2020年自考00403学前儿童家庭教育年试题和答案共十多套

2020年自考00403学前儿童家庭教

育年试题和答案共十多套

年10月自考学前儿童家庭教育学试题(课程

代码00403)

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,

共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个

是符合题目

要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、

多选或未选均无分。

()

、、行动研究

()

()

()

()

、方向、手段、行为及方式方法的

是学前儿童家长的()

“儿子是自己的好”，这反映了家庭教育是一种

()

，父母与子女之间的关系称为（）

，采取平等的态度对待孩子，尊重爱护孩子，鼓励

孩子独立和树立个人特质,这种家长教养

方式是（）

、溺爱型、放任型和民主型四类，他划分的依据

是（）

一拒绝

（）

（）

、胎儿体操和（）

、睡和（）

（）

()

()

()

()

()

二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,

共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符

合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号

内。错选、多选、

少选或未选均无分。

()

、感性经验总结

()

()

系多样化

()

()

亲子间采取开放的态度和方式进行沟通

()

()

()

()

()

三、填空题(本大题共10小题,每小题1分，共10

分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填

均无分。

31.”怀子三月不斜视，不妄听，音乐滋味，以礼节之

“提出这个观点的是

，即子女和_________

，这种婚姻形成的家庭称为

34对儿童社会化起着奠基作用的教育是

，可能影响胎儿骨髓正常发育，使出生婴儿易患

，家庭教育指导的内容应具有

:社会志愿人员、有专长和经验的家长和

四、名词解释（本大题共5小题,每小题4分，共20

分）

五、简答题（本大题共4小题,每小题5分，共20

分）

9

47.简述亲子间良性互动的表现特征。

O

o

六、论述题（本大题共2小题,每小题10分，共20

分｝

O

O

答案及评分参考

一、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分,

共20分）

二、多项选择题（本大题共10小题,每小题1分,

共10分）

三、填空题（本大题共10小题,每小题1分，共10

分）

39.

四、名词解释（本大题共5小题,每小题4分，共20

分）

、有计划地直接指导家长（2分）影响家庭教育的

做法。（2分）

,（2分）父母尊重孩子的选择，并加以适当的引导。

（2分）

,（2分）包括人才的标准、人才的价值等。

（2分）

，是家庭成员之间的一种教育与影响过程,（2分）

家庭教育的这种

影响过程是双向的，互动的。（2分）。

45•.行动研究是.种在自身的实践活动中,以解决

实践中的问题为目标,（2分）以实践者对实践活动

的反思为中

介，循环递进的研究活动。（2分）学前儿童家庭教

育学试题答案第1页（共2页）

五、简答题（本大题共4小题,每小题5分，共20

分）

46.①两性结合，延续后代。（1分）②。（2分）③是

人类的基本

群体，不仅为人们创造了社会的基本条件,而且还

因此满足了人们从物质到精神的多方面需求。（2

分）

47.①亲子之间相互尊重、相互信任。（2分）②对

方之间有一种责任感。（1分）③彼此亲和、真

诚的欣赏对

方。（2分）

48.（1）评价缺乏家庭教育的基本知识及幼儿身心

发展规律的知识（2分）（2）评价缺乏依据，贬低孩

子。分）（3）带

有过重的感情色彩（1分）（4）错误归因评价（1分）。

49.（1）行为都是有原因或目的的（1分）（2）必须

在社会环境中去理解行为（1分）（3）由不良行为

的目的，能够

说明其行动。分）（4）要了解孩子的行为,父母必

须了解他对那事的解释。分）（5）归属于某个社会

团体是每个人的基

本需要（1分）。

六、论述题（本大题共2小题,每小题10分，共20

分）

50.（1）影响学前儿童家长了解幼儿需求能力的因

素（2分）⑵影响学前儿童家长评价幼儿发展能力

的因素（2

分）⑶影响学前儿家长协调亲子关系能力的因素

（2分）（4）影响学前儿童家长处理儿童问题能力的

因素（2分）论述（2

分）。

，也只有实施终身教育后，才能使家庭成员保持可

持续发展。要实现家庭的

终身教育目标，需要具备一定的条件。（1分）

①家庭成员要转变观念，提高认识。（2分）②在

正确理念的指导下，保持高涨的学习欲望和能

力。（2分）③塑

造新的生活形态。（2分）论述（3分）。

全国年10月高等教育自学考试

学前儿童家庭教育试题

课程代码:00403

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，

选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题

干的括号内。每

小题1分，共20分）

（A）

,凡属同一辈分的男女均可结为夫妻，即使是兄

弟姐妹之间结为夫妻也是合乎道德的，

这种同辈而婚组成的家庭形态是（A）

(C)

(D)

，占据主要地位的是(A)

(C)

,起关键作用的因素是学前儿童家长的(A)

、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型，其划

分所依据的

两个维度是(D)

一拒绝和支配一服从一拒绝和限制一允许

一拒绝和要求与控制一宽容D.“关爱”和“权

威”

，孩子最为突出的精神需要是(D)

,放在第一位的是(C)

(B)

(D)

(B)

,乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是(A)

(B)

周周周周

,破碎的生活态度是(D)

一你也好一你好

—你不好一你也不好

(A)

(C)

,要鼓励他

，改变其行为

,只有在一定条件下才出现的家庭功能是(A)

(C)

二、填空题(每小题1分，共15分)

