小学实习总结（9篇）

第第页小学实习总结（9篇）学校实习总结篇1

20xx年9月11月我在宜宾市农业街学校度过了为期两个月的实习生活。在实习期间，我听从学校和实习学校的统一领导，不迟到，不早退，严格遵守劳动纪律，参与实习学校的一切活动。严格遵守老师职业道德，自重自律，为人师表，教书育人。

实习的第一天开头就严格规范自己的穿着装扮，老师的身份要求着装稳重不失内敛，严厉 而不失态，才能表达老师严于律己的风范，才能给人信服感；其次，规范的着装也是为了师生互动教学是传递感情，教学信息以及不分散同学留意力的需要。在实习期间，我授课20课时，课前我刻苦钻研教材，内容熟识，深化了解同学学情，备课仔细，虚心向指导老师请教，教案完好；课堂教学目的明确，重点突出，难点抓得准，内容科学系统，能用标准一般话教学，语言简洁、流畅，和同学双边互动，课堂活跃又不失纪律性。有时还预备小礼物，激发同学的上课主动性。在此期间，我学习到许多与同学相处的方法和技巧：对于同学应恩威并施，既让他怕你，又不拉大距离，让他知道你关怀他，为他好，又要树立自己在孩子心里的威信。

学校生正处在身体和心里健康成长的重要时期，所以学校班主任的工作繁杂，任务重大，对孩子的道德培育和性格塑造要加以重视。如学校生之间常发生的冲突、纠纷大事的处理，作为班主任老师在处理时，要全面了解事情过程，对于有争议的问题则查找目击证人，靠着“公正、公正”的原则，奖罚得当，既让同学信服，又起到告诫作用。

本次实习，收获颇丰，向有阅历的在职老师学习到许多珍贵的实践教学技能和技巧，与同学相处融洽，受到同学的欢迎和宠爱，度过了相当珍贵、充实、开心的两个月，更加坚决了我成为一名优秀学校老师的信念和决心。

学校实习总结篇2

进入高校已经将近两年，今年，我们迎来了在校期间的第一次实习。根据学校的支配，我们怀着紧急而又兴奋的心情来到了金华市婺城区青春学校。初为人师，对于我们师范生而言，却是件极具挑战，又颇富诱惑的事情。

通过这次实习，我接触到了与本专业相关的实际工作，增添对老师职业的感性熟悉。这次实习熬炼了我综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去分析和解决实践问题的力量，教会我有意识地把理论和实践结合起来，提高了我的实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础。同时这次实习也是我们对自身的一种检测，这次实习过后，我深刻明白了自身的诸多缺乏，为了进一步提高教育教学质量，培育合格人才累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备，我要更仔细地总结此次实习的阅历，为今后的学习专业学问，积累各方面力量查找方向。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在指导老师周老师以及班主任谢老师的耐烦指导、关心下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作取得了较为圆满的胜利。

课堂教学工作

实习期间前三天是见习工作，主要实习内容是听课、熟识教材、了解实习班级的基本状况。如今听课和前一次的见习不一样了，上次的听课是以同学的角度听的，重点在于学习学问把握学问，而这次是以一个实习老师的身份听课，要观看老师的教态、教学形式和教学方法、以及如何奇妙处理一些意料之外的突发状况，还要观看同学的认知状况和全班的整体水平。由于我实习的是三班级的课程，所以前三天的见习时间，我听的课以指导老师的数学课为主，每次的听课我都仔细做好听课笔记，听取教学阅历丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们沟通，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。

接下来的日子就是讲课。讲课是实习最重要的内容，是熬炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要认真钻研教材，仔细备课。在这个阶段老师要思索自己教授的学问点在哪，用什么方法讲课，以什么形式进行教学活动，怎样增添课堂教学的趣味性等。在课堂上除了将课讲明白，还要有组织管理班级的力量，由于授课过程中有很多问题可能发生，例如同学的答案在我们的预设之外，同学留意力不够集中。这些问题在实习生的课堂上尤其简单消失。

