2023学校卫生保健工作个人年终总结（大全6篇）

第页共页2023学校卫生保健工作个人年终总结〔大全6篇〕2023学校卫生保健工作个人年终总结〔大全6篇〕【篇一】  本学期，我园卫生保健工作继续贯彻并执行《北京市托儿所、幼儿园卫生保健工作常规》，积极响应教委、卫生局文件和制度，紧紧围绕北京市市级示范园标准，严格贯彻落实《3-6岁儿童学习与开展指南》，认真执行卫生保健工作方案，有序的完善卫生保健各项工作，从而确保全园幼儿的安康成长。本学期注重加强了幼儿室内外运动并保证幼儿运动量；在园长的指导下继续坚持精心精致的膳食制作和精准的带量投放工作，坚持以平安教育、创卫教育和生活教育为主的安康教育活动。一、严格执行安康检查制度，把好新生入园体检关、早来园幼儿晨检关，主动卫生防疫防病工作，防止传染病入园，坚持做好常规卫生保健工作。1、严格新生入园体检工作，本学期新入园幼儿全部经过全面的安康检查，小班新生**人，中大班转园插班*人，合计**人入园安康体检，合格率达100%。本年度对园内教职工、后勤工作人员进展两次工作体检，利用暑假期间**名教职工**名后勤工作人员〔保洁、保安、炊事员〕，按要求在应聘、上岗前进展工作体检，体检合格并获得安康证方可上岗，合格率到达100%；另外，为同步卫生保健大保表的上报，协调教职工统一体检日期，统计、安排、上报全园**名教职工利用寒假时间进展工作体检，并调整、同步妇幼三期保健数据。进入冬季，全园181名幼儿进展了冬季小体检，体检率100%，3名新入园和插班幼儿为肥胖，肥胖率1.7%，16名幼儿为超重，超重率8.8%。全园合格增长人数88人，占比78.6%。把好晨检关，做好幼儿晨检记录，标准管理幼儿所带的药品，准确分发到各班，指导老师按时按量给幼儿服用，对无服药说明幼儿及时沟通家长完善进展补充完善，服药后药条和药品包装进展一对一留存管理三天。缺乏：家园沟通欠缺，家长带药不看带药指导说明；班级服药后留存不到位。措施：开学初利用家长会和老师培训时结合保教部门进展加强学习，明确带药指导内容和后期班级留存的重要意义，保健医加强带药管理和药品包装留存的检查。2、按月做好方案免疫接种统计预约，及时通知家长带幼儿进展预防接种。适时跟踪计免接种情况，按时完成年度方案免疫查漏补种工作。保证适龄幼儿的方案免疫接种率到达100%。优点：按幼儿生日大小排序记录，计免统计时可以高效准确通知家长进展接种。本学期配合地段保健进展承受上级计免部门检查、查漏补种和流感接种时得到认可和表扬。3、重视幼儿五官保健工作，积极组织幼儿进展口腔检查和涂氟防龋，组织小班在册幼儿59人，有序进展口腔检查57人，查牙率96.6%；全园在册幼儿181人，进展涂氟防龋154人，过敏儿、服药幼儿、不配合幼儿和缺勤幼儿暂缓本次涂氟，涂氟率85.1%。本次口腔检查只针对新生入园幼儿，涂氟工作那么面向全园幼儿，故此无法统计全园幼儿患龋率。缺乏：幼儿在园期间盥洗环节刷牙指导力度缺乏，需要班级老师加强刷牙方法的指导监视力度，或者进展家园配合，请家长进展一对一有效指导。4、11月对全园幼儿的身高体重进展测查，在册幼儿181人，参加小体检人数181人，幼儿体检率到达100%，可比人数112人，合格增长人数88人，增长率100%，增长合格率到达78.6%。肥胖儿6人，肥胖率3.3%；其中三名肥胖幼儿为新生入园时即为肥胖，将需要进展一段时间的家园沟通与配合，对幼儿进展营养膳食平衡调理；超重儿16人，超重率8.8%，消瘦儿1人；身高增长不合格幼儿7人，体重增长不合格幼儿20人；双项增长不合格幼儿3人。