小学教学总结模板集合六篇

第第页小学教学总结模板集合六篇学校教学总结篇1

我担当英语教学工作以来，由于教学阅历颇浅，对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我的教学状况。

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰同学的实际状况：

一方面，同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课主动，有的同学比较沉静，学习欠主动性，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。学难假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事。

由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的打算和目标。对这部分同学进行有打算的辅导。对于平常懒动脑筋不学的同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对于肯学，但由于力量不强的同学，要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高；还有就是纪律松散，

学校教学总结篇2

本学期，我担当了一、三、六班级的校本课程教学工作，其中包括《简笔画》、《贴画》、《剪刻纸》。转瞬一学期已悄然接近尾声，为了进一步明确今后工作的努力方向，更加扎实有效地开展今后的校本课程教学活动，现总结如下：

本学期，我严格执行课程打算，并仔细、耐烦地向同学传授美术方法和技巧，碰上学得慢的同学，我细致地进行个别指导，手把手地教，面对面的辅导，边教边思考着如何让同学又快又好的把握基本技能，如何让我们的同学宠爱校本课程的学习内容。在课堂上，我细心设计活动环节，让同学充分发挥主观能动性，自主学习、探究学习、合作学习共同收获，体验欢乐。依据学校的特点、条件以及所教同学的基础等状况，细心备课，设计教学的每一环节，激发同学的求知欲，让同学在玩和欢乐中发觉新学问，学习新学问，使课堂生动、活跃、丰富多彩。提高了同学动脑动手的力量，让同学通过自己努力获得学问技能，丰富了同学的智识，增加了新的体验，真正的提高了孩子们动脑、动手的力量，促进同学身、心、智、德的全面进展。

一班级：

一班级的《简笔画》看似简洁，但对于低班级的学校生来说是有肯定难度的，我首先强调同学学习绘画时的坐姿、握笔的方式以及画笔的摆放等问题，培育同学良好的学习习惯。对于绘画的基础部分，我细心设计每个环节，突出重难点，耐烦辅导。同时，我鼓舞同学，在绘画中可以添加自己的想象，不必和老师的范画一模一样，应当有自己的独特想法，一次来培育同学的想象力量和大胆创新的意识。

孩子们的作品活泼、生动，颜色明丽，他们用画笔呈现着自己五彩斑斓的世界。

三班级：

三班级的《贴画》主要以彩纸贴画为主，依据同学的实际状况，我将教学内容进行了调整，由简到繁、从易到难，先以简洁的毛毛虫圆形等简洁的入手，再到同学自己设计图案，到最终有小组自己设计并制作美丽的纸贴画。我们还将棉花贴在了纸上，做成了美丽、有用的装饰物，让同学懂得学以致用，用创意妆点生活的乐趣。

六班级：

六班级的《剪刻纸》上升到剪和刻的技巧上，难度加大。在课上，由于要用到剪刀和刻刀，我特殊留意平安教育，让同学懂得爱护自己和他人的生命平安。本学期的剪刻纸，主要以简洁的图片为主。结合同学实际状况，我在网络上搜集大量剪刻纸的图片及视频，并将这些传统的艺术带到课堂上，让同学在广泛的文化情境中观赏剪刻纸的美，感受其独特的魅力，并激发他们制作的欲望。每逢上课的时候，总会有同学说，老师快发放剪刀吧，我都焦急了。平日里特殊淘气的孩子在校本课上主动参加，在剪刻的过程到中很仔细的完成每一个作品。可见他们对剪刻纸的喜爱程度。

当然，我们还有很多困难与问题学要解决，但是，我有决心，有信念，肯定战胜困难解决问题。让校本课程的教学工作开展的丰富多彩，让孩子们在欢乐中学习。

学校教学总结篇3

本学期，我任教一班级三个特色班以及六班级〔6〕班的英语教学工作。在教学过程中，我始终遵从以下几个理念，进行教学。

一、注意教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。

如何充分发挥学校英语在实现教育目标中的功能，从而表达学校英语在整个课程中的地位和作用，是学校英语教学必需重视的问题。英语学习的启蒙阶段是特别重要的，教学的胜利与否将对同学的终身学习产生深远影响。学校开设英语课程的目的在于培育同学学习英语的主动情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行沟通的初级力量。通过英语课程的学习，丰富社会生活经受、开拓视野、树立学习的自信念。为此在实际教学中我们要求广阔老师主动实践和探究，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推动。在实践过程中应当明确以下几点：

