评语大全之故事作文评语

故事作文评语【篇一：童话故事评语】童话故评语：1你的想力大胆、丰，着实令人惊。你的童故事加以神的想象可谓“具匠心”、在你笔下，童故事绘绘色，让人觉得鲜、有趣老师为叫好！3用孩子语言叙事，得自然、朴，犹如一股泉。结尾点，起到了龙点睛的用。8、读让人久回味。9构思巧，运用比照法，深化了题；情节也具匠心整个故事出人意外，又在理之中三、尾：1结尾简感人。此有趣。是如果把料再按定的逻辑调整一，这篇童会更精。、看了你文章，佛眼前流一条小，清纯，可。用纯洁的言表达出丰的内涵清秀脱俗的字迹脱着你的聪智慧，心的构思深邃的索显示出你写作天中正在不成长起。今4叙事条清晰，能正地使用动词，用贴切的喻，语生动，文散发着新活泼的息。一、开：1开头不，有进步2作者自也进入了童世界里，描要细致。3、开很活泼拟人化法的运用开头显动。4加入人形象描写使画面生动5、开头直抒臆，点明中。二、中：

1充满童的拟人与比使文章顿生荣。2、这段描读来令人感动3用纯洁语言表达出富的内涵。4通过对和动作，顺地写下去，常连贯，又非常生，心理和态的描，使文章色不少、合理想，语言优。6故事写比较完整，能加进几句话，如能把对话写更多些，生动些你的文章更好。、标点符号很重要的你却一逗底，真不应该。2、结尾同样趣。3结尾照开头结构完整。4比喻形贴切,精彩的结尾可谓睛之笔5、结尾乎没有写完应能与开头照。、结尾照文题,点明中。7结束得有突然,夸张了四、写：1你书写很工整，字非常漂亮，要你学习。2你书写草，希望你认真书写，持懈，相信一定能出一手亮的字。已经是年级的学生，怎么还有么的错别字希望你平能努力习，多请教字老师，争取后能消灭错别！五总评：1文章用人的手法和富的想象写了——的情境符合人物份特点对话描写特别！从你巧妙构思中，们明白了个理：—————2是下笔如神”。看来你定阅读了大量文学作品内容如丰富，故如

后的写之路还很长，希你能努力，不断创新2能按照次作文要求—写童话故事进行写作，事情的过程写具体，特别是人物的语言行动描写想得合理。7篇】作文成长的故事三年级时候，星五新开一门课程兴趣课妈妈给我择了鼓号队我很不愿，因为知道吹小肯定要天练习，我不想把时花在训练，但还在妈妈的迫下报这个班。到了周，我就带沉重的号箱去大部上课可老师讲内容就像催曲，让我昏欲睡回家后我马马虎地将课堂学到的歌曲一遍，随便便地付练习。于，因我的不认，妈妈命令在家好好习。妈不仅每天着我练而且抽空我讲很多道。我听了妈的忠，每天坚训练，课堂上得了老师的肯。这时候奶奶的生快到了妈妈让我奶奶的日聚会上奏《祝你日快乐》她从网下载了谱，我日不停地练练奶奶生日那天晚上在奶奶蜡烛的时，我吹了小号，张得心脏几停止跳动。大厅鸦雀无声大家都仔细地听。吹奏完毕大家鼓起掌，奶给我竖起大拇指我和妈妈开心地笑了无论你否喜欢，要认真力做一件，就能功！我一记着妈妈说这句话这话。这话将激励在成长道路上继前进。〔思昊作文评：因不愿参加鼓队而有抵情绪，妈妈的教下有了改变表演成功体会到妈妈的良用心，个过程非具体。

结尾除牢记妈妈话，还加上这句对你的长起到什作用才和主密切联系一起。作文成长的故事记得二级时，我老师挑进入了琵兴趣组刚开始，觉得能学习奏一种乐是非常趣的事，挑选琵，购买书我都积极地与其中。仅如此每天我不要家长醒就能够己主动拿起琶，高兴练习起。时间长，一时的情渐渐失了，取代之的累和苦。当别的小朋在外面玩，自己要在家里琵琶，得很不划。因此，只外公不提我，我想逃过去不练习终于有一，回琴的时由于没有时练习上课教的奏技巧没有掌握老师将我狠地批评了顿，我伤心。在回去路上，外弓着背载着我吃地骑自车。我心：外公每次要接送我琵琶，这样做太不起他一番苦心。想着想着悔恨极了我下定心，每天家一定坚持认真弹琵琶，做不让家长醒。没多久，由我每天觉练习，回课时老师大地表扬我一番说我弹得常熟练外公听笑眯眯地我说：真的长大，懂事，能够自地练琴，外很开心。我美滋滋笑了起来〔逸柠作文评：学习任本领不靠三分钟度，必长久地坚。从喜欢到懒再到勤练习，化的过程分具体外公的穿让你的变更自然文章最后外的话中把份开心接点出。意有几用词别重，还有词语配要恰当作文成长的故事小时候特别喜欢奶糖，爸妈妈为不让我牙，就不许我吃，我些难过。

