咨询心理学知识课件

咨询心理学知识

3/9/20231咨询心理学知识课件第1页咨询心理学知识概览概述基本理论观点对象、任务、分类和程序咨询方法介绍不一样年纪阶段咨询婚姻、家庭问题性心理咨询3/9/20232咨询心理学知识课件第2页心理咨询VS心理治疗(一)相同点工作目标一样,都是为了消除求援者心理和行为问题.(二)不一样点:1.心理治疗在操作上比较规范和标准,心理咨询不太规范和标准2.心理咨询是”帮助处理”心理和行为问题,心理治疗是”矫治”,带有强制性矫正和接收治疗方法进行调治.3/9/20233咨询心理学知识课件第3页心理咨询师职业定义

心理咨询师是利专心理学以及相关知识，恪守心理学标准，经过心理咨询技术和方法，帮助求援者解除心理问题专业人员。8月，经国家劳动和社会保障部同意,我国开始开启心理咨询师职业化工作3/9/20234咨询心理学知识课件第4页1.咨询师应有思维方式和态度正确观点和态度是心理咨询关键——（1）唯物主义观点（2）普遍联络观点（3）限制性观点①职责限制；②时间限制（普通定为每次50分钟左右，两次间隔普通为一周）；③感情限制；④咨询目标限制。心理咨询师基本条件

3/9/20235咨询心理学知识课件第5页（4）历史、逻辑、现实相统一发展观①从咨询一开始就应该集中考虑求援者心理问题有没有个人史原因，个人史根源与现实症状之间有什么联络②必须用发展观点对待求援者（5）中立性观点3/9/20236咨询心理学知识课件第6页2．心理咨询师应有心理素质（1）品格（2）自我平衡力（3）善于容纳他人（4）有强烈责任心（5）有自知之明3/9/20237咨询心理学知识课件第7页历史上几个理论观点

1．精神分析理论创始人弗洛伊德（S.Freud,1856-1939）精神分析学说大致包含以下部分：心理结构、人格结构、心理动力、心剪发展、适应问题。3/9/20238咨询心理学知识课件第8页(1）分区观点弗洛伊德认为，人类心理分为潜意识、前意识及意识三个层次。①潜意识是人心理活动深层结构，包含人类本能及原始冲动。②潜意识是内容与社会道德准则相悖，所以无法直接得到满足，通常只能压抑在无意识领域之中。3/9/20239咨询心理学知识课件第9页③前意识是介于无意识和意识之间一部分，其功效是意识和无意识之间从事警戒任务，它不允许无意识领域中本能冲动随便进入意识领域。弗洛伊德十分强调深层无意识对人类心理作用，所以又称“深层心理学”。3/9/202310咨询心理学知识课件第10页(2）结构观点人格结构分为“本我”、“自我”、“超我”三部分①“本我”是人格结构基础，“本我”活动遵照“高兴标准”；②“自我”介于“本我”与“超我”之间，按照“现实标准”活动；③“超我”代表良心或道德力量人格结构部分，遵照“道德标准”，在较大程度上依赖于父母影响。3/9/202311咨询心理学知识课件第11页(3）动力学观点心理动力学是精神分析理论关键内容。心理动力学观点认为，心剪发展动力是性本能（力必多）和营养本能复合体，个体保留和种族延续时两种本能同时促进心剪发展。3/9/202312咨询心理学知识课件第12页(4）发展观点是动力观点延伸，是对心理动力动态描述。弗洛伊德认为，“本我”中“无意识”冲动和性欲，在个体发展不一样阶段，总是要经过身体不一样部位或区域得到满足并取得快感。而这一过程就组成了人格发展不一样阶段。3/9/202313咨询心理学知识课件第13页①口欲期（0-1岁）—其高兴来原为唇、口、手指头；②肛欲期（1-3岁）—其高兴起源为忍受和排便，肌担心控制；③生殖器期（3-5岁）—其高兴起源为生殖部位刺激和幻想，恋母或恋父；④潜伏期（5-12岁）—将兴趣转向外部，去发展各种知识和技能，方便应付环境需要；⑤生殖期（12岁后）—性欲逐步转向异性，起于青春期，贯通于整个成年期。性心剪发展分为5个阶段3/9/202314咨询心理学知识课件第14页(5）适应观点①变相宣泄—不惜改变存在或表示自己模式，以求自己得到满足。不能宣泄就能够形成神经症焦虑。②自我防御—个体为维护安全，对现实中一切危险必须及时给予反应，以尽自己职守。在发觉危险信号时，会形成“真实焦虑”，这是应正确开始。3/9/202315咨询心理学知识课件第15页2.行为主义理论观点行为主义心理学先驱是巴甫洛夫和桑代克。