分析^p增高不合格原因：幼儿家族遗传问题身高增长缓慢；幼儿身体素质问题经常生病暂缓来园；饮食营养未经过运动消耗转化成身高生长分析^p增重不合格原因：幼儿身体素质问题经常生病体能消耗；幼儿注意力不集中边吃边玩，幼儿喂养习惯导致进食速度缓慢、少食或挑食；班级进餐指导关注不够，膳食带量摄入缺乏。措施：在下一步工作中将指导班级加强膳食带量摄入，结合户外运动消耗增强体质；加强安康宣教，指导家长培养幼儿良好的饮食习惯，平衡营养带量摄入，到达增重合格的目的。肥胖和超重幼儿需要饮食、运动相结合，做到吃动平衡；继续加强家长宣教向家长宣传平衡营养的重要性，使家长重视幼儿安康，到达控制体重的目的；家园合作使幼儿在春季大体检中到达合格增长目的。个别班级对幼儿饮食可以进展有效指导，根据大范围季节性生病和个体幼儿生病现象调整幼儿饮食；保健室对大一班关注较多，幼儿可以有效完成膳食带量，增长合格较好。下一步将全面加强各班膳食带量摄入检查和指导，使大体检中幼儿双增长合格。5、进入冬季后保健室大力加强班级卫生消毒检查并坚持通风和洗手常规培养，根据各班实际情况指导保育员护理工作，进步育儿护理经历。分析^p：本学期幼儿出勤相较去年出勤有了一定进步，20xx年月出勤率和20xx年月出勤率根本持平，相较去年进步2.7%。但是进入十二月份幼儿出勤相差太多，追踪缺勤原因，九、十月份天气温暖，幼儿暑假后返园和新生入园情况较好，十一月进入初冬幼儿免疫力开场减弱，抵抗力降低，逐渐不适开场生病；十二月正式进入冬季，小一、小二班幼儿抵抗力弱，生病幼儿较多，并转发肺炎居家护理较多，整体出勤较差，中一班外出辅导班幼儿较多，大二班整月缺勤幼儿三人，出勤百分比约降低10%。措施：加强班级生活护理指导，重点洗手、喝水及消毒、通风、保暖环节指导；加强家长安康宣教，指导家长正确护理幼儿生活，坚持送幼儿来园。二、加强保教结合，加大幼儿生活常规培养力度，不断提升幼儿安康教育活动宣传，帮助幼儿养成良好习惯安康成长。1、重视培养幼儿良好的卫生习惯，加强日常巡视检查和指导工作，尤其新入园幼儿的良好卫生习惯的培养。发现存在的问题及时和班级老师进展交流并指导纠正，逐步形成良好的卫生生活习惯。2、通过深化班级发现共性问题，整理并针对性制订培训内容及管理措施，进展有效培训和指导3、重视安康宣传加强家园沟通，请家长配合共同做好安康教育工作。本学期，卫生保健工作安康宣教的方式方法，从原来的微信信息向面对面宣传转向。由于微信多联络的幼儿父母，而幼儿生活多由老人包办，宣传对象有缺失。所以本学期多利用晚离园环节和家长进展宣传，更能直观到达宣教目的。三、加强幼儿膳食管理及饮食卫生管理，保证幼儿膳食质量。1、积极和食品平安员进展沟通，严格按照食品卫生的各项操作规程，催促食堂人员每天清洁食堂，保持灶台、食具、用具、炊具的清洁，每周五彻底进展大扫除，防止四害的危害，确保幼儿的饮食卫生平安，本学期无发生任何中毒事件。2、坚持检查食堂食品卫生平安操作，严格要求食堂人员按卫生标准操作，食物及用具按生、熟分开处理存放，有效防止穿插污染。每餐食物按要求进展留样，并做好记录。配合上级部门的要求进展食堂食品平安工作检查和对食堂炊事器具进展抽样检测，检测结果合格。本学期继续坚持每月两次承受第三方食品平安部门的检查和结果上报，收到检查人员的认可。四、教室教具的卫生与消毒，保育保洁工作精细管理。1、坚持和病媒生物公司进展合作，每两月对幼儿园整体环境进展预防性四害灭杀；坚持每月两次保育员培训，进展工作交流反应和业务培训；坚持日常检查和抽查相结合的方式进展卫生消毒，预防传染病。2、合理膳食，标准带量喂养等工作，重视了使幼儿的喂养更加量化详细，同时还培训细化了卫生消毒等保育方面工作。3、指导保洁员公共环境的卫生清洁工作，要求卫生清洁工作彻底，加强公共区域卫生清洁工作。