有一次我看见有盒像奶一样的东放在吃的台上，白的，软软的立即勾起我的糖。我东张望，见有人看到于是我踮起尖，蹑手脚地走桌子边，把手伸去，想要那奶糖，妈来了，我刻装作设无其事样子走了。我在间里走来走，想着方把妈妈走。我对妈说：还要写作，你去洗衣吧！等妈妈后，我朝边看了，趁四下人，赶一把抓起糖，往嘴里塞。呵呵一阵坏。突然，觉得味有些不对立即像箭一冲进厕所泻千里妈妈跑过知道事原委哈哈笑，告诉我那所谓的糖实际是肥皂粉我与肥粉第一次密接触的经牢牢记在海中。成长是要付出代的，那事后，我成习惯不随便把知道的东西嘴里送，事都变小心翼翼〔子阳评语：欢吃糖却不到。种痛苦的觉让你松警惕，到了苦涩的味，让人到了又气又好笑在句子的完整性很欠缺，有几处要添内容。妈在告诉之前先了解经过这一步一定能漏。亲接触用好，这次牢记在要补上。作文4：成的故事每个人成长过程都要经一件事，就是换。七岁那，我有一牙齿松了。妈妈我摇摇，把它摇来。可我不摇，生怕很疼。妈见我胆的样子对我说：妍，不要害，要掉落牙齿摇是不疼的走，我一起去医拔牙吧！我了妈妈的心惊胆，怎么也肯走。妈又好气好笑，说：只把乳牙拔后，才长出新牙这说明长大了。虽然很犹豫但听妈妈么说只答复道：，那，好吧。在去医的路上，还不停和妈妈说妈妈，让医生拔点，拔轻点妈妈耐心回应我知道啦，道啦！哦哦！好好！

到了医，妈妈跟生说：女儿要拔，请您点！医生点头，便叫我嘴张大，迟迟疑张开嘴，等我叫牙齿就被了下来，真一点也不。当我见我的小齿时又又喜，医的技术太好，害得我担忧一。回忆起牙的事，会不由主笑出声那次以，我的胆变大了些。何妍〕评语：述了拔牙前的恐，拔牙时紧张和牙后的感，过程很具。提示语用怎么的词要恰，改了处。结尾要和主相结合，忆那段经历得自己很笑，以遇事胆子大，这表达做到点题。作文成长的故事星期六外婆说：天晚上馄饨。我了直拍，要知道我最爱吃馄。很快，馄饨的准工作都毕了。外洗完手就开始包来。看到外包得挺熟，我想我也要学包馄饨我也洗净手，开包起来我学着外的样子一手托起饨皮，一手用子夹了一馅儿放其中，结包好的饨扁扁的一看不用说知道馅儿得太少；我又拿一张皮，拿筷子上一大团馅包起来，惜包来去竟然包起来，不容易把儿都包住了底下却破个洞；再拿起一皮子，着外婆的子，放了不不少的馅，终于起来了，子也不。外婆说试着煮几个她顺手抄我包的几个。这可好了馄饨刚下锅，皮就散了，连汤成了一糊汤。这时，家人大笑来，唯我哭笑不。外婆慰我：别气，多练几就好了。这才有信心包下。渐渐，我包的饨破洞越来少，馄饨锅时再不会散开。看着在锅里翻来去的馄，高兴地脚下装弹簧似的了起来我学会包饨了！

