新青中学教师招聘2022年考试真题及答案解析

新青中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整版】1：柯尔伯格讨论道德采纳的是（）

单项选择题：

A、对偶故事法

B、道德两难故事法

C、投射法

D、问卷法

2：《中学校班主任工作条例》规定，班主任工作量计入老师基本工作量，按当地老师标准课时工作量的（）。

单项选择题：

A、三分之一

B、四分之一

C、五分之一

D、一半

3：只要备好课，就肯定能上好课。（）

推断题

对

错

4：下列学习活动中属于内部学习动机的是（）。

单项选择题：

A、获得表扬

B、获得高分

C、获得好名次

D、获得解答

5：在教学史上，先后消失的影响较大的教学组织形式有（）。

多项选择题

A、个别教学制

B、班级授课制

D、道尔顿制

E、设计教学法

6：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适用尝试教学法。（）

推断题

对

错

7：教育行政部门为实施教育法律而规定和实行的详细行政措施是（）

单项选择题：

A、教育行政章法活动

B、教育行政热法活动

C、教育行政督导活动

D、教育政策制定活动

8：第斯多惠说：“老师本人是学校里重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是同学最活生生的榜样。”说明老师劳动具有（）

单项选择题：

A、简单性

B、示范性

C、制造性

D、长效性

9：下列学习策略属于组织策略的是（）。

单项选择题：

A、谐音联想法

B、举例

C、列提纲

D、解释意义

10：目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。

单项选择题：

A、德鲁克

B、马卡连柯

C、杜威

D、布鲁纳

11：考试的核心环节是（）

单项选择题：

A、选择题型

B、命题

C、确定评分方法

D、阅卷

12：探究学习的特点有（）。

多项选择题

A、自主性

B、开放性

C、过程性

D、实践性

E、规范性

13：“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈，此之谓大丈夫。”这句话是（）的名言。

单项选择题：

A、孔子

B、庄子

C、孟子

D、老子

14：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。

单项选择题：

A、信度

B、难度

C、区分度

D、效度

15：班主任工作的中心环节是（）。

单项选择题：

A、了解和讨论同学

B、组织和培育班集体

C、做好个别教育工作

D、统一多方面教育力气

16：教育目的的功能是（）

多项选择题

A、导向功能

B、调控功能

C、评价功能

D、激励功能

E、社会功能

17：同学情感学习评价一般采纳（）

单项选择题：

A、测验和试验

B、整体印象评价法和操行评定评价法

C、观看法和问卷法

D、作品表现法和表演评价法

18：教学技能的娴熟性表现为（）

多项选择题

A、自觉性

B、目的性

C、规范化

D、自动化

E、完善化

19：同辈群体的特征有（）

多项选择题

A、关系的不公平性

B、价值的趋同性

C、交往的自愿性

D、美系的公平性

E、群体的分散性

20：“警示”教育所产生的强化作用属于（）。

单项选择题：

A、外部强化

B、自我强化

C、替代强化

D、乐观强化

21：封建社会采纳的教学组织形式主要是（）。

单项选择题：

A、个别教育

B、班级授课

C、分组教学

D、道尔顿制

22：18世纪法国的思想家、教育家卢梭认为“什么是教育目标……这就是自然的目标”，这就是“（）”打算教育目的的观点。

单项选择题：

A、社会环境

B、儿童自然

C、儿童礼会

D、社会影响

23：关于“师爱”，下列说法正确的是（）

单项选择题：

A、处于私情之爱

B、对少数优秀同学的关爱

C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈爱，又有父爱的严格、庄重

D、师爱不具有育人的作用

24：“十年树木，百年树人”，这反映了老师劳动的（）的特点。

单项选择题：

A、示范性

B、简单性

C、制造性

D、长期性

25：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。

单项选择题：

A、0～5岁

B、6～8岁

C、8～10岁

D、10～12岁

26：毛泽东在（）会议中提出了“政权是由枪杆子中取得的”的闻名论断。

单项选择题：

A、八七会议

B、瓦窑堡会议

C、遵义会议

D、洛川会议

27：王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实动身，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了深深的感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则?（）

单项选择题：

A、科学性和思想性相统一原则

B、直观性原则

C、启发性原则

D、因材施教原则

28：广义的信息检索包含两个过程，即（）。

单项选择题：

A、检索与利用

B、存储与检索

C、存储与利用

D、检索与报道

29：标志着教学过程理论的形成的是（）

单项选择题：

A、杜威的五步教学法

B、赫尔巴特的五段教学法

C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”

