四川省宜宾市一中高二地理《中亚》教学设计人教版高二全册地理教案

《中亚》教课方案课题名称中亚一、教课目的课程标准：1、认识中亚的地点及范围（国家和地域）2、认识中亚的自然地理环境特色（地气水等）3、认识中亚的人文地理环境特色能力要求：联合实例，剖析本地区的自然、人文环境特色及成因二、教课重难点要点难点三、教课过程教课教课内环节容第一知能点环节一：中亚的位置及范围（国家和地区）

中亚的自然地理环境特色（地气水）联合实例，剖析本地区的自然、人文环境特色及成因教师活动方式学生活动方式设计企图概括总结指引学生进行知概括总结识梳理1.海陆地点深居亚欧大陆内部距海较远合时点拨经纬度地点交通地点古代“丝绸之路”，现代“第二亚欧大陆桥”知能点指引学生进行知概括总结识梳理二：中1.地形亚的自以丘陵和平原为主合时点拨然地理东南部:天山环境特帕米尔高原征中西部:图兰平原里海沿岸平原北部:哈萨克丘陵地势：东高西低荒漠广布2.天气温带大陆性天气为主（干旱半干旱区广）成因：深居内地距海遥远地形阻拦特色：冬冷夏热（温差大）。降水稀罕且季节分派不均，降水变率很大。3.植被以草原、荒漠为主4.河湖多内流河、内流湖知能点三：中亚的人文地理环境特征指引学生进行知识梳理合时点拨

畜牧业和浇灌农业概括总结散布：小麦散布在年降水量许多的半干旱地域，即西部北部界限地域；水稻散布在浇灌条件好的阿姆河和锡尔河沿岸地域；棉花散布在有浇灌水源的阿姆河和锡尔河的上游地域和南部山前地域。中西部荒漠草原、东南部山地高原牧场发展畜牧业(细毛羊和羔皮羊)中亚是仅次于中国和美国的世界第三大产棉区，乌兹别克斯坦因盛产棉花，被称为“白金之国”。概略中亚栽种棉花的有益自然条件。①天气干燥，光照充分，日照时间长，气温日较差大；②地形平展，耕地面积大；多沙质土壤，透气性好；③有河流供给浇灌水源；④棉花成熟后期降水少，利于后期管理和采摘。中亚浇灌农业的发展可能对环境产生哪些不利的影响?应采纳哪些举措?①因为长久浇灌，致使一些地域地下水位上涨，因为蒸发激烈，盐分在土壤中不停累积，土壤次生盐碱化现象严重；②过度引用河流水，使湖泊面积缩小，湖水盐度高升，鱼类绝迹，湖泊调节天气的功能基本丧失；③过分垦殖，使土地荒漠化加剧。举措：合理分派浇灌用水；改良浇灌技术，采纳喷灌、滴灌等先进浇灌技术适合减少栽种棉花、水稻等耗水量大的作物；增强湖河沿岸植被恢复储量丰富的矿产资源采矿、冶金、军事工业发达。棉毛纺织工业，地毯编织和畜产品加工业也较发达。①有益条件：丰富的矿产资源：石油—里海沿岸，煤、铁、铜—中东部。农产品：棉花和牲口多③不利条件：木材缺少，很多机械、轻工产品需要入口研究问流量小，季节变化大，年际变化小；有重在考察学生描绘和阐1、描绘中亚河流题的一般水文特色断流现象；夏汛；上游水量大，下游水释地理事物的能力。2、巴尔喀什湖：量小；含沙量大。东部咸水、西部淡水原由①东部：深居内地，降水稀罕，蒸发旺盛②西部：有流量相对较大的伊犁河注入淡水③东西连结处水域狭小，双侧湖水互换3、咸海面积萎缩不畅的原由、危害及对策？原由：自然原由：①天气干旱，降水稀罕，蒸发旺盛；人为原由：②阿姆河、锡尔河沿岸大批引水浇灌，河流沿岸工业、生活用水过分，致使流入咸海的水量减少；②过分放牧、开垦损坏植被，修养水源的功能减弱。危害：①失掉调理天气的功能；②生态环境恶化，产生危害更大的盐尘暴；③湖泊含盐量不停高升，影响水生生物生存；④加剧土地退化；⑤传统渔业衰败，致使渔民失业、贫穷。举措：①合理分派河流的水资源，保证生态用水；②调整家产构造，发展节水型农业、工业，并防备过分放牧，推行第二真题演环节练

退耕退牧；③恢复流域内的植被。有益方面：①里海沿岸石油资源丰富重在考察学生空间定位②我国对石油的需求量大——市场广阔能力。例1剖析中哈石③沿线地势较为平展，施工难度小油管道建设的区不利方面：位条件沿线天气恶劣，生态柔弱，易造成生态问题?①对中国来说?第一，知足我国的能源需求?第二，促使西部大开发。?第三，推行能源根源多元化，有2.剖析中哈石油利于