5月9号我第一次走上讲台上新课，在这之前我写好教案后先给周老师审查，然后我再不断进行修改，最终是在教室里面对自己的同学进行试讲，上课前一天把整个教学流程在脑海里形成一个清楚的映像，还依据周老师的提示，列出了上课的各个环节，标出每个环节的教学任务和目标。虽然内容很简洁，可是要把学问点讲解到让全部同学都能说出其中的道理却是一件很难的事。由于我从来没有上过讲台，在前一天我紧急得失眠，试讲了好几次，反复推敲了每个环节的过渡语。

当我怀着忐忑的心情上了讲台，发觉面对同学的那一刻，我感觉自己并不那么紧急了，这次的上课整体来说进步很大。课后周老师对我的第一节课进行了评价，指出了我的许多缺乏之处：

1、课堂提问指向性不明确〔我先提出一个问题，没有等同学想明白，就提出了其次个问题，使得一部分同学还在思索第一个问题，有一部分同学就在向其次个问题，导致后面同学跟不上我的思路，开小差。〕

2、没有给同学足够的时间思索问题。〔由于我总想着自己的能够按教案上的流程走完，总是没有给同学充分的思索时间和展现自己答案的时间。〕

3、对于该强调的概念和重点强调的还不够。

4、教学活动之后，我没有准时让同学收好学具，导致同学因学具在手而开小差。我虚心听取了老师的教导和其他同学对我的评价，回去后我仔细地反省，不断地思索如何改正，争取在下次上课时能够改正。在接下来的课中我也消失过不少问题，但终于还是在一次次的实践中不断地进步了起来。

学校实习总结篇3

怀着满满的兴奋和奇怪   ，我踏进了学校校门，看着那些精神饱满的学校生，我想起了学校时的自己，也是这样的精力充足和无忧无虑。今日，我就要再一次体会童年的快乐时间，真盼望我的到来能够给他们带来更多的快乐和关心。

最终到了我所在的班级，踏进教室的那一刻，我没有想象中的那么兴奋。由于此刻的我不再是一名同学，而是一名实习老师了。作为老师，我们就要做好典范，争取给同学们留下好的印象。或许是由于生疏，还是羞怯，孩子们没有我想像中的热忱，只有一声简洁的问好。而随着时间的“撮合”，孩子们也慢慢向我们走近，和我们一起玩嬉戏、谈天。是呀，小孩子天性好玩，更何况他们才二班级呢？

看着他们上课，总觉得特殊闹热。当老师提出问题时，他们总能主动地商量并举手回答，虽然有时的答案是错的，但他们也不会感到丢脸，而是更加主动地参加到其中，努力地知道正确的答案。有时课堂上会有人讲话、告状，甚至是打架，老师都能很好地处理，而不是一眛地去纠缠这个问题。下课时，他们会来找我们一起去玩嬉戏。记得第一次玩的嬉戏叫做“老鹰捉小鸡”，小伴侣们玩得快乐极了，一点都不觉得累。记得老师第一次找我们改作业时，我也是特别快乐的，这说明老师信任我们，情愿把同学交给我们，这让我的信念又坚决了。

早读时刻，老师会抽查同学们的背诵状况，讲究奖惩分明，更能合理地管理好班级和同学。课间操时，老师会跟着孩子们一起做操，并带着孩子们跑步，师生相处融洽，让我看到了和谐的校内。午餐时间到了，老师会给孩子们支配各自的任务，有的扫地、拖地，有的擦黑板、窗子，还有的打饭、分饭，培育孩子们的和团结力量。中午睡觉，是我们的闲暇时间，有时我们会去看看他们是否睡好，有时我们会完成老师交给我们的任务，间或忙中偷闲，也会玩玩手机，等待上课。总之，在学校的一天，总感觉特殊快，仿佛刺眼间就过去了。

