幼儿园妇女节活动总结范文（2篇）

第16页共16页幼儿园妇女节活动总结范文活动地点：小班活动室活动内容：妈妈的节日活动目标：1.、知道____月____日是妇女节，是妈妈的节日。2.、知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。4、通过开展亲子制作活动，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。5、参与节日游戏。6、愿意参加活动，感受节日的快乐。活动准备：1.布置活动场地。2、歌曲磁带、光碟，一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。3、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物或一句祝福的话。4、妈妈和孩子一起制作折纸和剪纸所需的材料（小剪刀、胶水、各色彩纸、白纸等）。5.联系好幼儿的妈妈参加活动流程：1、班主任致欢迎词：尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家好！今天，我们怀着阳光一样的心情欢聚一堂，举行“三八妇女节”亲子半日活动，在此，我代表老师以及小朋友们向在坐的各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，感谢你们一直以来对我们小一班的关心和支持，感谢你们对小朋友们的关爱，感谢你们从百忙之中抽出时间来参加这个活动在此，我真诚地对你们说一声：谢谢！同时，以后更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。今天，我们一共预备了三个活动，第一个是让每个孩子为妈妈唱一首歌，第二个是孩子为妈妈送上节日礼物或对妈妈的祝福，第三个是妈妈和孩子一起亲子制作。2、播放音乐，按节目单表演节目。3、谈话：引导幼儿说一说要帮助妈妈做一些力所能及的事情。（1）小朋友，你们知道“三八妇女节”是谁的节日吗？“三八妇女节”是妈妈、奶奶、外婆、阿姨等所有妇女的节日，所以我们今天特意请来了家长和小朋友一起欢度这个节日，大家高不高兴呀！今天，我们用我们的方式向奶奶、妈妈表达感激之情，要为长辈多做一些力所能及的事，比如帮妈妈做家务，给奶奶捶捶背，给妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。这些你们能够做到吗？老师相信，我们小班的小朋友都是懂事的孩子，一定会能做到，下面我请小朋友来说一下自己要怎样回报自己的奶奶和妈妈。（2）幼儿逐一用自己的方式表达对妈妈的爱。（也可给妈妈说一句悄悄话）。4、妈妈和孩子一起亲子制作。为了增加家长和孩子之间的感情，同时也可以促进孩子手脑并用，充分活跃思维，调动手指的协调能力，我们请妈妈和孩子一起来要折纸和剪纸的形式完成一副漂亮的图画。在这期间，我们老师已为了这次活动作了充分的准备，在这里我提出几点要求：活动前请家长与孩子协商或分配好各自的任务；活动中要让孩子有动手操作的机会，真正体现亲子合作；活动后，要让孩子学会整理物品，收拾垃圾。下面请家请大家找到自己的操作材料，开始制作。5、展示作品，让幼儿体验与家长共同制作的喜悦与自豪。6、结束语：快乐的时光总是这样短暂，浓浓的亲情总是这样让人留恋，小朋友们，今天你们玩的高兴吗？通过这次亲子活动，我的感触很深。小朋友们表达了对妈妈的爱，又和妈妈一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快乐，茁壮成长。祝我们的家长朋友们家庭幸福，永远快乐！谢谢，再见！幼儿园大班科学活动教案两篇（树叶）秋风吹起，落叶似彩蝶在空中飞舞，它引发孩子去追赶，去摆弄……范文资讯网准备了以下内容，供大家参考!梧桐树叶脉的秘密活动目标1．能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。2．能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解词语：主脉、侧脉。3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5．充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备1．《梧桐树叶脉的秘密》记录单（梧桐树叶形状的纸片若干），人手一个放大镜。2．叶脉书签、叶脉图片、叶脉PPT、梧桐树叶以及其他园内幼儿常见的树叶等。