我还让婆给我拍照片，妈妈回来她看，明我长大，学会了包饨。〔天〕评语：了写出包饨的不易，写了次尝试过程：馅太多不行，少也不行不多不才正合适例举使程更加具。在包的时，随着不情况的现心情也一样，兴地描写动极了，装弹簧跳起，真好作文成长的故事暑假里天早晨，刚刚睡，就感到气逼人不一会衣就湿透了。爸就对我：前几我们不是好了游的装备，天我带你去游泳好不？好啊我高兴地起来说于是，爸骑着自车，载我去了游馆。我不及待地上游泳裤，上泳帽和泳眼镜按爸爸说冲了个，然后三并作两步地向泳池，通一声了下去。，真爽！我玩了会，爸爸游来说：学泳吧，们先练闷。我点头，按爸说的吸足了口气，然把头没水中。刚始还好等气接不时的滋味就那么好受，水一劲地往耳、鼻子钻，头有晕，胸口发。我急忙头抬出面，把我感受告爸爸。爸鼓励我说：事，游泳是这样，多练几就会习的，加油好吧，不能被难吓倒，又一次头没入水。在练中我被水了好几次，我没有放，闷水时间逐渐长。接着爸又教我如浮在水，这看似单，但初学者来却不那么容。我练了长时间慢慢地也在水中起一会了我心里可高啦。不知觉中两小时就过了。接下来日子里，和爸爸常去游泳我经过断地练习很快学会了泳。四年下学期游泳课，要好好老师学习争取游更快更远〔伟涛〕

评语：次游泳就会了闷和浮起，明爸爸得有方，也学得用心学习游泳时间过就可以结，不用写手上皮起来，是废话结尾不应想小时，要展望下游泳，通过努训练力争游更远。作文成长的故事在我六的时候，人送了一辆车。辆自行的右轮左都有一个小子，所以会倒下不会骑车我也能小区里高地骑来骑去一天，发现楼上小汤熟地骑着自车在小里奔驰，是威风。我家后就吵闹着要爸把自行上的两小轮子拆。爸爸对我：把小轮拆了你摔得很疼。我说我不怕疼最后，爸爸拗过我，只把两个轮子拆了第一天妈妈扶着慢慢地自行车。行车一儿不听我使唤，我想往它往右，想往右往左。等慢慢熟了一点，妈见我骑得进步，突手一松我摔得四朝天。于我坚持住了，大喊一：我不练！就气冲地准备家。这妈妈大声说：胆小鬼这点痛都不了，本领不可半途而！妈妈的刺痛着我，忍着痛又身回来了起来，旧摔了次又一次经过好几天练习后，于，妈松开了手但我还骑在自行上，没有倒。我成功。我大道我学会骑自行车，给我来很大方，也给了我很多乐。会骑车我成长了多，学骑车是我会忘记记忆。〔璘〕评语：何本领要会都要出代价，次次摔之后终于会了骑车，成长过程值得记的事，在尾要点这层意思妈妈在你学过程中突放手不合，要补看你骑不错才会试着放手。【篇三：作文评语大全】

作文评大全1,简单交待时,地点和结…语言简,准,开篇吸引人.…以开头,较有新前因后娓娓道来开篇简扼要,精炼有序;重点述…人留下刻印象.以景喻情开头颇新意;倒叙开头渲染意境开头奔主题,也是一种写.开头很泼拟人化法的运用开头显活泼反问句开头吸引读者开头直主题,让人一目了然开头点题,用词吸引人.2,场面和气氛写为文章增不少…对精彩地方进简单描述点面结合简介绍情况自然过渡到一段;情境写调动起念;充分运语言,动作,心理描写使事情体,生动.简要表达因,行铺垫.这一部可以加入话或者些心理描.将改成…更适些,自然承启下,细节描写突出物品质,人感动.叙事中夹写景以已度人,将心比拟人化语使文章更显生动活泼.外形描十分有趣出了…的爱.介绍中入了自己的想有感染力.用了列数,例子的方法,形象.过渡自,一段交待得清楚.这部分照课文中例子语言过平板,可适当修改使语言更生动采用比,人等修手法,形象地写出了…的.这分还可展开写以小见大,表现…比喻用得精当.加入了古诗进联想,富有味…和形成鲜比照,突出小学生有这样的会令人刮目相看.对…的比喻用得妙.