D、巴班斯基教学过程最优化的理论

30：近代以学校系统为核心的教育制度是（）。

单项选择题：

A、正规教育的主要标志

B、非正规教育的主要标志

C、正式教育的主要标志

D、非正式教育的主要标志

31：依法执教的重要意义不包括（）。

单项选择题：

A、依法治国的必定要求

B、依法治教的重要内容

C、人民老师之必需

D、依法执教才能保证人权

32：老师的期望或明或暗地被传送给同学，同学会根据老师所期望的方一直塑造自己的行为。老师的预言好像自动地应验了。这一效应称作（）

单项选择题：

A、福勒和布朗效应

B、费斯廷格效应

C、罗森塔尔效应

D、马斯洛效应

33：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对长久保持的。（）

推断题

对

错

34：在肯定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为（）。

单项选择题：

A、教学方法

B、教学模式

C、教学策略

D、教学方式

35：学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的简单方案是（）

单项选择题：

A、教学目标

B、教学策略

C、认知策略

D、学习策略

36：属于教育规章的文件是（）

单项选择题：

A、学校体育工作条例

B、未成年人爱护法

C、中国教育改革和进展纲要

D、教+关注|公务员考试信息网微信公众号+育督导暂行规定

37：下列不属于观看评价技术的是（）。

单项选择题：

A、行为检查单

B、轶事记录

C、成长记录袋

D、等级评价量表

38：中国古代“内发论”的代表人物是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

39：来源于同学对学习内容或学习名次结果的爱好的动机是（）。

单项选择题：

A、高尚的动机

B、远景的间接性动机

C、低级的动机

D、近景的直接性动机

40：下列属于道德情感的是（）。

多项选择题

A、爱国主义情感

B、集体主义情感

C、义务感

D、责任感

E、事业感

41：行为塑造和行为矫正的理论依据是（）

单项选择题：

A、经典性条件作用

B、操作性条件作用

C、精神分析理论

D、认知理论

42：在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。

单项选择题：

A、内部的、稳定的不行掌握的

B、外部的、稳定的、不行掌握的

C、内部的、不稳定的、可掌握的

D、外部的、不稳定内、可掌握的

43：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。

单项选择题：

A、知情

B、知行

C、意行

D、知意

44：首先提出普及义务教育思想的教育家是（）

单项选择题：

A、杜威

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、洛克

45：留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。

单项选择题：

A、关怀爱惜小华，加强对他的行为养成教育

B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然

C、严峻责罚小华，令其尽快转变不良行为习惯

D、联系小华家长，责令其督促小华转变不良习惯

46：（）是对事物之间的规律关系进行推理，是对材料领悟的一种形式。

单项选择题：

A、转换

B、解释

C、推断

D、记忆

47：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。

多项选择题

A、老师指导

B、学习材料特性

C、媒体

D、认知结构

E、智力

48：先行组织者教学基础的提出者是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、奥苏伯尔

D、桑代克

49：从教学评价的功能看，可以分为（）。

多项选择题

A、形成性评价

B、总结性评价

C、配置性评价

D、诊断性评价

E、正式评价

50：学校教育制度在形式上的进展经受的过程有（）。

多项选择题

A、前制度化教育

B、义务教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

51：发觉法就是让同学查找人类尚未知晓的事物。（）

推断题

对

错

52：个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（）

单项选择题：

A、独创性

B、变通性

C、流畅性

D、新奇性

53：下列识记效果最好的活动是（）

单项选择题：

A、眼看

B、耳听

C、口读

D、多种感官的参加

54：在当代消失了哪几种课程形式?（）

多项选择题

A、融合课程

B、相关课程

C、核心课程

D、广域课程

E、活动课程

55：某中学指派李老师领同学到电影院看电影，由于入口处电影院灯光暗淡，同学陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严峻损害。对于陈某所受损害应担当法律责任的是（）。

单项选择题：

A、学校

B、李老师

C、李老师和电影院

D、李老师和学校

56：中同学品德进展由动荡向成熟过渡。（）

推断题

对

错

57：同学管理的方法有（）。

多项选择题

A、班级管理法

B、自我管理法

C、思想教育法

D、行政管理法

E、制度管理法

58：20世纪90年月以来联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（）。

单项选择题：

A、多元主义价值观

B、学问主义价值观

C、精英主义价值观

D、主体教育观

59：在我国，课程详细表现为（）。

单项选择题：

A、课程方案、教学大纲、教科书

B、课程方案、课程标准、教学大纲

C、课程标准、教学大纲、教科书

D、课程方案、教学方案、教学大纲

60：同学良好思想品德的形成进展或不良品德的克服要经过多次的培育或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（）。

单项选择题：

A、同学思想品德形成的长期性和反复性规律

B、同学的知、情、意、行诸因素统一进展的规律，

C、同学思想内部冲突转化的规律

D、同学在活动和交往中形成思想品德的规律

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案D

解析《中学校班主任工作条例》规定，班主任工作量按当地老师标准课时工作量的一半计入老师基本工作量。

3：答案错误

解析备好课是上好课的必要条件，但不是充分条件。正确的说法应当是“只有备好课，才能上好课。”(本解析由张恩凯供应)