3．幼儿已经观察过落叶的现象，捡拾过落叶，绘画活动中给“梧桐树叶”涂过色。活动过程1．欣赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的关注。（1）教师：秋天到了，梧桐树的树叶都飘落下来了。昨天，我们用笔把这些美丽的梧桐树叶都画了下来，我们一起来看看小朋友眼中观察到的梧桐树叶是怎样的。（2）（引导幼儿关注画有叶脉的树叶）这幅画好像和别的有点不一样，这些线条是什么？（引出叶脉）小朋友们画的叶脉是什么样的？2．观察梧桐树叶的叶脉，探索其结构。（1）自由观察实物。教师：我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。请每人拿一片树叶观察，你觉得观察哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢？教师巡回指导观察，及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能观察叶子的反面。（2）细致观察并交流。教师出示叶脉PPT：我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。认识主脉和侧脉。提问：你发现叶脉了吗？有几根非常明显的叶脉？（引出主脉）主脉是从哪里生长出来的？一直长到什么地方？除了主脉，还有其他的叶脉吗？（引出侧脉）侧脉是怎样生长的？（3）用放大镜观察细脉。教师：除了主脉和侧脉，还有其他的叶脉吗？我们用放大镜来仔细看看，你看到什么啦？你发现了叶脉的什么秘密？（幼儿用放大镜观察时，引导幼儿顺着叶柄向下看，发现叶脉由粗到细、像许多的管子连接在一起、像一张大网等秘密。）（4）幼儿在记录单上绘画自己观察到的叶脉。可边用放大镜观察边绘画。3．讨论叶脉的作用。（1）教师：叶脉为什么会长得像一张网？为什么会粗细连在一起，一直生长到叶片的各个部分？叶脉有什么用？（2）（观看PPT）叶脉输送养分：植物通过根在泥土里吸收水分和养料，然后传送到身体的各个部分。为了传送养料，植物从根的末端开始，经过茎到叶子的位置，这些管子藏在茎里面，平时是看不见的，但是到了叶子里面就变成了更细更小的分叉的管子，它们就是叶脉，我们从外面就能看到。（3）支撑叶子：叶脉就像我们身体里的骨头，把叶子支撑起来。4．拓展。（1）教师：除了梧桐树叶长有叶脉，其他的树叶也有叶脉吗？幼儿自己选择不同形态的叶子进行观察、比较。讨论交流：它们有叶脉吗？它们的叶脉是怎样生长的？和梧桐树叶的叶脉一样吗？（2）小结：树叶的形状不同，叶脉生长的形状也会不同，但是它们都会有叶脉，叶脉可以帮助树叶输送养料和水分，还可以起到支撑树叶的作用。活动延伸1．收集更多种类的树叶，观察并记录它们的叶脉。2．教师记录并组织幼儿讨论他们自己提出的关于叶脉及植物的问题，引发幼儿对植物的学习兴趣。有趣的树叶活动目标1、幼儿观察树叶，知道常绿树和落叶树的特征。2、通过游戏，强化幼儿对树叶的认识，体验游戏的乐趣，激发幼儿的创造力和表现力。3、培养幼儿的环保意识。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动重难点活动重点：通过观察树叶的变化，让幼儿认识落叶树、长青树的主要特征。活动难点：正确区分、记录常绿树、落叶树的树叶活动准备1、经验准备：课前幼儿观察过周围各种树叶2、材料准备：录音机、磁带、电视机、VCD、碟子、环卫工人服装、扫帚、撮箕、课前幼儿自制树叶挂饰、记录卡、树叶活动过程开始环节：幼儿安静入坐，与幼儿一起做指五官的游戏。基本环节：一、以秋风姐姐送礼物的形式引出主题，引导幼儿认识长青树和落叶树的主要特征。1、播放录音—风声。师：（神密地）听，什么声音，（风声）怎么这么大的风啊（秋风姐姐上）师：秋风姐姐来啦!秋风姐姐送来礼物后，从另一侧门出。师：秋风姐姐，你怎么走啦2、引导幼儿认识落叶树和长青树的主要特征。（1）认识落叶树的特征。师：（发现礼物），这是什么打开来看看（出示树叶）师幼谈话。师：你们在哪里见过树叶幼儿：街道边、山上……师：那你发现树叶这段时间有什么变化幼儿：变黄了、变红了、落下来了师：现在是什么季节呢幼儿：秋季小结：对了，秋天的时候树的叶子要变黄、变红，慢慢落下，第二年春天再发芽、长叶，这类树有一个共同的名字叫落叶树（2）认识常绿树的特征。（出示另一包树叶）教师打开，让幼儿观察，说出名字，它叫万年青。小结：像万年青树一样一年四季树叶都是绿绿的这类树叫常青树。二、播放课件，帮助幼儿区分长绿树和落叶树。