在学校实习的两周里，由开头的生疏到接触再到熟识，我们也能“打成一片”，以伴侣的口吻进行交谈了。记得有一位小伴侣对我说：“姐姐，你是我的英雄。”当我听到这句话的时候，内心是兴奋和感动的，原来我这几天没有白来。课间，有些小伴侣总喜爱问一些奇惊奇怪的问题，有时问得我不知所措，我只好回了一句“不知道”。然后他们就会认真地给我讲解，然后问我记住了嘛。有时我会想，如今的小伴侣怎么那么有想法，我感觉我都快跟不上他们的步伐了。或许是由于时代的进步，让如今的小伴侣都变得早熟了，更加能够明白社会的是是非非了。

在实习的期间，老师上课利用了多种方式进行教学，有时会利用嬉戏，来增加学习乐趣，抓住孩子们的眼球。老师依据新课改的要求，运用“由扶到放”的教学原则，给同学们供应了自主学习和探究的机会。课堂上，以同学为主，订正同学错误，注意独特进展和个别同学的培育，使每个同学都能公平地学习。而对待个别淘气的同学，老师也会实行特殊的手段，不会放任自流，而是真诚地对待。

当时间已来到尾声，我的心里是难受的，由于我们即将离开这群可爱的同学了，并且有可能再见不到了。我拿着我们自己预备的零食，一步步走向讲台时，我的步伐是沉重的，多么想让时间能够多停留一点，让我能够多与他们相处。看着他们一张张可爱的笑脸，我一辈子都不会遗忘。当他们一起说“感谢实习老师的礼物”、“实习老师再见”时，我忍着泪水，微笑着与他们告辞，心里却早已哭了。盼望在将来的日子里，我还能与你们相见，到那时，我们还能像如今这样无话不谈。

学校实习总结篇4

金秋十月，一个漾满诗意的季节，一个洋溢丰收喜悦的季节，我们迈着欢快的步伐，走进了市学校，开头了为期一周的见习生活，在我的青春岁月里留下了一幕幕难忘的秀丽画面。

一、见习目的：

作为师范生的我们，毕业后大多数人都将走上学校老师的岗位，而这次见习主要是为了让我们真实地感受学校教育，增添我们的老师职业技能，学习总结阅历，把我们课堂上学到的学问运用到实践教育活动中去，从而更清晰地熟悉到本专业的技能，总结已经把握了什么，还欠缺什么，这无疑对我们以后的学习有很好的指导作用。

二、见习时间，地点：

时间：20xx年x月x日——20xx年x月x日

地点：市学校，这是一所公民办相结合的全日制学校。学校阳光充分，环境美丽。校内建有高雅特别的园林景点，步移景换，错落有致，既独成其景，又与建筑群浑为一体。学校以“一切为了孩子”为办学宗旨，坚持以“创名校、造名师、育优才”为办学目标，致力于培育“基础扎实、素养全面、特长明显”的复合型人才。学校设施齐全，设备先进，品牌高档。而且还有一支精良的师资队伍。

三、见习过程：

见习第一天，怀着几分新奇兴奋和紧急的心情，我们小组成员在程华老师的带着下来到了学校。我们11个人分成了两组，一组5人，一组6人。我被分在了5人组，跟着三〔5〕班的班主任王惠芬老师，开头了在三〔5〕班的见习。

当我们和同学第一次见面的时候，他们强烈的掌声和天真的面孔，缓解了我一路上的紧急和忧虑，孩子们的热忱和热心让我感慨万千。当王老师问了一句“谁情愿给新来的老师搬凳子？”可爱的孩子们一个个争先恐后，都非常热忱，箭似的冲出教室，不一会儿就搬来了凳子，还很客气地说“老师，您请坐。”当时的我被这些同学的礼貌和懂事深深地感动。一切安排好了之后，我们开头正式见习了。