、指导者和组织管理者四类构成。

、启发孩子表现美、鼓励孩子—创造美__、塑

造孩子美

的心灵。

,概括地讲就是音乐、言语和胎儿体操。

，是指由家庭外_社会机构—组织的，以幼儿家

长为主要对象的，以家庭教育为主要内容

的指导活动。

、渐进性原则和适切性原则。

“关爱”与“权威”两个向度能够交互组成四种

主要的教养类型，即—民主权威型、绝对权威型、

宽松

溺爱型和忽视冷漠型。

,祖辈家长的家庭类型以主干家庭、——监护人

家庭留守家庭为主。

O

O

,一是父母主动地倾听；二是父母与孩子共同参

与一解决问题

,提倡多样性；改变封闭式，提倡开放式；改变

灌输型，提倡家长—家长

共同参与。

三、名词解释（每小题3分，共15分）

23

四、简答题（每小题5分，共25分）

o48-50

?56-57

7154-162

?108

9

五、论述题（10分）

o316-317

六、材料分析题（共15分）199.200

?古人主张既要慈爱，也要教育。司马光在其所

著《家范》一书中写道：“为

人母者，不患不慈，患于知爱而不知教也……爱

而不教，使沦于不肖，陷于大恶，入于刑辟，归

于乱亡，非他人

败之也，母败之也”。明朝吕坤父子编辑的《小

儿语》中说：“小儿任情娇惯，大来负了亲心，

费尽千辛万苦，分

明养个仇人。”“打一下，儿偏疼，说一句，儿偏

怨，口噫一个娇儿，送到杀场干看。”

请结合上述材料分析学前儿童家庭教育中坚持

理性施爱和要求适度相结合原则的原因。

全国年10月高等教育自学考试

学前儿童家庭教育试题

课程代码:00403

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1

分,共25分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合

题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选

均无分。

1.学前儿童的发展过程是指学前儿童的（C）

A.生理发展过程B.认知发展过程C.生理

和心理发展过程D.心理发展过程

2.在家庭教育指导实验的各变量中，家庭外机

构怎样组织和指导家长的变量是（C）

A.有关变量B.无关变量C.实验变量

D.结果变量

3.家庭发展的四种形式从低到高依次是（A）

A.血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和一夫

一妻制家庭

B.普那路亚家庭、血缘家庭、对偶家庭和一夫

一妻制家庭

C.对偶家庭、血缘家庭、普那路亚家庭和一夫

一妻制家庭

D.一夫一妻制家庭、普那路亚家庭、对偶家庭

和血缘家庭

4.处于社会经济地位低势的家长把更多的希望

寄托在子女身上，希望子女将来能实现自己未曾

实现的理想，对

待子女常有“恨铁不成钢”的感觉；产生这种父

母角色的主要影响因素是（A）

A.社会地位B.教育背景C.个性特征

D.父母爱好

5.孙辈的父母因故离开家长只留下祖辈和孙辈

的家庭是（A）

A.隔代家庭B.主干家庭C.监护人家庭

D.留守家庭

6.凡是涉及到儿童的任何事情都必须以儿童利

益为重，符合儿童的最大利益。这体现了《儿童

权利公约》的(B)

A.无歧视原则B.儿童利益优先原则

C.保障儿童生存、生命和发展的原则D.尊

重儿童观点和意见的原则

7.年轻时没有精力对子女施加足够的教育，而

对孙辈却不辞辛劳，不吝投资，这是祖辈参与学

前儿童家庭教育

的(C)

A.义务心理B.慈幼心理C.补偿心理

D.返童心理

8.日本的森重敏认为，感情表现强烈，心情浮

躁，情绪很不稳定，或喜或忧的母亲的教养方式

类型是(C)

A.“细致的干预”B.“垂直的亲爱”C“情

动型”D.“水平的亲和”

9.学前儿童家长在给孩子讲述故事时，向孩子

提出有关道德的难题，要求孩子作答的方法是

(C)

