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文档简介

4、培养学生的团结合作意识，提升学生的思想品德修养和审美水平，陶冶3、灵活性原则：教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的6、充分发挥校本研训的作用，整合各科组教师的特长和优势共同开发校本2、学校向学生公布校本课程开设科目、指导教师及课程说明等，让学生自调整各校本课程科目学习人数，原则上组班不超过50人，低于20人不开班。4、视学生选课情况及场地限制，按校本课程课时计划表，有目的有计(1)教师从教必须有计划、有进度、有教案、有考勤评价记录。(2)教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。(3)教师应保存学生作品及在活动中、竞赛中取得成绩的资料。8、每学期召开一次校本课程研讨会，展示优秀教师的成功1、准备阶段(2006年9月——10月)2、实施阶段(2006年11月——2007年6月)价。(春学期第18周)。3、总结阶段(2008年6月)2006年9月2日附表一：校本课程参考选题(仅供参考)类《中学生礼仪》(人文素养类)习高一参加类中国文学史故事选讲、文学作品阅读与欣赏、名著名篇导读、扬帆文学社、外国文学名家介绍、英语短剧、英语朗诵和演讲、交际英语、中外历史人物评说、探索历史的奥秘。语文、外语、历史、政治等各年级学生自愿参加应用数学与数学史、趣味数学、数学文化、数学思维训练、生活中的物理、物理学方法、趣味物理学、物理学史话、生活中的化学、化学与环境、化学的魅力、生物论谈、理化趣味实验、生活与科学、绿色环保、标本制数学、物理、化学、生物等各年级学生自愿参加术、剪纸艺术、盆景的栽培与造型、手工编织。自然学等学生自愿参加身心素质田径运动、球类运动、棋类运动、形体健美、跆拳道、中华武术、心理教育、健康教育。育等加竖笛与民乐、合唱艺术、舞蹈艺术、音乐基础知识、书法入门、绘画欣赏、实用美术。加网页赏析与设计、Flash电脑动画制作、电脑平面设计、网络基础知识、软件制作。学生自愿参加应用物理知识竞赛、化学素质与

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