幼儿园中班美术活动教案

第第页幼儿园中班美术活动教案幼儿园中班美术活动教案1

活动目标：

1、练习简洁的图形装饰。

2、能理解底色，会留意底色与纹样之间的冷暖对比。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

预备：

红、白、黄三色蝴蝶，三种蝴蝶纹样，花丛背景，空白蝴蝶图一张，幼儿半成品白纸。

活动过程：

一、讲故事，引出三只蝴蝶。

二、观赏这三只蝴蝶：

活动提问：

1、提问：这是谁？它身上有五颜六色的花纹，为什么你们看出来是红蝴蝶呢？〔知道底色〕

2、…………………黄蝴蝶呢？

3、…………………白蝴蝶呢？取下蝴蝶身上的花纹：认真观看

4、熟悉各种纹样，知道这些是图案。

5、区分底色与图案，知道使用冷暖对比。

6、观看翅膀图案的对称，感知对称。〔略微提下，不要求做到〕

三、师生共同创作，让幼儿了解作画步骤。

还有始终蝴蝶为什么不快乐，原来他是一只蓝蝴蝶，可是谁也认不出它。我们来帮它换身

1、图案装饰

2、先给图案涂色，〔底色预备用冷色，图案用暖色多〕

3、最终涂底色。

四、幼儿创作

还有许多蝴蝶要请小伴侣帮助，他们有红蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶……请你们画上美丽的图案，帮他们涂上底色，先要想好自己画什么颜色的蝴蝶。

出示一丛“花”：你们画的时候老师会帮你们剪好花，等你们画好了就可以把花贴在蝴蝶下面，让小蝴蝶在花丛中飘舞。

五、观赏表演。

听音乐学小蝴蝶飞入花丛，观赏其他小伴侣的作品，说说看到了什么蝴蝶。

蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人赞美不已，但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福，也是用来隐蔽、假装和吸引配偶的。

小百科：蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人赞美不已，但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福，也是用来隐蔽、假装和吸引配偶的。

幼儿园中班美术活动教案2

【活动目标】

1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣；

2、感受不同动态的姿态改变，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲；

3、引导幼儿感受秋天的颜色美，激发幼儿宠爱秋天、赞美秋天的情感；

4、培育幼儿良好的作画习惯。

【活动预备】

1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色；

2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸；

3、大小不同的圆形、长方形纸片

【活动过程】

一、创设气氛，引起幼儿的爱好。

师：小伴侣好，你们知道如今是什么季节吗？〔秋天〕师：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今日，赵老师就带你们一起去查找秋天，好吗？

〔随着音乐进教室，引导幼儿观看秋天的改变〕师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧！〔幼儿查找座位坐下〕

二、提问导入，揭示主题。

师：你们找到秋天了吗？谁情愿跟大家说一说，刚刚你都看到了什么？

幼：有黄色的香蕉，还有苹果。

幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。

师：还有没有谁来说一说，你看到了什么？

幼：老师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米〔提示幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。〕幼：我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有······幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。

〔引导并鼓舞幼儿用和美丽、完好地语词来表述自己所见到的的食物〕师：你们喜爱师：小伴侣都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄······这么多颜色的水果，把秋天装扮成了一个五光十色的世界。

三、观赏颜料流淌画，激发幼儿玩色的欲望。

师：为了庆祝这个丰收的季节，很多小客人聚集在一起举办舞会呢！

师：瞧！谁来了？〔出示红色颜料瓶〕幼：红颜色宝宝师：第一个是红通通的苹果，它开着他心爱的小汽车"嘀-嘀-嘀！"。

师：打开车门，红苹果下了车关上车门，朝舞台中心走去。"轱辘-轱辘"，到达了舞台中间。〔采纳拟人的手法，提示幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及需要留意的事项，同时也激发幼儿玩色的欲望。〕师：接下来会是谁来呢？〔请个别幼儿任凭说一说，如："紫莹莹的葡萄"、"黄澄澄的橘子""金灿灿的香蕉"等等。〕师：噢，小伴侣真厉害，竟被你们猜中了，是紫莹莹的葡萄来了。〔出示紫色颜料瓶〕师：紫葡萄今日穿了件美丽的裙子，他预备给大家跳一段舞。咦，它的美丽的裙子呢？

