秋季期中考试总结

第第页秋季期中考试总结

卷面分析：

〔1〕基础题上失分。包括简约的计算、比较大小等题，如第一题，口算题，失分人数一班级八班有12人。九班有10人。缘由：由于部分同学考试时不仔细、不细心，计算时把加看成减的现象。在数立体图形时，绝大多数同学都能正确识别图形，但仍有个别同学数错，缘由可能是数圆柱时，比较扁的圆柱就不认识了，数的时候不仔细。

〔2〕看图填空题失分。缘由是同学马虎，不仔细读题，把左右弄错，或者是不能正确理解题意或者是不能正确区左和右。

〔3〕解决问题题上失分，解决问题这种题不仅考查同学的计算技能，更多的是考查同学的理解技能，依据图画表示的含义来写算式，许多同学在这部分都有不同程度的失分，说明同学没有真正理解图画的意思。

〔4〕有些同学很聪慧，但很马虎，平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分。

今后应留意和改进的地方：

〔1〕要想在基础题不失分，要培育同学良好的做题习惯。同学平常在做作业时就要养成认真做题的习惯和良好的做题方式〔如数图形时在数的图形上面标上数字、在做比大小题时，先算出没有给出计算结果的算的的得数，可以径直写在试卷上面，然后再擦掉〕。同时要求同学把字写工整、清楚，做题时仔细细致，并学会检查。

〔2〕留意复习，解决问题最末一题，在讲新课和习题时，经过反复练习，同学们都能做对，但本次考试每个班都有几名同学做错，缘由是这部分知识学过有一段时间了，同学有的已经忘却了，说明学过的知识要实时的去复习。

〔3〕加减法计算和填数题还要进一步加强训练，需要提高同学的计算速度，保证百分之百的的正确率。填数题要做专项练习，有些同学还没有掌控做题方法。

〔4〕着重后进生的培育，要进一步落实和优化补差方案，让后进生能学会，渐渐的能跟上班级的进度。

〔5〕最末，作为一班级两个班的数学老师并且担负班主任，再次强调要加强学习习惯和主动学习技能的培育。加强数学知识与现实生活的联系，在考试前要做好预备，练练常规题，对于一些简单的基础题要全做对，对于一些难题，也要尽量拿分。

最末，通过这次考试，我对两个班更有信心了，孩子们都很聪慧，基础也不差，下半学期更加努力备课，上心上心再上心，相信我的孩子们会取得更大的进步。

秋季期中考试总结2

时间的确是弹指一挥间，眨眼间女儿进入中学已经过了半学期了，11月2日-4日进行了期中考试，结果出来了，还是不错的，9月底进行过阶段考试，那次是班里第四，班级三十三，这次期中考试，是班里第三，班级十五，还进步了一些。班里阶段考前十名，有不少同学在这次期中考试中掉下去了，所以能够基本保持还进步一点，是比较让人满足的。

三副科生物100，地理98，历史97，历史三道材料题答得不全面，所以扣分了。

数学这次题目比较难，反而发挥得不错，115分在班里第五名，除了一道选择题看错符号和一道大题忘却化简外，其他均没有问题。班里绝大部分同学倒在数学上。盼望接下来数学能继续保持。

英语这次涌现了一些好笑的错误，我一度怀疑学校那PET是怎么通过的，要知道当时PET我都考不过她了，而孩子却在那些高难度的阅读和完形填空上游刃有余。这次学校期中考试题目比较简约，许多同学考得不错，小乐同学竟然错在了，Ihas，Itisrela*ed等这些错误上，很惋惜，还是立场的问题以及不重视基础的缘由。盼望下次能好好总结，尽量避开这些不应当的错误。

这次考试的主要问题表达在语文上，语文的阅读理解和名著赏析扣分许多，甚至低于平均分，虽然总分100.5〔班平均分98〕，但是明显在阅读理解上跟不上节奏，找不到方向，达不到点上。小乐同学的阅读理解还停留在学校阶段，所以在学校有优势的语文，在中学反而拉后腿了，为此只能一再嘱咐孩子，平常阅读理解要仔细对待，认真思索，不要一看不会就查答案，完成任务似的，自己未曾好好思索。盼望这次在月底的阶段考时，语文能提高一些，只要渐渐找到方向，熟识答题得及技巧，假如有空加强下练习，应当不是问题，现在关键是，每天仅仅停留在完成作业上，没有任何拓展，没有任何多余去练习，贪玩的孩子还是比较拖拉。只有孩子自己重视了，有针对性地留意练习，方能提高。