1．在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。老师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发同学主动参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，同学就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特殊强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上制造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课准时复习，保证同学高频率的接触英语，为同学制造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重沟通力量。学校和老师主动制造条件，供应良好的语言环境和设备，通过供应大量的感知、体验、仿照等实践活动，关心同学形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求老师防止以单音精确为目的的教学，通过多听、多仿照，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培育同学沟通力量就要创设沟通的情景，使同学通过沟通进展沟通的力量。

2．在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重制造。要求教学设计贴近生活，符合学校生爱好的需求；教学内容能引起同学的爱好，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、嬉戏等；教学的语言材料要真实、有用。同学在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标支配各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让同学接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使同学逐步培育起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特殊是声像材料的示范，同学仿照，老师指导，使同学逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活同学的思维，培育制造思维。自始至终引导同学通过完成详细任务活动来学习语言，让同学为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历。教学方法要多样，且生动活泼，激发同学的学习爱好。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为同学供应使用英语进行沟通的机会。实践中，我们发觉每当孩子们进入角色，胜利地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此爱好倍增、信念加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使同学具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。

二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。

⒈敏捷支配教学组织和课堂，以同学为主体，充分调动同学的主动性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是学校英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个同学充分地参加课堂实践，才能表达出语言的交际性，才能实现师生之间和同学之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式依据教学的需要采纳不同的方式——秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以关心同学培育起相互关怀，合作的团队精神。

⒉采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为同学供应规范的'语音、语调，还可以供应真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简单激发同学爱好，引起有意留意，加深印象，关心同学长久

记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使同学置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的学校英语课尤为重要。

⒊把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角、学校布置英语走廊、让同学制作英语画刊等各种形式的活动极大地提高了同学学英语的热忱，让同学感受到英语无处不在、无时不学。

三、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略。

在实际教学过程中，老师应主动实践，不断探究，针对实际工作中消失的问题和同学身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。尤其是在课堂教学中老师应具备良好的应变机制。以下列图表是学校三班级英语课堂教学中的一些实际案例。从中我们可能会有所提示。

同学特点及学习过程中表现出的问题老师实行的教学策略典型案例

学习内容教学对策

学习动机浅近、单一，学习凭爱好。①学习过程要好玩味性、有意义，要有利于激发同学主动参加的欲望。

②擅长利用同学的生活体验，通过让同学沟通，使他们对所学语言产生亲切感，从而激发学习动机。

准时、正确地赐予评价激发同学的成就感，从而产生学习的新动力。greetings经常采纳师生问答形式，同学感到枯燥、厌烦。老师让同学与长毛绒动物握手沟通，同学爱好倍增。

numbers开展溜溜球竞赛，同学在动感的活动中很快边能学会。

学whoshe/she?

he/sheismy…?语句同学将家庭成员的照片带进课堂，相互商量照片中的人物，爱好盎然。

以形象思维和生活中的直接阅历为主，理解力差，仿照力强。

①教学内容要联系同学生活实际，让同学在熟识的环境中使用有限的语言，用英语做事。

②留意语言学习的整体性。将所学内容相对固定模式，训练同学依据某一特定情景，说出相应内容的条

件反射力量，为日后敏捷运用语言奠定基础。

③坚持使用对同学有吸引力的直观教具，利用多媒体等现代化直观教学手段

④进行直观教学，充分发挥形体、动作、语言的表现张力。学习语言项目

letsgoto…老师让一名同学扮成导游，挥着小旗到戴着旅游帽的同学中去招揽游客，边走边说letsgotojiaoshan/jingshaark.etc.

