《加强中学生网络安全教育》教案

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐《加强中学生网络安全教育》教案课题：中学生网络安全教育

一、教材分析

（一）教材的地位和作用

本课所说内容网络安全教育是整个学校教育的重要组成部分，也是咨询题出的最多的一部分，网络成瘾已成为当今社会的一大难题，为全社会高度关注。网络成瘾被誉为“电子XXX”。经过本课的学习，能够让学生深刻明白网络成瘾的危害，学会合理利用网络，这关于学生的健康成长起到至关重要的作用。

（二）教学目标：

(1)知识与技能目标：要求学生知道得安全使用网络的必要性，经过让学生记忆周围案例的

分析过程，使学生体味网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防办法，培养学生的发觉能力、归纳能力、应用意识、解决咨询题的能力和创新能力。

(2)过程与办法目标：作为教师，别仅要传授给学生信息技术的知识,更重要的是传授给学

生掌握信息技术的办法、思想、意识。在体验案例分析活动过程中充满着探究性和制造性，并在活动中获得成功的体验与欢跃，树立战胜困难的自信心。

(3)情感与态度目标：培养学生对未知知识探究的能力及自学能力。培养学生的推断能力、

辨不能力及防范能力。

（三）教学重难点

重点：让学生体味网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的办法。

难点：戒除网络成瘾的若干办法的正确使用。

二、教法与学法

（一）、学生学情的分析

初中学生关于网络差不多很了解，但关于网络的危害却并别十分了解，他们正处于人一辈子观形成的重要时期，怎么引导他们正确的使用网络，这关于他们的健康成长是很重要的。（二）、教法学法的挑选

1、教法

基于本节课内容的特点和初中生的心理特征，在本节课的教学中挑选“情境教学法”和“引导探究法”，创设贴近学生日子、生动有味的咨询题情境，营造自主探究与合作交流的氛围，共同在辩论与交流中真正有效地明白和掌握知识。

2、学法

学生是学习的主体，应在学习中充分发挥自个儿的主体能动作用，因此本节课学生要紧采纳以分组实践、自主探索、合作交流为要紧形式的“探索学习法”，以学生讨论为主，力求体现课堂教学的主体性、合作性、互补性。将观看、考虑、讨论贯通于整个教学环节之中，意识到与同伴合作的重要性。目的是经过丰富多彩的小组活动，动脑考虑，以合作学习促进自主探索。

三、教学过程设计

(一)、创设情景，导入新课

以《网瘾青年懊悔歌》引入本课课题。

(二)、观看特征，深入探索

经过表演《校园情景剧》展示学生中存在的现象。依照网络成瘾的特征，深入探索，深刻体味别健康上网对中学生的妨碍。网络语言的泛滥，错字不字导致日常用语的别规范。

(三)、开展辩论，明辨是非

辨题上网对中学生利大于弊（正方）上网对中学生弊大于利（反方）

让学生在激烈的辩论中体味网络是把双刃剑，这把剑用好了，会受益终身，用不行则贻害平生。

(四)、范例解析，深化新知

传奇古希腊有一具海峡女巫，她用自个儿的歌声诱惑所有通过这个地方的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地同意了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一具方法：让船员把自个儿紧紧地绑在桅杆上，如此，即使他听见歌声也无法指挥水手；并让所有的船员把耳朵堵上，使他们听别到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。

请咨询：1、奥德赛船长怎么使船只顺利经过了海峡？

2、从那个事例中，你能否找出自觉抵制别良诱惑需要的条件？意志、智慧

小红今年13岁，是某校初一学生。他原本聪慧伶俐，品学兼优，去年曾荣获省中小学生计算机网络知识比赛一等奖。自从在网吧迷上网络游戏后，每天一放学，他就往网吧里双休日则更是无所顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学们在网吧里“包夜”，十分痴迷。

请咨询：你有解救小红的好主意吗？

经过古希腊的一具神话故事，和对于小红同学的一具案例，让学生分组交流探讨其中的咨询题，从而得出戒除网瘾的一些办法。

（学生畅所欲言，培养语言表达及概括能力）

(五)、合作交流，解决咨询题

经过小组合作交流，探讨解除网瘾的方法。

(六)、畅谈收获，归纳总结

依照学生的探讨结果，教师归纳总结出戒除网瘾的一些切实可行的好办法。

另外要完全治愈网络成瘾综合症，还要注意以下几点：

1、提高学生抵制诱惑的能力

2、教育学生调整好心态

3、学校、家庭双管齐下，共同教育

(七)、作业布置，延伸新知

抗拒网络诱惑的打算

我受网络诱惑的表现＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

目前给我带来的别良后果有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

预备采纳的具体措施：

延续一周按打算执行，要紧的激励措施为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

假如两次未执行打算，惩处措施为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我预备请＿＿＿＿做这项打算的监督人。

你是否已能抗拒网络的诱惑？这项活动对你有作用吗？

与同学交流你的体味。

四、教学评价：

经过本节课的学习，让学生深刻了解到网络成瘾的危害，并从中吸取教训，引认为戒，告诫自个儿别要重蹈覆辙，把全部精力放在学习上，力争做一具好学生，好公民。

在教学过程中我力求体现以下三个特点：

1．贴近日子，让学生在体验中感悟学习

2．创设情境，让学生在兴趣中自主学习

3．开放课堂，让学生在活动中探究学习

最终倡导全体学生：

1、严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，端正自个儿的言行，加强自我的

修养。

2、远离网吧，决别踏进营业性网吧一步，向营业性网吧告辞。

3、自觉遵守《全国青青年网络文明公约》，积极倡导文明上网，别沉溺于网络游戏、网

聊。分清网上善恶美丑的界限，使用网络文明的语言，形成良好的网络道德行为规范。

4、自我约束，互相监督，对接着上网吧的同学，我们每个人都有责任举行检举与帮助。

同学们，为了我们的身心健康，为了我们的学业成功，为了让我们的老师、父母安心，为了祖国的美好改日，让我们从我做起，告辞网吧，远离“网毒”，倡导健康上网观念，珍惜光阴，勤奋学习，共创美好改日

附板书设计：

课题：中学生网络安全教育

一、我们周围有哪些