2023-2024学年内蒙古自治区乌兰察布市小学语文六年级期末点睛提升提分题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。

pǔ

xiě

tū

xiǎn

yōu

jìng

(

)

(

)

(

)

táo

zuì

máng

rén

jǐn

duàn

(

)

(

)

(

)

shà

shí

wēi

é

yí

pù

shí

hán

(

)

(

)

(

)二、选择题2、下列加点字的读音完全正确的一组是（

）A．狞（nìng）笑

搀（chān）扶

祭奠（diàn）

奔（bèn）跑B．汹（xīng）涌

搁（gēi）板

抱怨（yuàn）

折（zhē）腾C．保佑（yòu）

蜷（juán）缩

挨揍（zòu）

强（qiáng）壮D．魁（kuí）梧

嗤（chī）笑

战役（yì）

缝（féng）补3、下列成语完全正确的一组是（

）A．兔死狐悲B．兔死狗悲C．兔死狐伤D．兔死狗伤4、下列词语没有错别字的是（

）A．居高林下B．技高一筹C．毫迈不屈D．凶涌澎湃5、下列说法不正确的一项是（

）A．《桥》是作家谈歌写的一篇微型小说。B．倡议书一般由标题、称呼、正文及署名日期等方面组成。C．“南朝四百八十寺”是形容寺院很多，大概有四百八十个。D．《开国大典》《狼牙山五壮士》两篇文章都采用了点面结合的写作方法。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、结合句子，用表示“看”的意思的不同词语填空。

1．五位壮士屹立在狼牙山顶峰，____着群众和部队主力远去的方向。

2．他们在天际邀游时____地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。

3．他走了进来，迅速地了____一下整个屋子。

4．三十万人一齐脱帽肃立，一齐拾起头，____这鲜红的国旗。7、根据所学填空。

1．__________________，天涯碧草话斜阳。

2．芭蕉不展丁香结，__________________。（——李商隐）

3．黑云翻墨未遮山，__________________。（——苏轼）

4．明月别枝惊鹊，________________。__________________，听取蛙声一片。

5．五岭逶迤腾细浪，__________________。（——毛泽东）

6．捐躯赴国难，__________________。（——曹植）

7．待到重阳日，__________________。（——孟浩然）

8．__________________，谁持彩练当空舞？（——毛泽东）

9．读文章的时候，与阅读目的关联性不强的内容，我们可以采用_______的方法大致了解一下就可以了；与阅读目的相关的内容则需要我们_______。这样，就可以提高阅读的速度了。8、将下列句子改为陈述句。

①少先队员怎么能向困难低头呢？

_______________________________

②小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？

_______________________________

③这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？

______________________________9、整本书阅读这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开,又船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓絮手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓努手,到江边支援水军。一万多名弓智手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。1．《草船借箭》是根据______写的古典名著______改写的。（

）A．曹雪芹《红楼梦》B．施耐庵《水浒传》C．罗贯中《三国演义》D．吴承恩《西游记》2．文中“大雾漫天”中的“漫”的解释应选（

）A．水过满、漾出来B．满，遍C．没有限制D．全部都是3．文中下划线的两句话既写出了诸葛亮的______，又写出了曹操______的性格特点。（

）A．足智多谋

沉稳从容B．神机妙算

足智多谋C．小心谨慎

神机妙算D．有勇有谋

谨慎多疑4．诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东；后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。他这样做的原因是（

）A．使船两面受箭B．江中浪大，这样便于船停在江中受箭C．便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间D．突发奇想，摆队形10、阅读短文，并完成练习。词典的故事我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室、一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有得到过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚的词典中。小学快毕业了，学校要组织大家到15千米外的镇上去照毕业相。我们便每天盼望着到那个对我们来讲非常遥远的小镇去。不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一件事是照相。照完相我们走到街上，太阳照在头顶。我们开始出汗，我插在衣袋里的手也开始出汗，手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我表姐的手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多彩色的丝线。而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了我的眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书！”书店里只有我，还有一个营业员。营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗？”我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的六年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘属于马尔康，这里属于红原。你要到你们那儿的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地流下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮现出了怜悯的表情。她说：“你真的这么喜欢这本书？”“我从老师那里看见过，我还梦见过。”现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要遥不可及。营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了一口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。（有删改）1．联系上下文解释词语。

遥不可及：_______________

2．简要复述这个故事。要求写清楚事情的起因、经过、结果。

起因：_______________________

经过：_____________________

结果：_____________________

3．文中“我”的情感是怎样变化的？请用几个词语依次概括出来。

盼望——________——________——_________

4．本文语言富有表现力。请结合文章简要分析下面句子中加点字的表达效果。

但上面几个凹印的字却一下撞进了我的眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书！”

_________________

5．请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。

______________________11、口语交际

王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”人的心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。从下面的情境中选择一个。分别描写心情“好”与“不好”两种状态下所见的景物，体会“融情于景”写法的好处。

【情境】

走在校园中

奔跑在操场上

漫步在公园里

心情好：___________________

心情不好：___________________12、习作。

六年的小学生活，经历了许