如对aglaofmilk?的应答。yes,please./no,thanks.老师进行固定的模式操练，把所学的单词、句子

套入歌曲，或编成小歌谣，让同学边学边演留意力集中时间短，易分散，无意留意占优势同一语言项目支配多种不同形式的教学活动，做到动静活动相搭配、集体活动和分散活动相搭配如学习

namesoffunitures.老师支配了以下系列活动：⒈拿出微型家具向同学介绍名称。⒉用微型家具布置房间让同学说名称⒊把微型家具放入布袋中让同学摸、猜、说⒋出示双面卡片做快速反应应答⒌依据听到内容将卡片贴到相应位置⒍多媒体课件制作的“马赛克”猜词嬉戏等

四、仔细进行质量监控、主动推动评价改革

采纳人本与进展的模式来理解教育和人类进展的关系，是当前教育理念的核心，即敬重个体和个体

差异，实施因材施教，实现全人教育，为个体的终身学习打下基础。因此，在教学中必需实施新的评价理念，提倡形成性评价和终结性评价有机结合。做到评价主体互动化，评价内容多元化，评价过程动态化。评价的基本目标是为了教育并促进同学的表现，要求老师敬重和爱惜每个同学的学习主动性，对同学的成果和点滴进步适时地加以确定。采纳口头表扬和精神嘉奖的方式，如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。特殊要留意对学习后进的同学所取得的进步准时赐予表扬。要求评价形式具有多样性和可选择性，以形成性评价为主，以同学平常参加各种英语教学活动所表现的爱好、看法和沟通力量为主要根据。采纳同学平常教学活动中常见的方式进行，重视同学的看法、参加的主动性、努力的程度、沟通的力量以及合作的精神等。通过观看同学的活动〔讲故事、说歌谣、唱歌曲、表演对话或短剧等〕，与同学沟通，同学的自评、互评等生动活泼的方式进行。许多学校建立了同学的评价档案。如同学的语音、书写记录，同学参加小组活动的状况记载，同学课余时间的学习拓展状况等统统作为学期总成果评定的指标参考。由于注意对同学平常学习状况准时地进行评价，有效地提高了同学学英语的主动性。除形成性评价外，学校三班级期末或学年考试以口试和听力考查为主，五、六班级采纳口试、听力、笔试相结合的方式。口试主要考查同学实际的语言应用力量；笔试主要考查同学听和读的技能以及初步的写作力量。评价采纳等级制或达标方法记成果，不对同学按成果排队或以此作为各种评比或选拔的根据。教学评价是为学习服务的，目的在于提高同学学习的效率，成为同学学习的动力和源泉，为同学的终身进展服务。

有效教学在学校英语教学中的实施是为了提高老师的工作效益、强化过程评价和目标管理。为此我始终从教学的预备、教学的实施、教学的评价三方面入手，自始至终地关注同学的进步和进展、关注教学效益，关注教学中的可测性。同时老师还应具备一种反思的意识，不断地调整自己的教学行为把握相关的教学策略，以便于自己面对详细的情景做出相应的决策，猎取最大的教学效益。

学校教学总结篇4

紧急而劳碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾这一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然也有许多的圆满。我知道教育终究是一门圆满的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学，使之更加完善，也算是自己的一点小小总结吧。

学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，工作第一年，第一次接任科学课的教学，虽然听过不少优秀的课例，但实际操作阅历缺乏的我深知自己肩上的担子之重，但是，从开学初我便下了决心要以我微薄的力气来推动我校科学教育的向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管每周2课时课时量，我仍尽力细心预设每一节课，力图创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历，同学的合作意识和合作力量得到大大的增添。

一、关照同学参加的力量

科学课堂要突出同学的主体地位，而要在课堂教学中发挥同学的自主性，就要让同学参加，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、商量及在老师的引导下，作出合理的推断，得出正确的结论。要真正让同学参加学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然后在课堂教学中同学按照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。在刚开头的那一个月，由于同学的习惯没有，试验操作起来仍旧有肯定的难度，试验操作不规范，但在这一个学期之后，同学在这方面有了不少的进步。