师：哈哈！别急别急，说着紫葡萄脱去了外套，将其放在了舞台旁的座位上。小伴侣你们在表演时，舞台上能任凭放东西吗？〔提示幼儿留意保持画面的干净，避开颜料打翻〕师：如今紫葡萄开头献上她那美丽的舞蹈喽！小步走上舞台，向左扭一扭，向右扭一扭，转个圈圈再扭扭，真好看那！

师：哇！已经有两位小客人来到了我们的舞会上，你们还想让谁来参与呢？〔请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。〕师：刚刚第一位小伴侣邀请了--黄澄澄的香蕉，可是他邀请的时候不够热忱，黄香蕉有些不兴奋。谁情愿再来请一次呢？〔鼓舞幼儿敢于大胆尝试玩色，再次请幼儿上台尝试〕师：其次位小伴侣表现怎么样？哦，黄香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船桨，上岸拿长绳子将小船系好，直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好？

〔带着幼儿集体徒手演示：拎起纸的一边，渐渐的颜料向下流淌，当快要走到边上时，换另一边拎起；也可以换不同的方向拎起纸张，让颜料处处走一走。〕

四、幼儿作画，老师巡回指导。

五、拓展与延长活动。〔学习粘贴不同动态的人。〕

〔1〕观赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。

师：在这多彩的秋天，也吸引了很多幼儿园的小伴侣。瞧！他们在干什么？〔玩嬉戏、做运动〕师：你会做着这些动作么，说来试一试？〔引导幼儿观看小人的"动态"，学着做一做。〕

〔2〕幼儿尝试，知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。

师：老师这还带来了很多则不同大小的圆形、长方形的纸片，想请小伴侣用他们来拼一拼这些不同形态的小人，你们会拼么？

师：手臂和小腿弯曲的动作，我们这么做呢？〔引导幼儿学会弯折纸条，并且激发幼儿的想象力量〕师：如今请小伴侣拿出老师为你们预备的纸片，一起来试一试。

〔3〕在音乐声中幼儿尽情的操作，老师巡回指导，鼓舞幼儿创作不同的姿势，提示留意卫生。

〔4〕展现、评价幼儿作品，幼儿摆一摆画面上的动作，体验胜利的欢乐。

幼儿园中班美术活动教案3

教材分析

海底是一个绚丽多彩的世界，是幼儿宠爱的场景，生活着很多奇异的动物：鱼、扇贝、螃蟹等。我们生活在海边，幼儿经常去到海底世界，也会被奇异的动物吸引，对海底世界布满了奇怪   和憧憬。本活动借助幼儿已有阅历、同伴学习、视频学习等，引导幼儿了解海底世界，熟悉几种海洋动物的样子、颜色等典型特征；中班幼儿表现欲望和表现力量进一步增添，指导幼儿通过绘画、剪贴等形式表现海底世界。