师：老师做了一张VCD，我们来看看教师与幼儿一起看碟片，说出树的种类，边看教师边用红外线批示画面，幼儿说出常绿树的树叶一年四季树叶都是绿绿的;落叶树到了秋天，就会变黄、变红，而且还会从树上掉下来。（暂停碟片）三、谈话后带上课前自己做的树叶挂饰，引导幼儿再次区分并记录1、与幼儿谈话，放VCD。引导幼儿做吊饰，并记录落叶树和常绿树2、幼儿操作：小朋友自己选择吊饰，作好记录，教师分别指导。小结：大家都做得很好，我们要做一个有礼貌的孩子，我们把吊饰送给老师客人，让他们也美一美，然后到肖老师这儿来，我们玩游戏，好吗四、播放VCD，观察落叶树树叶飘落的姿态，师幼谈话师：有风的时候，树叶怎么样（有风时摆动、在空中飞舞、在地上转圈、打滚……）师：风停了呢（睡在地上），对，有的叶子黄了，也要从树上落下来。五、游戏：扫落叶师：我们来做游戏《扫落叶》，你们扮树叶，好吗播放风的录音，幼儿扮树叶，在有风和无风时用肢体语言来表现秋叶的样子。结束环节：教师扮环卫工人，清扫树叶（幼儿）出教室。幼儿园大班社会《合作》教案两篇活动目标：1.乐意主动和自己的伙伴商量、协商解决合作过程中出现的问题，感受与他人合作的重要性。2.在于合作伙伴共同寻找宝藏的过程中，体现完成任务的快乐。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点：重点：乐意主动和自己的伙伴商量，感受与他人合作的重要性。难点：协商解决合作过程中出现的问题。活动准备：ppt藏宝图、红色桃心袋、卡通图片活动过程：一、出示“藏宝图”引发幼儿兴趣师：昨天老师收到了一个“神秘人”寄来的一封信，他是寄给我们全班小朋友的，我们来看看信里说了什么？（出示信件）二、集体分析、了解“藏宝图”的作用分析、了解“藏宝图”师：原来，这封信是一张藏宝图，他能告诉我们宝物藏在哪里，你能看懂吗？看懂了什么？（出示课件：藏宝图）引导幼儿说出藏宝图的内容小结：藏宝图告诉我们宝物就藏在幼儿园里的这些地方。三、幼儿寻找合作伙伴，共同去寻找宝物1.给每个幼儿发部分藏宝图，幼儿通过寻找另外几部分藏宝图，寻找自己的合作伙伴。2.幼儿和自己的伙伴商量共同根据藏宝图所指的地方在幼儿园内寻找宝物。3.全体幼儿共同说出在宝物的身上藏着四个字“合作快乐”（幼儿在寻找“藏宝图”和宝物时，教师随机指导）小结：今天我们每个人都找到了宝物，并且是和小伙伴一起互相合作才找到的。四、与同伴分享情感，体验合作带来的快乐1.幼儿和宝物做游戏《合作快乐》2.小结：生活中离不开合作，因为合作给我们带来快乐，老师希望你们做事情的时候也能合作快乐，快乐合作。我们会合作活动目标1、知道与人合作时，应倾听别人的意见，学习协商解决问题的策略。2、培养幼儿敏锐的观察能力。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、物质准备：地垫，体现合作的图片，幼儿绘画、手工、书写工具。2、经验准备：了解生活中的一些合作现象。活动过程一、提出问题，知道合作可以解决问题。教师以小海龟救妈妈的故事提出问题：“有一天，海龟妈妈带小海龟去学游泳，游着游着，小海龟们饿了，妈妈去帮它们找海藻吃，一不小心，妈妈的身体被卡在了礁石缝里。”请幼儿猜猜小海龟是用什么方法救妈妈的？幼儿大胆想象，表达自己的想法。教师讲小海龟们合作救妈妈的结局，让幼儿体会合作可以更好地解决问题。【简单的小故事，直接导入合作的主题，帮助幼儿理解合作的重要，突出了活动目标。】二、游戏，体验合作的乐趣，学习合作的方法。1、了解游戏规则，激发合作的愿望。布置场景：教师在场地分散放置大块地垫（平均每4名幼儿用一块），并调动幼儿：“我来当海龟妈妈，你们愿意当小海龟来和我做一个合作的游戏吗？”交待游戏规则：以地垫当作大海里的安全岛，教师说儿歌“小海龟，本领高，潮水来了赶紧躲，牢牢站在安全岛，凶猛的潮水冲不到。”幼儿学小海龟随儿歌围着安全岛游泳，当教师说完：“凶猛的潮水冲不到”时，幼儿快速跑上地垫，保持身体的平衡，不能掉入“潮水”中。【简单的游戏材料很容易让幼儿进入情景，幼儿一定会急于游戏，教师此时交待规则的过程要中注重幼儿倾听能力的培养。】2、游戏“安全岛”，体验合作的快乐。组织幼儿游戏，初步尝试合作。讨论：“怎样可以站得又快又稳？”“为什么有的小海龟动作快却掉进了水里？”小结：只有互相合作才会让大家都安全。【有了速度与“安全”的要求，幼儿一定会有争先的意识，所以在快速跑上垫子的过程中，可能会产生相互的影响，当幼儿出现不稳定或有合作的现象时，教师一定要关注，并通过对比启发幼儿对合作的思考。】3、增加游戏难度，学习合作的方法。