2023-2024学年河南省驻马店市小学语文五年级期末提升试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、让生字走入语境。

（1）老师bùzhì(

)的作业，yùjì(

)红日西zhuì(

)时可以完成，俺边做边玩，直到bànyèsāngēng(

)才做完。

（2）2020年初，新冠肺炎疫情暴发，情况jǐnjí(

)，国务院zhīxī(

)后，立即diàodù(

)医务人员驰援疫情严重的武汉，医务人员拖着简单的行李，日夜jiān(

)程奔赴武汉，齐心协力打赢了这场疫情保卫战。二、选择题2、“桥”的读音可能与下列哪个字相同或相近（

）A．娇B．短C．跌D．矩3、下列句子没有语病的一项是(

)A．经过决定与讨论，这项决议成立了。B．王老师被评为“优秀班主任”的光荣称号。C．同学们收集了许多大量的废纸。D．下课了，同学们陆续走出教室。4、下列词语中没有错别字的一项是（

）A．忘却

好歹

松鼠

哀鸿遍野B．珍宝

议论

拋弃

金碧辉皇C．焦急

优愁

纠正

真情实感D．搬运

空矿

宽窄

理所当然5、下列句子中破折号的作用是（

）

但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。A．解释说明B．声音延长C．意思的转折6、和成语“太平盛世”感情色彩一样的词语是（

）A．内忧外患B．兵荒马乱C．安居乐业7、下列句子中描写事物的方法不同于其他三句的是（

）A．人们按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排石头，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。B．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。C．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。8、“一声声，满是浓浓的乡土情和深深的母爱。”这句话插在下面语段中的哪个位置最合适？()

①童年的记忆里，大人们总是忙碌的。②于是，孩童们就有了更多玩耍的时间。③而每至落日之际，村子里就响起了母亲们的呼唤。④听到母亲的呼唤，我们便四下分散，纷纷回到了那飘着炊烟的房屋。⑤而村子周围，便也突然安静了下来。A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④⑤之间三、填空题9、把下面的诗句或名言填写完整。

（1）明月松间照，_________________。（王维《山居秋暝》）

（2）姑苏城外寒山寺，_________________。（张继《枫桥夜泊》）

（3）_________________，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）

（4）__________________？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

（5）写出一句有关勤俭节约的名言。

________________________________________10、补充词语，并选择其中一个造句。

神(

)十(

)

理(

)当(

)(

)发(

)冠

同(

)协(

)

完(

)无(

)

协(

)有(

)

________________________四、文言文阅读11、阅读理解。朝三暮四（节选）宋有狙①公②者，爱狙，养之成群，能解狙之意。狙公赋③芧④，曰：“朝三而暮四。”众狙皆怒。曰：“然则⑤朝四而暮三。”众狙皆悦⑥。【注释】①狙，古书上说的一种猴子。②狙公，饲养猴子的人。③赋，给。④芧，橡树的果实，橡子。⑤然则，古汉语虚词，“然”表示如此，“然则”是“如此，就”的意思。⑥悦，高兴。1．用“/”画出“然则朝四而暮三”这句话的停顿节奏。

然

则

朝

四

而

暮

三

2．“众狙皆悦”的意思是：____________________。

3．借助注释，用自己的话说说短文的大意。

_____________________。五、现代文阅读12、课外阅读。一棵小桃树贾平凹①好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从市集回来，带给我们一人一个桃子。她说：“吃吧，这是‘仙桃’；含着桃核儿做一个梦，谁看见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，含了桃核爬上床去。我却怎么也不能安睡，想起这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落里，想让它在那儿蓄着我的梦。②秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。春天的一个早晨，奶奶扫院子，突然发现角落里拱出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了它，它是从土里长出来了。它长得很委屈，是弯弯头，紧抱着身子的。第二天才舒展开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才行。”我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果。③它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却十分高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟。或许已经早忘却了，他们那含着桃核做下的梦，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。④如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开的火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白太淡了，花瓣儿单薄得似纸，没有肉的感觉，没有粉红的感觉，像是患了重病的姑娘，苍白的脸，偏又苦涩的笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。⑤花幸好并没有立即谢去。就那么一树，孤零零地开在墙角。我每每看着它，却发现从来没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞绕。可怜的小桃树！⑥我不禁有些颤抖了：这花莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？⑦雨还在下着，我的小桃树千百次地被雨水冲刷着，千百次地俯下身去。又千百次地挣扎起来。一树的花一片、一片，洒落得变成赤裸的了。就在那俯地的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里航道上远远的灯塔，闪着时隐时现的光。⑧我心里稍稍有了些安慰。啊，我的小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一个花苞呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。我还叫你是我的梦的精灵，对吗？1．这篇短文的写作顺序是（

）A．时间顺序B．空间顺序C．逻辑顺序2．作者详写的是（

）A．桃树苗B．桃树叶C．桃花3．作者主要写的是（

）A．小桃树的花不如夹竹桃花、蜜水桃花开得火灼。B．小桃树的花没有蜜蜂、蝴蝶的光顾，很可怜。C．春雨给桃树带来了灾难。D．小桃树不屈不挠地生长。4．读第⑦自然段中画线的部分，作者用“……千百次地……千百次地……千百地……”具体地描写了小桃树被雨水打湿的画面，流露出作者对小桃树的怜爱之情。请你试着用这样的表达方法，来仿写生活中的一个画面吧。

眼前是一条清澈的小河。

____________________

5．读短文最后一个自然段，想一想，作者为什么感激小桃树？

____________________六、仿写句子13、按要求写句子。

（1）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句，缩到最简）

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（2）当其他四指上前点头招呼人时，大拇指不得不呆呆站在一旁。（改为肯定句）

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（3）这个班级里的同学是全校开展书法活动最好的班级。（修改病句）

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（4）体会下面句子表达的特点，再任选一种情境写一写。

例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的