古代诗歌鉴赏训练

古代诗歌鉴赏训练古代诗歌鉴赏训练1、读下面的一首诗，按要求回答。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独等台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。①围绕诗题“登高”，简要分析前两联与后两联之间的内在联系。②笼罩全诗的是一种“悲”情，请分析概括诗中那些内容体古代诗歌鉴赏训练1、读下面的一首诗，按要求回答。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独等台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。①围绕诗题“登高”，简要分析前两联与后两联之间的内在联系。②笼罩全诗的是一种“悲”情，请分析概括诗中那些内容体现了诗人之“悲”。（至少写出5项）2、阅读下面这首诗，完成后面的问题。苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独依。酒入愁肠，化作相思泪。①上片描写的秋景有那些特点？“芳草无情，更在斜阳外”在内容和结构上有什么作用？②下片“夜夜除非，好梦留人睡”这句诗的含义是什么？表情达意的特点是什么？3、阅读下面这首诗，完成后面的问题。霜天晓月梅萧泰来千霜万雪。受尽磨折。赖是生来瘦硬，浑不怕，角吹彻。清绝。影也别。知心惟有月。原没春风情性，如何共海棠说。①词中梅的形象特点是：②词人的性情是：4、阅读下面这首诗，完成后面的问题。关河令周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。更深人去寂静，但照壁，孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永。①词的上阕描绘出一幅怎样的景象？②本词以什么为线索？作者在词中表达了怎样的思想感情？5、阅读下面一首元曲，完成后面的问题。［越调］天净沙春白朴春山暖日和风，阑干楼阁帘拢，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。由“春山暖日和风”三幅画面展开想象，用文字把它们勾画出来。这首曲子在表达技巧上有什么特点？6、阅读下面一首元曲，完成后面的问题。［仙吕］后庭花赵孟副错误清溪一叶舟，芙蓉两岸秋。采菱谁家女，歌声起暮鸥。乱云愁，满头风雨，戴荷叶归去休。①这首曲子的前四句描绘了一幅怎样的图画？后三句写出了怎样的情景？②此曲前后两幅图画对比度很大，这样写有什么表达效果？7、阅读下面一首元曲，完成后面的问题。［双调］雁儿落兼得胜令退隐张养浩云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下。依仗立云沙，回首见山家。野鹿眠山草，山猿戏野花。云霞，我爱山无价。看时行踏，云山也爱咱。①这首曲子的一、二句中用了“来”“去”二字，有人说用得很好，请说说好在何处？②从这首曲子勾画的山中行乐图中可以看到诗人怎样的心境？8、读下面一首元曲，完成后面的问题。［正官］小梁州秋贯云石芙蓉映水菊花黄，满目秋光。枯荷叶底鹭鹭藏。金风荡，飘动桂枝香。雷锋塔畔登高望，见钱塘一派长江，湖水清，江潮漾，天边斜月，新雁两三行。①“雷锋塔畔登高望，见钱塘一派长江。”这两句诗的意思是什么？②这首曲子的艺术特色是运用多种观察角度来写景，你同意吗？请说说你的看法。9、阅读下面一首元曲，完成后面的问题。［中吕］山坡羊道情宋方壶青山相待，白云相爱，梦不到紫锣袍共黄金带。一茅斋，野花开，管甚谁家兴废谁成败，陋苍箪瓢亦乐哉！贫，气不改；达，志不改。①前三句中“梦不到”一句，展现了诗人怎样的襟怀？②曲中最后两句表达了诗人怎样的气概？［参考答案］1、①前两联写景，是诗人“登高”所见；后两联抒情，是诗人“登高”所感。写景是为抒情作铺垫。②猿声哀婉，飞鸟徘徊；落叶飘零，万木萧疏；江水滚滚，韶华易逝；常年作客他乡；一生多灾多病；独自一人登高；时局艰难；两鬓如霜；因病戒酒。2、①景物特点：寥廓苍茫，迷蒙凄清，萧索冷落。作用：芳草延伸到望不到头的极远处，触动了诗人的离愁别恨；芳草“无情”正反衬出诗人思乡怀人之情的深浓；写景中带出一个“情”字，为上片的写景转为下片的抒情做了自然的过渡。②意思是说，除非好梦才能使诗人入睡，否则乡思旅愁萦绕心头无法入睡；好梦显然指梦中返乡与亲人团聚。这句诗委婉含蓄地表达了羁旅愁思。3、①瘦硬、清绝。②孤芳自赏，不同流俗的傲骨与傲气。4、①写出了阴雨连绵，偶尔放晴，却已薄暮的凄清的秋景。②以时间为线索，表达了词人羁旅孤栖的孤寂凄苦之情。