华生受巴甫洛夫影响，继承了桑代克方法论，建立了“刺激—反应模式”既R=f(S)模式。托而曼（新行为主义）提出中间变量概念：B=f(S,P,H,T,A)。另一位新行为主义心理学家斯金纳建立了“操作性条件反射”，并给出了以下公式：R=f(S.A)。3/9/202316咨询心理学知识课件第16页新行为主义出色代表班都拉强调学习过程中人本身能动作用和人与社会环境相互作用，提出了新“社会学习理论”既“模仿学习理论”。“学习理论”假设是：个体既然能够经过社会学习形成那些不良或不适应行为，也能够经过社会学习消除这些行为。3/9/202317咨询心理学知识课件第17页行为治疗5个步骤1）“靶行为”发生情景及其功效分析；2）“靶行为”量化与标定；3）矫正目标制订；4）制订增加主动行为，降低消极行为干预实施、监测、调整计划；5）结束以及复发处理。3/9/202318咨询心理学知识课件第18页行为治疗主要方法：系统脱敏法模仿学习自我管理技术角色饰演自信心训练厌恶疗法强化法认知-行为疗法等3/9/202319咨询心理学知识课件第19页3.认知心理学观点“认知”是指一个人对某一事件认识和看法，包含对过去事件评价，对当前事件解释，以及对未来发生事件预期“认知”对人情绪、情感、动机和行为有较强调控作用认知心理学不是一个学派3/9/202320咨询心理学知识课件第20页认知活动流程：首先是刺激物经感觉器官成为感觉材料，再经过以往经验和人格结构折射，赋予感觉材料详细意义，至此组成了一个知觉过程。经过这一过程，个体能够对过去事件做出评价，对当前事件加以解释，或对未来事件做出预期，进而激活情绪和运动系统，生产各种情绪和行为动机。3/9/202321咨询心理学知识课件第21页4.存在-人本主义心理学在咨询心理学中理论观点人本主义认为，人有自我纯主观意识，有自我实现需要。只要有适当环境，人会努力去实现自我，完善自我，最终到达自我。依据这一理论，要求咨询师力饰演成“人本主义者”，对求援者无条件关注，咨询时充满“自由”、“平等”、“关注”、“温暖”、“真诚”气氛，作为咨询技巧，建立咨询关系。3/9/202322咨询心理学知识课件第22页人本心理学家试图建立一个主观经验心理学，目标是在于探索存在、意志自由、价值观念和人潜能等问题，不是在一个分析科学意义上，而是指向个人解放，摆脱那些妨碍个人发展文化羁绊。3/9/202323咨询心理学知识课件第23页5.人性心理学在心理咨询和心理治疗中理论观点人性心理学是郭念锋总结出来理论观念。他从“人性”出发，去研究分析心理活动、心理结构、心理动力、个性及其发展、心理病理改变以及心理诊疗、咨询和矫治等问题。3/9/202324咨询心理学知识课件第24页基本概念（1）人性——人类与其它动物相区分质要求性叫人性。人性有三种基本属性：①被精神属性和社会属性制约生物属性；②以生物属性为前提、社会属性为内容精神属性；③以生物属性为基础、以精神属性为表现形式社会属性。3/9/202325咨询心理学知识课件第25页（2）人性心理学——以人性中精神属性为中心，进而说明心理、脑和社会这三者关系，依据他们之间详细关系，讨论心理本身性质、特点以及改变规律。3/9/202326咨询心理学知识课件第26页（3）心理动力——人性心理学认为，心剪发展改变动力不来自任何神秘之处，仅仅是与生俱来人性内在需要，这种内在需要起源于三种本能：①个体保留、种族延续本能；②认识世界，索取生活必需资料和适应环境探究本能；③为存在而组成人类社会依存本能。这些本能在心理层面上就是三种基本需要：生物需要、精神需要、社会需要。3/9/202327咨询心理学知识课件第27页（4）个性心理——是指人性在详细人群或详细个人身上详细表现。个性是有差异，心理差异有两大类型：①彼此有差异群体心理；②彼此有差异个体心理或称“个体心理差异”。（5）情绪与健康——认为出于人性本能需求，取得满足时，会产生正向、有利健康情绪，不然产生负向、不利于健康情绪。3/9/202328咨询心理学知识课件第28页心理咨询对象、任务、分类

