教育学考研中外教育史知识点图表

--------科 章节小节知识点创办私学与编订“六经”“庶、富、教”“性相近也，习相远也”与教育作用和地位“有教无类”与教育对象“学而优则仕”与教育目的一、中 先国 秦教 时 （一)诸子百家教育思想育思 期想 教史育思想

1、孔丘的教育思想２、孟轲的教育思想3、荀况的教育思想

道德教育论教师“性善论”与教育作用“明人伦”与教育目的“大丈夫”的人格理想“六经”传人“性恶论”与教育作用以“大儒”为培养目标以儒经为教学内容“闻见知行”结合的学习过程与方法论教师“农与工肆之人”的代表４、墨家的教育思想5、道家的教育思想6、法家的教育思(二)战国后期的教育论著 １《大学》

“兼士”为培养目标主动、创造的教育方法“法自然”与教育作用“逍遥”的人格理想提倡怀疑的学习方法禁诗书与“以法为教”禁私学与“以吏为师”科 章 节

24小节

知识点二、 （一）董仲舒教育思秦

1、《对贤良策》与三大文教政策2、论人性与教育作用3、论道德教育1、对神学的批判、 (二）王充的教育思想 2、关于教育作用与培养目汉 3、论学习１《颜氏家训三 （一）颜之推的教育思想 2．论士大夫教、 ３.论家庭教育隋 1.“性三品说”与教育作用唐 (二）韩愈的教育思元

２.关于人才培养和选拔思想论尊师重道明1、朱熹与《四书章句集注》;明清中 （三朱熹与理学教育思想２“明天理，灭人欲”与教育作用清国 ３“大学”和“小学”教育育教 早 4“朱子读书法”育思 期 1.“致良知”与教育作用史想 主 （四)王守仁心学教育思想 2“随人分限所及”的教育原则史要 3.论教学内容论儿童教育教 (五)黄宗羲 “公其非是于学校”育 1、漳南书院思 （五)颜元的教育思想

24、“六斋”与“实学”教育内容1、“中体西用”思想的形成和发展四 （一)“中体西用”思想 ２、张之洞与《劝学篇》、 3“中体西用”的历史作用和局晚1、康有为的教育思想清 （二）维新派教育思想教 ２、梁启超的教育思想

维新运动中的教育改革主张《大同书》的教育理想培养“新民”的教育目的育思想科章 节

３、严复的教育思想小节1

论学制论师范教育、女子教育和儿童教育“体用一致”的文化教育观

知识点五 (一）蔡元培教育思想 ２、改革北京大学的教育实践、 ３、教育独立思想民 １、平民教育思潮国 2、工读主义教育思潮早３、职业教育思潮期教 (二)新文化运动时期和２0育 年代教育思潮与教育改革思想中国教 六育 （一)杨贤江与马克思主义思 现想 代史 (二）黄炎培的职业教教育家 (三)晏阳初的乡村教的教 （四)梁漱溟的乡村教育理 (五）陈鹤琴的“活教育论与

4、实用主义教育思潮5、勤工俭学运动6、科学教育思潮７、国家主义教育思潮81、论教育本质2、“全人生指导”与青年教育1、职业教育的探索2、职业教育思想体系21、儿童教育和“活教育”实验2、“活教育”思想体系1、“生活教育”实践实 （六)陶行知的“生活教育”2、晓庄学校践 ３、ft海工学44、“小先生制”5、育才学校6、“生活教育”理论体系科 章 节一、古 （一)古希腊教代教育思

小节１、苏格拉底2、柏拉图3、亚里士多德1、西塞罗

教育目的论德育论智育论“学习即回忆”《理想国》中的教育观灵魂论与教育教育作用论

知识点想 （二）古罗马教育外国教育思想 二史 、近代(一)西欧近代教育思想教育思想

２、昆体良3、奥古斯丁夸美纽斯的教育思想卢梭的教育思想裴斯泰洛齐的教育思想赫尔巴特的教育思想

论教育的目的和作用论教学原则论道德教育公民教育理论论教育目的论要素教育建立初等学校各科教学法教育与生产劳动相结合的思想教育实践活动理论基础课程理论教学理论教学理论教育思想的传播福禄培尔的教育思想马克思和恩格斯的教育思想论教育的基本原理幼儿园教育理论对空想社会主义的批判继承论教育与社会的关系(二)欧美主要国家和日本（一)新教育运动理论外国三教、 （二）苏联教育思想育现思代想教史育思（三）现代欧美教育思想想

6．马克思和恩格斯的教育思想１．英国２.法国德国俄国美国６.1、梅伊曼、拉伊的实验教育学2、凯兴斯泰纳3、蒙台梭利1、马卡连柯３、赞科夫4、苏霍姆林斯基1．杜威的教育思想２.改造主义教育3．要素主义教育