活动目标

1、知道海洋动物的形状特征。

2、初步尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作海底动物。

3、喜爱与同伴共享自己的海底世界。

活动预备

1、《海洋动物》视频。

2、幼儿学习资源⑤第11页。

活动建议

1、观看视频《海洋动物》，幼儿与同伴沟通自己熟悉的水生动物及他们的特征。〔也可请到过“海底世界”游玩的幼儿讲一讲自己的见闻。〕

2、幼儿自选操作材料，构思如何表现海底世界。

(1)观看幼儿学习资源⑤第11页，相互沟通：自已想制作什么？选择哪些材料来制作？

(2)供应幼儿学习资源⑤中的《海底世界》，幼儿依据自己的意愿选择喜爱的制作材料。

(3)老师鼓舞幼儿大胆尝试运用不同表现方法，选择多种材料进行制作。螃蟹的表现方法:用纸盒或泡沫饭盒及帮助材料进行制作；用橡皮泥及帮助

材料进行泥塑；用绘画的方式表现。

各种鱼的表现方法:用彩色塑料瓶盖制作秀丽的小鱼；用一次性纸杯制作章鱼等；用绘画的方式表现热带鱼、鲨鱼、鲸鱼等。

3、幼儿分工进行泥工、剪贴等制作活动，老师可适时地关心个别幼儿。提示幼儿将完成的作品布置在背景图的合适位置。

4、共同观赏作品，老师引导幼儿可从颜色和创意等方面大胆进行评价。

幼儿园中班美术活动教案4

一、活动目标：

1、引导幼儿自主地、制造性地选择各种材料，大胆的进行制作和装饰。

2、鼓舞幼儿用制作的“壳”进行各种嬉戏，从中体验胜利的喜悦和嬉戏的乐趣。

3、培育幼儿互相合作、相互关心的集体精神。

二、活动预备：

1、环境预备：

室外：铺上地毯，放置一些可以钻爬的活动器械。

室内：将相同材料分两份分别放置两旁〔便于幼儿取拿〕，中间为幼儿制作场地。

2、材料预备：

组织幼儿收集各种篓子、蛋糕盒、月饼盒等；与幼儿共同预备剪刀、各色的纸张、橡皮筋等。

三、活动过程：

〔一〕开头部分：

1、出示图片，激发幼儿活动的爱好。

师：他是谁，它们少了些什么？

2、商量：你想用什么材料来做？

〔二〕基本部分：

1、幼儿自主选择材料，制作“背壳”。

在制作的过程中鼓舞幼儿大胆动手，与人合作。

2、幼儿动手制作。

3、用自己制作的“背壳”进行嬉戏。

〔三〕结束部分：

评价，提出下次嬉戏的主题

幼儿园中班美术活动教案5

活动名称：

救生圈。

活动目标：

尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

培育幼儿的自我爱护意识。

鼓舞幼儿大胆正确的上色。

能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备：

各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈样子的作画纸。

活动室布置：

收集各种款式的救生圈。

活动过程：

一、观赏

夏天里，天气很热，有什么方法使自己凉快？〔幼儿泛讲〕

观赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观看这些救生圈上的各种图案花纹。

向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必需在大人的带着下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。

二、制作

1、出示做的救生圈，引起幼儿活动的爱好。

2、商量制作方法：

1〕用蜡笔在救生圈上画上自己喜爱的花纹与图案。

2〕找自己喜爱的手工纸，剪出各种样子进行粘贴。

3〕用颜料粉刷救生圈的颜色。

三、请幼儿说说自己救生圈的价格

让幼儿依据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。

四、延长

“动手角”里有很多的材料，明天我们还可以连续做出各种款式的救生圈来。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小百科：救生圈是指水上救生设备的一种，通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成，外面包上帆布、塑料等。供游泳练习使用的救生圈也可以用橡胶制成，内充空气，也叫作橡皮圈。另外，此词也用作形容人胖，肚子四周突出的一圈肥肉。

幼儿园中班美术活动教案6

活动目标

1、把握制作纸杯花的基本方法，能设计自己喜爱的花朵造型。

2、通过观看，发觉不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的颜色和形态。

3、体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。

活动预备

1、教学课件。

2、纸杯花范例。

3、不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。

活动过程

一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的爱好

播放课件。

师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

这些花朵真好看，你们知道这么美丽的花朵是用什么做的?(纸杯。)

二、通过观看课件，学习制作纸杯花

1、引导幼儿观看，发觉不同花朵的特征，感受花的颜色和形态的秀丽与独特。

师：这里有很多纸杯花，你们看看有什么地方不一样?(花朵的大小、颜色、花瓣的样子等。)

2、探究运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的颜色和形态。

(1)播放课件，了解制作纸杯花的基本过程。

师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢?