2023学校卫生保健工作个人年终总结〔大全6篇〕【篇二】  在学校的卫生工作中，我们以“预防为主，安康第一”为宗旨，坚持以人为本，全面发动和组织师生员工学习卫生知识，培养卫生习惯，搞好环境卫生，优化校容校貌，增进人体安康，获得了可喜的成绩。我们的主要做法是“三到位”。一、思想认识到位凡事求成功，思想要先导。我的做法是：组织师生认真学习《学校卫生工作条例》，使全员形成一种《学校卫生工作条例》是国家规定的教育法规，必须严格执行的共识，使大家充分认识到搞好学校卫生工作具有三大需要：1、培养跨世纪人才的需要。跨世纪人才必须是高素质的人才，高素质的人才一定要有安康的身体。因为只有人的身体强健之后，才能努力学习，刻苦工作，效劳人民，建立祖国。将来世纪是一个国际竞争更为剧烈的时代，要使竞争取胜，体质是一个重要保证。学生的体质强壮了，才使有充分的精力去不懈地学知识、长才干，所谓“身体是____的本钱”就是这个道理。2、施行素质教育的需要。由于素质教育具有面向全体学生，德、智、体、美、劳全面开展，开发学生智力，让学生主动学习等三个要义，因此在教育过程中必须把学生放在主体的地位。要落实学生学习主体地位，势必要落实卫生工作《条例》。这样，可以保证每个学生有效地学好根底知识，掌握根本技能。3、增强学生体质的需要。学生体质的强健与否，主要取决于后天的获取。从学校范围看，增强学生体质的重要方面是：加强体育活动和培养卫生习惯，因此，极有必要在学校工作中全面落实卫生工作《条例》，以使学生有强健的身体和旺盛的精力投入学习，进步素质。二、工作目的到位要搞好学校卫生工作，必需要有一个实在可行的工作目的。我把工作重点放在培养卫生习惯和增强体质两个方面：1、讲究卫生，养成习惯。培养卫生习惯，对学生来说尤为重要。我针对学生对卫生的认识还缺乏，行为习惯的养成还不够的实际，着重做好三件事：〔一〕增强卫生意识。培养学生讲究个人卫生的意识。懂得人的身体跟个人卫生有着密不可分的关系安康必须讲究卫生，卫生才能安康。〔二〕掌握卫生知识。按季节介绍和讲解卫生知识，让学生掌握春、夏、秋、冬四季的常见病、多发病的病症、预防和治疗措施。〔三〕培养卫生习惯。个人卫生中的卫生行为。如：饮食卫生、穿着卫生、身体卫生和保护身体等卫生行为。公共场所卫生中的卫生行为。如：不随地吐痰，不乱丢纸屑、果壳。学习生活中的卫生行为。如：校园卫生，体育卫生，用眼卫生，用品卫生，劳动卫生等。2、加强锻炼，增强体质。在培养学生良好卫生习惯的同时，我们还通过强化活动课程，实在进步学生的安康程度。三、施行措施到位为了搞好学校卫生工作，促进师生身体安康，我们采用了三条保证性措施：1、校长负责，全员参与。这是落实卫生工作《条例》的关键。校长要有落实《条例》的执法意识，要有落实《条例》的行动方案，要有落实《条例》的详细指导。全体师生要积极参与，确保学校的卫生工作卓有成效。2、制订方案，健全制度。方案要实在可行，同时要建立和健全相关制度，如检查制度，评估制度等。3、落实责任，定期评比。责任要落实到领导小组、班主任老师、和校医三方面。领导小组负责安排、指导，校医、班主任老师负责催促、检查。使责任层层落实，做到有人查，有人评。促进卫生工作质量得到全面进步。卫生工作是学校工作的一个重要组成局部，我校在认真落实《学校卫生工作条例》中，严格执行课程方案，加强卫生、安康知识教育，强化学生的卫生意识和良好的卫生习惯，学生体质得到明显增强，防近覆盖率达100%，学生的安康知识知晓率达95%防龋率达95%，获得了可喜的成绩。2023学校卫生保健工作个人年终总结〔大全6篇〕【篇三】  本学期我校全面贯彻了《学校卫生工作条例》，以进步学生的身体素质和心理素质为目的，完成优化育人环境为根底，顺利地完成了工作方案和上级交给的各项工作任务，详细工作总结如下：一、做好体检工作继续每天坚持做好晨、午检工作，因病缺勤、追查及通风、消杀工作。