4：答案D

解析前三者是外部的学习动机，获得解答是同学对学问本身的爱好，因此是内部的学习动机。

5：答案A,B,C,D,E

解析教学组织形式是师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构。

6：答案正确

解析：

7：答案A

解析：

8：答案B

解析见第斯多惠对老师示范性的阐述。

9：答案C

解析精加工策略：是把新信息与头脑中的旧信息建立联系。要旨在于建立信息间的联系。包括：(1)联想法：包括形象记忆、谐音联想、缩减联想、关键字联想；(2)做笔记；(3)提问；(4)生成性学习：就是训练同学对他们所阅读的东西产生一个自己的类比或表象；(5)利用已有学问，通过联想，找出新旧材料之间的内在规律联系。组织策略和精加工策略一样，都是对学问在长时记忆中的深加工，都强调学问点内在联系，但侧重点不同，组织策略重在新学问和新学问之间的联系。常用的一些组织策略如下：列提纲、利用图形、利用表格等。

10：答案A

解析美国管理学家德鲁克提出目标管理。

11：答案B

解析考试分为三阶段，核心是命题。

12：答案A,B,C,D

解析：

13：答案C

解析这句话出自《孟子·滕文公下·其次章》，是孟子的名言。

14：答案D

解析理解效度的概念，关键在于理解“效”，指的是能测出所要测量的属性或特点。

15：答案B

解析组织和培育班集体是班主任工作的中心环节。

16：答案A,C,D

解析：

17：答案C

解析：

18：答案B,C,E

解析：

19：答案B,C,D,E

解析：

20：答案C

解析班杜拉的社会学习理论中提出了三个强化，即直接强化、替代强化和自我强化。直接强化是学习者由于表现出所观看到的行为而受到激励。替代强化是指观看者因看到榜样受到强化而得到的强化。如看到班级的其他同学学习成果好受到老师的表扬，所以自己也好好学习。自我强化是社会向个体传递某一行为规章和标准，当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行自我嘉奖。在题干中，“警示教育”是通过别人的事例来教育和告诫当前的听众，故而是替代强化。A项看起来似乎也对，但是“外部强化”在心理学中不算是专业术语，在选择题中假如出

21：答案A

解析：

22：答案B

解析：

23：答案C

解析发挥师爱应遵循：敬重信任同学、面对全体同学、关注同学全面进展、喜爱同学与严格要求同学相结合。同时，师爱具有育人的作用。

24：答案D

解析“十年树木，百年树人”，这反映了老师劳动的长期性特点。

25：答案B

解析：

26：答案A

解析八七会议清算和结束了共产党内的右倾机会主义错误，毛泽东在发言中提出了“政权是由枪杆子中取得的”的闻名论断。

27：答案A

解析科学性与思想性相统一的原则是指老师在传授学问与技能过程中，结合内在因素，对同学进行政治、思想教育和道德品质教育。

28：答案B

解析广义的信息检索全称为“信息存储与检索”，是指将信息按肯定的方式组织和存储起来，并依据用户的需要找出有关信息的过程。

29：答案B

解析：

30：答案A

解析：

31：答案D

解析D项说法错误，不属于依法执教的意义。

32：答案C

解析：

33：答案正确

解析略

34：答案B

解析教学模式是指在肯定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务．实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型。

35：答案D

解析：

36：答案D

解析：

37：答案C

解析：

38：答案C

解析孟子可以说是我国古代内发论的代表。

39：答案D

解析近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的爱好。例如同学的求知欲望、胜利的愿望、对某门学科的深厚爱好以及老师生动形象的讲解、教学内容的新奇等都直接影响到同学的学习动机。

40：答案A,B,C,D,E

解析略。

41：答案B

解析操作性条件作用是斯金纳新行为主义学习理论的核心。他认为行为之所以发生变化是由于强化作用，因此对强化的掌握就是对行为的掌握。强化包括乐观强化和消极强化，乐观强化通过呈现刺激增加反应概率；消极强化则是通过终止不开心条件来增加反应概率。操作性条件作用是行为塑造和行为矫正的理论依据。因此，本题选择B选项。

42：答案B

解析维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可掌握归因和不行控归因。其中，任务难度属于稳定的、外在的、不行控的归因。

43：答案B

解析在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。见学习精要中这四要素之间的关系。

44：答案B

解析：

45：答案A

解析留守儿童是班主任需要重点关注的教育对象，班主任应当以爱为工作的基础，关心小华订正不良习惯。故选A。

46：答案C

解析领悟是把握所学材料的意义，推断是其中的一种形式。

47：答案A,B,C

解析客观因素1.学习材料的特性包括学习学问、技能之间有无共同的要素或成分，学习材料或新学问的组织结构和规律层次以及学问的有用价值等。那些包含了正确的原理、原则，具有良好的组织结构的学问以及能引导同学概括