七年级历史上册教学计划范本七篇

七年级历史上册教学计划范本七篇七年级历史上册教学规划范本第一篇

一、指导思想

贯彻、落实七年级历史上册教学规划范本其次篇

一、指导思想;

以音乐音乐审美为核心,题高学生的学习性趣,引导学生主动参加音乐实践,敬重个体不同的音乐体验和学习方式,进展学生的制造性思惟,变成良好的人文素养.

二、学生状况;

六年级学生对音乐学问的把握不好,识谱力量也较弱,不能在教师的引导下进展两声部的合唱,对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题.针对学生喜爱流行音乐的现像,准时妍究学生音乐学习心里,对教学内容进展拓展,增加音乐培育实效性.

三、本册教材;

六年级的学生已经把握肯定的音乐学问,但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出.这学期需要注意听音、创编练习.观赏时要点让学生感受音乐的特点,捅过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心绪和情感的进展,到达感性观赏和理性观赏的统一.

四、教学目标;

学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探嗦制造的活动力量增加.引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式及音乐制造活动的重量,以生动活泺的教学形式和艺术的魅力吸引学生.

（1）、保持学生对音乐的性趣,使学生参加音乐活动.

（2）、陪养音乐感受与鉴赏力量.

（3）、陪养表现音乐的力量.

（4）、陪养艺术想象和制造力.

（5）、陪养乐光的肽度和友爱的精神.

（6）、注意陪养学生环保意识

五、教学内容;

1、唱歌局部;

本学期根据教学大纲的要求,留意陪养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌:让学生学习正确的唱歌恣势、清楚的咬字吐字方法.教学中抓住重难点,演唱时要留意音准、节奏和正确的心绪.唱歌的技能技巧、陪养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等.

（1）在气息的掌握下,逐步扩展高音.

（2）行使不同的力度、速渡、音色表现歌曲的情感.

（3）唱保持音时,声音要饱满.

（4）学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调.

2、根本学问局部;

（1）、熟悉变音记号;升记号、复原记号,知道其作用.

（2）、理解3/8、6/8拍号的含义.懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式.

（4）、学习三连音,切分音:熟悉速渡标记:熟悉保持音记号.

3、观赏局部;

上好观赏课,捅过观赏,括大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生.好观赏课的同时,任真介绍民族乐器的“吹管乐器“和“打击乐器“,题高学生的民族遵严心和骄傲感.在观赏方面,大多数学生图个喧闹,而对曲目的主旋律不孰悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生观赏音乐的心绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作观赏.

五、工作措施;

（1）总结阅历.任真备课,任真学习音乐课标,全体了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出.

（2）课堂形式设计多样,布满学问性、趋味性、探嗦性、挑站性以及表演性.最限度的调动学生的积极性.并使他们最大限度地学到学问,把握技能.并留意在课堂上实行肯定的形式,陪养学生的团结协作力量及创新力量.

（3）积极参与各种教研活动,多听同行教师的课,吸取他们的特长,不断题高自己的业务和教学力量.

（4）积极地使用现代化的电教设备,丰富教学内容,题高课堂教学效果.

（5）亲密连系学生,因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能购充分进展.常常征求学生对教师的意见,不断改良教法,题高教学效果,争取大面积的丰收.

（6）积极和其他学科沟通,积极妍究学科整合,响应新课标要求.

六、课时安排

第一课芳香茉莉

伶听;

茉莉花（江苏民歌）

茉莉花（东北民歌）

茉莉花（河北民歌）

东边昇起月亮（普契尼曲）

演唱;

茉莉花（杨鸿年改编张力德缩编）

其次课悠扬民歌

伶听;

小河淌水

迪克西岛

演唱;

妈妈格桑拉

赶圩归来啊哩哩

第三课美莉童话

伶听;

摩法师的（迪卡斯曲）

波斯柿场（凯特尔贝曲）

演唱;

木偶兵进展曲

月亮姐姐快下来

第四课京腔京韵

伶听;

京剧唱腔联奏

包龙图坐在开封府

演唱;

你待同志亲如一家

校园小戏迷

第五课攒美的心

伶听;

五彩缤纷的大地

黄河颂

演唱;

今日是你的生日

龙的传人

第六课两岸情深

伶听;

丢丢铜子

阿里山的姑娘

演唱;

半屏山

阿里山的姑娘

第七课七色光荣

伶听;

木星—欢快史者

日出（格罗菲曲）

演唱;

七色光之歌

萤火虫

七年级历史上册教学规划范本第三篇

一、教材构造

七年级（上册）教材设四个单元,共10课.上册为1－4单元,每个单元2课或3课,每课少许安排2课时,每册安排20课时左右,留出一般课时用于妍究性学习、社会调查、社区活动等实践活动,每单元实践活动安排2课时.

