教学设计 《口语交际》教学设计

《童话王国，任我遨游》教学设计镇沅直属小学朱冬玉学习目标：1、通过多种形式的交流，了解童话故事的特点。2、交流阅读本单元课文和开展综合性学习的收获，提升对童话的认识。4、在编童话、讲童话、演童话过程中，激发创作童话的兴趣，训练想像力和语言表达能力。课前准备：搜集有关童话故事的插图与资料。教学课时：1课时。教学过程：一、课前游戏同学们，上课前让我们放松放松，一起来玩个猜谜游戏怎么样？猜出来咱们赶紧举手回答，好吗？1、课件出示安徒生童话的图片，谁能根据图片，猜猜这个童话的名称？2、看下面叙述，想想是哪部童话？作品的名字，作者是谁？该童话于1980年获全国第二次少年儿童文艺创作一等奖，并被译成多种文字，在国外发行。以此为题材写的电影，曾获我国1949年至1955年影片编剧一等金质奖；在国外上演，也受到好评。童话的主人公勇敢正直，拥有一支神笔能呼风唤雨，形成了整个情节的不朽神韵。（1）学生交流：你喜欢《神笔马良》这部童话吗？为什么（2）教师小结：咱们真不愧是马良小学的孩子，脑子里的童话知识可真是相当丰富呢！是呀，童话故事生动有趣，又蕴含着深刻的道理，所以小朋友们都非常地喜欢看童话故事。（3）导入课题：这节课，就让我们一起到童话王国里去尽情遨游一番吧！出示课题《童话王国，任我遨游》上课！二、启迪谈话，畅想童话。从现在开始，我们就是童话王国中的一员了。今天的课堂上，老师请到两位神秘嘉宾，想认识他们吗?课件出示红气球和黄气球。1、看来同学们都很欢迎、喜爱这几位朋友，对吗？谁来形容一下这两位好朋友，对他们表白一下自己的喜爱之情？现在，我就要变成这个漂亮的红气球，变变变！红气球我呀，每天都穿着红艳艳的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？在小朋友们的赞美声中，我呀，有点飘飘然了呢！现在呀，我和我的伙伴要到外面去外面呼吸新鲜空气了。2、同学们，此时此刻，红气球我心情如何，会说些什么？3、现在我都迫不及待想要出去看看外面美好的世界了，小朋友们，我想要飞走了，你们有什么话想对我说吗?4、我也舍不得大家呀，可是，“外面的世界很精彩，我出去会变得可爱”不过大家放心，我保证，逛一圈之后我还会再回来的，把我的旅途当中的见闻和大家分享，好吗?5、拜拜，亲爱的小朋友们！大家欢送一下我吧！6、告别了小朋友们，红气球飞呀飞呀，你们猜猜，它会飞到哪里，看到什么好玩的东西？气球飘呀飘呀，来到了一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说……红气球会大声地说什么?师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么？而青菜们又会怎么说？三、角色扮演，发挥想象（1）同桌两人，一个扮演红气球，一个扮演青菜，加上表情、动作，试着来编编他们之间有趣的对话！（2）全班交流同学们刚才讨论得很热烈，现在我们就请上一组同学来为我们把故事编演下去。在人家编故事的时候，听的同学应该注意什么？专心听讲，虚心学习，提出意见对，我们听的时候就要特别注意有哪些地方值得我们学习。讲故事的同学又应该注意什么呢？态度大方，声音响亮，口齿清楚好，谁愿意来和大家交流、分享？流程：打招呼——告诉题目，告诉角色——编演故事你发现他们有哪些优点？（从故事内容拟人化、语句优美化、揭示道理方面评；从讲故事者语言、神情态度方面评。）你发现他们有哪些优点？从故事内容拟人化、语句优美化、揭示道理方面评；从讲故事者语言、神情态度方面评。）我们编故事的目的是用来和大家交流的。要使童话生动有趣，我们就要大胆想象，用拟人手法，通过动作、语言、神态、心理活动的描写告诉人们一个道理，这样，这个故事才会引人入胜。无比骄傲的红气球根本就不爱听青菜的话，气呼呼地离开了青菜地。它继续飘啊飘……请大胆想象：红气球又会飘到什么地方?碰到谁?它们之间又会发生什么有趣的故事?最后红气球明白了什么？请同学们展开联想，比比谁的想象最大胆，想法最奇特。四、欣赏童话故事自编童话故事--红气球与绿西瓜

一阵轻风吹过，飘来了一个鲜艳的红气球。它飘呀飘呀来到一片绿油油的西瓜地上空。低头一看，满地碧绿，一个个和自己形状差不多的绿皮西瓜正一动不动的躺着睡大觉呢。

红气球看着这一片绿色，唯有自己是鲜红的，自己觉得美得很，很想显示一下自己的风采。他清了清嗓子，对西瓜们说:"喂，小家伙，你们抬头看看，知道我是谁吗?我是赫赫有名的红气球先生。"绿西瓜们被它的高嗓门吵醒了，一个个抬起头惊奇地望着它。

红气球看西瓜们听它讲话了，而且还很认真，就更来了神，继续说:"看看你们，穿着平平淡淡的绿衣服，一点儿也不鲜艳，简直像土老冒儿。看看我，满身鲜红，多么耀眼!"它越说越来劲儿。它又像元帅点兵一样，用手一一指点着西瓜，然后翘起大拇指，声调更高了，"你们总趴在地上，能看到什么?瞧我站在半空中看得多远!"正说着，又是一阵轻风，红气球随风飘了飘，它有点昏昏然了。

这时，一个年幼的小西瓜怯生生的问:"红气球，你这么漂亮，又飞得这么高，一定去过不少地方，知道不少事情吧?能给我们讲讲吗?"红气球听了，仿佛自己腰身又涨了一圈，吹牛的劲头更大了，"当然了，小娃娃们，我到过故宫，还沿着万里长城走了一圈。告诉你们吧，"它显得很神秘地说，"哪一次，我去长城，从山海关到嘉峪关，一共有6300多公里，在我看来，只不过想走二三里路一样。"小西瓜听了，吐了吐舌头，它还信以为真了呢!其实，红气球只是随风飘来飘去，它哪有这么大的本事呀。

正当红气球自卖自夸时，一只乌鸦飞了过来，它以为红气球是什么美食，"呼"地向它飞去。红气球连躲闪的能力也没有，被乌鸦一啄，只听"啪"的一声，红气球立刻变成了小碎片，散落在西瓜地里，再也听不到它骄傲的声音了。

红气球破碎了，绿西瓜完好无损地生