1、听课

上课了，我们开头快速记录，恨不得把老师说的每句话都登记来，尤其是不放过老师那些杰出生动的语言表达。我最佩服的就是班主任王惠芬老师，她温顺秀丽大方，每节语文课都讲得有声有色，上她的课可以说是一种享受，课堂气氛相当的活跃，她特殊能调动同学的主动性。在学校课堂上，纪律一向是很多老师头疼的问题，有的同学上课不仔细听讲，打闹，看课外书，打小报告等等。但是在这位老师的课上。同学很少在干其他事情，思路始终跟着老师走，主动动脑，抢答问题，她真是一位令人肃然起敬的好老师。

我觉得作为一位见习生，在课上不仅要听，而且要擅长观看，捕获老师的语言特色和面部表情，登记优秀的教学方法，便于以后学习借鉴。看老师如何对学习重点的处理，教学方法的设计。我们在观看时，不仅要看老师如何教，还要看同学是如何学习的，看同学的课堂表现和自学预习这方面的力量等等，要将教与学有机得结合起来。听完课后要擅长思索，假如是自己讲课，我会如何讲，分析老师讲课要学会比较，扬长避短，汲取好的阅历，不断提高自己。

虽然这次见习我们没有走上讲台讲课，只有真正参加到教学实践中才是一名老师成长的必经途径，但是在一周的听课中，让我熟悉到自己如今的水平常远远不够的，思索还不够全面，必需进一步进展深造自己。

2、课后沟通

下课后，这些同学非常活泼，虽然可见只有短短非常钟，但是他们能很好得利用。有的在跳绳，有的看书，有的写作业等等。经过课后沟通。我发觉这些孩子并不是每个孩子都比较外向，有的孩子比较擅长沟通，他们会主动和我们说话，问我们一些问题；而有些孩子就显得比较害羞，和我们说话也会脸红。除此之外，我发觉如今的学校生学问面宽阔，阅历丰富，比我们小时候强的多，甚至能说出很多我们都不太清晰的新奇事物。

3、活动组织

这次见习，我们很荣幸能和学校的师生一起去参与秋游实践活动。这次秋游的地点是天宁寺和红梅公园。一路上，我们主要是关心王老师组织同学秋游活动，维护纪律，防止有同学落队，迷路。一路上，老师和我们几个见习生必需和同学在一起，必需时刻警惕，保证他们的平安。经过这次秋游，我觉得作为一位学校老师真的挺辛苦的，平常出去游玩，在思想上一点都不能放松，由于学校生自觉性比较低，各方面自我意识比较也不全面，这都需要老师的细心教育和呵护。从中，我学到了许多，教室不仅仅是学问的传播者，而且是爱心的传递者。

四、见习感想

尽管在学校只见习了短短的一周，但我还是深刻地体会到作为一位学校老师的艰辛。由于学校生的自觉性比较低，尤其是低班级的同学，时刻都得有老师的提示和教导。在这次见习中，我学到了许多东西，我觉得作为一名学校老师，必需具备肯定的素养，用三个次来概括就是：责任感、耐烦、爱心。只有将这些融入到教学活动中，你才能受到同学的欢迎，和同学成为亲热的伴侣，成为一名杰出的令人尊敬的好老师。

同时，我发觉自己平常的学习中还有许多的缺陷，专业学问还不够扎实，在人际沟通方面还有待提高。因此，在以后的学习生活中，我要不断地熬炼自己，多阅读一些书籍，丰富自己的学问和阅历，增添自己的老师职业技能。

最终，我很感谢学校给我们支配这次见习的机会，为我们以后走上学校老师的岗位做了很好的铺垫，也感谢老师对我的指导，我受益匪浅，让我更清晰地熟悉了自己，为以后的学习工作指明白方向。

学校实习总结篇5

时间飞逝，光阴似箭，一刺眼，六周的实习生活就这样结束了，心中真的是感慨万千，有感伤，有不舍，还有对老师深深的感谢之情。

3月5号随着校车一起来到长安学校，起初这边艰苦的生活环境让我有点无法接受，可是慢慢的习惯了，习惯了这简陋的宿舍，习惯了这十八个人一间的大宿舍，习惯了看大家在劳碌地备课、上课、批改作业的情景，习惯了有空时和大家一起聊谈天，谈谈备课、上课的感想，讲讲各班那群可爱的孩子们……