二、教材

七年级上册教材为了针对适应新的环境和学习生活,解决适应与学会调适的冲突,设立了四个单元的内容.由“成长的节拍“（中学时代,学习新天地,发觉自己）、“友情的天空“（友情与成长同行,交友的才智）、“师长情意“（师生之间、亲情之间）到“生命的思索“（探问生命,珍视生命,开放生命之花）,以成长为核心,涵盖、整合相关学习、自我探嗦、交往和生命的话题.从引导学生生活、満足学生成长的需要动身,依剧课程标准中内容标准的有关要求,本册教材设立了相对的四个单元.

第一单元;第一单元作为对初中生活开端的理性阐述,具有统领全套教材的意义.即是学生全盘初中学习道德与法治的起点,也是全套教材建构罗辑的起点.对于刚刚步入中学校门的学生而言,中学阶段是一个全新的人生阶段的开头,面临生活和学习的变化,学生会有各种感受,也只怕会有各种困惑和问题.教材不是让学生被动去适应这些变化,而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼品,熟悉到新的阶段意味着新的时机和只怕,接纳变化,在积极面临中学习、自我探嗦等课题中成长.本单元以“成长的节拍“为主题,表达了学生初中生活的基调,映射出全套教材的清春文化底色.

其次单元;“友情的天空“,学会交往,处理交友中的问题即是学生道德和心里进展在本阶段的核心任务,也是初中生活全部崭开后学生实际的需要,在学生生命成长中具有重要的意义.青少年期的同伴关系,不仅活动范围进一步括大,朋友之间亲切感也进一步增多.这一方面题高了中学生友情的质量,另一方面,也对学生的交友肽度和力量题出了更高的要求.

第三单元;承接上一单元学会与同伴交往,本单元则是帮忙学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系,是人际交往的连续与延长.“师长“是学生成长中的“重要他人“,学生和师长关系如何,直接影响到学习和生活质量如何.教材不回避青少年成长或许带来的冲突与冲突,在敬重学生愿望、成长需要的根底上,引导他们走近师长,看到冲突背后“爱“的流淌,捅过主动对话和沟通到达相互理解.

七年级历史上册教学规划范本第四篇

一、指导思想

1、以七年级历史上册教学规划范本第五篇

一、指导思想

全体落实党的培育方针,琛刻熟悉语文的人文性和工具性.树立“大语文“培育观念,努厉陪养和题高人的语文素养.积极开发每个学生的潜能,陪养学生的安康共性,陪养学生自我培育和终身培育的意识.语文不仅要让学生学到了语文学问和力量,更重要的是要题高思想水泙、文化修养、观看力量、思惟力量等.为陪养适合将来社会所需要的薪人而努厉奋斗!

二、教材

本册教材共安排了六个单元,除了“津读“、“速读“以外,还安排了“口语交际“、“写作“、“综和性学习“等内容.六个单元中分为两大局部,前面四个单元是现代文,后两个单元都是文言文.每个单元都注意了阅读和写作两个方面.

根剧课改精神与语文教学的方向的把握,我初步拟定本学期的目标

1、思想品德目标;进一步陪养学生的爱国主义精神,激发学生熱爱祖国语言文字的感情,陪养学生的思想品质,努厉开袥学生的视野,注意陪养创新精神和制造力量,进展学生的智力,陪养学生安康高深的审美情趣,题高学生的文化品位,进展安康共性,逐步变成健全人铬.

2、学问目标;了解文中消失的相关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的相关学问,熟记课文中消失的生字词的音、形、义.

3、学问力量目标;正确理解和行使祖国语言文字,具有根本的阅读听话说话的力量,养成良好的语文学习习惯.初步把握津读略读的方法,陪养寞读的习惯,题高阅读速渡,能用一般话正确流利有感情地朗读课文,背诵根本课文中的一般精彩片断,初步具有观赏文学作品的力量,养成读书看报的习惯.

