大班手工教案64

第第页大班手工教案

大班手工教案篇1

活动目标：

1、运用废旧光盘及帮助材料制作绣球，进展制造性思维技能。

2．体验合作胜利的乐趣。

活动预备：

1、废旧光盘假设干张。

2．彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透亮胶、剪刀等美工活动所需材料。

3．录像资料、影碟机。

4．邀请家长来园参加活动。

活动过程：

一、沟通共享

引起幼儿活动爱好播放组织幼儿参观“广西民族文物苑”的录像。回忆、讲解并描述在文物苑中所看到的壮乡绣球。

二、观测思索

1．引导幼儿观测绣球的结构、色调、图案。

2．出示废旧光盘，观测桌上帮助材料，争论如何利用废旧光盘来做绣球。

3．鼓舞幼儿说出各种制作的想法。

三、幼儿操作，老师指导

1．请幼儿自由选择美工活动材料，结合日常生活观测，充分发挥想象，制作绣球。

2．邀请家长参加活动，与孩子合作制作漂亮绣球。

3．老师参加制作活动，巡回指导，留意个别指导，鼓舞幼儿大胆选用帮助材料进行制作。

四、展示作品

1、用制作好的绣球布置墙面，完成主题作品《抛绣球》。

2．将绣球挂起，装饰教室。

3．观赏伙伴们的作品。

延伸活动：

搜集更多的制作材料进行创作。

大班手工教案篇2

1幼儿园大班手工教案：自由组合娃娃

一、活动目标：

1．利用制作好的纸浆模型进行制造性的自由组合成娃娃。

2．在装饰中体验欢乐。

二、活动预备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、实时贴、毛线等。

三、活动流程：导入DD操作DD观赏

〔一〕导入师：我们制作了许多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简约的涂色装饰，我们小伙伴装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？〔幼儿争论〕小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

〔二〕操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。

1．操作要求

1〕利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

2〕选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2．老师指导

1〕给技能强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。

2〕援助技能弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓舞幼儿大胆操作。

〔三〕观赏幼儿之间相互观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。老师予以鼓舞和确定。

2幼儿园大班手工教案：杯子变狮子

一、活动目标：

1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

2．体验自己动手操作装饰的欢乐。

3．提高幼儿的动手操作技能和设计技能、审美技能。

二、活动预备

纸浆等

活动流程：导入--演示--操作--观赏

〔一〕导入师：我们把纸浆杯子，变成了美丽的纸浆娃娃，那小伙伴们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。

师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。

师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真美丽。

师：其实啊，杯子可以变成许多的小动物的，今日啊。老师就教小伙伴制作大狮子。

〔二〕演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最末，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

〔三〕操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！

幼儿操作，老师巡回指导，给与援助。

〔四〕观赏师：小伙伴都制作好了吗？我发觉好多小伙伴真的很厉害啊。做的大狮子可真美丽啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小伙伴制作另一个小动物。

3幼儿园大班手工教案：纸浆勺子

一、活动目标：

1．学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。

2．在制作中能够保持肯定的坚持性。

二、活动预备：

纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入演示操作、

〔一〕导入引导幼儿争论纸浆还可以做什么？

小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今日我们就来制作纸浆勺子。我们来观测一下勺子和杯子有什么不同？我们制作的时候要留意些什么呢？〔幼儿争论〕

〔二〕演示1．讲解制作步骤：

〔1〕用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打匀称，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一点，由于勺柄瘦长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心。

〔2〕可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。

〔3〕整理桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。

2．交代操作要求。

〔1〕幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。

〔2〕制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作胜利，勺柄的地方不好制作可以恳求其他小伙伴或者老师的帮忙一起来完成。

〔3〕留意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。

〔三〕操作：幼儿操作，老师巡回指导。

1．观测幼儿的操作方法是否正确。

2．幼儿在操作过程中是否有肯定的坚持性，并予以实时的鼓舞和表演。

4幼儿园大班手工教案：装饰杯子

一、活动目标：

1．教幼儿用颜料给杯子涂上美丽的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2．熬炼幼儿的动手操作技能和丰富幼儿的想象技能

二、活动预备：纸浆等

三、活动流程：导入--演示--操作--观赏

〔一〕导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子美丽还是这个杯子美丽啊？

师：所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得美丽一点，给他穿上美丽的外衣。

师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要装扮得美丽一点就好。

〔二〕演示

1．我们用左手拿好杯子，用你喜爱的颜料涂在杯子的身体上，肯定要涂得匀称，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜爱的图案在上面，总之，怎么美丽就怎么涂。留意不要弄脏桌子和衣服。

2．我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

3．我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五彩缤纷的毛线作头发粘上去。我们小伙伴可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。

〔三〕操作师：小伙伴你们行动起来吧，用你喜爱的方式把纸浆杯子装扮得美丽一点！

小伙伴进行操作，老师巡回指导。

〔四〕观赏：观赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更美丽!