二、激发同学的参加爱好。

半年的教学使我明白了一个真理，那就是在课堂教学中，爱好是最好的老师。我认为激发同学的参加爱好，关键是激发同学做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。因此，课堂中，我尽量让每个同学都能参加到实际操作、商量中，在这样的活动中，同学能体会到科学学习其实不是一件困难的事情，动动手，在试验中就可以学到本节课的学问点，没有他们想象中那么难。

三、丰富同学参加的方式。

丰富同学参加的方式，就是转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点特别抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。在以往的教学中，同学往往没有动手操作的机会，大部分时间是老师在前面讲解书中的概念的东西，同学听着，然后考试时去背，记住便成。然而，只是老师讲、同学听这样的教学方式与丰富的参加方式就会显得很不协调，太干瘪了。因此在教学中我引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在一学期的指导下，同学养成了动手动脑，认真观看，从而获得新的科学理念的习惯。

四、关注同学的参加过程。

我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参加过程成为主流。在同学参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，质疑，解疑，甚至再质疑。让同学的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

五、让同学体验参加的欢乐。

同学是奇怪   的，是好活动的，六班级的同学也不例外，科学课与其他课的不同就在于他可以给同学供应充分的动手试验的活动机会，这是同学喜爱的，在参加的过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。

以上是我本学期教学中的一点心得，有了些许的成就感，但是也有许多缺乏的地方，同学的一些习惯养成仍是一个艰难的任务，自身的理论水平和教研水平也还需要不断地再提高，在总结中反思自己，在努力中提高自己。

学校教学总结篇5

一、指导思想

1、深化贯彻落实科学进展观，以学校教育进展规划为统领，改革创新，提高课堂教学有效性，不断促进师生和谐进展。

2、以我校教育处、少先队本学期工作打算为指导，结合我们一班级组的实际状况，切实抓好本班级段同学的德、智、体、美、劳等方面的工作。

3、加强班级组实体建设，创设宽松、和谐、团结、奋进的工作气氛，形成一个主动、协作和主动要求进步的学习型团队，

4、做好各方面工作，为学校、班级组再上新台阶做出奉献。

二、工作目标

1、以常规教育为主线，进一步强化德育教育。以晨会课和班会课为主要教育形式，每个班级分阶段有重点地解决班级存在的一到两个问题，强化同学行为规范和学习规范的养成教育，提高同学的基础道德行为和行为规范、学习规范的水准。让每个班级的同学都能在原有基础上有所提高。

2、连续重视抓好平安教育。通过平安知讲座、平安教育日活动让同学从内心深处熟悉到生命的珍贵，促进良好的平安观念与自我爱护意识的形成。对本班级组平安工作的各个方面尤其是值日护导工作进行仔细细致的检查，坚决堵塞漏洞，做到防患于未然。

3、组织好各种活动，把学校教育处、少先队活动与本班级组活动很好的结合起来，加强培育同学的特长,为其将来的进展打好基础。充分利用好各学科爱好小组、课外活动小组、各学科竞赛。

4、努力优化教学的过程要素,抓好老师的备课、讲课、作业批改、个别辅导等每个环节，催促老师进一步规范自身的教学行为，在有限的教学时间里追求最好的教学效果，全面落实新课程的各项要求，把好起始班级关，为全面育人打好基础。

5、做好老师的进展工作。每位老师依据自身特点及进展目标，仔细制定好个人进展规划，并在本学期中进行落实。老师要多实践、勤反思，坚持写后记、教学随笔。在班级组的青年老师公开教学活动中不断磨炼力量，使其在专业化进展道路上快速成长起来。

6、充分发挥班级组的独特作用，定期召开各类座谈会，倾听师生心声，努力构建学校、少年队、班主任、各科教学、家庭社会相结合的整体教育网络。

三、主要工作和措施

1、打造爱岗敬业、乐教善教的老师团队

不断修炼：人品正，眼见宽，力量强，作风实，情趣雅。

〔1〕协作学校对老师进行师德教育。喜爱每一位同学，敬重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，擅长讨论，敢于创新，不断提高老师师德修养。

