抚顺2022年中学教师招聘考试真题及答案解析一1

抚顺2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【版】1：学习者可以利用原有的学问来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫做概念形成。（）

推断题

对

错

2：组织教学仅仅是在上课开头时进行的。（）

推断题

对

错

3：影响教育事业进展规模和速度的主要因素是社会的()

单项选择题：

A、生产力进展水平

B、政治制度

C、社会意识形态

D、经济制度

4：1933年罗斯福宣誓就任美国总统，并发表鼓舞人心的就职演说。该演说的核心内容应当是（）。

单项选择题：

A、抗击法西斯国家的侵略

B、建立雅尔塔体制

C、参与第一次世界大战

D、“医治”危机中的美国经济

5：学习动机是推动同学学习的一种（）

单项选择题：

A、重要力气

B、主要力气

C、内部动力

D、外部动力

6：老师对同学的期盼包括（）。

单项选择题：

A、对学习潜能的推想和对共性进展的推想

B、对学习潜能的推想和对品德进展的推想

C、对记忆潜能的推想和对共性进展的推想

D、对记忆潜能的推想和对品德进展的推想

7：阅读时在重点句子下画线，这是（）

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

8：人类的学习与同学的学习是一样的。（）

推断题

对

错

9：教育法与教育政策的区分是（）

多项选择题

A、两者的制定机关和程序不同

B、两者的表现形式不同

C、两者的实施方式不同

D、两者的调整范围不同

E、两者的稳定程度不同

10：对同学的学习进行管理，目的是为了提高同学的学习成果。（）

推断题

对

错

11：教育改革的核心是（）。

单项选择题：

A、内容改革

B、方法改革

C、课程改革

D、途径改革

12：老师的教育素养基本上包括两个方面：一是（），二是教育技巧。

单项选择题：

A、教育理论

B、教育手段

C、教育思想

D、思想品质

13：人们常常借助于外在的详细形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更明确、直观，这是（）的过程。

单项选择题：

A、发觉问题

B、理解问题

C、提出假设

D、验证假设

14：领先使用“班级”一词的文艺复兴时期的教育家是艾拉斯莫斯。（）

推断题

对

错

15：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。

单项选择题：

A、联结阶段

B、认知阶段

C、自动化阶段

D、娴熟阶段

16：常常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。

单项选择题：

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

17：文艺复兴“三杰”中不包括（）

单项选择题：

A、达·芬奇

B、米开朗基罗

C、安格尔

D、拉斐尔

18：成败归因理论的提出者是（）。

单项选择题：

A、马斯洛

B、韦纳

C、班杜拉

D、阿特金森

19：德育的功能不包括（）

单项选择题：

A、培育同学的品德

B、打算学校教育的性质

C、进展同学的体力，增加他们的体质

D、影响社会的稳定和进展

20：常规管理是学校维护教学秩序、规范办学行为、提升学校整体办学水平的一项重要常规工作。（）

推断题

对

错

21：依据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的低级机能（）

单项选择题：

A、思维

B、规律记忆

C、形象思维

D、有意留意

22：将学习失败归因于自己的力量不足会提高学习的乐观性。（）

推断题

对

错

23：短时记忆的容量有肯定的限度，其平均数量为（）个组块。

单项选择题：

A、6±2

B、6±1

C、7±1

D、7±2

24：下列有关听课的描述正确的是（）

单项选择题：

A、听课者在听课之前不必设定详细的目的和任务

B、听课是老师、教研人员的一项必不行少的、常常性的工作任务

C、听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素许多

D、听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容

25：主见“一切学问都从感官的知觉开头的”教育家是（）。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、杜威

C、凯洛夫

D、夸美纽斯

26：义务教育的实施在（）之后。

单项选择题：

A、第一次工业革命

B、其次次工业革命

C、第三次工业革命

D、第四次工业革命

27：个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（）。

多项选择题

A、生理活动

B、精神活动

C、心理活动

D、社会实践活动

E、思维活动

28：后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰，这是（）

单项选择题：

A、倒摄抑制

B、衰退抑制

C、同类抑制

D、前摄抑制

29：系统收集有关同学学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值推断的过程，其目的是对课程、教学方法以及同学培育方案做出决策，此过程是（）