5幼儿园大班手工教案：纸浆杯子一、活动预备：

1．培育幼儿运用纸浆制作杯子的技能。

2．体验胜利的欢乐。

二、活动预备：浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子三、活动流程：争论--演示--操作

(一〕争论提问：看老师手中的是什么啊？〔出示纸浆杯子〕，我们来认真看看和我们平常用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今日啊老师就来教小伙伴做纸浆杯子好不好？

〔二〕演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应当留意些什么？〔通过幼儿讲解，回忆，让幼儿掌控制作的方法和考前须知〕

〔三〕操作小伙伴操作制作杯子，老师巡回指导。〔提示幼儿留意卫生。〕

6幼儿园大班手工教案：学撕纸

一、活动目标：

1．让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。

2．了解纸浆作品的制作过程和运用材料。

3．熬炼幼儿的耐力、细致细心地做事情，培育幼儿良好的行为习惯。

二、活动预备：报纸等

三、活动流程：观测--讲解--操作

〔一〕观测师：老师今日带来了一个很好看的脸〔出示京剧脸谱〕，看看它是用什么做的，怎么这么特别啊？

幼：橡皮泥，泥巴……师：小伙伴说的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想知道是怎么样做出来的啊？

〔二〕讲解师：〔出示报纸、粘合剂、盛器〕先把报纸撕成很细小的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最末在修饰成各种造型。

师：你们想不想也来做一个自己喜爱的玩具啊？那我们现在就来学习做纸浆的第一步"撕纸"。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。

〔三〕操作老师带着小伙伴一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下一步。

大班手工教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿用剪弧线、齿轮线和楼空剪的方法来表现侧脸人物的头部特征。

2、通过操作活动来进展幼儿的空间制造思维，感知剪纸活动的特点。

活动预备：

人手一份剪刀、铅笔和长方形的卡纸，侧面人物头部剪影观赏范例4-5个，展示板三块等。

活动过程：

一、学习用剪弧线的方法剪出脸部的侧面轮廓。

1、区分长方形的长边、短边，知道要在长边上剪。

老师带来一张什么外形的纸？它有几条边？边有什么不同的地方？

2、老师以变魔术的形式示范侧脸轮廓的剪法。

师：老师要用剪刀在长方形的长边上来变魔术,眼睛认真看好我是怎样变得。(老师用剪刀在长边上用剪弧线的'方法剪出三座上，提问：

变出了什么？〔三座山〕你觉得这三座山有什么不同的地方？三座山连起来完整的看你觉得像什么？〔一个人的脸，而且是侧面〕每座山分别是脸上的那一部分？

第一座山是下巴，第二座山比较尖是鼻子，最上面的山是额头。

3、用楼空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。

假如这就是一张侧脸，那还应当有什么？〔眼睛、嘴巴〕眼睛在什么位置？嘴巴呢？

提示幼儿眼睛和嘴巴的位置。〔眼睛在鼻子和额头两座小山，嘴巴可以在下巴上剪〕怎样剪出镂空的眼睛呢？

请幼儿来尝试，然后在这基础上老师总结示范：可以对折后剪去以一部分，镂空剪的方法。

二、利用白纸幼儿尝试剪出侧脸的轮廓。

引导幼儿以念儿歌的形式来剪：走过一段公路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。

老师依据幼儿个别状况进行指导援助，提示孩子三座山要适当空开一些，

三、观赏侧脸剪影的范例，进一步丰富头发的多种造型。

出示多幅侧脸剪影的作品，引导幼儿观赏并发觉：

1、这些侧脸剪影和刚才的有什么不同？〔有头发，耳朵，耳环等〕

2、说说都有哪些发型？它们是怎样表现出来的？是男生还是女生？

先请幼儿讲解并描述，后老师小结：我们可以用楼空剪的方法来表现不同的发型。

3、老师当场示范一个发型，提示孩子肯定要剪去一部分才能将轮廓清晰的表现出来。

4、请幼儿也来尝试一下。

三、提出活动要求。

1、按步骤来尝试，自己设计一个侧脸形象，通过转变发型来制造出多种不同的侧脸形象。

2、操作过程留意用剪安全。

3、剪下的纸削要放在固定的地方，不能乱丢，留意卫生。

四、幼儿动手操作。

1、提示孩子要用镂空剪的方法来进行

2、也可以把刚才那张白的完成后，再换彩纸。

五、展示作品观赏。

1、请幼儿自己介绍作品，说说这个人物是谁？

2、老师要表扬有创意的作品。

大班手工教案篇4

［活动目标］

1、通过观赏丰富多样的书签，让幼儿感受和发觉书签的不同材料、外形、图案的美。

2、激发幼儿的制造欲望，设计一张自己喜爱的野菜书签。

［活动预备］

1、布置书签展览。

2、野菜假设干。

3、压模机一台，压模纸假设干。

［活动过程］

1、导入活动，引导幼儿观赏丰富多样的书签。

指导语：小伙伴快来看看我的书里有什么奥秘？书签夹在书里有什么作用？

小结：书签是我们的好伙伴，它可以用来做标记，援助我们更快地找到看书的页码，为我们节约时间。

2、观赏不同材料制作的书签，引导幼儿找一找、看一看并说说感受。

指导语：我们看了这么多的书签，你喜爱哪一种书签？为什么？

3、指导幼儿用野菜制作书签。

我们知道野菜除了可以食用、药用以外，还可以把它制作成精致的书签。

〔1〕自由选择野菜。

请幼儿分组自由选择野菜，共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。

〔2〕把野菜搓平，夹在书里压平。

幼儿把选择好的几种野菜捋平，并摆出自己喜爱的造型，轻轻放进书里压平。

〔3〕野菜压模。

幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸，把压模纸放平，放进压模机进行压模。

〔4〕剪下野菜书签。

野菜压模结束后，老师指导幼儿沿边剪下野菜书签，留意保留与野菜肯定的空隙，以免漏气。

〔5〕书签展示活动。

请幼儿相互沟通自己制作的书签，进行精品书签展示，让幼儿体验胜利的喜悦。

〔6〕引导幼儿学会用书签，把书签夹在自己喜爱的书里。

小伙伴，现在我们自己制作了野菜书签，特别美丽，请你们把书签夹在自己喜爱的书里，等再看书的时候就特别方便了。

大班手工教案篇5

目标：

1、尝试用建筑材料把自己设计的将来的桥