发现传染病做到早发现，早隔离，早上报，早治疗。二、加强学校卫生工作的管理，加快微机网络建立以微机软件管理为重点工作，进一步稳固完善软件的使用，全面施行保健资料的微机化管理，进步工作效率，把全校学生体检情况都输入软件里。对每个学生进展了营养评价，并把每个学生体检情况及营养评价结果反应给学生家长，使每个家长对孩子的身体情况有所理解，此项工作学生家长非常满意并写了满意的反应。保健工作的微机化管理到达了满意的效果。做到每月按时报表及报告、根底档案的建立，做到了准确无误。三、认真抓好常见病的防治工作我校从本学期开场，把防近工作放在学校卫生保健工作的重点。认真落实上级部署的各项工作，制定了我校的近视眼防控方案、岗位职责。对我校学生视力问题进展了认真的调查和评价。在全校师生中举行了科学用眼知识竞赛。认真做好学生的视力检查统计工作，及时把学生视力情况向家长反应。从小培养学生良好的卫生习惯，做到读写姿势要端正，经常利用晨会时间对学生进展用眼卫生“三要三不要”等知识教育。坚持做好眼保健操，每天二次，上下午各一次。做眼操时间，加强催促。组织值周生进展巡视，及时纠正不正确姿势，保证眼操的正确性和有效性。组织学校的眼保健操比赛，调动班主任和学生做眼保健操的积极性，使学生的眼保健操、读写姿势等等都有所进步。冬春季为流感、水痘、麻疹、手足口病等传染病的高发季节，我校在全体师生的共同努力下，积极做好了各项疾病的预防工作，有效地控制了传染病的发生。学生的防病意识有了进一步的进步。进步预防疾病的意识和才能，让学生理解xx病的传播途径和预防措施，理解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。四、其他工作积极配合疾控中心、地段的工作，做好疫苗接种和查验证工作，并在迎检中受到了好评。做好安康教育宣传工作。本学期安康教育板报宣传x次，播送宣传xx次，学生安康档案齐全。学校环境卫生每天早晨、中午进展检查，做好记载工作，每天进展公布。做到每一次检查都有记录，每周有总结。学期末及时向保健所上报了学生视力、因病缺课、学生传染病发病情况统计表等等。以上是本学期的我校卫生保健工作的总结，在今后的工作中我们要不断学习兄弟学校的先进的经历，为全面进步学生的身体素质和安康程度做出自己的奉献。2023学校卫生保健工作个人年终总结〔大全6篇〕【篇四】  幼儿园心理卫生保健工作是一项直接影响到幼儿身心安康的工作,为了使得这项工作更加科学更加标准地进展,特提出以下一些工作操作要点供大家工作时参考：1、在新生入园前,老师就要和每个幼儿建立最初的情感。许多新生初入园时,总是长时间地哭闹,这主要原因就是因为幼儿园里没有其可依恋的对象。假如在新生入园前,老师就和每个幼儿建立了最初的情感,那么幼儿初进入相对生疏的幼儿园环境时,心里也就不会那么紧张和不知所措。而老师在新生入园前,适当地带上一两件幼儿喜欢的玩具去家访,并在家访时和幼儿投入地玩上一段,这将会大大地增强家访的情感效应,获得意想不到效果。2、老师要记住每个幼儿的姓名。在新生入园前,老师就应努力通过相片记住每个幼儿的相貌和名字；当幼儿来园时,对小班幼儿可用他在家用的小名称呼他,同时今后幼儿每天来园时,老师都要大声而亲切地称呼他,这样可以大大地缩短师生之间的心理间隔。3、老师要关注每一个处于心理困境的幼儿。