生

B、杜威

C、加涅

D、布卢姆

35：一般教育与职业教育朝着相互渗透的方向进展，消失了一般教育职业化、职业教育一般化的趋势。（）

推断题

对

错

36：建构主义者一般认为，学问并不是对现实的精确     表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的。

单项选择题：

A、最终答案

B、唯一结论

C、肯定解释

D、不变实质

37：义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当担当的义务，因此不具有强制性。（）

推断题

对

错

38：素养教育的时代特征是（）。

单项选择题：

A、面对全体同学

B、培育同学的创新精神

C、促进同学的全面进展

D、促进同学的共性进展

39：甲专家针对我国国内的煤炭市场结构已经供大于求的局面，提出：“要么限产以保价，要么降价。”乙说：“我不同意”。假如乙坚持自己的看法，那么以下哪项断定，乙在规律上必需同意?()。

单项选择题：

A、限产来保价但不降价．

B、假如既不限产来保价也不降价不行的话，就必需既限产又降价

C、既限产又降价

D、降价但不限产来保价

40：在Word中，假如用户选中了大段文字，不当心按了空格键，则大段文字将被一个空格所代替，此时可用（）。操作还原到原先的状态。

单项选择题：

A、粘贴

B、替换

C、撤销

D、恢复

41：取得教学胜利的内因是（）。

单项选择题：

A、老师的主导作用

B、学校的管理作用

C、教材的主导作用

D、同学的主体作用

42：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）

推断题

对

错

43：卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。

单项选择题：

A、发觉儿童论

B、学科中心课程论

C、建构主义教学理论

D、社会再造主义课程论

44：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（）

推断题

对

错

45：学问是主体通过与环境的相互作用而获得的（）。

单项选择题：

A、前人阅历

B、感受与体验

C、记忆的内容

D、信息及其组织

46：课程方案是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。（）

推断题

对

错

47：一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应当处于什么位置？（）

单项选择题：

A、中下

B、中等

C、中上

D、优异

48：学校儿童思维进展的特点是（）。

单项选择题：

A、直觉行动思维

B、详细形象思维

C、抽象规律思维

D、详细形象思维向抽象规律思维过渡

49：在我国全面进展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是（）。

单项选择题：

A、传授基本体育学问与技能

B、提高运动水平

C、增加同学体质

D、培育体育人才

50：安排同学座位时，最值得老师关注的应当是（）

单项选择题：

A、对课堂纪律的影响

B、同学听课效果

C、同学心理感受

D、对人际关系的影响

51：德育目标确定了培育人的总体规格和要求，但必需落实到（）上。

单项选择题：

A、德育内容

B、德育规律

C、德育原则

D、德育方法

52：身心健康权是人身权的最基本权利，包括爱护中学校生的生命健康、人身平安、心理健康等内容。（）

推断题

对

错

53：下列哪个搜寻关键词可以找到音频资源?（）

单项选择题：

A、家乡的云．bmp

B、狼牙山．wav

C、水晶．swf

D、北戴河．doc

54：假如重力突然消逝，下列状况仍旧存在的是（）。

单项选择题：

A、川流不息

B、万马奔腾

C、五光十色

D、短斤少两

55：对违法犯罪的未成年人，实行（）的方针。

单项选择题：

A、教育、感化、挽救

B、批判、教育、惩处

C、说理、劝服、感化

D、教育、劝服、挽救

56：主见老师不再向同学传授系统学问，而是辅导同学自学和独立作业的教学组织形式是（）。

单项选择题：

A、个别教学制

B、班级教学制

C、分组教学制

D、道尔顿制

57：我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面?（）

多项选择题

A、社会主义制度下的同学都可以获得全面进展

B、以马克思主义的全面进展学说为指导思想

C、教育目的有鲜亮的政治方向

D、优越的社会制度保证教育的极高的社会效益

E、坚持全面进展与共性进展的统一

58：同学偶然消失的胆小、说谎、挑食等，在品德教育中都可以认定为问题行为。（）

推断题

对

错

59：可采纳（）来治疗失眠。

单项选择题：

A、系统脱敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行为疗法

60：板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书，这样划分的依据是（）。

单项选择题：

A、板书的时机

B、板书的形式

C、板书的内容

D、板书的作用

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1：答案B

解析人本主义的同学中心模式又称为非指导性教学模式。在这个模式中，老师最富有意义的角色不是权威。而是“助产士”和“催化剂”。

2：答案A,B,C

解析一般认为，自我意识包括三种成分：一是熟悉成分；二是情感成分；三是意志成分。

3：答案D

解析：

4：答案A,B,C,D,E

解析略。

5：答案B

解析：

6：答案错误

解析：

7：答案C

解析题干中这句话强调教育的中心应当转移到儿童身上，属于杜威“儿童中心”观点。

8：答案D

解析《中华人民共和国义务教育法》其次十七条规定，对违反学校管理制度的同学，学校应当予以批判教育，不得开除。

9：答案错误

解析心理健康具有相对性，有凹凸层次之分。

10：答案D

解析信度是指测验结果的稳定性或牢靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、全都程度。难度是指测验包含的试题难易程度。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的力量。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。