〔2〕关怀老师尤其是刚参与工作的老师的生活、工作、学习和思想，准时沟通沟通。关心他们稳定心态，尽快适应我校的教育教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。

〔3〕增添责任意识、大局意识，每一位老师都有责任和义务管理好每一位同学，共同营造“好事人人夸，错事人人管”的健康气氛。

〔4〕加强备课组的管理，强调集体备课，强化组织纪律观念，加强日常教学的讨论及新课程落实的讨论。

〔5〕注意教学常规管理，每位老师要严格执行教学“六仔细”：仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细辅导，仔细考核，仔细做好教育、教学工作的总结和反思。

〔6〕加强班主任工作的管理：

本着管理、培育、进展的动身点，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。稳定每位班主任的心态，清楚工作目标、细化工作措施，使教育工作有的放矢。本着近、小、实的原则开展工作，关注每一个孩子，尽快了解同学，走近同学，实现有效教育。加强家校联系，形成以班主任为核心的学习型、讨论型团队。

2、培育守纪创新、乐学善学的同学群体

〔1〕抓好同学的养成教育作为重点，结合学校每个月“文明班”的评比，向同学进行常规教育。利用晨会课、学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动同学的主动性，渐渐培育仔细听课、一笔一画仔细写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

〔2〕协作大队部工作，开展好社会实践活动。结合“书香志远”活动，使同学在良好的生活习惯和主动的学习看法中全面进展。

〔3〕加强对同学的平安教育，做好饮食卫生管理和防疫工作，培育良好卫生习惯，谨防传染病的发生，加强消防平安。

〔4〕加强对同学干部的培育。开展“小小值日生”活动，从小树立集体观念。加强班集体的分散力，让同学真正成为班级的核心，班主任的助手。

〔5〕定期召开家长会，使家长能准时了解同学在校状况。平常注意积累资料，加强正面宣扬和引导，使得家长满足、同学满足。

四、详细工作支配

三月：

1、开学典礼。

2、抓好常规工作〔行为规范、平安、卫生检查监督等〕。

3、寒假生活总结，评比优秀“七彩假日”作业活。

4．进行班级文化布置，评比“最美教室”。

5.学雷锋志愿服务活动。

四月：

1.祭祀革命烈士、瞻仰革命先烈。

２、“奇思妙想科技节”系列活动。

3.春季社会综合实践活动。

４、备课组实践：作业设计专题研讨。〔结合有效教学，组内讨论课沟通〕

5、全体师生“讲文明话，做文明事，养成举止文明的习惯”。

“文明在口中、文明在手中、文明在脚下、文明在心中”—自我成长活动

6、期中阶段性练习、质量分析、跟踪措施拟定。

五月：

1、庆“五一”劳动节，开展争做文明同学活动。

“三个一”包括：开展一次志愿者环保活动；进行一次义务劳动；进行一次班内文明礼仪的劝导

2、“童声悠扬”智雅艺术节活动。

3、加强随笔，其次次备课检查。

４、平安、卫生教育。

六月：

1、庆祝国际儿童节系列活动。

２、书香致远校内风采展现活动

３、各类资料汇总，学期工作总结。

４、制订暑期活动打算，假期平安教育。

篇三：教学工作总结范文

一、指导思想

以学校教育教学工作打算精神为指导，以创建和谐校内为契机，围绕以育人为中心，以行为规范教育为主线，落实同学行为规范和学习习惯的养成教育；树立“求真、务实、团结、和谐”的的班级工作理念，渗透的各项工作之中；以班级文化建设为载体，进展以健康学风与文明班风为核心的“班级内涵”；以德育建设为抓手，通过开展丰富多彩的德育活动，塑造七班级主动、健康、向上的精神风貌。