老师要擅长观察与揣摩幼儿的心态处境,然后选择时机有针对性地用“良言”抚摸他、温暖他、鼓励他：当幼儿受挫折时,老师不妨说几句话解围；当幼儿沮丧时,老师要适时说几句热情的话予以鼓励；当幼儿疑惑时,老师要及时用柔和的语言给他提个醒；当幼儿自卑时,老师不忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心；当幼儿痛苦时,老师尽量设身处地说些抚慰的话；当某一幼儿几经努力仍不被小伙伴们认可的时候，老师要擅长将其优点公布于众……4、要允许幼儿犯错误。由于经历、才能的限制,幼儿总会犯这样那样的错误,这是幼儿心理开展所必需经过的,同时也是很正常的。假如我们以成人的标准去苛求幼儿,那么幼儿将被置于一种无形的压力之中,这当然不利于幼儿心理的安康开展,也不利于他们创造力的开展。5、老师要无条件地接纳每个幼儿。不管幼儿的出身如何、性别如何、性格如何、长相如何、聪明与否、听话与否、缺点多少,老师都要无条件地接纳每个幼儿,包括接纳他们的缺点和缺乏。这种接纳的态度,会使得我们能心平气和地公正地对待每一个幼儿,这也是我们对幼儿进展心理安康教育的一个前提。6、老师要尊重每个幼儿的人格,与幼儿平等相待。与交谈时,应尽量蹲下或弯下腰,注意倾听幼儿说话,并与幼儿保持经常性的目光交流——这是一种平等的交往态度,也是对幼儿的一种尊重。不要用命令、警告、威胁、挖苦、指责、贬低、心不在焉等武断的或者高压式的口气或姿态与幼儿谈话,应该多用商量的口气和幼儿谈话。老师不要当着别人的面,揭幼儿的短处,要处处注意为幼儿保住面子。7、老师每天都要与每个幼儿有肯定性的接触。这方面的接触包括身体、表情、目光和语言。坚持每天和每个幼儿说说话或者进展目光交流或者经常对幼儿微笑,或者对幼儿进展适当的身体接触〔如抚摸、拥抱、拉拉手等〕,尽可能地满足幼儿的情感需要。让我们在与幼儿的交往中鼓励、微笑的行为成为一种习惯。8、老师要对每个幼儿都充满信心。老师要经常用肯定的语气、欣赏的目光去对待每个幼儿身上的每一点微小的值得赞赏的地方,幼儿将会从我们的眼神中得到支持和鼓舞,使本来很细小的优点变得越来越突出。这样,在发扬光大其各自优点的同时促进他们安康全面地开展。9、老师不要对幼儿发火。有些老师喜欢在幼儿“不听话”时,或者在自己心情不好时对幼儿发火,这种发火对幼儿心理安康开展是不利的。因为在发火的状态下,我们会失去理智,而做出许多有碍幼儿身心安康开展的事情来；同时,我们的“发火相”将会深深地留在幼儿的脑海里,使幼儿觉得“某某老师真可怕”,这对幼儿心理的平安,对幼儿心理的安康成长,都是非常不利的,并且这种消极影响也将会是非常持久的。所以我们不要在幼儿面前发火,发火是我们教育____的表现,同时又会对幼儿心理的安康开展不利。另外,我们也不能因少数幼儿不听话而责怪全班幼儿因为这对所有幼儿来说都是一种伤害。不过,我们老师也不是什么圣人,总会有生气的时候,但是为了更好地促进幼儿的安康开展,我们“有气”时,要注意发泄的策略,比方,在我实在忍受不住时,可先暂时停下“教育活动”,待到心平气和时再重新开场进展活动等等,尽量防止“气”伤幼儿。10、老师在幼儿面前应时刻保持抖擞的精神和愉快的心情。因为老师的精神状态和心情状况会直接影响到全班幼儿的行为和情绪。幼儿老师要不断改善自己的个性品质和心理安康状况,努力以积极安康的情绪去带动幼儿的情绪,尽力防止将个人的不良情绪带到幼儿园的教育活动中来,以免对幼儿产生消极的影响。因此可以这样说,幼儿老师重视和加强自身的心理卫生保健,不仅仅是个人的事情,同时还是一项重要的社会义务,因为这关系到下一代的安康成长。11、让每个幼儿都有不断获得成功体验的时机。不断地积累成功的经历对幼儿自信心的建立和幼儿心理的安康开展都有着必不可少的非常重要的意义。因此,幼儿园的各项教育活动要根据幼儿的个别差异,采用不同的教育方法和手段,对不同的幼儿提出不同的要求,为不同的幼儿制订不同学习方案,让他们每一步都能学会,然后在成功的根底上再进展新的学习,这样,让每个幼儿都不断地看到自己在原有根底上不断地获得进步,进而增强其自信心,促进其心理的安康开展。