教师逐次减少地垫的数量，让更多的幼儿尝试合作。请幼儿互相观察，说说自己或同伴是怎样保证自己安全的？让幼儿通过自己表述和与同伴交流，理解互相帮助、协商才能更好地合作。【这是游戏的高潮部分，也是最能体现教育价值的部分。垫子的数量可有效地控制幼儿之间的合作需求，当幼儿产生冲突时，正是幼儿需要互相协商的过程，教师要关注幼儿的游戏情况，适当做出引导，可用方法：互相观察、讨论、协商等。】三、知道合作在生活中的重要性，愿意与人分工合作。1、观察生活中人们合作的图片，发现合作的多种方式。拔河、抬花轿、划龙舟、搬东西。2、观察分工合作的图片，感受分工合作的重要。篮球比赛、做手术。3、观察叠罗汉表演与解放军救灾的图片，让幼儿知道在合作时要坚持、忍耐。【利用图片拓展幼儿的经验，体现社会教育是生活教育的特点。既能了解合作的多种方式，又能引导幼儿知道良好的合作品质，使幼儿的经验从游戏提升到生活中的社会行为。】四、延伸活动：学习用合作的方法解决实际问题。1、以为解放军献爱心、做礼物为内容，组织幼儿讨论、协商分工。2、请幼儿小组协商并选择制作材料。3、幼儿合作制作礼物，体验分工合作的乐趣。【利用多种合作方式提升幼儿经验，使幼儿能在生活中使用倾听、协商、合作的策略，体现教育的现实意义以及社会教育的一贯性及反复性原则。】幼儿园人体轱辘辘教案【两篇】人体轱辘辘教案一活动目标：1．用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体，培养节奏感和身体的协调性。2．体验滚动带来的快乐。活动准备：1．适合滚动的场地。2．节奏鲜明、轻快的音乐。3．粘有双面胶的“果子”若干。活动过程：1．做轱辘操——带领幼儿将手臂弯曲，按儿歌节奏前后环绕，做手部轱辘操：轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。——请幼儿用手指动作做一次轱辘操。2．滚动身体。——刚才我们用手来模仿滚动动作的，现在我们要用身体来学一学滚动的东西。——引导幼儿自由地在地上滚动，对于不会滚的幼儿可给予帮助，请幼儿说说自己像什么。——你么能让自己滚动时间长一点吗？——请个别幼儿做滚动动作，其余幼儿说说他们像什么东西在轱辘轱辘。（如球、坦克、圆木、小蜗牛、翻筋斗的小熊，等等）——引导幼儿边念“某某轱辘轱辘”（如“小蜗牛轱辘轱辘”），边滚动身体前行。3．游戏：小刺猬背果子。——幼儿手脚着地或手膝着地向爬，看见“果子”就侧身滚动，使“果子”粘到背部。最后请幼儿互相帮助把“果子”拿下来，看看谁的“果子”多。——游戏进行1——2次，中间让幼儿休息片刻。——幼儿边念儿歌，边做轱辘操放松，结束活动。活动延伸或建议：1．想象与语言表达、动作表现互为促进，把握这一关系能使幼儿学习得更主动、更有趣。人体轱辘辘教案二适合学龄：所有涉及范围：健康活动活动目标：1.用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体，培养节奏感和身体的协调性。2.体验滚动带来的快乐。活动准备：1.合适的场地、音乐。活动进行：一、做轱辘操——带领幼儿将手臂弯曲，按儿歌的节奏前后环绕，做手部轱辘操：轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，上上下下，前前后后，左左右右，我和你来做游戏。——幼儿用手指动作做一次轱辘操。二、滚动身体——刚才我是用手来做滚动东西，现在我们用身体来学滚动的东西。——引导幼儿自由的在地上滚动，对与不会滚动的幼儿给与帮助。请幼儿说说自己象什么。——你们能让自己滚的时间长一点吗？——请各别幼儿滚动，其余幼儿说说象什么东西在轱辘轱辘？（并引导幼儿说：小小蜗牛轱辘轱辘）三、游戏：小刺猬背果子——幼儿手膝着地向前爬，看见“果子”滚动身体，就算是在背“果子”。然后原路还回爬到起点。——幼儿集体、分组进行1—2次。四、结束部分幼儿边念儿歌，边做轱辘操放松结束。幼儿园大班语言蛀牙王子教案两篇幼儿园妇女节活动总结范文（二）活动目标：1．理解故事内容，知道刷牙的重要性。2．能够认出汉字“蛀牙王子”。3．学会正确刷牙的方法，建立保护牙齿的意识。【活动准备】故事《蛀牙王子》插图，王子大哭图。【活动过程】1、导入师：今天啊，老师给你们带来了一位新朋友，他的名字叫乐乐，是一个王子，我们都叫他乐乐王子。乐乐什么都爱吃，不过他最爱吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的时候也要吃呢!