二、工作目标

1．仔细贯彻落实学校各项教育教学方针，统一思想，听从学校，顾全大局，全面完成学校工作打算和各项目标。

2．切实加强同学的平安教育，坚固树立平安重于泰山，平安大于一切的意识，通过多种形式的平安教育，深化同学平安意识，力争杜绝平安事故发生。

3．以同学的健康成长为目标，以班级工作为基础，班主任及任课老师主动引导同学养成良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯。从细处着手，分层面地对同学进行前途抱负教育、行为规范教育，制造良好的班风，学风，建设主动、健康、向上的校内文化。

4．努力学习新课程理念，切实转变老师角色，更新教育教学观念，面对一切同学，改革课程结构，提高课堂质量。仔细落实常规教学的各个方面，向课堂45分钟要质量，切实减轻同学负担，丰富同学课余生活，主动开展学科综合实践活动。

5．发挥优秀老师在学科上的指导及示范作用，强化学科教研组功能。全面落实各教研组有针对性和特色的教研打算，坚持集体备课、说课、听课、评课，积思广益，取长补短，形成制度，实现资源共享，到达提高课堂效率的目标。

6．加强“学习小组”建设，全面改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。

7．加强学校与家长之间的联系，发觉问题准时沟通，准时解决。

三、工作措施

1．德育为首，实施坚决，构建精诚蓬勃的班级气氛。

〔1〕坚守德育阵地，整合一切有利资源，对同学进行生动长久的德育教育。充分利用好班会，确定鲜亮的班会主题，对同学进行爱国主义、集体主义、心理健康与道德法制教育。如：开展“班兴我荣、班衰我耻”，“爱校内、守规范、创文明”，“我是班级的仆人”等集体主义教育。特殊要加强同学的行为习惯，学习习惯等基础文明养成教育，最终形成布满活力、主动向上、文明健康的班集体。班主任施行“严管、常跟、细导”六字方针。针对各班实际，制造性地开展班主任工作，真正走进同学内心，对同学一日活动全面掌控，树立平安第一的观点。用自己的人格魅力感召同学，用自己的爱和亲和力分散同学，用高度责任来关注一切同学，结合七班级同学生理和心理特点，多关爱、多了解、多沟通，给同学制造一个健康、欢乐成长的环境。

〔2〕加强师德修养。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责与否直接影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必需仔细学习班级管理理论和心理教育理论，主动探究班级管理的有效方法，擅长做好每一个同学的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与同学之间的关系。并要仔细完成学校布置的各项任务。

〔3〕老师必需树立教育工首先就是德育工的观念，重视和加强德育工作，形成全面育人、全员育人、全程育人的良好机制。七班级同学行为习惯养成和心理健康教育人人有责，无论班主任还是科任老师都要以“育人”为第一己任，科任老师实质上就是班主任助理，务必参加到对本班同学的思想教育，行为习惯的养成教育及各种管理工作之中，形成齐抓共管局面。

〔4〕建立巡查制度，加强对早、中、晚、课间纪律的巡查，对于偶发事故要准时处理，发觉同学中存在的问题要准时教育并进行跟踪管理。

2．教学为本，强化过程，不断提高教育教学质量。

〔1〕鼓舞老师仔细学习课改的理念，着力加强教学过程管理，改良教学方法，努力提高课堂教学效率，切实将理论与实践结合，在实践中改良和创新。要求老师上好第一节课，做好第一次作业，按同学的实际状况实施针对性教学、分层教学，注意对同学的引导和爱好的培育。老师课前细心备课，课堂教学做到精讲巧练，课后加强反馈和辅导，真正做好同学学习的引导者。

〔2〕以教研组长为龙头实现学科质量目标。在教研组长的带着下，明确教科研目标，从详情入手，解决好科目教学中的每一个问题；从实际动身，注意可操作性，为老师专业化成长和学科整体进展奠定坚实的基础。

〔3〕做好教学质量的监控，抓好常规教学管理。定期进行教学常规检查，并将状况通报和公示，适时进行评教评学和同学问卷调查工作。每月进行一次月考，班主任及任课老师做好质量分析，并要有解决问题的详细对策。

