2023学年完整公开课版教学设计 Lesson25ChristmasIsComing

Lesson25:ChristmasIsComing!教学设计广平第三实验小学王润红教材分析在英语和其他各个学科的融合中，信息技术、音乐、英语的结合尤其紧密，这是因为信息技术能够辅助英语学科进行更加直观的教学，使学生在轻松愉快的氛围中达到语言学习的目的，提高学生的学习兴趣。本课教学内容为六年级第一册第四单元第二十五课《ChristmasIsComing》本课介绍了美国文化中一个十分重要的节日—圣诞节。学生分析本节授课对象是六年级的学生，该年龄阶段的孩子天真、活泼、喜乐好动，具有强烈的表现欲和求知欲。他们有一定的英语基础，具有自己动手搜集信息的能力，对西方文化充满着好奇和渴望，这就要求老师为他们提供一个开放而富有活力的课堂，这个开放需要融合，让英语语言的学习和实践贯穿于多个学科的活动中，借助信息技术等多种手段尽量给他们提供真实的语言情境，使他们在这个情境中把所学的知识淋漓尽致的体现出来。知识目标1、掌握四会单词Christmas,Christmastree,holiday,lights,western.2、熟读并理解课文内容，了解中西方文化差异，了解圣诞节以及圣诞节时有哪些活动。能力目标根据所学的词汇和句子，能简单介绍圣诞节，能听懂一些对圣诞节的描述。情感目标了解西方文化，认识西方节日。尊重不同民族的风俗文化。重难点1、重点：掌握单词，通过对单词的掌握，简单描述圣诞节。2、难点：描述圣诞节，并能听懂对圣诞节的一些描述。教学准备：多媒体课件教学过程1、Greeting.T:Hello!Boysandgirls.Howareyou?Ss:Fine,thanks.Andyou?T:I’mverywell.How’stheweathertoday?Ss:It’s………T:DoyoulikewatchingTV?Ss:……T:Doyoulikecartoon?Ss:………T:WholikestowatchTV?Ss:Ido.T:Wholikescartoon?Ss:Ido.T:Nowlet’shavealook.让学生观看小熊维尼圣诞夜的片头。T:Whataretheydoing?Ss:Theyarepreparingsomethings.T:Why?Ss:BecauseChristmasiscoming!导入本课Lesson25:ChristmasIsComing!2、检查学生预习单词情况。(配有多媒体课件)(1)T:Whoishe?Ss:HeisSanta.T:Whatelseishisname?Ss:FatherChristmas.(2)T:Whatisit?Ss:It’saChristmastree.T:CanyousayasentencewithChristmastree?Ss:Christmastreeissobeautiful.Ss:…….(3)T:Whatisit?Ss:Itisasock.T:Whatisinthesock?Ss:It’sagift.(4)T:Yes,itisagift.DoesyourfathergiveyouagiftonChristmas?Ss:Yes,hesometimesgivesmeagift.Ss:……….(5)T:Whatisit?Ss:It’sasnowman.T:Doyoumakeasnowmaninwinter?Ss:Yes,Iusuallymakeasnowmaninwinter.二、教学过程1、学生配乐观看多媒体图片，把所看到的单词写下来，小组讨论以下问题。(1)WhatdidyouseeaboutChristmasthings?(2)Whataboutfood?(3)WhatcanyoudoonChristmas?(4)WhataboutChristmascolour?2、根据课文录音，回答问题。(1)WhenisChristmas?(2)Christmasisspecial,why?(3)WhobringstoysonChristmas?(4)IsJennyexcited?Why?3、Christmasiscoming!Santaisputtinggiftsinchildren’shouse.(让学生观看小熊维尼圣诞夜片尾)Christmasisbeautiful.IcangetgiftsonChristmas.IlikeChristmas.DoyoulikeChristmas?Why?(生答)课堂练习Nowlet’sdosomeexercise.一、英汉互译（1）Christmastree____________(2)圣诞节_____________(3)西方节日_____________(4)圣诞节快乐！______________二、按要求写句子。（1）Peopleworkonaholiday.(改为否定句)（2） Santaisamerrymaninredclothes.(翻译)（3） ThisisChristmastree.(改为否定句)三、WritealettertoSanta.Tellhimwhatgiftsyouwant.Lesson25:ChristmasIsComing!教学反思广平县第三实验小学王润红在本课中，我先让孩子们看录像充分理解课文内容。然后采取了听音和阅读相结合的方式，并且在阅读之前安排好问题。在解决问题的过程中找出了本课的重点知识，教师适时加以肯定，使孩子们牢固掌握基础知识。在课堂上，孩子们兴趣高涨，他们爱说，会说，善于表现自己，显示了以学生为主体的教学模式。在授课的过程中还加了一些习题是对