将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最终在吸管上面粘贴叶子。

(2)引导幼儿自由探究，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。

师：刚刚我们看了很多的纸杯花，发觉它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢?

三、交代要求，幼儿创作

师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵秀丽的纸杯花送给自己吧。

幼儿进行操作，提示幼儿在操作时，留意用剪刀的平安。

四、展现作品，观赏评价

将幼儿制作的花朵插入花盆。

师：你最喜爱哪一朵纸杯花?为什么?

幼儿园中班美术活动：春天的隐秘

活动目标：

1、依据诗歌《春天的隐秘》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

2、绘画时留意颜色搭配涂色要匀称。

3、培育幼儿合作精神。

活动预备：

1、熟识诗歌《春天的隐秘》〔学问阅历〕

2、材料：彩笔、拉比、大图画纸6张

活动过程：

1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的隐秘》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。

2、提问：

〔1〕“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的隐秘

〔2〕启发幼儿想一想还有哪些是春天的隐秘？〔小燕子、小草、小动物〕

3、商量画春天的内容，充分发挥自己的想象力。

4、分组商量设计本组绘画内容进行分工〔谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复〕商议 时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是隐秘了。

5、幼儿分组开头画，每名幼儿都要参加，一个一个的画，画好了的就可以涂色。

6、老师在指导过程中，留意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。

7、启发引导幼儿想方法，怎样才能使我们的画成为隐秘？

延长活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

评析：

幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增加了孩子们绘画的爱好及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面洁净清爽，很有特点。每副作品都表达了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，相互指导，都想使自己的作品成为最好的。最终一项怎样使大家的作品成为隐秘，孩子们想了很多的方法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最终大家全都认可的是刘金鑫的方法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的隐秘”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很兴奋，使孩子从中体会到胜利的喜悦。

缺乏：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。

缘由：事先没有做这方面的预备；这学期始终在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。

措施：在活动区为幼儿供应多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。

幼儿园中班美术活动教案7

教材分析

东巴纸被赞誉为“手工造纸的活化石”，具有悠久的历史。此活动旨在引导幼儿在东巴纸的观赏制作过程中，孩子们遵循古法，尝试自己制作纸，在制作纸的过程中可以引导幼儿创意的在纸上摆上花瓣、树叶等，在自制纸张的过程中不仅感受中国传统造纸术的魅力，更是进展自己的想象力量。