A.游戏规则法B.社会认知法C.故事提

问法D.故事难题法

10.高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供

的训练课程是（B）

A.沟通B.父母效能训练C.行为改变技术

D.民主的儿童训练策略

11.不同类别对象本身的特点不同，要求在进行

学前儿童家庭教育指导时遵循（C）

A.家长主体原则B.双向互动原则C.分类

指导原则D.共同成长原则

12.指导者有目的、有计划地直接指导家长，影

响家庭教育的做法，这是（C）

A.家庭教育指导的内容B.家庭教育指导的

组织

C.家庭教育指导的形式D.家庭教育指导的

管理

13.直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的

目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身

心发展有着十分

重要影响的学前儿童家长教育观念的是（B）

A.素质观B.教育观C.方法论D.政治观

14.中国有句俗话“儿子是自己的好“，这反映

了（B）

A.家庭教育是一种非正规教育B.家庭教育

是一种充满亲情的教育

C.家庭教育是一种稳定的持久性教育D.家

庭教育是一种无所不在的教育

15.家庭的固有功能是（B）

A.生长功能B.生育功能C.教育功能D.娱

乐功能

16.下面的音乐中适合选做给孕妇听的胎教音乐

是（D）

A.声音响亮的音乐B.有架子鼓声音的音乐

C.有很强节奏的音乐D.舒缓轻柔的音乐

17.在人际沟通的四种基本态度中，破碎的生活

态度是（D）

A.我好一你也好B.我不好一你好

C.我好一你不好D.我不好一你也不好

18.行动研究的兴起始见于美国的（C）

A.17世纪30年代的后期B.18世纪30年代

的后期

C.19世纪30年代的后期D.20世纪30年代

的后期

19.下列药物中对胎儿无害的是（B）

A.四环素B.维生素CC.磺胺素D.雄

激素

20.学习书面语言、丰富词汇的关键期是（B）

A.2-6岁B.4-5岁C.3-9岁D.13

-17岁

21.学前儿童家长对孩子合理的高期望，本身就

带有一种“隐蔽的强化作用”，它能使孩子在自

觉意识的水平或

在自发无意识的水平上受到良好的激励。其间它

必须经历的两种心理机制是。

A.知觉和投射B.感觉和知觉C.感觉和投

射D.知觉和习得

22.在影响孕妇情绪的众多因素中，最重要的两

个因素是（C）

A.夫妻关系不良和孕妇担心体型变化B.家庭

生活的压力和性别期待

C.家庭因素和孕妇自身的认识因素D.营养因

素和心理因素

23.著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最

主要的心理社会发展任务就是建立基本的

（A）

A.信任感B.责任感C.幸福感D.满足

感

24.民主的儿童训练策略的建立基础是（B）

A.科学与合理原则B.平等与相互尊重原则

C.民主与平等原则D.个性化与科学化原则

25.作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必

须具备的教育能力是（C）

A.确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方

法和评价教育结果的能力

B.了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方

法和处理儿童问题的能力

C.了解儿童需求、评价儿童发展、协调亲子关

系和处理儿童问题的能力

D.观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发

展和处理儿童问题的能力

二、填空题（本大题共10小题，每小题1分,

共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不

填均无分。

26.划分家庭结构主要包括家庭成员的分类和多

少两部分内容，它们分别构成了家庭的类型结构

和—规模结构。

27.在家庭关系中处于核心地位，是家庭的起点

和基础，被称为家庭中的第一关系，也是家庭中

最基本的关系，

这是一夫妻关系O

28.家庭教育相对于其它教育具有明显的三个特

点，即教育内容包罗万象、——教育形式无固定

模式—和家庭教

育因素复杂多样。

29.在人类历史上具有与哥白尼的“日心说”同

样重要的划时代意义的是终身教育思

想的提出。

30.父母在对子女实施教育和抚养中通常用的方

法和形式是—家庭教育方式它是教育观念

和教育行为的综

合体现。

31.学前儿童家长在考察孩子社会行为的发展水

平时，可用自然测验法、情景测验法_、

等级评定法等来

进行。

32.学前儿童家庭教育的任务主要包括健康教

育、一认知教育__、品行教育和审美教育四个方

面。

33.家长对孩子的非期望行为进行管教时用的

正面说理法，就是通过摆事实、讲

道理来启发、引导

和提高他们辨别是非善恶的能力和思想认识，从

而使幼儿心悦诚服地接受家长的教育，进而培养

良好的期望行为

的方法。

34.亲子关系是以血缘关系和共同生

活为基础的。

35.对非期望行为的管教策略主要有行为改变技

术、民主的儿童训练策略、—沟通的策略、父母

效能训练和沟通

分析。

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分,

共15分）

36.调查研究

37.家庭关系

38.非期望行为

39.家庭结构

40.学前儿童家长教育观念

四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，

共25分）

41.简述家庭功能的变化。

42.简述家庭对学校教育的参与。65-66

43.简述社会转型期的亲子关系特点的新发展。

44.简述影响学前儿童家长教养方式的因素。

141-14

45.学前儿童家长评价儿童发展的能力表现。

156-159

五、论述题（本大题共1小题，共10分）

46.回顾、总结20世纪80年代以来家庭教育

的指导形式。287-301

六、材料分析题（本大题共1小题，共15分）

199-200

47.高尔基曾说：“爱孩子，那是连母鸡也会的

事。”宋朝司马光说：“古人有言，'慈母败子

苏联教育家苏霍

姆林斯基曾把爱分为四种类型:娇纵之爱、专横

之爱、包办之爱、明智之爱。

请结合实际，谈谈学前儿童家庭教育的理性施爱

和要求适度相结合原则的实践运用。

全国1月高等教育自学考试

学前儿童家庭教育试题

课程代码:00403

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，

选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题

干的括号内。每小题1分，共

25分）

1.通过对已有事实的考察，了解家庭教育及其

指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因

素之间的联系，认识家庭教育

及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家

庭教育的。。

A.调查研究B.定量研究

C.实验研究D.质的研究

2.实验研究变量的三个组成部分是（）。

A.实验变量、效果变量和无关变量

B.实验变量、过程变量和无关变量

C.效果变量、过程变量和有关变量

D.效果变量、目标变量和有关变量

3.中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了

()o

A.家庭教育是一种非正规教育

B.家庭教育是一种充满亲情的教育

C.家庭教育是一种稳定的持久性教育

D.家庭教育是一种无所不在的教育

4.以一个街道、一个乡或一个区为范围，将这

个社区里的机关、企业、学校等组织起来，共同

关心这个社区内的年轻一代的

教育；这种教育是（）o

A.幼儿教育B.家庭教育

C.社区教育D.学校教育

5.人类家庭形式从对偶家庭再向前发展的家庭

形式是（）。

A.一夫多妻制B.一夫一妻制

C.多夫多妻制D.多夫一妻制

6.已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是（）。

A.主干家庭B.隔代家庭

C.联合家庭D.核心家庭

7.心理学家费鲁姆的激励公式是。。

A.激励力量=目标价值X期望概率B.目

标价值=激励目标义期望概率

C.期望概率=目标价值X激励目标D.激

励目标=目标价值/期望概率

8.不论儿童来自何种文化背景，不论其社会出

身、民族、语言、宗教、性别如何，都应当在不

受任何歧视或忽视的情况下，

享有他们的一切权利。这体现了《儿童权利公约》

的（）。

A.无歧视原则B.儿童利益优先原则

C.保障儿童生存、生命和发展的原则D.尊

重儿童观点和意见的原则

9.孩子处于年幼时期，知识经验少、能力弱，

为此，学前儿童家长应树立的观点是（）。

A.孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照

顾

B.要求孩子像容器一样接受家长的一切

C.家长不能轻易信任孩子

D.经常拿自己的孩子与别人的孩子比

10.“皮格玛利翁效应”体现了家长的。。

A.理想观B.能力观

C.人才观D.整合观

1L“幼吾幼，以及人之幼”反映了祖辈参与学

前儿童家庭教育的。。

A.义务心理B.慈幼心理

C.补偿心理D.返童心理

12.日本的森重敏认为，阴郁性的倾向一般很少,

其易受性和主观性的倾向也很少，而其适应性的

倾向较强的母亲的教养方式

类型是（）。

A.“细致的干预”B.“垂直的亲爱”

C.“情动型”D.“水平的亲和”