和普通程序心理咨询对象——三大类：①精神正常者，但碰到与心理相关问题（婚姻、学业、社会适应）并请求帮助人群；②精神正常，但心理健康出现问题并请求帮助人群；③特殊对象，即临床治愈精神病患者。3/9/202329咨询心理学知识课件第29页心理咨询任务——帮助正常人群花解各类心理问题，克服心理障碍，矫治不良行为，理顺人格结构，纠正不合理认知模式和非逻辑思维，学会调整人际关系，深化自我认知，构建健康方式，强化适应能力等。一个目标，即提升个人心理素质，使人健康、愉快、有意义生活下去。3/9/202330咨询心理学知识课件第30页心理咨询任务详细内涵：①认识自己内外世界。帮助求援者在矛盾现实中认识自己，认识社会现实。②纠正不合理欲望和错误观念。③学见面对现实和应对现实。人对现实事件三类反应：感性反应（对外部事物情绪化应对）；理性反应（用概念和事物间客观逻辑去反应外部事物）；悟性反应（超现实反应形式，面对超出个人能力事件，表现出一个超脱态度，以此摆脱种种无须要烦恼）。3/9/202331咨询心理学知识课件第31页④使求援者学会了解他人。⑤使求援者增强自知之明。⑥帮助求援者构建合理行为模式。3/9/202332咨询心理学知识课件第32页心理咨询形式分类和普通程序（1）心理咨询分类1）按性质分类①发展心理咨询——对个人成长阶段产生迷惑或障碍，进行心理咨询。②健康心理咨询——精神健康者受到各类刺激引发焦虑、担心、恐惧、抑郁等，或因各种挫折引发行为问题时，进行心理咨询。3/9/202333咨询心理学知识课件第33页2）按咨询规模分类①个体咨询——建立一对一咨询关系。内容上着重帮助处理个人心理问题。咨询活动与求援者所处那个社会、集体及家庭无直接关系。②团体咨询——在团体情景中向求援者们提供心理帮助和指导，促使个体在交往中观察、学习、体验、认识自我、探讨自我、接纳自我、调整和改进与他人交往、学习新态度和行为模式，以促进个人发展良好、生活适应助人过程。3/9/202334咨询心理学知识课件第34页3）按咨询时程①短程咨询（1-3周）②中程心理咨询（1-3月）③长程心理咨询（3个月以上）3/9/202335咨询心理学知识课件第35页4）按咨询形式①门诊心理咨询（面对面咨询）。特点是能够及时对求援者进行各类检验、诊疗，发觉问题及时妥善处理。是最主要且最有效方法。②电话心理咨询。进行支持性咨询。早期多用于心理危机干预，预防心理危机所造成恶性事件。③互联网心理咨询。能够突破地狱限制，经过互联网进行心理咨询，包含心理测评和评定。3/9/202336咨询心理学知识课件第36页（2）心理咨询普通程序①资料搜集Ⅰ.搜集路径1.摄入性会谈与统计2.观察与统计3.访谈与统计4.心理测量、问卷调查5.试验室统计（心理、生理）3/9/202337咨询心理学知识课件第37页Ⅱ.资料内容1.人口学资料2.个人成长史3.个人健康（生理、心理、社会适应）4.家族健康（生理、心理、社会适应）5.个人生活方式、个人受教育情况6.对自己家庭及组员看法7.社会交往况况（与亲戚、朋友、同学、同事、邻居关系）3/9/202338咨询心理学知识课件第38页8.当前生活、学习、工作情况9.自我心理评定（优缺点、习惯、兴趣、婚姻、家庭、能力、生存评价）10.近期生活中遭遇11.求援目标与遭遇12.求援者言谈、举止、情绪状态、了解能力等13.有没有精神症状、自知力14.本身心理问题发生时间、病痛程度及对工作生活影响15.心理冲突性质和强度16.与心理问题对应测量、试验结果。3/9/202339咨询心理学知识课件第39页②资料分析Ⅰ排序——按出现时间，将全部资料排序Ⅱ筛选——按可能因果关系，将那些与症状无关资料剔除Ⅲ比较——按时间排序，再按因果关系确定主要和次要症状Ⅳ分析——找出主因与诱因3/9/202340咨询心理学知识课件第40页③综合评定将直接和间接资料、主因和诱因、因果关系、问题由来、性质、严重程度进行分析④诊疗依据综合评定结果，形成诊疗3/9/202341咨询心理学知识课件第41页⑤判别诊疗Ⅰ.症状定性Ⅱ.症状区分。与相近症状、相同性质其它症状进行细致区分Ⅲ.确定关键症状和特征（如有没有自知力）Ⅳ.按诊疗标准进行判别3/9/202342咨询心理学知识课件第42页⑥咨询方案制订方案制订必须按照心理问题性质、采取治疗方法、咨询期限、咨询步骤、计划中要到达目标等进行制订。3/9/202343咨询心理学知识课件第43页Ⅰ.求援者概况（人口学资料、主诉、亲属介绍、临床观察）Ⅱ.诊疗与判别诊疗Ⅲ.与求援者协商制订咨询协议Ⅳ.确定使用咨询和咨询方法Ⅴ.确定咨询步骤和阶段Ⅵ.确定阶段性咨询预期目标及评定方法Ⅶ.