活动目标

1、初步了解东巴纸的制作工艺，知道纸的制作流程，知道纸是由哪些材料制作而成。

2、能够自己动手制作出一张东巴纸，在制作的过程中能制造性的使用帮助材料装饰自己的画面。

3、感受自己制作纸的乐趣以及制作纸张的不易，萌发幼儿节省用纸的意识。

活动预备

1、纸浆、造纸框、勺子、花瓣、树叶、水彩笔染料、抹布。

2、关于东巴纸历史和制作方式的课件。

3、幼儿对于造纸的历史。对于造纸需要的材料有肯定的了解。

活动过程

一、播放东巴纸历史的ppt，激发幼儿了解东巴纸的爱好

提问：你们熟悉了许多纸，那今日老师考考你们，图片中的这种纸是什么纸？

小结：这种纸叫做东巴纸，东巴纸也被成为“手工造纸的活化石”东巴纸不仅具有悠久的历史文化，而且特别的秀丽。

二、播放东巴纸的图片，引导幼儿观赏东巴纸，激发幼儿参加制作东巴纸的爱好

1、提问：你们觉得东巴纸和我们平常的纸有什么不一样？

2、商量：你们猜东巴纸会是哪些材料制作而成的？

小结：东巴纸在制作的过程中不仅是抄纸、晾晒，中间还加上了一些秀丽的花草，特别的秀丽。

三、示范制作东巴纸的过程，引导幼儿分组自己制作东巴纸，老师巡回指导

1、老师示范东巴纸的制作过程，并且交代东巴纸制作的留意事项。

2、幼儿操作制作东巴纸，在制作过程中，老师巡回指导，引导幼儿制造性的装饰东巴纸。

小结：在制作东巴纸的过程中，每次舀的纸浆要匀称的平铺在造纸框中，在使用装饰材料的时候要留意摆出造型，疏密得当。

四、与幼儿一起晾晒东巴纸，引导幼儿共享自己制作的东巴纸。

引导幼儿将自己制作的东巴纸放在通风处晒干，并引导幼儿共享讲解并描述自己制作的东巴纸。

活动延长

在区域活动的时候引导幼儿连续造纸，并且尝试为纸染色，使用亮片等材料装饰东巴纸。

幼儿园中班美术活动教案8

活动目标

1、在关心小星星找回丢失的星角的情境中体会伴侣间互相关心的欢乐。

2、尝试用图形添画的方式表现生活中常见物品的主要特征，在比较中感知菱形的形状特征，引发对生活中图形的敏感。

活动预备

物质预备：圆形、正方形、三角形的双色卡纸、记号笔、水彩笔。

圆形、正方形、三角形的家的图片。

背景图一幅：小河星空背景、星星插入教具、菱形小鱼若干。

已有阅历：幼儿熟悉圆形、三角形、正方形这些基本图形。

活动过程

一、回忆发觉——生活中的图形伴侣

地球上有三个家：圆形家、方形家和三角形家。每个家里都住着很多伴侣。说说三个图形家里分别住着那些伴侣?

二、创意表现——图形变变变

1、过完节日，图形伴侣该回家了。你想送谁回家?请笔宝宝帮助，把它变成你送的宝宝。

2、幼儿创作，老师观看并个别指导：

(1)幼儿把图形宝宝变成了什么?有什么新的'创意?

(2)幼儿添画时是否表现出该物体的主要特征?

(3)幼儿在创意表现时有什么困难需要老师关心?

3、把图形宝宝送回家：

观赏沟通幼儿作品：哪些伴侣回到圆形的家?…你熟悉它们吗?

三、情感体检——找回丢失的星角

情景故事《找回丢失的星角》

幼儿园中班美术活动教案9

设计背景

进入冬天了，特殊是上了主题冬天取暖的方法之后，我班孩子带手套来园较多，特殊感爱好，结合数学领域里有关排序的内容，设计本次活动。而之所以选择手套这一实物来作为装饰画的主体，是考虑到冬天孩子们都有，不用再去找，经济便利。

活动目标

1、尝试用简洁、改变的线条装饰手套，并图上艳丽的颜色，图色要匀称有力。

2、初步培育幼儿对装饰画的想象力、制造力、审美力量和艺术爱好。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、让幼儿体验自主、、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

重点难点

重点：学习图案排列。

难点：设计与别人不一样的。

活动预备

〔一〕学问预备：

1、幼儿能按图形规律进行排序。

2、幼儿能选择颜色进行排序。

〔二〕、材料预备：

1、油画棒人手一合，幼儿绘画人手一册。

2、实物手套大小各种图形的都有。袋子一个。

3、老师课前预备好的装饰作品二幅。

活动过程

一、开头部分：

老师告知小伴侣们，今日带来了一个奇妙的袋子，神奇地问小伴侣想不想知道里面藏着什么，激发孩子观看的爱好。

二、基本部分

1、奇妙的袋子变变变，变出什么？。。。。。。大手套，小手套，花纹从简洁到冗杂，师生共同观看手套图案与颜色搭配，引导幼儿发觉花纹按规律排序的美。

2、、奇妙的袋子变变变，变出什么？变出范画，让幼儿认真地观看，这手套上画了什么？引导幼儿找出图形排序的特点。〔曲线，园等组成的图案〕两只手套的花纹是对称的，颜色的搭配也是一样的。