5、①“春山”可以想象为山花烂漫，新竹满山，草盛林秀，崖青瀑白；“暖日”可以想象为和煦的、艳丽的、温柔的；“和风”可以想象为微醺的，使人血脉和畅，筋骨舒展。②有关的景物排列起来，组成一幅幅画面，由静态描写转向动态描写，从不同的空间和层次展现了春日的美好。6、①前四句描绘了景色宜人的荷塘，正值收获的季节，采菱女一边采菱采莲，一边高兴地唱歌，水鸟被惊飞；后三句描写了乱云漫天，急雨如注，荷叶翻滚，采菱女发愁而归去的情景。②这种自然与人短暂的不和谐，才使表现的生活变得有色彩，有滋味。由静态到动态地表现生活，捕捉到“鸟惊”“人惶”的细节并形诸文字，使这幅深秋采菱图更洋溢着浓郁的生活气息。7、①既写出了山的动态，又写出了山色变化，更表现了云山的浑然一体。②可以看到诗人相机而退，隐居山野的恬淡自适心情，以及静穆自守，自由自在，轻舒飘逸的气度。8、①登上夕照山，在雷锋塔上远眺，只见钱塘江秋水浩荡，状若长江，有横流天涯的壮观气势。②前后描写的景物有十余种之多，但无一比紧扣秋景，全面展示了杭州秋天的迷人风光。给人创造了一种立体的感觉。观察角度有近视、俯看，又有远眺、仰视，触目之处皆为佳景。9、①极言想都没有想过，展现了诗人弃绝功名富贵的云水襟怀。②表达了诗人不肯随波逐流，追求清白人生的超然飘逸之气。1、读下面的一首词，按要求回答。南乡子唐李王旬烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹏鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。①这首词所要表现的主旨是。②词的前三句主要是写景，请简述写景的作用：。③“思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含义和作用是什么?请作简要回答。墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（1）这首诗表现了画中梅花的特点。⑵这首诗运用了什么表现手法?抒发了作者怎样的思想感情？3、阅读下面两首《忆江南》，完成后面问题。（一）白居易江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游。（二）皇甫松兰烬落，屏上暗红蕉。闲梦江南梅热日，夜船吹笛雨萧萧，人语驿边桥。注：兰烬，香油灯结的灯花。①两首词描写了不同季节的江南景物，白词写的是，皇甫词写的是。②两首词都注意选取典型景物进行描写，做到情景交融，白词“山寺月中寻桂子”渲染了一种的氛围，而皇甫词中“夜船吹笛雨萧萧，人语驿边桥”句则渲染了的氛围。两首词流露出的情调亦不相同，白词是，皇甫词则是。4、阅读下面这首词，回答问题。谒金门冯延巳风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手按红杏蕊。斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。词的上片写女子的寂寞，用了两个动词“引”和“按”；下片写她对远方情人的等待，重在写她的装扮，用了“碧玉搔头斜坠”一句，试简析一下这样写的好处。5、阅读唐代诗人崔道融的《溪居即事》一诗，回答问题。篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。诗中展现出的是一幅素淡的水乡风景画，诗人用白描的手法写出等景物，静中有动，动中有静，使人感受到水乡宁静、优美的景色和浓郁的乡村生活气息，整首诗表现出的诗人的心情是6、阅读下面一首唐诗，然后回答问题小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作简要分析。7、阅读下面一首诗，然后回答问题。月夜杜甫今夜鹿B州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。①诗中有两个字即写思念之久，又含思念之深，请在诗中找出这两个字，写在下面。②前人在评论这首诗时曾说“心已驰神到彼，诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字不从月色照出也。"你是否同意这种说法？为什么？8、阅读下面一首元曲，回答问题［中吕］卖花声怀古张可久美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。①这首元曲中的“美人”是指，“烧赤壁山”的主帅是，读书人指的是。②曲中揭示主旨的句子是。③有人认为“读书人一声长叹”的“叹”字含义丰富，试做分析。9、阅读下面一首诗，然后回答问题。画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，始知锁向金笼