小学语文人教三年级上册第六组-富饶的西沙群岛 一等奖

富饶的西沙群岛一、导入：这节课我们继续学习一一富饶的西沙群岛。老师早就听说4班的孩子上课听的认真，坐的端正为了奖励你们老师要带大家去欣赏西沙群岛迷人的景色。二、新授课1、“风景优美，物产丰富”师过度：这么美的景色作者是怎样描写的呢？请同学语文书76页用自己喜欢的方式读课文，并思考西沙群岛是一个怎样的地方，用文中的一句话来说一说。生：哪里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。师：你一下子找到我们这篇文章当中最重要的一个句子，也是本片课文的中心句。那么让你在这句话中只保存两个四字词语你会保留哪两个？生：风珏优美、物产丰富师：你补充关键词语的能力也特别强。一一板书“风景优美、物产丰富”师过渡：同学们这篇课文哪些地方写了西沙群岛的风景优美、物产丰富呢？请默读课文在文中画出相关语句。三、学习海水师：读完之后谁来说一说你从哪些地方读出了西沙群岛的风景优美呢？生：请看第二自然段。师：这是作者俯瞰海面看到景色，你从这句话中读出了海水的美丽，五颜六色，都有哪些颜色呢？齐读第二自然。师：这么奇特的景象是怎么形成的呢？谁能用上因为所以来说一说？生：自由说师：对正因为海水高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅从海面看色彩就不同了，有深蓝的…….这么奇特的景色用书上的两个词语来说就是一一五光十色，瑰丽无比。这么美的海水我们要美美的读（放音乐来读）师：多美的海水呀，你还从哪些地方中读出了西沙群岛物产丰富呢？四、学习海底的生物生：从第三自然段中读出了……师：这一自然段写了海底的物产丰富，都有什么产物呢?生：有珊瑚、海参、大龙虾师：（边听边板书图）师：同学们海底的珊瑚有很多种，除了像绽开的花朵像分支的鹿角，绽开你的想象，猜一猜海底的珊瑚还像什么？生：自由说。师：这里的珊瑚有不同的样子，各种形状用文中话来说就是一一各种各样。师：海参有什么特点〜懒洋洋读一读。大龙虾什么特点〜威风凛凛的读。五、学习鱼群，师：同学们在海底最多的就是鱼，瞧！师读课文配乐。听完以后你有什么感受呢？生：自由说师：你还从哪些词语中体会鱼特别多？生：成群结队师：你知道什么是成群结队吗？师：这么多的鱼作者都描写了哪些样子的鱼呢？生：读句子（有的……有的……有的……师：你最喜欢哪一种样子的鱼呢？为什么？生：自由来说喜欢的鱼并读相关的句子。六、观看鱼群视频、同学当讲解员师：同学们西沙群岛的他可远远不止这几种鱼，请同学认真观看视频，然后四人小组讨论一下你看到了什么样子的鱼，一会儿老师会请讲解员。1，生观看视频。师：这些鱼可真多啊、（边说边画）哪个小组来当一当讲解员，讲解的时候用上这样的句式。2,请同学来说。师：西沙群岛的鱼多的数都数不清，书中还有一句说了海底鱼很多是那句话？生：就像人们说的那样一半是水，一半是鱼。（齐读）七、海上的鸟师：刚才我们跟着作者的脚步去游览了西沙群岛看到了海面五光十色，瑰丽无比，我们还潜入海底见识了各种各样的珊瑚，懒洋洋的海参，威武的大龙虾，成群结队的鱼。我们借助关键的词语很快的就理解了这段话的意思。现在我们再跟随作者的脚步一起到西沙群岛的海岛上去看一看那里的海鸟。师过度：同学们借助关键词可以理解一段话的意思，但是借助关键的句子更能理解一段话的意思，我们来看第五自然段是围绕着那句话来写的呢？生：第一句话。师：围绕着这句话都写了哪些事物？生：有树林、鸟粪、鸟蛋、海鸟师：这句话中还藏着一个特别好玩的秘密，仔细看你能发现什么吗？你能用上因为……所以来说一说吗？师:我们通过第一句就发现了这么多的秘密你们可真棒，如果换做我们来为别人介绍一处景物，你会怎么介绍呢？八、扩展练笔：师：挑战一下自己，请同学们在以下列图中选择你最喜欢的一幅图，围绕着一个意思来写几句话。1,生自由写2,交流提供同学写的师过度：短短的时间里同学们创作出了这么优美的作品，你们可真厉害，没有完成的小朋友下来继续完成。九、解决课题。1，同学们你们知道作者为什么说西沙群岛是一个富饶的地方？先不着急问答我们先来看一组图片，来深入的了解西沙群岛。2,观看图片3,生说为什么说西沙群岛是富饶的地方。是啊因为那里一一风景优美、物产丰富。师总结：这富饶的西沙群岛你知道吗她是我们祖祖辈辈生活的地方，随着祖国的开展我相信可爱的西沙群岛会变得——更加美丽，更加富饶。十、扩展延伸：师：同学们我们祖国山河壮美，处处都有迷人的景色。老师介