六周的实习生活有许多的习惯，也有许多的回忆。还记得初上三尺讲台时的那份兴奋与担忧，兴奋是由于自己最终是老师了，虽然只是实习老师，担忧是由于这是我第一次上语文课，而且还是作文课，怕自己假如讲的`不好的话会误导同学。上课之前起我仔细的备课，也向老师请教了该如何上好一堂作文课，由于讲的是自己家乡的环境改变，而班里面大部分同学都是外来人员，根本不知道自己家乡的改变状况，所以我事先叫同学回去要向爸爸妈妈了解一下，可是许多同学回去都没有去了解，本来准备以沟通互动为主的课堂，最终却变成了我在自说自导，实在郁闷，第一堂课以失败告终，不过老师的点评让我学会了许多，同学才是课堂的主体，如何调动同学的主动性对上好一堂课是特别重要的。后面通过多次课的实践还有老师们的悉心指导让我在不断的进步，上课的水平也渐渐有了提高。

六周的实习生活真的让我收获了许多，也成长了许多，当一名老师真的很不简单，当一名深受同学宠爱的好老师就更难了，不仅要有精深的专业学问，还要懂得如何把握好课堂，让课堂布满活力又不至于太过吵闹……刚开头的时候感觉真的好难哦，有点想放弃，不知道自己当时选择当老师是对还是错，不过看到三〔2〕班这群孩子们那一张张稚嫩的小脸，听着他们说“吴老师，我们喜爱你，你什么时候要给我们上课啊”，我就觉得自己当时的选择是对的，我要当一名好老师，当一名深受同学宠爱的好老师。

虽然离开了，但还是要感谢三〔2〕班这群可爱的孩子们的协作，感谢老师们的悉心指导，这六周的实习生活将会是我一辈子的回忆，虽然有点累，但却很充实，也很欢乐！

学校实习总结篇6

经过了一个多月的实习生活，让我品尝到了作为一名老师的甜与苦，喜悦与惭愧。回想和同学们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。同学的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在同学中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对同学的成长供应关心指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目标，从而收到好的教育教学效果。下面就来谈谈本人在实习过程工作中的一些体会。

一、奖惩适当。

我想一个优秀的班主任，应当时刻专心去开与同学进行沟通，许多时候我们的一个笑容，一个恳切的交谈，或者有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生深远和长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报。但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是53位同学的班级没有严明的纪律，如何形成良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。

当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：

①首先肯定要留意敬重同学的人格尊严，爱护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错就错，全盘否认；

②惩处的目的是要让同学知道什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学。换句话说，惩处是手段，教育才是目的；

③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个同学发挥主体的主动性，这时再进行集体主义教育、健康的竞争心理教育往往是行之有效的。在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视。如学校开展的学习校规活动中，我都亲身参加当中，开动员大会，一起与同学学习。告知他们只有形成良好的纪律，做起事情来才会有效率，不然往往一事无成。

社会学等理论告知我们：在社会活动中，一个人的假如脱离社会集体的范围，那么他就不会获得生存的力量，更谈不上什么制造了。一个班集体就是一个小的社会环境，每个同学只有在班集体的关心下才能得到健康的进展。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主题班会

在开头返回学校时，我主持了一次主题班会。这次班会的主题是纪律，学习与人生。在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会如今的中同学已经有了很丰富的人生阅历。例如，有的同学就纪律方面绽开了深刻的阐述，说明白在各行各业上的纪律条例。有的同学就人生方面绽开论述，说明人生的最大价值在于对社会的奉献和责任等。有的同学更把纪律，学习与人生三个方面结合起来，很好地说明三个方面的关系，我听了真的好感动。