3、奇妙的袋子变变变，变出什么？变出作画用的材料。

三、让幼儿以“小小设计师”的形式，参加作画。

1、请个别幼儿说说自已的装饰设想：想在中间画什么？选用哪些颜色进行搭配？等等。

2、老师请个别幼儿将自己的设计方案在黑板上演示，在这过程中告知幼儿该留意的事项，保持画面的清洁与使用油画棒的个人卫生。

3、提出作画要求：先想后画。

4、全体幼儿开头动手绘画装饰，老师巡回指导。重点指导幼儿选择肯定颜色和图形按规律进行装饰，左右手套要对称。

四、请幼儿将自已的作品粘贴在活动板块里，引导幼儿相互沟通。

1、你觉得设计手套好玩吗？心情怎么样？

2、板块上的其它作品，你最喜爱哪一个的，为什么？

五、整理物品，结束活动。

六、活动延长：

在美工区域里，投放油画棒、各色卡纸、画纸，也可以让幼儿用剪贴的方法连续进行装饰。

七、幼儿的作品

教学反思

纲要强调，在提高幼儿学问面的同时，还要以力量为主，在活动中，幼儿的爱好高涨。老师在范画的设计上，充分考虑幼儿的观看力量，由简洁到难，这样幼儿能保持留意力的集中。老师引导的步骤明确，幼儿能认真观看，并主动发觉花纹的排序规律左右手套对称。以嬉戏的方式，也符合幼儿活动的力量，师幼互动方面也比较好，给孩子展现的空间，同时又让不太理解的小伴侣思索的空间，兼顾到全部的小伴侣，让每一个小伴侣都能得到不同的提高，让幼儿参加作画，幼儿设计的主动性很高，幼儿没有被老师的范画牵着，而是大胆地根据自己的思路设计，幼儿表现出了极大的热忱，还选择自已喜爱的图形和颜色。喜爱沟通观赏，同时也观赏别人的作品。

在实际教学中发觉,老师能捉住幼儿学习的重点，以画为主以排序为辅，到达教学的目标。但在活动的实施过程中，老师引导的时间有点长，以致缩短了幼儿的实际作画时间，后面感觉有点赶，反思后觉得在活动设计上，要改正这方面的问题。

幼儿园中班美术活动教案10

活动目标：

1.尝试用纸条间接穿插编织的方法来装扮衣服。

2.体验编织的乐趣，喜爱编织活动。

3.在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动重难点：

学习间接穿插编织的方法。

两条纸条交替间接穿插编织。

活动预备：

纸条、衣服图片、毛绒玩具

活动过程：

一、美丽的衣服

1.老师出示编织好的衣服，激发幼儿爱好。提问：这是什么呀？你觉得美丽吗？它哪里很美丽？

2.引导幼儿充分说出感受。

二、编织衣服

1.这件衣服是怎样装扮的？

2.引导幼儿观看衣服的编织方法，并找出规律。

3.老师重点指导两种不同颜色的纸条插编的挨次是不同的，第一张纸条是藏起来、钻出来，而其次张纸条刚好是相反的方向。

三、幼儿操作

1.出示毛绒玩具小兔：小兔想要开一家服装店，我们都来当一名设计师，来帮小兔设计各种美丽的衣服吧！

2.幼儿进行操作，老师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配颜色。

3.老师观看幼儿操作，对个别幼儿进行指导。

四、作品观赏

小兔的服装店开张咯，我们一起去看看服装店里的衣服吧，看看哪一件衣服最美丽。

活动反思：

在活动中，创设了小兔开服装店这样一个情境，孩子们在创编活动中更有爱好。在幼儿动手操作编织的时候，与上一次相比有了明显的进步，虽然有个别小伴侣动作比较慢，但是他们插编的方法是正确的，由于在操作前，我先让孩子观看，先说，而且在材料投放上进行了改良，每组只供应两种颜色的纸条，这样幼儿在编织的时候更加清晰，纸条的颜色不会混淆，他们知道两种不同颜色的纸条编织方法刚好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡纸，所以看起来不够艳丽，假如衣服模板用淡色的彩色卡纸，这样幼儿的作品可能会更美丽。