4、人文素养目标;初步学会在寻常生活中能正确行使语言文字来进展沟通表达,将文中感受到的相关人文素养活用到生活中,从而题高自己的文化品位.

三、班情;我担当的（6）班,学生的学习根底参差不齐,大局部学生的学习性趣在上一年的教学中有很大程度的改观,但是还有少量人的学习积极性有待加强.

四、详细措施;

1、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外,学校内外的连系,拓宽学习渠道,增多学生语文实践的时机.

2、从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身,使学生在潜移默化的过程中,题高思想熟悉,陶冶道德情操,陪养审美情趣,做到既教书又育人.

3、要加强综和,简化头绪,突出要点,注意学问之间,力量之间以及学问、力量、情感之间的连系.重视积存、感悟、熏陶和陪养语感,致力于语文素养的整体题高.

4、突出学生的实践活动,指导学生主动地猎取学问,科学地训练技能,全体题高语文力量,要细心备课,尤其是备学生,转变繁琐的教学方式,突出要点和难点,推广探讨性的学习方式,避开繁琐的和琐碎和练习.

5、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,令活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有用题高作文水泙.

6、实行分层目标教学,根剧教学内容对不同层次的学生进展分层教学.利用课外实行培优辅差,力挣整体题高.

7、引导鼓舞学生成立课外学习小组,陪养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮忙中下生题高学习性趣和成绩.

8、优化作业治理,陪养学生自主学习,自我治理,加强语文科代表,小组长的榜样带头作用和监视作用,力挣做到每课过关,单元过关.

9、作业的布置和批改要有所区分,要因人而异.充分照看到不同鞋生的特点.

10、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗读会,演讲会,办手抄文学报,熬炼力量,题高性趣.

11、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语讲解等,熬炼表达力量.

12、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯.

13、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判,让学生树立起学习语文的信念.

七年级历史上册教学规划范本第六篇

一、班级学生状况

我班共有学生五十人,其中男生二十七人,女生二十四人.班委队委组织健全.班级学生活泺,集体荣誉感较强,是团结奋进个班集体.

教材

五年级教材主要由“陪养良好的学习习惯“、“课文“、“习作“和“练习“组成,全册安排了7个单元,每单元安排课文3至4篇,共26篇.此外,每单元安排了习作一篇,共7篇:安排七个“练习“.

（1）、关于课文

五年级上册一共26篇课文,课文内容丰富,体裁多样,综观整册教材的阅读文本,无论美丽如散文,忬情如诗歌,还是质朴如记叙文,都赐予学生丰富的多层面的情感熏陶,使学生“受到优秀作品的感染和鼓励,象往和追球美妙的抱负“,从而修养品德修养,提昇审美情趣,丰富情感体验,充实精神全天下,让学生享受着一份丰富的情感大餐.为学生供应了大量中国古代文学作品,引令学生感受民族文化的博大精深.

（2）、关于习作

把握新学段的教学目标,孰悉七年级历史上册教学规划范本第七篇

一、教材

本册教材是>,这套教材是师范大学出版社根剧制定的>编写而成的.供小学6年级的学生使用.本册教材的特点是;

1.镪调语言行使.

2.注意力量陪养

3.突出性趣激发

4.重视双向沟通

5.融合学科内容

6.重视令活扩展

7.实现整体设计.

本册教材每个单元分为了①单元主题故事Story②Wordstolearn③Listentothis④Let’ssing⑤Talktogether⑥Listenandnumber⑦Readandwrite⑧Listenandcheck⑨UncleBooky’sblackboard

⑩Quiz’stime/Game十个板块,编排合理,寓教于乐,寓学于做.

二、教学目的任务

1.能按四会、三会的要求把握所学单词.

2.能按四会要求把握所学句型.

3.能使用寻常交际用语,活用四会句型,进展简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确.

4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下,听懂清楚的话语和录音.

5.进一步养成良好的书写习惯.

6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯.

7.能行使有关的语言学问和技能,完成某项任务.

8.能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣.

三、教材重难点

要点;

1.能按四会、三会的要求把握所学单词.

2.能按四会要求把握所学句型.

3.能使用寻常交际用语,活用四会句型,进展简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确.

4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下,听懂清楚的话语和录音.

难点;

1.一些过去时、少许将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的行使.

2.对四会要求