11：答案B,C,D

解析量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。

12：答案A

解析《中华人民共和国教育法》第七十一条规定：“违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法赐予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任”

13：答案C

解析：

14：答案D

解析略

15：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】文段的主旨是说明使自己的声调、音量、节奏与对方相称会使人们谈话时心理上更具有共同感。由此可知D项正确。

16：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】齐白石是近现代中国绘画大师．世界文化名人，他主见艺术“妙在似与不似之间”．衰年变法，形成独特的大写意国画风格，开红花墨叶一派，尤以瓜果菜蔬花鸟虫鱼为工绝。

17：答案D

解析：

18：答案C

解析思维的概括性包含有两层意思：第一，能找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而熟悉该类事物的性质及其与它类事物的关系。比如，借助思维，人可以把外形、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”。其次，能从部分事物相互联系的事实中找到普遍的或必定的联系，并将其推广到同类的现象中去。比如，借助思维，人可以熟悉植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系；熟悉体温、生物电及血液成分等变化与人体健康状况之间的联系等。C项所述体现了思维的间接性，即思维并不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来熟悉客观事物。

19：答案正确

解析题干是发散型认知方式(发散思维)的名词解释。

20：答案正确

解析略。

21：答案B

解析：

22：答案C

解析依据反映活动的深度不同，学问可分为感性学问与理性学问。

23：答案B,C,D

解析1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力气表，包括学龄前智力气表(WPPIS)、儿童智力气表(WISC)和成人智力气表(WAIS)。

24：答案D

解析D系统脱敏法的详细做法是治疗者与求诊者共同设计出一个能引起恐惊感的由轻到重的恐惊事物分级表，然后要求求诊者在放松的状态下逐级训练，想象恐惊事物同时放松，等恐惊感接近消逝时，再升级想象更恐惊的内容。按恐惊事物分级表想象完成后，再过渡到真实事物的逐级训练。

25：答案C

解析：

26：答案错误

解析：

27：答案B,C,D

解析1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力气表，包括学龄前智力气表(WP—PIS)、儿童智力气表(WISC)和成人智力气表(WAIS)。

28：答案B

解析成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。

29：答案B

解析：

30：答案B

解析附属内驱力是指为了获得长者们(如老师、家长)或集体的赞许和认可，表现出要把工作做好的一种需要，这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出。在儿童早期，还没有意识到学习的意义，这种动机特殊明显，表现为追求良好的学习成果，目的就是要得到赞扬和认可，同学学习主要追求的就是家长、老师的表扬和嘉奖。

31：答案D

解析教育原则有：目的性原则，理论联系实际原则，直观性与进展理论思维结合的原则，启发性原则，循序渐进原则，统一要求与因材施教相结合的原则。德育原则有：理论联系实际原则，正面劝说教育、乐观引导原则，严格要求与敬重信任相结合的原则，通过集体进行教育的原则。由此可知，既属于教育原则又属于德育原则的是D项理论联系实际原则。

32：答案B

解析动机的激活功能会促使人产生某种活动。

33：答案A,B,C

解析见大纲相关内容。

34：答案D

解析把握学习是由布卢姆提出来的。

35：答案正确

解析略。

36：答案A

解析本题考察第三章建构主义者理论特征。建构主义者一般认为，学问并不是对现实的精确     表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的最终答案。

37：答案错误

解析义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当担当的义务，为保证义务教育的实施，必需依靠国家法律的强制力气，具有强制性。

38：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】略。

39：答案B

解析甲的话是一个不相容选言命题，乙不同意，即甲命题的负命题。即“非A且非B”或“A且B”，可知B项正确。故答案选B。

40：答案C

解析撤销可以取消用户误操作，恢复原来的内容。

41：答案D

解析取得教学胜利的内因是同学发挥主体作用。

42：答案正确

解析略。

43：答案A

解析由