13.根据前人的研究，把学前儿童家长教养方式

分为民主型、绝对权威型、娇惯溺爱型和忽视冷

漠型四种类型的两个交互组合

向度是（）。

A.关爱、权威B.接受、拒绝

C.支配、服从D.限制、允许

14.在玩游戏时，父母问孩子：“这个游戏的规

则是什么？”等问题，这是学前儿童家长在考

察孩子社会认知的发展水平时

用的（）o

A.游戏规则法B.社会认知法

C.发现法D.故事难题法

15.如果孕妇感染上流行性感冒、传染性肝炎等

疾病，不但影响本身健康，还会通过胎盘危害胎

儿，因此，妇女受孕后3个

月内应该Oo

A.尽量避免病毒感染B.避免外出

C.避免与外人交往D.避免胎教

16.乳婴儿学习语言发展的关键期是。。

A.1—2岁B.1—3岁

C.2—3岁D.2—4岁

17.纵观我国家庭规模的发展变化状况，两个明

显的走向是O。

A.小型化、综合化B.大型化、核心化

C.小型化、核心化D.大型化、综合化

18.社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存

在的问题、家长的困惑和家长自身的需要，向家

长提供帮助的过程，这

是（）。

A.家庭教育B.家庭教育指导

C.家庭教育能力D.家庭教育方式

19.与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方

法多为（）。

A.榜样示范的方法B.训斥打骂的方法

C.慈爱的形式出现的限制方法D.毫无控制

的自然后果法

20.下列关于家庭功能类别的说法中，属于不为

家庭所必需，只有在一定条件下才出现的家庭功

能是（）。

A.宗教与政治功能B.性生活功能

C.抚养功能D.生育功能

21.家庭作为一种社会生活组织，它的三个组成

纽带是（）。

A.婚姻、血缘和收养关系B.家庭结构、血

缘和收养关系

C.婚姻、血缘和家庭关系D.家庭结构、婚

姻和收养关系

22.胎教的内容，概括地讲主要是。。

A.音乐、言语和胎儿体操B.音乐、环境和

教育

C.体操、环境和教育D.音乐、言语和教育

23.在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为

品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育

孩子，这是家长在对孩子的非

期望行为进行管教时所用的。。

A.正面说理法B.榜样示范法

C.暗示提醒法D.批评惩罚法

24.亲子关系的基础是。。

A.人际关系和共同生活B.人际关系和血缘

关系

C.血缘关系和共同生活D.以上都不是

25.与孩子沟通的首要条件是。。

A.态度与兴趣B.赞美与奖赏

C.权威与威胁D.尊重与技巧

二、填空题（每空1分，共10分）

26.参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主

要由、学前儿童的家长、直接指导

学前儿童及其家长的指导者和

组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组

织管理者四类对象组成。

27.影响家庭功能的因素有很多，最主要的是社

会生产力发展水平、和传统习俗与

伦理道德等三大类。

28.学前儿童家长在教育、抚养子女的日常活动

中表现出的一种行为倾向叫,它是

对父母各种教养行为的特征概

括，是一种具有相对稳定性的行为风格。

29.在家庭教育中，学前儿童家长对孩子的发展

水平进行评价的能力叫做O

30.学前儿童家庭教育的目的由两部分组成:一

是对家庭教育所要培养的幼儿的作出

规定，即指幼儿在体力、智力、

品德、审美诸方面发展的方向及其程度，以形成

某种预想的个性结构；二是对家庭教育所要培养

的幼儿的社会价值作出规定，使幼

儿符合一定社会的需要。

31.著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最

主要的心理社会发展任务就是建立基本的

，发展对周围环境，尤

其是对社会环境的基本态度。

32.根据我国部分地区组织基层指导单位开展家

庭教育研究的经验，开展家庭教育指导的科学研

究的三项重要工作是指引导基

层单位开展课题研究、和组织家庭

教育研究成果的研讨活动。

33.学习社会强调四种基本的学习，即

、学会做事、学会共同生活和学会

生存。

34.家庭教育的目的就是培养o

35.儿童在一岁半以前的自制行为主要有

、睡和基本的动作技巧。

三、名词解释（每小题3分，共15分）

36.情报研究

37.家庭结构

38.学前儿童家庭教育方法

39.学前儿童家长教育能力

40.非期望行为

四、简答题（每小题5分，共25分）

41.简述家庭的本质和特征。

42.如何理解学前儿童家庭教育的目的？

43.简述影响亲子关系的因素。

44.简述孩子本身的特点对家长教养方式的影

响。

45.简述影响学前儿童家长评价儿童发展能力的

因素。

五、论述题（10分）

46.幼儿园家庭教育指导的效果评价应从哪些方

面进行，并论述应如何进行才更为合理。

六、材料分析题（15分）

47.爸爸说：“幼儿园马上要放暑假了，我们的

女儿佳佳马上要大班毕业做小学生了，应该学着

做些家务J佳佳高兴地说：

“好的，好的!要我做些什么家务？”还没等爸爸

开口，妈妈抢着说：“能够洗你自己的手帕、袜

子，还能够帮妈妈洗碗……奶

奶插话说：“这些小事，还是我来做吧，你们还

不如象其它小孩一样，利用这段时间让她好好学

习钢琴，发展特长才是最重要的事，

才是最爱孩子的表现”。父母齐声说：“爱孩子就

应该让她全面发展，……”佳佳在一旁，不知如

何是好。

请结合学前儿童家庭教育的原则进行分析说明。

全国10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育

试题

课程代码:00403

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中,

选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题

干的括号内。

每小题1分，共25分）

,对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导和家庭

教育指导的组织管

理发生直接影响的环境因素可分为（）o

“某一类对象的某一种特征当前的基本状况是

怎样的”或“某几类对象的某几种特征目

前的基本状况是怎样的”。

这是学前儿童家庭教育的（）o

，最早出现的教育类型是（）o

,青少年见识广、开化早，他们会把他们的文化

传递给自己的父辈，社会学学者把这一影响作用

称为（）o

，属于家庭的历史功能的是（）o

（）o

，性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向,

往往过于沉湎于冥思、反思的母亲的

教养方式类型是（）o

A.“细致的干预”B.“垂直的亲爱”C.“情

动型”D.“水平的亲和”