小百科：衣服在不同的场合有不同的穿着，样式特别的多，衣服在当今已经成为了不行或缺的东西，中国常说的“衣食住行”中排在首位。

幼儿园中班美术活动教案11

活动目标

1．愿意向亲朋好友表达自己的祝愿。

2．学习一些制作贺卡的方法，感受为他人送祝愿的欢乐。

重点：用自己的方式向亲朋好友表达自己的祝愿。

难点：用自己喜爱的方式制作贺卡表达祝愿。

解决策略：请幼儿观看不同的贺卡的特点，鼓舞他们向四周的人表达祝愿。

活动预备

1．贺卡图片若干。

2．幼儿人手一套操作工具。

活动过程：

一．贺卡真美。

1．引导幼儿观看各种贺卡图片，说说自己最喜爱哪张贺卡，这张贺卡有什么特点。

二．贺卡表心愿。

1．你想送谁贺卡？

2．商量给亲朋好友的贺卡中送去怎样的祝愿。

师总结：如给新年老人的贺卡中，可以画一画自己在新年里的愿望；给长辈的贺卡中，可以从健康、工作等方面表示祝愿；给好伴侣的贺卡中，可以从友好这方面去祝愿，等等。

3.商量如何做张精致的贺卡。

〔剪贴、斯贴、画〕〔若幼儿想出的方法较局限，则再观看各种贺卡图片，让幼儿自己发觉。〕

4.学习一些制作贺卡的方法。

老师可适当演示一些装饰图案、撕贴技巧等。

三．做张精致的贺卡。

1．幼儿商量预备做怎样的贺卡？你想给谁送贺卡？幼儿自由选择制作贺卡的材料及方法，如用彩纸剪贴、撕贴等。

2.幼儿制作贺卡，老师巡察。

3．引导幼儿用自己喜爱的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝愿，关心个别想写字的幼儿写上祝愿的话，如祝爸爸妈妈更年轻，祝爷爷奶奶像老寿星，等等。

4．观赏自制的贺卡。

延长活动：区域活动的美劳区连续投放材料让幼儿连续大胆制作不同的贺卡。

秀丽的帆船〔中班美术〕

一、活动名称：秀丽的帆船

二、活动目标：

1、引导幼儿运用随便折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

2、初步培育幼儿对颜色的感受力。

3、进展幼儿的想象力、制造力。

三、活动预备：

1、“大海”背景图一张、帆船模型若干

2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的样子各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒

四、活动过程：

〔一〕激发幼儿制作船帆的爱好和愿望

1、〔幼儿围坐在“大海”背景旁〕师：“小伴侣看，这是什么地方？大海上有什么？

2、启发幼儿观看四周的帆船，说说帆船上少了什么？〔部分船没有帆〕

3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”

〔二〕引导幼儿共同商量船帆的制作方法

1、鼓舞幼儿自由商量船帆的制作方法。

2、引导幼儿观看“大海”上自制的帆船，商量船帆是怎样做成的。

师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？”〔引导幼儿观看船帆上的折痕并发觉这些折痕是通过反复折叠而产生的。〕

3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观看折痕。

4、师生共同总结制作方法：将纸随便折叠数次，留意尽量用力折叠，使折痕明

显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最终上色，尽可能浅色和深色相互搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。

〔三〕幼儿制作，老师指导

1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓舞幼儿折出与别人不同的图案。

3、鼓舞幼儿正反面匀称涂色。

4、关心幼儿将船帆插在底座上。

〔四〕组织幼儿共同观赏

1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。

2、幼儿相互观赏，感受帆的造型美和颜色美，体验胜利的乐趣。

3、幼儿自由进行“帆船竞赛”。

幼儿园中班美术活动教案12

活动目标：

1.尝试用纸条插编的方法来装扮花朵的花心，学习搓皱纸的技能装饰叶子。

2.体验插编的好玩，喜爱编织活动。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.感受作品的美感。

活动重点：

学习插编的方法和搓皱纸的技能。

活动难点：

两条纸条交替插编。

活动过程：

一、激趣引题

1.出示已经编织好的花朵，激发幼儿爱好。提问：这些花朵和我们平常观察的有什么不一样，它美丽吗？为什么？

2.引导幼儿充分说出感受。

3.花心和花的叶子一样吗？〔不一样〕哪里不一样？〔花心是用纸条进行编织的，而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。〕

