教学设计 土耳其进行曲

土耳其进行曲（配器演奏）活动目标：1、认识三角铁、手铃、双响筒、响板的图形符号，学习看节奏图谱进行演奏。2、引导幼儿运用声音和身体动作来表现乐曲的节奏及演奏方式，初步掌握看指挥演奏乐器的方法。3、体验演奏活动中合作的快乐。活动准备：幼儿熟悉《土耳其进行曲》的旋律。自制图形符号卡片，自制节奏大图谱，PPT课件。响板、双响筒、三角铁、手铃、若干。活动过程：一、教师带领幼儿随音乐拍手走进教室1、刚才我们听到的音乐好熟悉呀？谁能告诉老师，这首乐曲的名字是什么呢？（土耳其进行曲）。小朋友们记得可真清楚。对!就是土耳其进行曲，这首乐曲对小朋友来说已经不陌生了，因为我们已经欣赏过它一次了。通过上次的学习呢我们了解到这是一首节奏非常欢快的进行曲。表现了士兵们精神抖擞、充满朝气的向前行进的场景。对了，你们欣赏它的时候还编排了模仿小士兵的动作是不是？（是）那我们一起来表演一下吧。二、幼儿随音乐进行动作表演，进一步感受音乐。听音乐，教师带领幼儿用肢体动作（模仿士兵的行进动作、模仿开枪、打炮的声音及动作）感受乐曲的节奏。小朋友们可真神气。真像一个个生气勃勃的小士兵。好！请坐下！今天老师想请你们一起来和我合作，为这首土耳其进行曲配上好听的打击乐。老师还特意请来了3位好朋友，我们来看看他们都是谁。三、熟悉图谱1、出示图谱卡片。出示葡萄。（教师：一串串的葡萄，像不像哗啦啦的小铃铛呀？）出示西瓜。（像大大的西瓜）出示草莓。（这是什么呀？哦草莓宝宝，看草莓上面还有一条长长的小尾巴）这些水果宝宝是不是很可爱啊。2、请幼儿聆听乐器的声音，并与图谱相对应，了解图形锁代表的意义。我的三位好朋友今天分别代表了一些乐器的声音。我们来听一听，他们都代表谁。教师拿出手铃。提示哗啦啦的小河声。教师拿出三角铁。教师提示三角铁长长的声音。教师拿出双响筒，提示声音很短。小结：碰铃的声音长而且会越来越轻，像“草莓”，响板的声音短，像“西瓜”，铃鼓的声音像“葡萄”。下面，你能不能用你的小嘴巴来模仿一下这些乐器的声音呢？3、启发幼儿用自己的声音来模仿每件乐器的声音，如碰铃——丁。铃鼓、串铃——哗啦啦；响板——哒。提示幼儿双响筒和响板的声音短促，模仿时，也要很短促。4、熟悉乐器符号。教师随意抽取乐器图形符号卡片，幼儿快速做出反应，说出它所对应的乐器。如：~~~~~哗啦啦，丁。哒教师做听生音的动作。（水果宝宝说，想和小朋友们做个小游戏，你们想不想玩啊？（想）这个游戏的名字叫“看谁反应最快”。老师把他们藏起来，我拿出哪张卡片，你们迅速模仿出它代表乐器的声音。好，开始。教师分别出示卡片，幼儿发出它的声音。看来，他们三个单独出现时难不住你们了，下面我要把他们组合起来。小朋友们看老师的魔法棒，我指到谁，你就发出它的声音，看看他们能不能难到你。四、学看图形谱。1、出示大图谱，在教师的引导下，幼儿分组边跟随音乐朗诵边做相应的乐器演奏模仿动作。指到。。。时，提示幼儿要快一点。指到。时，提示幼儿声音短促、干净。指到，，时，提示幼儿要唱的紧凑一点。咦？水果宝宝怎么不见啦？藏到哪里去啦？做听声音的动作，好像在电视里，呀这是谁呀？灰太狼怎么跑出来了？水果宝宝被灰太狼吞到肚子里去了，怪不得我们找不到他们呢。怎么办呀？（用小手枪打跑他）好小士兵们，拿起小手枪吧。预备。看老师的指挥棒，。没效果呀？换一种方式小朋友想一想？（用大炮）好。我们用大炮试一试还是不行。这样吧，我们模仿一下他们代表的乐器的声音看看行不行？啊动了一下是不是？看来有效果，但是还不够？我们再加上敲击乐器的动作试一次吧。啊成功了，水宝宝贝就出来啦。小朋友们真棒。小朋友们开不开心？（开心）水果宝宝们也很开心。为了庆祝得救，他们还找来了很多的小伙伴要举办一次聚会。你们想不想参加呀？好闭上你们的小眼睛数到三。啊好多的水宝宝宝呀。这个聚会可真热闹。让我们用刚才救出水果宝宝的方法让聚会的气氛更热烈些好不好.看老师的指挥棒。我指导谁你们就迅速模仿出他们的声音和敲击乐器的动作好不好。我们一起试一下。幼儿读谱做动作。2、教师引导幼儿找到反复记号。有了小朋友们的参与，这个聚会更热闹了。看他们在自己的小盘子上笑的多开心呀~。小朋友们看，水果宝宝们的小盘子颜色一样吗？（不一样）（幼儿指出不同颜色）看来他们是两个家族的呢，粉色家族。蓝色家族。一样的水果娃娃分成两组一定是有原因的。现在请小朋友们竖起小耳朵听老师随音乐演奏一遍。听的时候注意观察老师把哪个家族的水果娃娃演奏了两遍？（幼儿指出演奏两遍的部分）为什么要把这个部分演奏两遍呢？（幼儿讨论）教师做听声音的动作，嘘~我的好朋友在说话，它们说是因为有两个小淘气来了，藏在了他们中间，找到他们就能知道为什么要把这部分演奏两遍了。请你帮忙把他们找出来，那我们一起来找找它们好不好？（请幼儿找出反复记号）说明用途。小朋友们看这个小淘气，他有两个圆圆的什么？（像不像眼睛呀？）小眼睛往回看，一直唱到双柱线！下面我们一起随音乐演奏一遍，注意看到小淘气的时候往回唱，唱到双柱线结束。幼儿看图谱随音乐演奏。3、引导幼儿分组演奏小朋友们真厉害，这么快就掌握了反复记号的用法。还把乐曲演奏的这么棒。听声音，水果娃娃说有很多乐器宝宝也来参加聚会了，就藏在小朋友们的椅子下面，我们把它们找出来吧。（找出乐器）让我们用手里的乐器宝宝把聚会举办的更热烈些吧。4、跟音乐演奏：教师做指挥，幼儿看图谱拿乐器演奏。（幼儿在音乐的伴奏下，看教师的指挥进行演奏。）4、互换乐器自由演奏小朋友们，互换乐器，体验不同乐器演奏的效果。五、送乐器回家。结束活动。通过大家的努力，我们成功的为这首土耳其进行曲进行了伴奏。现在，我们的好朋友们都有些累了，请小朋友们把他们送回家让他们休息一下吧。活动结束。活动反思：本活动对幼儿进行了大胆的挑战，选择了不同差别幼儿，尊重幼儿，以游戏为主线，以故事贯穿整个环节，利用直观的课件，激发了幼儿的学习兴趣，在活动中教师以幼儿为主体，真正参与到活动中，培养了幼儿合作交流能力，，完成了教