,并进行观察、记录与分析的

方法是（）o

()o

,能注意调节自己的情绪，克制无益的冲动，试

着了解孩

子的感受和动机；这体现了（）o

（）o

（）o

（）o

（不）。

，最健康的生活态度是（啊）o

，这样的家庭称为（）o

（）o

，这种婚姻形成的家庭为（）o

（才）o

,没有固定的时间、地点和模式，这说明幼儿家

庭教育是一种（）o

，要经历的阶段依次是（啊）o

f孕育孩子f为人父母、养育孩子一孩子长大成

人一老年阶段

f为人父母、养育孩子一孕育孩子一孩子长大成

人一老年阶段

f新婚夫妇的两人世界一为人父母、养育孩子一

孩子长大成人一老年阶段

f新婚夫妇的两人世界一孕育孩子一为人父母、

养育孩子一老年阶段

“反向社会化“，也可叫（）o

,通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成

的后果来纠正其行为的方法是（）o

（）o

、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析

和父母效能训练

、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析

和父母效能训练

、正面说理、沟通的策略、沟通分析和父母效能

训练

、民主的儿童训练策略、沟通的策略、暗示提醒

和父母效能训练

（不）。

A.《终身学习法》B.《终身教育法》C.《社会

学习法》D.《教育社会法》

二、填空题（每小题1分，共10分）

,以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践

活动的反思为中介的、循环

递进的研究活动叫o

、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对

稳定的联系模式是

_______________________________________________O

，是以终身学习为理念的，

是一种家庭文化，它塑造着家人彼此

期待的行为模式、共同愿望，并提供新生代社会

化的基础。

O

，可用游戏规则法和来进行。

,乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立

基本的信任感，

发展对周围环境，特别是社会环境的基本态度。

,提倡多样性；改变封闭性，提倡开放式；改变

灌输型，提倡家长

，因此带有一种的性质。

,即学会认知、学会做事、学会共同生活和

三、名词解释（每小题3分，共15分）

（方法）

四、简答题（每小题5分，共25分）

O

9

O

O

o

五、论述题（10分）

O

六、材料分析题（15分）

、进化论的奠基人达尔文，其父亲是一位医生、

著名的科学家，希望儿子能够继承父业当医

生，送他到爱丁堡大学读医科。可达尔文从小喜

欢植物学和动物学，不喜欢医学，在学医的同时

还潜心研究生物

学。父亲看他“不务正业”，又强迫他入神学院,

指望他成为牧师。可达尔文还是坚持要学生物

学，最后父亲只能

同意。

请结合案例，谈谈家庭教育中贯彻全面发展和因

材施教相结合原则的意义。

浙江省年1月高等教育自学考试

学前儿童家庭教育试题

课程代码:00403

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，

选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题

干的括号内。每

小题1分，共20分)

，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践

活动的反思为中介的、循环递进

的研究活动称为(B)P13

(C)

(A)P30

(D)P47

(C)

(D)

,其易变性和主观性的倾向也很少，而其适应性

的倾向较强，这类母亲的教养方式

称为(B)P130

A.“细致的干预”型B.“垂直的亲爱”型C.

“情动”型D.“水平的亲和”型

、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发

展有着十分重

要影响的学前儿童家长教育观念是(B)P108

,孩子最为突出的精神需要是(C)P164

(B)

岁左右岁左右岁左右岁左右

,放在第一位的是(C)P191

(B)

(C)

、明朗的声乐曲

(B)

田田田田

周周周周

,出现日益明显的探索行为，迫切地要表现自己

的年龄是()

(A)

，挑剔的生活态度是(C)

—你也好一你好一你不好一你也不好

，家长面对孩子的非期望行为，首先是要遵循(B)

(B)

(A)

二、填空题(每小题1分，共15分)

1.家庭关系又称_家庭人际关系，它具

体能够分为夫妻关系、祖孙关系、婆媳关系。

2.划分家庭结构主要包括两方面内容:一家庭成

员的分类__和家庭成员的多少。

3.家庭教育的目的，就是培养—社会化的人

4.学前家庭教育的任务主要包括健康教育、认

知教育、一品质教育—和审美教育四个方面。

5.家庭教育指导是教家长如何当孩子的教师的

教育，因此带有一种—师范教育的性质。

6.对非期望行为的管教方法主要有榜样示范法、

正面说理法、.暗示提醒法_、批评惩罚法和自

然后果法。

7.心理学家施艾弗运用直接的观察、调查与访

问等多种手段研究发现，父母在教养方式上有两

个重要的行为维

度:一接受和限制一允许。

8.一般说来，祖辈家长的家庭类型以主干家庭、

隔代家庭和一留守家庭.为主。

9.家庭教育指导过程中的具体过程包括儿童的

发展过程、一家庭教育过程、家庭教育的

指导过程和家庭

教育指导的组织管理过程。

10.学习社会强调四种基本的学习，即学会认知、

学会做事、—学会共同生活和学会生存。

11.幼儿期的家庭教育内容主要有发现一个人能

力、建立常规，对个人行动负责以及区分

社会角色，学会

与人相处。

12.行为改变技术认为—增强物对行为有

增强作用。

13.学前儿童家长的教育能力包括了解儿童需求

的能力、评价儿童发展的能力、协调亲子关系的

能力和_处理儿

童问题的能力。

14.儿童在一岁半以前的自制行为主要有吃、_

睡和基本的动作技巧。

15.家庭教育指导的渠道主要包括幼托教养机构

的指导、社区的指导、企事业机关的指导和—

大众媒体__的指

导。

三、名词解释（每小题3分，共15分）

238

104

四、简答题（每小题5分，共25分）

9

?118

?247

?62-64

9

五、论述题（共10分）

联系幼儿园工作实际，谈谈对3-6岁幼儿家长

进行家庭教育指导应遵循哪些原则?285・286

六、材料分析题（15分）200・202

某地有一位家长，对自己的独生女非常疼爱。有

一天，一位朋友来访，看到这位小女孩的手说:

“这孩子的

手又细又长，将来学钢琴肯定能够成功”。客人

随意说的这句话，这位家长却记在心里，并付诸

行动，买来了钢

琴，请来了钢琴教师。开始几天，孩子很有兴趣,

老师也说孩子有进步。家长听了更是认为孩子能

够学会钢琴，

会有出息，因此就规定孩子必须每天学四个小

时，练不到时间就不能吃饭，邻居小朋友来玩，

也以孩子要学钢琴

为理由，不让小朋友一起玩。这样，这个小女孩

变得越来越不喜欢学钢琴，家长开始是怒斥，最

后是经常打孩子，

孩子不练，就把她关在琴房里，不让她出去玩。

请结合这一案例，分析学前儿童家庭教育中要坚

持全面发展和因材施教相结合原则的必

浙江省年1月高等教育自学考试

学前儿童家庭教育试题

课程代码：00403

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，

选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题

干的括号内。每

小题1分，共20分)

()o

()。

()。

,两个明显的走向是(、核心化)。

、综合化、核心化、核心化、综合化

()o

()o

,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因

素是学前儿童家长的（A.

教育观念）o

、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型，其划

分所依据的

两个维度是（D.“关爱”和“权威”）。

一拒绝和支配一服从一拒绝和限制一允许

一拒绝和要求与控制一宽容D.“关爱”和“权

威”

,也是家长教育孩子的前提条件的能力是O。

（）。

（岁）。

岁岁岁D.6岁

（）。

()。

,乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是o。

（）o

、明朗的声乐曲

,通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成

的后果来纠正其行为的方法称为（

法）。

，出现偏差的行为称为（）o

,挑剔的生活态度是（一你不好）。

—你也好一你好一你不好一你也不好

（A）o

,只有在一定条件下才出现的家庭功能是（）。

二、填空题（每小题1分，共15分）

、家庭教育过程、家庭教育的指导过程和家庭教

育指导

的组织管理过程。

、启发孩子一表现美、鼓励孩子创造美、塑

造孩子

美的心灵。

,是指由家庭外社会机构组织的、以一父母家长_

为主要对象的、以家庭教育为主要内容的

指导活动。P197

oP45

、民主的儿童训练策略_、沟通的策略、父母效

能训练和沟通

分析。P47

“关爱”与“权威”两个向度能够交互组成四种

主要的教养类型，即—民主权威型___、绝对权

威型、

宽松溺爱型和忽视冷漠型。

,有―子女方面的因素，也有环境方面的因

素。P100

O

、教育观和人才观。

:一家庭规模和家庭成员的多少。

,即学会认知、学会做事、学会共同生活和一学

会生存O

,建立常规，对个人行动负责以及区分—社会角

色—，学会与

人相处。

O

、睡和基本的.动作技巧O

、社区的指导、一企事业机关的指导的指导

和大众

传媒的指导。

三、名词解释（每小题3分，共15分）

29

83

69

110

四、简答题（每小题5分，共25分）

?47

?55-56

9•

?94-95

7175-177

五、论述题（10分）

?结合幼教实际谈谈家庭教育的指导形式的要求

与具体做法。287-289

六、材料分析题（15分）198499

和天下所有的为人父母者一样，在我们的内心渴

望自己的孩子能“成龙成凤”。但是营造良好的

家庭学习氛

围是孩子成长的重要因素。“轻轻松松学习，快

快乐乐成长”是我们教育孩子的共识。

双休日、节假日，我们都尽量和孩子一起到外面

“找节目”：到书城去领略那浓浓的书香味，让

孩子亲身感

受学习的乐趣；到浦东国际机场、东方明珠、国

际会议中心等上海标志性建筑去领略海派文化

的底蕴，让孩子亲

身感受上海的美丽。一路上孩子会不断地问“这

是什么”、“为什么”等等问题，我们都会耐心地

回答。

我们的孩子在家中自小顽皮成性，但听到音乐、

歌曲就会静下心来认真地听、仔细地学，几遍下

来，就能很

完整地模仿着唱，我们就有意识地买来《幼儿故

事大王》、《幼儿歌曲》、《英语小博士》等磁带给

她听。现在呀，

她已能惟妙惟肖地当起了小老师，讲故事给大人

听，教奶奶学英语ABC……最近，家里新添了

一台电脑，孩子看

着大人轻轻敲击着键盘，一行行文字就出现在屏

幕上，她就缠着我们教她。于是，我们的电脑中

又增加了孩子智

力开发的软件，通过有趣的拼字、涂鸦、拼图、

排序等游戏，让孩子在无尽的童趣中自由翱翔，

快乐成长。

请结合此例，分析学前儿童家庭教育要遵循寓教

于生活和娱乐中的原则的基本理由。

浙江省年10月高等教育自学考试

学前儿童家庭教育试题

课程代码:00403

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，

选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题

干的括号内。

每小题1分，共25分）

,对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导和家庭

教育指导的组织管理发

生直接影响的环境因素可分为（C.）o

“某一类对象的某一种特征当前的基本状况是

怎样的”或“某几类对象的某几种特征当前

的基本状况是怎样的”。这是学前儿童家庭教育

的（A.）oP7

,最早出现的教育类型是（B.）o

,青少年见识广、开化早，他们会把他们的文化

传递给自己的父辈，社会学学者把这一影响作用

称为

（D）o

,属于家庭的历史功能的是（Oo

(B)o

，性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向,

往往过于沉湎于冥思、反思的母亲的教养

方式类型是(A)o

A.“细致的干预”B.“垂直的亲爱”C.“情

动型”D.“水平的亲和”