12、心理安康教育工作要持之以恒。幼儿任何一种〔不管是良好的还是不良的〕心理品质的形成或改变都是需要一个长期的过程。因此,心理安康教育的任何一个目的的实现,都应贯穿在整个学期乃至整个学年甚至整个幼儿园教育阶段的全过程,日积月累才能使幼儿形成良好的个性品质、意识态度和行为习惯。所以不要指望只通过一次或几次的教育活动,就能改变幼儿的不良心理,或培养出幼儿良好的心理品质,对幼儿心理的开展或改变要有足够的耐心,要有长远的教育方案。13、应将幼儿心理安康教育目的和任务交融到幼儿园的各项教育活动中去。幼儿心理安康教育更多的是随机教育,而不是专门的心理安康教育活动〔亦满意理教育课〕。幼儿园的一切教育活动,包括教学活动、生活活动、节日活动、游戏活动等都蕴含着许多心理安康教育的内容和时机。担任各项教育活动组织的老师,在心中应该时刻装着心理安康教育的目的和任务,抓住在各项教育活动中的一切教育时机,对幼儿进展心理安康教育,促进其心理的安康持续地开展。14、幼儿心理安康教育目的的实现是通过幼儿自身的心理活动及其心理经历的逐渐积累而形成的。幼儿良好心理品质的形成,不是靠老师的单向灌输“教”而出来的,而是在有关活动的感染、熏陶下,在幼儿与周围环境的发生交互作用的活动中获得体验和感悟,然后逐渐形成的。因此,在心理安康教育活动中,老师作用的关键不在于她对幼儿说些什么,而在于她为幼儿提供了多少心理活动的空间。15、坚持开展优先和防重于治的策略。开展优先,防重于治是指幼儿园心理安康教育应先着眼于开展幼儿的良好的心理素质,注重维护与促进幼儿心理安康,而不能将工作的重点放在心理出了问题的幼儿的矫正与治疗上。因为从心理安康教育的任务来看,幼儿园心理安康教育的根本目的在于使幼儿心理正常安康地开展成长,因此,开展幼儿良好的心理素质,维护幼儿心理安康,必然是幼儿园心理安康教育的重点。从效果上看,假如到了幼儿出现了心理行为问题才来做补救工作,进展矫正和治疗,那么难度就很大,要花大量的时间精力,效果还不一定显著。而假如预防工作做在前面,就能防患于未然,幼儿的心理问题就可能得到解决。因此,抓预防工作是关键。而开展幼儿良好的心理素质,使幼儿具备坚决的自信心,坚强的意志,良好的心理承受才能与心理调节才能,他们就不可能出现严重的心理问题。因此,从心理安康的角度来看,培养幼儿良好的心理素质是对心理问题最根本的预防。只有坚持这策略,才能更好地发挥幼儿园心理安康教育工作在促进幼儿心理安康开展的作用。16、要有专人负责有组织有方案地向家长宣传和普及关于幼儿心理卫生保健知识和技能。理由有二：一是，幼儿的相当多的时间是在家庭里度过的,家长及其家庭对幼儿心理开展影响是最直接,最有效的,幼儿心理上所表现出来的许多心理问题,其根本原因就在于家庭；二是，当前幼儿的家长普遍缺乏这方面的知识和技能。17、老师对有问题行为的幼儿,要进展跟踪观察,建立个案分析^p。要及时地采取环境干预和行为矫正,尽早让幼儿心理的开展恢复到正常的轨道上来。18、老师要努力追求事业上的幸福感和成就感。老师要对所从事的幼儿教育事业感兴趣,并不断地从幼儿教育工作中获得成功和幸福的体验,因为老师在事业上能否体验到乐趣和幸福,将会影响她们对工作的态度和对幼儿的.态度,进而影响到幼儿心理的安康开展。为此,园长们应该努力创造条件,让老师们经常从工作中获得成功和幸福的体验,让小朋友们和我们的老师一起幸福地生活！幼儿园心理卫生保健工作是一项非常重要的工作,也是一项非常复杂的工作,我们要不断地研究,不断地探究,努力将这项工作做细做实做出成效,以便我们真正无愧于“人类灵魂工程师”这一荣耀称号。