班会的另一个要素是嬉戏人生，让一些同学上讲台说出他们自己的缺乏之处和自己的打算以及对今后的要求。这不仅让同学自己找出自己的缺乏以便改正，更让同学在学期初就定下新学期的大体打算，更有目的地进行学习。这也培育了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了自己的新的打算、新的准备。每一个同学都对上台发言的同学都深有感受。

四、我的实习心得

第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，熟悉班上的每个同学以及他们学习状况〔通过班主任或班委或直接沟通〕。然后，仔细听指导老师上课。如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，如今留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的预备。

在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给同学。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过备课〔写教案〕上课批改作业接受同学反馈的信息评讲、稳固练习这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小详情，最主要的是上课。这个环节，也就是我们始终在探讨的课堂教学。

近年来，我国历史课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高历史教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而，这些成果大多着眼于如何使同学对历史学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与进展，却往往忽视了同学的个体社会化进展问题。也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的进展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。

几乎全部的教学过程都发生在同学群体人际互动的环境之中，因此重视同学个体与同学群体的互相作用，加强和指导同学之间的合作学习就是一个很有意义的问题。所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求同学们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。

课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的同学有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在高中历史教学中，班级内同学学问水平差距很大，设计适当的矫正活动需要大量的打算时间。假如老师是矫正活动的唯一关心来源的话，那么管理上的困难将会拖延老师对同学的关心，从而降低它的效能。假如运用合作学习，同学们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的关心，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。

小组中的合作学习还能为增添同学的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应关心的小组成员得益最大。这即是说，学习困难同学的进步并不以牺牲优秀同学的进展为代价，相反，全部的同学都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。

学校实习总结篇7

短暂的一周实习，让我们在蒲小获得了许多在课堂上学不到的东西，小组里的每个成员都有或多或少的体验和感受。

这次实习与上次有所不同，我们主要侧重于观看老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间等等。而我们，除了要做好听课记录以外，还要多学习老师的教学方法和阅历。我们的指导老师叶老师很平易近人，她会主动邀请我们小组成员跟着她到班级里去，看着老师如何管理班级事务。此外，还会耐烦地跟我们讲一些班级里的状况，如有特别问题的同学等，让我们对这个年龄段的孩子也有了肯定的了解。

在蒲小的实习，听的最多的就是公开课了。不得不说这是个极犯难得的机会，可以听到学校里优秀的老师讲课，还能听到领雁工程的优秀老师上课。同样一节课，能够感受不同老师的教法，从而比较其教学特色。身临其境，收获比在我们课上枯燥地学习要大许多。

本次实习，其中的任务之一就是批改作业。其实到班级里去观看同学很难看出什么，但从他的作文里，我们却能发觉许多孩子们心里的想法。就像带队老师说的那样，改作文是观看一个同学最正确途径，由于他把全部的心里话都写在里面了。

在同学访谈方面，指导老师给了我们一节课的时间，机会难得。因此，我们小组就细心策划了一堂主题班会课。短短的40分钟，我们和孩子们进行了开心的沟通，初步了解了孩子们心中的想法。

实习结束了，我们收获不少，但与此同时，也发觉了自己的缺乏之处：听了课才知道，怎样的教法才最适合同学，如何才能更好地利用现有的课程资源……这些都是我们该思索的问题。要努力的还有许多，再接再厉吧。

学校实习总结篇8

我们一组9人到龙泉学校进行为期两个月的实习。60天的实习生活是辛苦的，也是有意义的。由于它不仅让我们真正踏上了讲台，让我们真正体会了当老师的一种满意感和一份为人师表的责任，而且让我们第一次接触了班主任工作，积累了不少珍贵阅历……在龙泉学校的领导、老师及带队老师的支持和指导下，我们的实习工作取得了圆满的胜利。