4.老师小结，讲解并描述这样的编织方法叫间接交叉编织。

二、编织的方法

1.今日老师和小伴侣一起动手编一朵小花吧，看谁编的最美丽！

2.老师讲解花心和花叶子不同的编织方法。

3.引导幼儿观看两条纸条的不同挨次。

4.重点示范编连续两条纸条的不同挨次。

三、幼儿操作

1.提示幼儿要将编好的每条色纸铺平，并与上一条色纸紧挨着。

2.提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配颜色。

3.观看幼儿操作，注意个别幼儿的指导。

4.引导编好的小伴侣对空白的地方进行装饰。

四、作品展现

1.你最喜爱那一朵小花，为什么？

2.幼儿共同观赏，共享欢乐。

活动反思：

由于有了上学期的阅历，幼儿已经知道了间接交叉编织的方法，所以在活动中老师介绍编织方法的时候不是很认真，也没有细化，只是适当地提示了下，第一条编织和其次条编织方法是一样的，但是挨次是不同的，刚好相反，可是让幼儿自己操作的时候，发觉有部分幼儿每一条的纸条都是一样的挨次，因此，没有胜利。假如在活动中，让幼儿自己去发觉，然后老师再进行小结，让幼儿知道其次张纸条怎样来插编，让幼儿找到插编的规律，这样可能效果会更好。在下一个活动中，老师要有针对性地进行指导，克服活动中的难点。

小百科：有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是“花”，而多数人则认为被子植物才有真正的花，所以被子植物也称为有花植物。花的各部分不易受外界环境影响，长期以来，人们都以花的形态结构作为被子植物分类鉴定和系统演化的主要根据〔见被子植物门)。

幼儿园中班美术活动教案13

1、教学预备：白卡纸〔连卷〕、颜料〔稀释过的〕、一次性雨衣、吹塑纸、音乐

2、活动目标：激发孩子充分的想象，让孩子识别基本颜色并搭配。

3、活动过程：

〔1〕、夏天，天气特殊酷热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们处处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。

这可怎么办呢？

带着幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。

〔2〕、想到方法来挽救我们的小河姐姐了吗？

出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的？想象以下干枯的小河是什么颜色的？那下面就请大家关心河姐姐把蓝色的河水掩盖满整条小河吧

〔3〕、请小伴侣穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都掩盖掉。

〔4〕、小河姐姐真兴奋，由于她又恢复了活力，可是她不由的又难过起来，由于她虽然恢复了活力，可是她的伴侣们都不见了，下面我们就要帮她把伴侣们找回来。

请小伴侣去已经掩盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜爱的颜色〔留意要涂在有纹路的那面〕，再把涂好颜色的那面印到白色的地方。这个环节肯定要父母一同参与。

〔5〕、请父母关心幼儿用手指教上小鱼眼睛。

〔6〕、可先洗手，因详细状况定。

三、观赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

四、教育询问：如何激发孩子的制造力？

幼儿园中班美术活动教案14

活动目标：

1、引导幼儿依据自己的已有阅历，通过想象设计出自己喜爱的布袋子，进展幼儿的想象力量制造力量。

2、通过运用缝针，剪布等进展幼儿双手的敏捷性和做事的专注。

活动预备；

1、各种袋子若干；

2、各种不同的布料若干；

3、针，线，剪刀，百乳胶若干。

4、幼儿已有肯定的使用针线的阅历。

活动过程：

一、