王后不让小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到处都是，甜甜香香的糖果引来了许多蚂蚁和蟑螂，房间里蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋，只好分头去找藏起来的糖果，不让小王子吃更多的糖果。师：小朋友们，小王子最喜欢吃什么呢幼：……师：可是有一天，（出示王子大哭图片），小朋友们，乐乐王子他怎么啦他发生了什么事情，为什么会哭的那么伤心。幼：……2、故事完整版讲述师：让我们来一起听一听小王子的故事。师：原来小王子大哭是因为蛀牙，小朋友们有没有蛀牙呢。请幼儿讲一讲自己经历的，或者知道的蛀牙经验。3、医生师：那小朋友们，小王子那么疼，他后来是怎么办的呢哦，找医生，医生是怎么跟他讲的呢。师：医生说小王子是为什么长蛀牙呢医生告诉小王子要做什么呢怎么样才是正确的刷牙方式呢。4、正确刷牙师：小朋友们记住医生的话了吗，出示正确刷牙图片（插图的部分）。我们应该怎么刷牙呢。牙齿前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齿后面刷一刷，外面刷完里面刷，门牙前后刷一刷，后面牙齿刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齿洁白又健康。还有什么，吃完东西要漱口，牙齿也要天天刷，加持到底。小朋友们都学会了吗小王子在医生的嘱咐下，坚持正确的刷牙，终于他的牙齿变得洁白又健康。5、故事再讲师：我们再来听一听小王子的故事，来复习一下正确的刷牙方式。附故事《蛀牙王子》小王子出生了！小王子渐渐长大，很多地方都像爸爸。医生常常提醒：“王子虽然年纪小，也要注意饮食均衡，不然会变成胖王子喔!”王子什么都爱吃，不过他最爱吃——甜甜的食物。连洗泡泡澡时也要吃呢！皇后不让王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到处都是，房间里的蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋，只好分头去找藏起来的糖果。小王子藏东西的本事真像妈妈呢！有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起来，哭得非常、非常、非常大声，还一直喊着：“好痛唷！”国王找了医生来，医生说：“王子有蛀虫，得赶快送医院！”大家说：“原来我们的王子是蛀牙王子！”到了医院，小王子还在哭，医生马上帮王子检查牙齿。医生说：“王子的牙齿蛀了好几个洞，要赶快补一补才行！”时间一分一秒过去，牙齿终于补好了，王子的牙齿一不痛，又马上伸手要糖吃。医生说：“你一定是糖果吃太多，又没刷牙，才会牙痛，对不对？”王子说：“我刷牙的啊！”医生问：“什么时候刷的牙？”王子想了一下说：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了！”“什么！”医生叫了起来，“吃东西要漱口，牙齿更要天天刷才行！来，我来教你刷一次！”厨师也说：“营养均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太强的糖果，就不会有蛀牙了。”国王说：“吃完东西记得漱漱口，牙齿要天天刷。”王子说：“这样好麻烦喔！”国王、皇后和公主说：“大家一起做就不麻烦了！”幼儿园大班数学《5》教案两篇5是4与6之间的自然数，是第3个质数，它还是圆周率的第4、第8、第10位小数。范文资讯网准备了以下内容，供大家参考!5的组成活动目标：1、培养幼儿对数学活动的兴趣。2、锻炼幼儿的动手操作能力。3、学习5以内数的组成与分解，能用印章进行记录。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：雪花片、小印章、作业单、印泥活动重难点：重点：能理解5的组成与分解难点：能熟练操作作业单活动过程：1、集中幼儿注意力“今天，小朋友们的爸爸妈妈来看小朋友上课，你们高兴吗？”2、“可是今天我有了一个难题想请小朋友们帮忙，你们愿意吗？”教师出示5个水果，“我准备了几个水果，一个盘子里放不开，想请小朋友把它们分到两个盘子里，谁想来试一下？”“我要把它们记下来，不然过会我就忘了“教师示范记录。3、“现在小朋友们看看老师还给小朋友准备了什么？”出示雪花片，引导幼儿操作并记录4、教师进行小结，用分合式表示，和孩子一起读出分合式，并讲解分合号、总数与部分数5、拍手游戏：“小朋友，我问你，5可以分成3和几？老师，我告诉你，5可以