运用多感官,描写十分仔细孩子的气语言很有意.加入人行为,使画面动.这段多,如删去使文章更简洁.发挥妙想象,运用精妙喻.心理描细腻,比喻句用得好排比名的用为文章增不少.以味诱人,意境深比喻贴切用词生动.…以轻松愉快语气向我们娓道来,令人味无穷.3,尾含蓄,明主题结束有点突然夸张了.结尾简炼感人.结尾同有趣.结尾照应开头,结构完.由景生结尾自然.比喻形,切精彩的结尾可点睛之笔.结尾似没有写完能与开照应.察细描写生动结尾照应文题点明中心.4,文章开头简得当,通环境描写衬托人心情,分艺术化.杂不乱,能做到略得当,重点突出.结尾到好处地点中心,言朴实而含义刻,耐人寻味.以感受头以感受尾.这样便使文章前照应首尾连贯,同时使文章主回环复沓感染力极强以饱满的激,描写了…,开头简明扼要,重点突详略得当,容具体.文章对……的氛渲染充分恰到好处,对文章点…作了腻而传神的刻立意高远,令人叹.…切合实际,蕴含着朴素而深的哲理读来令精神振奋情绪激昂.…特写镜头别开面,趣盎然.文充满童心趣,读来倍感亲.这篇文充满了激,字里行间能会到小作者…的喜爱情.全文层次晰,语句流畅.

事例表生动,具体,趣味性强且与前的比喻…一脉承.后作者用寥寥语,表现出了自对…的情感,令感动文章语清新活泼写能抓事物的主要征篇幅短精悍,值得一读.文章语言俗易懂贴近生活实读来令倍感亲切文章开新颖,具有先声夺人效使读一见面能对人物生…的印象.文章前连贯,形完整的象.文章能清新有趣语言描写了…的.里行间,充满童真童趣,欢声笑不绝于耳不失为一篇佳详略得,实相生,是文的两大特色……容更丰富更生动.充分运动静结合写法并辅以喻,人等手法通过生动形象的语言的绘,使读者仿佛身于梦境一.尾处对物的赞美,真意切感人至深.注意观具体事物展开合的想象,这是文的成功之.章融情于景边绘景边抒情善于运打比方的法,文章生具体,让人爱莫能释手卷文章含的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开引人入胜,引读者.…点面结使文章生动具体,详略得对于景的描写,语言简而准确,联想则为景生情情景自然融合全文清秀逸,亲切委婉,朴素而不落淘,值得借鉴.全文眉清晰,生动紧凑趣味性强.文章边事边抒情尾处集表达情感既照应开头又总结文.尾连贯一气呵成文章详有略,言之有序内容生动具体不失为篇佳作.文章内新颖,结构合理流畅连贯自然通达.节描写颇具心.极富功底.

全文语生动准确节精彩折,佛将者带进开心乐园,人眉开眼.全通俗易懂,趣性强.文章线明朗,主题突出紧紧围绕…进行文章头与结尾时诗化语言,充满想与韵律之美,人愿读,爱读,不忍释手.虽为一小事,但者却描述有声有,结尾处不可或缺点晴之笔,较好地现了文章题.`对细传神的刻画恰恰相到好处地示人物的心世界,这是本的成功之处.文章选材颖,…这件事乡村生活气浓郁,富有儿童趣.读后令人身心愉悦舒畅本文取材真实生活,选材恰很有新意,落分明,过渡然,趣盎然,可性强.全文节奏快,语言清新,始终洋着诙谐与默,来其乐穷.对…生而详细表达,是本文一天特色,也表了作者察的敏锐与细致这是文章成功的大要素本文内容动丰富语言新颖清爽结构独合理.本文是篇较为成的叙事理之作,章以准确流的语,示了实验的过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者察仔细,表达时井有序表达了然科学的味性和识性读来饶有兴.文章开交待得十清楚起到总全文的作.尾处寥寥数显示了作探索科学秘的远理想和坚信心催人奋进.本文三成功之处首先注意取最美好片断来其次用词准第三文章构紧凑本文围绕…这中心组织材,语言准确,明,生动内容极丰富具体不失一篇成功作.文章虽短,但表达生动描写细腻生活气息浓厚遣词造句准传神文章最揭示中心之,实属点晴之笔概括之语短促而有力.通过仔观察,采用了合适的言把绘声绘地描述了来,章虽短但不单调,语言通俗不失幽默对人物语言,神态,动作等进行精心细的描绘,是本文的一特色结尾令人饱含待与热情,言尽意犹未了.文章将…写得致入