单项选择题：

A、教学评价

B、测量

C、测验

D、掌握

30：老师的言论行为、为人处世的态度会对同学产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了老师的（）角色。

单项选择题：

A、授业、解惑者

B、示范者

C、管理者

D、心理医生

31：教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）

单项选择题：

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

32：抑郁症的主要特征是长久的（）。

单项选择题：

A、焦虑

B、紧急

C、心情低落

D、留意障碍

33：系统汇合年度时事文献、学科进展和各项统计资料的连续性出版物是（）。

单项选择题：

A、年鉴

B、手册

C、政书

D、类书

34：制造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。【】

推断题

对

错

35：以培育同学的探究精神和自学力量为主要目标的教学方法是（）

单项选择题：

A、开心教学法

B、尝试教学法

C、情境教学法

D、胜利教学法

36：老师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育力量外，还要求具有肯定的（）。

单项选择题：

A、交往力量

B、讨论力量

C、管理力量

D、学习力量

37：对多数同学而言，集中复习的效果优于分散复习。（）

推断题

对

错

38：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力气渐渐增大，而假如不运用，则联结的力气会渐渐削减。（）

推断题

对

错

39：行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或转变教育主导观念而违反教育规范所造成的失范行为被称为（）

单项选择题：

A、目的型失范行为

B、价值取向型失范行为

C、情感型失范行为

D、传统型失范行为

40：直接检验方式是检验假设的唯一方式。（）

推断题

对

错

41：进行德育时要有肯定的抱负性和方向性，以指导同学向正确的方向进展，这体现了德育的（）。

单项选择题：

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、全都性和连贯性原则

42：素养教育就是特长教育。

推断题

对

错

43：练习曲线是开头时进步慢，后期进步快。（）

推断题

对

错

44：演讲采纳的语言形式主要是（）

单项选择题：

A、书面言语

B、内部言语

C、对话言语

D、独白言语

45：课外活动的基本特点是敏捷性、资源性和（）

单项选择题：

A、自主性

B、随便性

C、规范性

D、强制性

46：我国心理学家一般把学习分为（）。

多项选择题

A、动作学习

B、学问学习

C、技能学习

D、阅历学习

E、行为规范学习

47：我国的课程详细表现为教学方案和教学大纲。（）

推断题

对

错

48：根据马克思主义教育学的观点，培育全面进展的人的唯一方法是（）

单项选择题：

A、教育与政治制度相结合

B、教育与生产劳动相结合

C、教育与文化相结合

D、教育与经济基础相结合

49：由于反映活动的形式不同，学问可以分为陈述性学问与（）。

单项选择题：

A、程序性学问

B、有用的学问

C、直观的学问

D、可应用的学问

50：在国外，20世纪60年月属于计算机帮助教学进展的（）

单项选择题：

A、讨论试验阶段

B、飞速进展阶段

C、普及应用阶段

D、综合进展阶段

51：依据肯定的教学目的和对教学过程规律的熟悉而制定的指定的教学工作的基本准则县（）

单项选择题：

A、教学目的

B、教学方法

C、教学原则

D、教学内容

52：领悟超越了单纯的记忆，代表最低水平的__________

单项选择题：

A、信息加工

B、学习活动

C、简单记忆

D、理解

53：“四书”、“五经”是我国（）的教育内容。

单项选择题：

A、现代社奴隶社会原始社会封建社会

B、

54：某班老师为了激发和保持同学的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如老师所料，同学的学习热忱高涨，成果明显提高。但没有想到的是，同学之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严峻。上述事实表明，教育（）。

单项选择题：

A、既有正向显性功能，又有正向隐性功能

B、既有负向显性功能，又有负向隐性功能

C、既有正向隐性功能，又有负向隐性功能

D、既有正向显性功能，又有负向隐性功能

55：教育阻碍社会进步和个体进展的消极影响和作用是教育的（）

单项选择题：

A、正向功能

B、负向功能

C、显性功能

D、隐性功能

56：老师公正，教育必定公正，所以二者是一回事。（）

推断题

对

错

57：习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作阅历的不断内化而形成的。

推断题

对

错

58：德育目标确定了培育人的总体规格和要求，但必需落实到（）。

单项选择题：

A、德育内容上

B、德育方法上

C、德育过程上

D、德育规律上

59：运用嘉奖和处分法应留意的要求是（）。

多项选择题

A、公正、正确、合情合理

B、与启发劝说相结合

C、发扬民主

D、注意宣扬和教育

E、坚持严格要求

60：阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。

单项选择题：

A、操作技能

B、心智技能

C、应用技能

D、学习技能

查看答案

1：答案错误

解析学习者可以利用原有的学问来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的公共关键特征，这叫做概念同化。