龙泉学校在办学条件上并不算优越，设备也并不算齐全。

但是，那里的老师特别有阅历，教学水平高，且都有自己管理同学的一套方法。正由于如此，我们从不同的老师身上学到了许多课堂教学的方法和管理班级的技巧。实习学校对我们的要求也是比较严格的。刚刚到的第一天，我们就和学校的领导见了面并且开了一个简洁的会议。会上给我们介绍了实习学校的基本状况，以及在实习期间应当留意的问题和安排的指导老师的状况，同时对于我们也提出了要求：备课的难度要掌握好，尽量把学问以活泼生动的形式教给同学，充分调动同学的主动性……实习学校给我们支配了五个实习班级。我们九个同学分成五个小组，每个小组负责一个班的教学和班主任工作。

实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

一、课堂教学方面。

作为一名实习老师，我们能以老师身份严格要求自己，严格要求同学，虚心向原任课老师学习。实习开头的前段时间，我们都仔细听各个原任课老师的课。仔细做好听课笔记，留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时，简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。课后我们会聚在一起商量原任课老师的课，哪些地方我们应当学习，应当怎样把这些优点奇妙地应用到我们以后的教学中。当然，每个老师各有特点，都有值得我们学习的地方，课后我们都揣摩他们的教学思路、语言表达和调动同学主动性的方法等。

同时，我们都在预备第一堂课。第一堂课很关键，上好第一节课，简单给同学和指导老师信任感。还没来实习学校之前我们已经集体备过这些内容，但如今我们要依据同学的状况来集体备课。对于第一堂课，我们组的全部同学都做了充分的预备，并在组内试讲，组内的同学都对试讲的同学提出看法和建议。试讲—修改—试讲，这样反复地练习、完善。第一堂课我们都上得比较胜利，但也有许多需要改良的地方，我们都虚心学习任课老师的教学阅历，争取下次做得更好。

我们组都坚持做到：每上一节课前都仔细集体备课、试讲、修改教案……并且跟原任课老师说说自己的教学思路，虚心听取他的建议；组内常常互相听课、评课；每上完一节课，我们都会主动地问原任课老师这节课上得怎么样，有哪些要改良的地方等，有什么方法阅历，我们都会在组内商量沟通。同时，每位指导老师都能够每一堂课听指导的同学的课，给我们提出了许多很珍贵的教学阅历。整个教学实习工作开展得较为顺当，给实习学校留下了美妙的印象！由于校领导的支持、任课老师和指导老师何老师的悉心指导与关心，我们的教学水平大大提高。实践证明一切，我们组三名代表上了三节公开课，特别胜利，得到学校领导和老师的高度评价。

二、班主任工作。

去到实习学校的第一天，我们已分好谁带哪个班。接着就学校就介绍各班班主任和任课老师给我们熟悉，我们都急着找各班主任了解班级状况，很快的了解自己所带班级的状况特点。

其次天开头我们就依据各班主任的要求做好班主任每一项工作。每天早上、中午和黄昏我们都很早就到了学校，催促同学搞好工地和教室的卫生；在我们的努力下，工地和教室都是干洁净净的。我们每天都跟课间操，看到哪些同学不做操的，都会另外找时间跟他〔她〕聊聊，鼓舞他〔她〕以后要仔细做课间操。同时，我们都主动协作原班主任的工作。比方：劳动课的时候，我们根据原班主任的要求把工作按质按量完成。除了上课时间，我们始终是跟班的，并借此机会与他们沟通沟通，增进对同学的了解。课后，我们也很注意辅导同学，对同学提出的问题，我们会耐烦地给他们讲解。

在班主任工作方面，每个班主任的工作方式都不一样的，但阅历都很丰富，有许多阅历我们应当学习的。假如我们在班主任处学到好的管理班级的阅历，都会在组内绽开商量与学习。记得有一次，我们组的班主任告知我，应付难搞的同学，不要急着批判他或惩罚他；平常的一些不好表现先放在眼里，让他猜不透你，等收齐证据一下就“治”得他心服口服的。我们都说这种方法很高超，班主任难免会碰上这么难搞的同学这一招我们得学学。

时间过得特别快，当我们真正了解同学特点，开头和他们建立起感情时，却结束了。虽然特别短暂，但觉得我们都学到了许多，特殊是做事要仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。