,并进行观察、记录与分析的方法

是(B)o

(Oo

,能注意调节自己的情绪，克制无益的冲动，试

着了解孩子

的感受和动机；这体现了(A)o

(A)oP279

(B)oP293

(A)oP247

(A)oP267

,最健康的生活态度是（A）o

，这样的家庭称为（C）。

（A）oP38

，这种婚姻形成的家庭为（D）o

（Oo

个月内个月内个月内个月内

,没有固定的时间、地点和模式，这说明幼儿家

庭教育是一种（B）o

，要经历的阶段依次是（A）o

一孕育孩子一为人父母、养育孩子一孩子长大成

人一老年阶段

一为人父母、养育孩子一孕育孩子一孩子长大成

人一老年阶段

一新婚夫妇的两人世界一为人父母、养育孩子一

孩子长大成人一老年阶段

一新婚夫妇的两人世界一孕育孩子一为人父母、

养育孩子一老年阶段

“反向社会化”，也可叫（D）o

,通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成

的后果来纠正其行为的方法是（A）o

（B）o

、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析

和父母效能训练

、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析

和父母效能训练）。

、正面说理、沟通的策略、沟通分析和父母效能

训练

、民主的儿童训练策略、沟通的策略、暗示提醒

和父母效能训练

1997年将社会教育法修订为（B）。

A.《终身学习法》B.《终身教育法》C.《社

会学习法》D.《教育社会法》

二、填空题（每小题1分，共10分）

,以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践

活动的反思为中介的、循

环递进的研究活动叫—行动研究P13

、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对

稳定的联系模式是

家庭结构_—oP29

,一学习型家庭—是以终身学习为理念的，是

一种家庭文化，它塑造着家人彼此期

待的行为模式、共同愿望，并提供新生代社会化

的基础。

O

,可用游戏规则法和—故事难题法—来进行。

P157

,乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立

基本的信任感，发

展对周围环境，特别是社会环境的基本态度。

,提倡多样性；改变封闭性，提倡开放式；改变

灌输型，提倡家长—

共同参与P288

oP228

,因此带有一种—师范教育的性质。P246

,即学会认知、学会做事、学会共同生活和一

学会生存o

三、名词解释（每小题3分，共15分）

（方法）11-12

93

108

126

235

四、简答题（每小题5分，共25分）

O

?267-268

o154

o18-19

O

五、论述题（10分）

o29-31

六、材料分析题（15分）200-201

、进化论的奠基人达尔文，其父亲是一位医生、

著名的科学家，希望儿子能够继承父业当

医生，送他到爱丁堡大学读医科。可达尔文从小

喜欢植物学和动物学，不喜欢医学，在学医的同

时还潜心研究生

物学。父亲看他“不务正业”，又强迫他入神学

院，指望他成为牧师。可达尔文还是坚持要学生

物学，最后父亲

只能同意。

请结合案例，谈谈家庭教育中贯彻全面发展和因

材施教相结合原则的意义。

浙江省年1月高等教育自学考试

学前儿童家庭教育试题

课程代码:00403

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1

分,共25分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合

题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选

均无分。

(C)

,了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育

及其指导过程中各因素之间的

联系，从而认识家庭教育及其指导的发展规律的

研究方法称为(B)

(C)

,上养老下抚小的家庭

(D)

,家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是

(C)

6.“学习型社会”所强调的四种基本的学习是指

(A)

、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会

做人、学会共同生活、学会生存

、学会做事、学会生活技能、学会生存、学会

做人、学会独立生活、学会生存

(C)

?(A)119

20世纪90年代上海市区幼儿家长教育观念

的调查，下列各项中不符合调查结果的一项是

(D)

“接受一一拒绝"、“限制一一允许”二个向度对

父母教养方式进行研究，得出保护和宽容的教养

方

式表现为(A)P128

“接纳一一拒绝”和“要求与控制一宽容”两个

向度对父母教养方式进行研究，得出冷漠

型教养方式的父母给予孩子(A)

,是最重要的因素。(B)

,并进行观察、记录与分析的方法，称为

(B)

,世界各国儿童最喜欢玩的东西是“沙”,这

主要是因为(D)

3岁孩子走路时不小心撞到桌子角，痛得大哭

起来，妈妈赶紧跑过去用力拍打桌子说：“桌子

真坏!妈妈

帮你打它!打打打!”孩子也学着妈妈的样打骂桌

子。这是一种(B)

四个方面。(A)P191

、认知教育、品德教育、审美教育、知识教育、

品德教育、审美教育

、智力教育、体育、劳动教育、智力教育、体

育、美育

开始表现出来。(D)

个月后、三岁后

5个月左右开始发生小腿抽搐，这是由于

缘故。(A)

时什么事情都要求“自己来”，对成人的要求

和帮助常以“不”来拒绝，这时候孩子变得非

常任性固执，这就是通常所说的第一次心理断乳

期。(B)

,婴儿到已基本掌握了母语的语法规则系统。

(B)

,父母能够采用批评惩罚法来加以纠正，批评时

应该(A)

,同时不把话说得太过，留有余地，让孩子感

到有震摄力

C(如果孩子欺负了别的小朋友)不论什么原因，

都应该当着这位小朋友和他家长的面狠狠地批

评自己的孩子，

以示公允

,让孩子吃不好睡不好，增强批评的效果

，“我好一一你不好”是一种(B)P256

,指导者与家长是一种关系。(A)