2：答案错误

解析：

3：答案A

解析影响教育事业进展规模和速度的主要因素是社会的生产力进展水平。生产力进展水平制约着教育事业进展的规模和速度，生产力进展水平为教育事业进展的规模和速度供应物质保障，为教育事业进展的规模和速度供应了可能性。(本解析由何龙供应)

4：答案D

解析时间“1933年”是解题信息，罗斯福在上任演说中提到要用“新政”来“医治”危机中的美国经济。

5：答案C

解析同学学习的内部动力是学习动机。

6：答案B

解析：

7：答案A

解析：

8：答案错误

解析人类的学习与同学的学习之间是一般与特别的关系，同学的学习与人类的学习有共同之处，但又有其特点。

9：答案A,B,C,D,E

解析区分：1.制定机关和约束力不同。2.表现形式不同。3.规范和稳定的程度不同。4.实施方式不同。

10：答案错误

解析：

11：答案C

解析教育改革的核心是课程改革。

12：答案A

解析老师的教育素养基本上包括教育理论和教育技巧。

13：答案B

解析理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。

14：答案正确

解析：

15：答案B

解析认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。

16：答案B

解析：

17：答案C

解析安格尔是新古典主义的代表人物，不属于文艺复兴时期。

18：答案B

解析马斯洛提出了需要层次论；韦纳提出了成败归因理论；班杜拉提出了自我效能感理论；而成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。

19：答案C

解析题目中C选项，进展同学的体力，增加同学的体质是学校体育所要达到的目的，而其余选项则是德育的基本功能。因此，正确答案选C。

20：答案错误

解析：

21：答案C

解析答案应当是：形象思维。低级心理机能的主要形式有：感觉、知觉、机械记忆、不随便记忆、形象思维、心情、冲动型意志等心理过程；高级心理机能的主要形式有：思维、有意留意、抽象记忆、高级情感、理智性意志等心理过程。

22：答案错误

解析成败的缘由与力量、努力、任务难度、运气都有关系，归因于力量的不足不肯定能提高学习的乐观性。

23：答案D

解析：

24：答案D

解析听课之前需要有预定的听课目的；听课并不是一项常常性的工作任务，一个学期并没有几次；听课是对教学活动的一种主观感受和评价，不是一种客观的实践活动。(本解析由张恩凯供应)

25：答案D

解析17世纪捷克教育家夸美纽斯认为，“一切学问都从感官的知觉开头的”。

26：答案A

解析：

27：答案A,C,D

解析个体主观能动性由生理、心理、社会三个层次的内容活动组成。

28：答案A

解析：

29：答案A

解析：

30：答案B

解析：

31：答案B

解析：

32：答案C

解析【解析】抑郁症是以长久性的心情低落为特征的神经症。

33：答案A

解析年鉴又称年报、年刊，年鉴是系统汇合年度时事文献、学科进展和各项统计资料的连续性出版物，如《世界学问年鉴》《中国教育年鉴》《中国出版年鉴》。

34：答案正确

解析制造性是指个体产生新颖独特的、有社会价值的产品的力量或特性。在人类生活的一切实践活动中，人们都可以产生这种独创，所以是正确的。(本解析由张恩凯供应)

35：答案B

解析：

36：答案B

解析老师除了要有所教学科的专业素养外，还要有教育专业素养。老师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育力量和肯定的讨论力量。

37：答案错误

解析学习任务不同时，分散学习和集中学习效果不同。

38：答案错误

解析这是桑代克练习律的观点，而非效果律。

39：答案B

解析：

40：答案错误

解析通过实践检验假设有直接和间接两种方式。