三、教育调查。

实习的第一周我们开头观看自己所带的班级的状况，并依据自己所带班的状况制定相应的调查量表。其次周我们都利用班会课进行问卷调查，很快我们就把调查结果统计出来，并且把我们所得到的一些结论有效地应用到课堂教学和班主任工作中。比方针对部分同学在校无所事事、学习不仔细的状况，我们开展一个主题为“感恩”的主题班会。

四、其他工作。

实习学校有时候常常有老师请假或者外出听课，我们在短短的两个月内差不多代了一百多节课。短短的两个月中，我们收获很大，让我们在懂得如何上好自己的专业课的同时，对于其他课程也有了更进一步的熟悉，两个月的磨练，两个月的努力，短短的两个月却让我们受益匪浅。作为一名实习老师，我们能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表。为期八周的实习生活，让我们初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我们体会到当一名老师所肩负的责任。

最终我们想诚心感谢龙泉学校让我们有了这样一段实习经受，同时也诚心感谢我们的学科和班主任指导老师，给了我们许多的指导和关心。在此，对全部赐予过我们指导、支持和关心表示诚心的感谢！

学校实习总结篇9

“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去”时间总是那样没有声音，没有影子。高校三年就这样静静溜过。不知不觉就到了教育实习的时候。三年来持之不断地学习学科教育学问和一般性的教育学、心理学学问，除了了解“教育是什么、同学怎么学习”这些根本问题外还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们莫非真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热忱而努力拼搏，但是在这个春末初夏也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了南昌市南昌师范附属试验学校〔新校区〕。

一、实习学校

依据了解南昌师范附属试验学校新校区，座落于秀丽的青山湖畔，位于风景美丽的湖滨东路。总占地面积为40余亩，建筑面积15000平方米，新校区于20xx年7月进行规划筹建,于20xx年8月正式竣工,共投资3800万元。建有E字形教学楼一栋，圆形办公大楼一栋，综合大楼两栋。设有室内运动场1000平方米，整个校内建筑物连成一体，产生互通，使用便利、合理。绿化率到达４０％以上，种植的品种保持四季常青。三栋教学楼之间设有两处小景观：一处为活动立体展板区，用于展现同学作品：一处为露天小水池，内设有可活动算盘造型，美观而有底蕴。校内环境美丽，设备一流，拥有先进的多媒体教室、老师电子备课室、语音教室、图书馆、微机室、校内网和校内电视台等功能设备。建有200米环跑的标准体育场和多功能体育馆。新校区整体办学规模打算40个教学班〔一至六班级每个班级8个班〕,每班50人，共计2000人。我校已于20xx年9月1日正式开学。目前已招收一班级五个班。

在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象，得到学校领导和老师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

二、教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。

2、备课与上课

一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，我们开头进行备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量。由于我们是新老师

在学校里虽有微格训练但那究竟都是自己的同学，与学校生是有很大不同的。因此在备课的时候必需充分考虑同学可能会消失的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。南昌师范附属试验学校

作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种试验活动。对于老师而言，最大的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。以前作为同学听课，目的是学习学问；如今作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得一篇课文〔精读课文〕40分钟怎么就讲初读部分；后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示，我像是如获至宝，尽量依据谭老师的支配来备课。谭老师对教案进行反复修改，我也常常与另一位语文实习老师相互提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。

3、上课

带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

课堂上若同学对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意同学的反应。我认为，要随时把握同学的学习状况，分析缘由，从而改良自己的教学方法和确立教学内容。

老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。刚开头时由于心情特殊紧急，阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对消失的问题，谭老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的老师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。他看法温柔，常常面带笑容，即使是批判，我也能欣然接受。

过几次实战的磨练，如今的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素、班主任工作方面

三、班主任工作方面：

在班主任日常管理工作中，主动负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的独特特点进行思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对同学的成长供应关心指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合同学心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

1、奖罚适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：①首先肯定要留意敬重同学的人格，爱护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；②惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。