〔4〕各学科齐抓共进，仔细上好每一节课。科任老师都要转变观念，建立新的评价体系。着眼于同学的全面进展，不消失偏科，弱科，副科不上或随便应付的现象。科任老师都要关心同学树立正确的观念，端正学习看法，学好每门课程。

〔5〕全体老师尤其是班主任要熟悉到班级学习小组合理建置的必要性，要仔细讨论学习小组的建设方法，实行必要的策略，争取在最短的时间内达成科学建制。同时也盼望大家认清形势，建立学习小组这是大势所趋，是改革之必定，早改革就可以早点占得先机，就可以造出成果。由于一方面学习小组实行好中差相结合，可以互相起到带动互帮互助的作用，另一方面可以在学习小组间绽开各种竞争机制，如纪律的竞争、学习的竞争、卫生的竞争等，好处多多，何乐而不为呢。所以各班级要主动通过学习小组的建设营造比学赶超的竞争气氛，通过给组长肯定的权力和压力，不使一个同学游离于课堂之外，从而有效杜绝抄袭作业的风习。

〔6〕全体老师要进一步转变教学观念，在面对全体的基础上，全面降低教学重心，课堂教学要面对绝大多数中下等同学，从教学内容的取舍、作业的布置、课外辅导等方面全面跟上，实行有效措施和手段，促进中下等同学的进步。也就是要做到抓两头促中间，在充分保证优分率不降低的前提下，想方设法重抓差生的提高。而要做到这一点就肯定要找到一个抓手，找准一个切口。俗话说“十鱼在游不如一鱼在手”，抓不住同学一切都白搭，所以我们认为这个抓手和切口就是抓同学，本质就是抓同学作业的质与量。只有抓住了“作业”，才是真正抓住了同学。抓同学作业：①抓好学科代表和学科组长的建设②实行多种形式加大检查力度，杜绝抄袭作业现象的发生③持之以恒，坚持有布置有检查有批改，做到次次查、人人查，一般同学组长查，特别同学亲自查等方式。

3．活动为媒，富有特色，推动各项工作和谐进展。

〔1〕班级组大力支持各教研组开展学科竞赛，结合学科特点，立足科学进展，制定切实可行的打算，细心组织，细心实施，并注意效果的反馈和阅历的积累。尤其是体音美科目可以开展形式多样的活动，如拔河竞赛、“唱歌祖国”红歌竞赛、“书香校内”等。让同学在活动中培育集体荣誉感，努力为同学制造一个和谐愉悦的学习、生活环境。

〔2〕各教研组的集体备课、说课、沟通课、公开课、评课评卷等一系列服务于教育教学的活动。

〔3〕不定期地召开班主任会和全体老师会，团结协作，共同努力，多沟通、多沟通，使组内形成团结、开心、合作的工作气氛。班级组尽可能关心老师解决实际困难，通过各项集体活动增添班级组的分散力。

总而言之，七班级的工作重在对同学行为习惯的养成教育，文化素养的基础教育，校内生活的平安教育。全体老师要树立全员德育教育的思想，言传身教，严格规范自己的言行、齐抓共管，营造良好的德育气氛。每位老师都要以仆人翁的责任感遵守学校的规章制度，按时到岗，尽职尽责的完成自己的工作任务。在新的年度，七班级的各项工作肯定会更上一层楼！

四、主要工作支配

二月份：

1．同学注册报到，收缴检查寒假作业

2．老师教案检查

3．组织参与开学典礼

4．召开班级老师成果分析会

5．完成班级组工作打算和班主任工作打算及老师工作打算

6．召开班级同学检查组工作会议

7．.班干部及科代表培训。

8．行为规范催促和养成。

三月份：

1．学雷锋月，加强文明礼仪教育，以班为单位开展树立班级集体主义的活动

2．对同学进行良好行为习惯教育，整顿仪表

3．评比本月学雷锋做好事、文明礼仪先进班级及同学

4．班级组织书法、绘画展

5．支配七班级组协作教研组的老师示范课

6、月底教案检查、月考、老师总结分析会