微字里行间透露阳光般的温,使文的主自然而升华到了高的境.音乐是美而本文的语同样优美.诗一般语言梦一的想象多美啊!文章的与感联紧密,事例达行动,开头打人心,具有真实感.文章的构简洁合,者对原文的解也十分深透彻全文言铿锵有力掷地有声读来令人热沸腾心潮澎湃.本文语虽然并不美但却极为准确生动情感丰而真实,读来津有味大量采用生活中口语使文章更显然亲氏结尾以…点中尽含蓄隽永,意味深长这篇作取材新颖思奇妙语言生动泼.字里行间透出清新生活气和儿童情.文章按事发展的顺记叙的事语言比较流畅层次较清楚,自自终显其乐融融.文章自自终充满对…的敬与感,…情,感人肺腑,正是本文的撼力之所在通篇文章调轻松幽,显得妙趣横生读来令爱不释手作者构巧善于选展开,行文跌宕起伏耐人寻味.语言活泼明快,有情趣事虽平凡,感情真挚,充分,人.文章结尾不俗套,人以欲还的感觉事例表得生动具,物的言行符各自身份特.可见你是个活的有心文章来源于活,因此语虽然不怎样美,但却真实趣,写得入入理非凡文章真感强,立体感强可读性强趣味性强.敏锐的社会察力以童话反现实阴暗,并以生动的语言,描绘出一幅贪婪众生,称得上入木分本文以…为索,使用权文章贯,流畅,衔接自同时,通过前后具体事例的照.抨击了……,文章言生动丰可读性.

能过合的想象,反映出味深长的哲,…文流畅,简洁,充分发挥了自己想像力,是一篇错的…文章清婉丽,流畅连贯,尤其物语言幽默默,再加上一些妙词语的使,形中为章增添了少情趣全文可圈可的佳句不少给文章增添了些文情趣本文在事情节上许并无别之吸引之处但仍不失为一成功之作,其一较好地刻画了色的形象,其二语生动丰富,活气息,起到了好的表情意之效文章以…为尾言简意其味无穷.全文叙集中,不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感.通过丰人物的语和动作,衬托人物的思品质文章想象合情合理表达自然生动结构紧凑衔接然连贯,中突出.语言朴,心明确构思合理行文层次清.能把人内心活动得十分动,确实难能可,给人留了深刻的印象文章头尾照,心明确,构完整.文章有有据,说服力强突出人物个性上下文过渡然条理清,首尾照应结尾点题突出中心思作者对…观仔细描写细语言生动活泼表现手法富有新.全文语言实,结构自然…章结构严谨,首尾照.语言诙有趣,情节安排曲折动开头结尾的应巧妙.文篇虽短,但内容动具体,段落明确,语言实通俗易懂.文中一列表现人动作的词运用得确,衬托手法运得好本文采了第一人的写法,使得…具很大的势,对于塑造人物表现中起到了良的作用读起来亲切自可信.思路清节奏明快本文事过程写得体,晰条理清楚作者在叙事的同时入了恰当的心理写,充分表达了…文章孩子的语言事,得自然,素犹如一股泉.结尾点题,起到了龙点睛的用.文章真生动,情真意切特别是…使权文章具感染力,发人思

表达事条理清晰正确地用动词,运用喻贴切,生动.献计献策读后能中受到教.朴实自然童心表达文中,使文散发着清新活泼气息.这篇文以具体的例生动优美的语言,颖别致的写,表现了对美好心的由衷赞本文主优点有三:本文能扣题目求,完地写了的过程2,结构严谨重点突出3,语言实,洁流畅开头和结尾都很然,准确.开头简自然,结构清晰心理描写真实表达出作者好的语言驾能力.这篇短文特点可概为亲切,馨,隽.文中描的…清活泼,欢快朗.里行间跳动的童心,文章也有了生力.文章凭着丰富想象,着多彩的语,将…呈现读面前文章简洁明,言平淡朴实作者观细致,想像力丰富运用拟人,比喻等法,使生动活泼引起了读者的趣.借景抒情,物咏志,很色.文章在间传说的础上进行合想象和生描述,演出一篇彩的童话事,读来饶有趣.…要求通过虚构的事来表达一哲理本文很表达了…的特,刻的主题新颖的思相得益.巧用伏是文章的大特点.文章一段就为篇故事发展做了好的铺这种构思非巧妙可以借鉴这是一篇有新意的…章构思巧语言朴实自.作品的思是巧妙,笔也是简洁畅.想象大胆富有创力,文章读起来颖奇特极吸引力.想象力较富,极具新意.开头自介绍,引入下另外文章语言简明要,风格幽默误诙.文章不,过程表得很清楚,物的活动描得也具体真实可信,生动有全文结构紧,整,文笔也较流畅.情节生有趣,表达清

完整,也表现作者的聪明,智,充满家庭生活情,文流利活泼.你很善抓住事物特点进具体描绘展示了…文笔间透了