确定最终预期目标及评定方法Ⅷ.确定预后Ⅸ.确定咨询意外和失败对策及办法Ⅹ.确定本方案允许意外修改可能范围方案内容：3/9/202344咨询心理学知识课件第44页不一样年纪阶段心理咨询1.幼儿、儿童心理咨询3岁前婴幼儿心剪发展最大威胁是安全感得不到满足.这时遭受惊吓,如被狗惊吓,会影响孩子心剪发展.而复杂人际关系影响不大.儿童心理障碍以行为障碍为主,如多动、缄默、多出动作、攻击或退缩行为等。4-6岁儿童开始有简单道德观念，评价系统开始萌发。开始关注与自尊和自信相关信息，注意成人言语和态度。不过因为识别和评判能力有限，所以都服从成人意见。所以成人评价可能会影响儿童人格发展。此年纪阶段以帮助父母提升培养孩子方式方法为主。3/9/202345咨询心理学知识课件第45页2．少年期心理咨询是自我意识快速发展时期，尤其是成人态度对他们心理和个性发展至关主要。除学前期不良教育影响外，更主要是入学以后成人错误对待，可引发他们行为和心理问题，假如影响个性发育，可伴随他们一生。“一好百好，一不好百不好”都有害少年心理正常发展，产生自信心丧失，自卑自责、焦虑情绪、丧失学习兴趣、弃学、厌学、反抗行为等。3/9/202346咨询心理学知识课件第46页少年厌学情绪比较严重，小学教育背离基本宗旨是首因。小学阶段以强化探究反射、好奇心，激发学习兴趣为主。中学阶段以帮助增强学习兴趣，增加知识面为主。大学阶段以训练逻辑思维，强化自己判断和推理能力，激化创造性思维为主。此年纪阶段依然以提升老师、父母家教水平为重点，给孩子自己时间和空间，在社会活动中发展自己，需要成人了解、信任和引导。对于逆反、反抗孩子多一点宽容，多一些信任和正面勉励。3/9/202347咨询心理学知识课件第47页2.青年时期心理咨询升学、就业、恋爱、社会适应、处理复杂人际关系、快速扩大知识、为实现自己理想而奋斗决心等都是青年人心理矛盾焦点——适应不良和超负荷压力所造成心理问题会接踵而来。青年人心理问题特征——为进取而处于不间断焦虑之中。3/9/202348咨询心理学知识课件第48页社会需要是变成压力还是变成动力问题，是全部青年共同问题，也是轻易造成心理问题关键所在。心理咨询重点是帮助他们提升认知，认识自我，学会正确处理社会矛盾主要方法，稳定自己情绪，规范自己行为。3/9/202349咨询心理学知识课件第49页3.中年人心理咨询在社会、家庭和自我需求重压下产生心理问题，是这一年纪段特点。中年后期，经常在认知方面表现出对躯体健康自信心不足，所以而造成焦虑或抑郁情绪。加上原有些人格特点，往往表现为疑病倾向。事业或家庭问题稍微处理不好，就会出现心理问题。3/9/202350咨询心理学知识课件第50页4.老年人心理咨询老年是人生中全方位失落阶段。因为社会交往降低易产生孤独感，这是造成老年人心理问题主要原因之一。3/9/202351咨询心理学知识课件第51页婚姻、家庭心理咨询（1）恋爱问题心理咨询爱情是同时满足人类三种基本需求（性、美感、依附）并得到体验过程。不论是“爱”或是“情”，都是对人类非理性体验描述。我们不能用简单1+1=2逻辑去对待爱情迷惑与障碍，因为爱情本身本不恪守理性逻辑，尤其是对于青年人浪漫十足爱情所产生心理问题。3/9/202352咨询心理学知识课件第52页（2）婚姻问题心理咨询婚姻问题比恋爱问题更复杂。在婚姻中除了浪漫爱情和道德规范，还加进了法律责任、经济关系、家族社会关系等一系列原因。这类心理咨询，应果断地抛开全部没有关细节，直接锁定三个关键点：情爱、了解和相互依附。围绕这三个关键点搜集相关资料，揭开婚姻问题根源。有时需要夫妻双方一起接收心理咨询。3/9/202353咨询心理学知识课件第53页婚恋咨询应遵照普通标准：（1）必须恪守与婚姻恋爱相关法律和道德规范，但会谈内容应该是法学、论理学之外心理学知识。（2）对恋爱问题必须依据爱情定义去判断爱情质量，而后才能进行疏导。（3）假如求援者处于非理性恋爱生活中，应该用理性来警示他们。（4）恋爱是利人利己事，这是判别真假爱情试金石。（5）人类两性间爱情行为背后是“复合动机”。同时追求性、情、道德满足是正确。3/9/202354咨询心理学知识课件第54页（3)家庭问题心理咨询家庭是个体合理、合情、正当地满足三种基本需求特殊社会功效组织。3/9/202355咨询心理学知识课件第55页家庭