,当前已有各种类型的家长学校30多万所。

(OP313

世纪20年代初世纪50年代初世纪80

年代初世纪90年代初

(A)P272

二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，

共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填

均无分。

26.当前我国学前儿童家庭教育指导的主要渠道

是托教养机构的指导，社区的指导、企事业机

关的指导、大众

传媒的指导。

27.家庭的精神环境包括家庭成员之间的关系、

家庭文化氛围、家长的素养等方面。P59

28.《中华人民共和国未成年人保护法》中有

关子女的权利主要可概括为生存的权利、子女受

教育的权利、受

尊重权力、个人隐私不受侵犯的权利等。

29.学前儿童家长的人才观主要体现在家长对

子女成才的价值取向。P110

30.学前儿童家长的教养方式受各种因素的影

响，其中也包括孩子的性格因素，而在孩子的性

格因素中，

父母关注和关心的程度不同和情绪特征是最突

出的影响因素。P147

31.孩子的精神需要一般包括安全感的需要、交

往的需要、被信任的需要、创造探索的需要和

成功的需要。

P154

32.美国著名人类学家玛格丽特•米德将年轻一

代把知识文化传递给与他们生活在一起的长辈

的过程称作后喻

文化。

33.埃里克森认为，乳婴儿期最主要的社会心理

发展任务是建立基本的信任感，发展对周围环

境，特别是对社

会环境的基本态度。P284

34.学前儿童家长对孩子提出的要求既不能过

高，也不能过低，必须适合孩子的年龄和能力，

这体现了对儿童非

期望行为管教的适切性原则。P240

35.家庭教育指导的常用形式有个别指导、集体

指导和文字音像资料介绍，推荐提供等三类。

P298

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分,

共15分）

36.学前儿童家长1

37.家庭功能44

38.胎教217

39.民主的儿童训练策略249

40.幼儿园家庭教育指导267

四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，

共25分）

41.家庭关系的特点。37-38

42.祖辈家长家庭教育的优势。86-87

43.学前儿童健康教育的任务。192-193

44.婴幼儿良好饮食卫生习惯的培养。223

45.对家长进行家庭教育指导的主要目的。267

五、论述题（本大题共10分）

46.试论学习型家庭及其意义。74

六、材料分析题（本大题共15分）

47.结合以下材料,分析教养方式对孩子的影响。

139

有一位小朋友，平时父母非常溺爱他，家里不论

有什么好吃的，父母宁愿自己不吃，首先想到给

他吃，逐渐

地孩子习惯在家庭中的中心地位，把父母亲对他

的照顾和保护看成理所当然。一次，母亲劳累过

度生病了，亲戚

朋友送来了许多好吃的，孩子见了这些东西说:

“我妈妈不爱吃这些东西，都给我吃吧。”这时

妈妈方意识到自己

教育中的失误。

浙江省10月高等教育自学考试

学前儿童家庭教育试题

课程代码:00403

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分,

共25分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合

题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选

均无分。

(B)

(A)

、技能的相互学习

(A)

(D)

、有计划、有组织的教育活动

,家庭教育是有相对固定的教育内容的

，它逐渐能够取代家庭教育的功能

5.“怀子三月不斜视，不妄听，音乐滋味，以礼

节之”。这是中国古代思想家对早期

教育的论述。(A)

,祖辈家长对孩子的教育影响最小的家庭是

(A)

(D)

,同时不影响父母的尊严

、相互促进

?(B)

,享受儿孙满堂的天伦之乐，因而参与学前儿童

的家庭教育，这是

祖辈参与学前儿童家庭教育的心理

体现。（C）

“接受一一拒绝"、“限制一一允许”二个向度对

父母教养方式进行研究，得出民主和合作的教养

方

式表现为（D）

“接纳一一拒绝”和“要求与控制一一宽容”二

个向度对父母教养方式进行研究，得出严

厉型教养方式的父母给予孩子（D）

，而了解孩子的是学前儿童家长教

育孩子的基本条件，否则，家长

将会陷入困惑之中。（C）

,有意不讲结局，而是让孩子自己来续编故事结

局，以此来推断孩子的社

会情感发展水平的方法，称为（B）

,父母最忌讳的表达方式是（D）

,就是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程,

实现人的（B）

,表现为（A）

(B)

,胎儿畸形发生率的增加与母亲妊娠期营养不良

和有关。（C）

,要求自主成为这个时期幼儿生活中的自我意识

的显著特征

（A）

o(A)

,通过让孩子亲自体验由于自己的不良行为所造

成的后果来纠正其行为的方法，称为（）

，“我不好一一你也不好”是一种（C）

，是比较好的生育年龄。(A)

—30岁

—40岁

一40岁

一20岁

o(C)

，家庭教育指导者的培训属于范畴。

(D)

,这也是家庭最主要的特征。

、家庭的文化氛围、安全的需要等

方面。

28.《中华人民共和国未成年人保护法》中有关

子女的权利主要可概括为生存的权利、子

女受教育权利

、受到尊重的权利、个人隐私不受侵犯的

权利等。

O

、交往的需要、被信任的需要、创造探索的需要

和成功的需

要。

、认知教育、品德教育和审美教育

四个方面。

,让婴幼儿接受有关材料的信息，在观察、思维、

想象等基础上

对材料内容进行初步理解和语言表达的能力的

教育称为早期阅读—O

,因而多采用禁止、限制和惩罚的教育方法。

,以帮助孩子改正缺点与错误的教育方法称为—

批评惩罚法O

（杂志）中，就有杭州的《家庭教育》。

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，

共15分）

39.“反向社会化”

四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共

25分）

O

o80-81

o98

7164-1965

45.“常规”培养遵循的法则。

五、论述题（本大题10分）

O

六、材料分析题（本大题15分）

,为什么？爸爸说：“我的女儿马上就要上小学

了，应该学

着帮忙做些家务了。”女儿听了，高兴地说：“好

的好的!要我做什么家务呢？"还没等爸爸开口，

妈妈就抢着说：

“你能够洗自己的手帕、袜子，还能够帮妈妈洗

菜、擦桌子。”奶奶插话了：“这些小事我来做，

让她做呀，反而

越帮越忙。”女儿在一旁不知如何是好。

浙江省10月高等教育自学考试

学前儿童家庭教育试题

课程代码：00403

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1

分,共25分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合

题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选

均无分。

、直接指导学前儿童及其家长的

和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。

(C)

、四个过程、和社会大背景等四个要

素构成。（C）

,但其主张和方法日益受到人们重视是在（A）

,又称为团体婚姻的是（A）

O(C)

(B)

(B)

“系统思想、学习型组织”管理科学新技术中迁

移过来，

产生了的概念。（D）

,世界上发达国家把“推进、