2023学校卫生保健工作个人年终总结〔大全6篇〕【篇五】  本学期卫生保健工作紧紧围绕开学初的工作方案和园领导的统一安排，亲密配合教育、教学工作，结实树立安康第一，加强教育的思想，认真执行卫生保健工作方案，通过齐抓共管，营造全园教职工关心和支持幼儿园卫生保健工作的场面，从而确保了全园幼儿的安康成长。现将本学期工作总结如下：一、严格执行安康检查制度，把好入园体检关，防止传染病以各种形式流入园内并漫延1、严抓了新生入园体检工作，本学期新入园的幼儿全部经过全面的安康检查，认真查验、分析^p体检表，其中几名幼儿有细微贫血，在开学初向家长发放改善幼儿贫血的相关材料。2、抓好对新入园教职工体检工作。3、加强对流行性疾病的防范，坚持每天晨间检查和全日观察，热情接待每一位幼儿。在传染病流行季节，晨检时注重“看”、“问”，及时发现问题，并采取有效措施，带着老师学习流行病知识，进步防范意识，防止了传染病的传入和蔓延。4、标准管理幼儿所带的药品，按要求填写用药记录，适时按量给幼儿服用，确保幼儿能早日康复。5、12月份对全园幼儿进展小体检〔身高、体重、视力〕。除局部幼儿生病或外地幼儿回家外，其他幼儿都进展了检查。二、加大幼儿日常生活及常规的培养1、重视培养幼儿良好卫生习惯，加强日常巡视检查和指导工作，尤其对小班新入园幼儿的良好卫生习惯的培养。要求保育老师注意观察并配合主班老师、家长对幼儿生活常规如饮食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等习惯进展培养，发现存在的问题，及时交流、纠正，三方面努力使幼儿进园后就逐步形成良好的卫生生活习惯。2、利用晨间检查时间，指导并培养幼儿常剪指甲，勤换衣服，使每个幼儿都有讲卫生、爱清洁的习惯。3、提醒保教人员根据气候变化及时为幼儿并帮助他们增减衣服，进一步培养幼儿掌握简单的自理才能。4、结合教学，加强对幼儿常规教育，使之形成较稳定的良好常规习惯。在各项活动中突出平安教育，逐步培养幼儿掌握简单的自我保护技能。5、本学期对吃手幼儿进展了管理，局部幼儿在管理期间吃手次数减少，幼儿已有自我限制意识，但不能坚持，虽然有了一点效果但还是需要加强管理。6、肥胖儿的管理方面。本学期对肥胖儿在饮食、运动上都进展管理，增加运动量，在饮食上让幼儿先喝汤，让幼儿渐渐吃，同时还和家长联络，在家也适当限制幼儿饮食量、减少零食的摄入量。幼儿在管理后体重虽然没有到达标准，但也没有增长，根本上是有点效果。三、严把卫生消毒关，确保使用平安1、本学期根据制定的《评价指南》卫生保健检查工作内容，针对幼儿园各个部门的卫生进展检查、评分，进步卫生质量。2、严格执行消毒制度。幼儿餐具、水杯、毛巾采用清消清程序进展消毒，教室、厕所严格执行消毒要求，在特殊时期加强消毒。四、积极适时对幼儿、家长开展安康教育及宣传1、根据季节和疾病的流行情况以及针对幼儿特殊需要开展安康教育，利用幼儿园宣传栏向家长宣传相关知识。2、每月发放安康教育材料，由老师采用教育形式向幼儿宣传，进步幼儿安康意识。鼓励班级根据本班幼儿实际情况开展有针对性的安康教育，积极向家长宣传。五、缺乏与努力方向1、对体弱儿〔贫血〕管理不到位，虽然在开学初向家长发放了材料，并也向家长详细理解幼儿情况，协同家长对幼儿进展管理，但是没有及时建立专案，缺少工作痕迹。2、自身工作安排不合理，在卫生保健方面的工作抓的不细致，管理跟不上，工作方法欠考虑，致使工作效果不明显。有好多常规工作总是需要屡次强调，面对这种现象没有及时想方法有效解决，因此在质量上总是达不到要求。3、工作重心偏于前勤，对后勤的管理检查不到位，甚至有些托管，致使对后期工作的评价缺少针对性，对后勤的管理标准缺少统一性。2023学校