论教育与社会生产论人的本质和个性形成论人的全面发展与教育的关系论教育与生产劳动相结合的重大意义洛克斯宾塞狄德罗贺拉斯·福泽谕吉“公民教育”与“劳作学校”理论教育实践活动论教育的本质论教育的目的论课程与教材论思维与教学方法论道德教育杜威教育思想的影响4.4.永恒主义教育５.新托马斯主义教育存在主义教育８.结构主义教育9.分析教育哲学1０．终身教育思潮１1.现代人文主义教育思潮（一)官学制度与“六艺”(二)私人讲学的兴起(三)儒学独尊与读书做官教育模式的初步形成一、中 中教国 国教

１.学校萌芽的传说西周的教育制度“六艺”教育１.私人讲学的兴起诸子百家的发展２.齐国的稷下学宫独尊儒术太学、郡国学、鸿都门学察举制度魏晋南北朝官学的变革

;家庭教育西晋的国子学南朝宋的“四馆”与总明馆文教政策的探索与稳定中央政府教育管理机构的确立育 古 （四)封建国家教育体制的制 代 完善度 教史育

２．隋唐时期教育体系的完备 中央和地方官学体系的完备私学发展学校教育发展的特点萌芽与确立制度(五）理学教育思想和学校的改革与发展

３．科举制度的建立

考试的程序、科目与方法科举制与学校教育的关系科举制的影响科举制度的演变宋代“兴文教”政策北宋三次兴学与“三舍法”“苏湖教法”积分法“五等黜涉法”2.书院的发展2.书院的发展３.私塾与蒙学教材监生历事社学书院的产生与发展《白鹿洞书院揭示》与书院教育宗旨东林书院与书院讲会沽经精舍、学海堂与书院学术研究书院教育的特点私塾的发展与种类蒙学教材的发展与种类和特点(一)近代教育的起步二、中国(二）近代教育体系的建立近代教育中制国度教育 (三)近代教育体制的变革制度史

教会学校在中国的举办洋务学堂的兴办留学教育的起步1.维新派的教育实践百日维新中的教育改革清末新政时期的教育改革清末的留学教育民国初年的教育改革新文化运动与教育改革3.１922年学制教育宗旨与教育方针的变迁

洋务学堂的举办与类别与特点京师同文馆福建船政学堂幼童留美、派遣留欧兴办学堂； 兴办学会、发行报创办京师大学堂改革科举制度废科举,兴学堂建立行政体制制定教育宗旨留日教育“庚款兴学”与留美教育制定教育方针颁布学制颁布课程标准七项标准党化教育三 （一)南京国民政府的教育

“三民主义”教育宗旨“战时须作平时看”的教育方针、、现代教育制度2.教育制度改革大学院和大学区制的试行“戊辰学制”的颁行3.学校教育发展４.学校教育的管理措施１.新民主主义教育方针的形成初等教育；训育制度;中等教育;高等教育;抗战时期的学校西迁中小学校的童子军训练;高中以上学生的军训；中学毕业会考(二)中共根据地教育２．干部教育3.群众教育普通教育基本经验科 章科 章节小节知识点1.巴比伦的教育（一）东方文明古国２．古代埃及的教育４.古代东方文明古国教育发展的特古代埃及的学校古代埃及学校教育的内容与方法婆罗门时期的教育；佛教教育一、古代教育制度1.古风时代(二)古希腊外国教育制度史斯巴达教育雅典教育(三）古罗马２．古典时代3.希腊化时期共和时期帝国时期1．基督教教育（四）西欧中世纪基督教的教育形式、机构和教育内容基督教的教育思想(五)拜占廷与阿拉伯封建主贵族的世俗教育中世纪大学的形成与发展新兴市民阶层的形成和城市学校拜占廷的教育特点及其影响阿拉伯的教育特点及其影响二、意大利人文主义教育（一)文艺复兴与宗教改革1．人文主义教育北欧人文主义教育近代教育制度(二）欧美主要国家和日本

新教教育1．英国２.法国４.俄国5．美国６．日本近代教育制度

人文主义教育的基本特征路德派新教的教育主张与教育实践加尔文派新教的教育英国国教派的教育主张法国大革命时期的主要教育改革方案和教育主张科 章 节 小节１．新教育运动(一19c20ｃ欧美教育思潮和教育实验

形成和发展著名实验进步主义教育运动始末

知识点2.进步主义教育思潮

进步主义教育实验:昆西教学法、有机教育学校、葛雷制、道尔顿制、文纳特卡计划、设计教学法三外 、国 现教 代育制 教度 育史 制 (二）欧美主要国家和日本度

英国法国德国

《巴尔福教育法》与教育行政管理体制的变化《费舍教育法》 《哈多报告》 《斯宾斯报告》《1944年教育法》 “罗宾斯原则”《雷沃休姆报告》 《1９88年教育改革法》《费里教育法》统一学校运动与学制改革中学课程的改革《阿斯蒂埃法》与职业技术教育的发展《郎之万一瓦隆教育改革方案》《教育改革法》《富尔法案》)《法国学校体制现代化建议