秋季期中考试总结3

期中考试刚刚过去，拿到成果有些同学还是弄不明白，我感觉考得挺好的，可是和别人一比较差这么远呢，怎样才能拿到我满足的成果。今日我首先给大家解答一下这个问题。

海尔集团总裁张**有一句名言：把每一件简约的事做好就是不简约，把每一件平凡的事做好就是不平凡。我告知大家学习中一些简约的事情你没有做好，导致了你和别人的差别。

上课你仔细听讲了吗？听课时，应当全神贯注，眼睛盯着老师，他的举手投足，音容笑貌你都看的清，听得明。老师讲的知识重点你掌控了吗？有些同学上课喜爱看老师的课件，有音乐、有视频、漂亮的画面，像看电影一样，着重了这些的形式的东西，老师讲的的知识点却没有掌控，这不是买椟还珠吗？老师提问的问题你积极思索、积极参加了吗，依据我上课的阅历，有些同学一提问问题把头低下来，别人回答下列问题，就像看大戏一样看着人家，答对了，你心里会说不错，答错了你可能会哈哈一笑，大家想一下这个问题得到熬炼了吗？你关怀自己了吗？但是答错的同学会受益最大，由于他感觉我在同学面前答错了，为什么答错了，错在哪里呢，这个问题就会在心里留下深刻的印象。上课不明白的，课下你实时向老师或同学请教了吗？

上自习老师让大家去预习教材或讲完课后再去看教材加深理解，由于老师讲的知识的来龙去脉都在教材里，学案、学检、五三等材料都来自课本的概念定理和公式，都是对这些知识的巩固和加深，正宗在“教材”。你自习的时候阅读理解讨论教材了吗？有些同学忙着做练习做作业，一到没见过的题型自己就手足无措了，捂着耳朵去记忆，结果到了考试时放错了位置，或不知道去运用，其实没有真正理解教材，费了很的功夫没有多大效果，这不是缘木求鱼吗？盼望大家好好阅读教材吃透教材，再去做适当的联系，才会有效。上自习你静心去做事情了吗，去思索了吗，去反思总结了吗？有些同学上自习东瞧瞧西看看，借问问题或借东西说几句话，听见班里有动静立刻把头转过去，看一阵子，还没有静下心来，这节自习课就完了，时间就这样匆忙溜走了。课堂上缺乏效率。

老师让你做在改错本上的题目，你是当作业来应付，还是真上心在改的过程中悄悄的理解记在心里，然后找时间去翻翻看看，真的改正了吗，真的理解记住了吗？

考试的时候你仔细审题了吗，简约的基础的的题目你拿全分了吗？同学成果的最大增长点是把不应当涌现的错误降到最低直至消灭。有难度的题目你结合学习过的知识去仔细思索了吗，全力以赴了吗？

以上提到的问题很简约，这些简约的东西只要全部落实了，你就是最优秀的。当然这需要仔细。仔细是一种习惯，不是立场，是性格，它最终转化成一种技能，成为“强者”的标识。我这里强调仔细是习惯，是性格，不是三天打渔两天晒网，当然这种仔细需要长时间的积累。

一件事情的胜利往往需要一个较长时间的`积累，但许多人在积累的过程中，忍受不住这种没有胜利的煎熬，放弃了。最末剩下来的就是那些真正胜利的。

越是聪慧人，越要懂得下笨功夫，感觉自己聪慧的人，感觉可笑没须要，最末他们没有形成仔细的技能，往往失败，这就是聪慧反被聪慧误的道理。学习这样，将来的工作事业也亦然。

第二个我要告知大家的是人的潜力源泉永久在于人的精神世界。

学习是枯燥的，乏味的，考不好有自尊心的人内心很纠结，自己在学习中找不到欢乐，那你就成了学习的苦行僧。所以你需要用一种精神去调整你，去引领你，去安慰你，然后你就会不断挖掘出自己的潜力。

譬如：如何看待一次成果？

假如成果好了沾沾自喜，没有发觉自己应当赏识的地方，没有总结自己在哪个地方还有可能进步；失败了无精打采。一蹶不振，或给自己的失败找出种种借口，你永久不可能进步，不为失败找借口，只为胜利找方法。

成果只是一个数字而已。更多的是要看到成果背后的故事，发觉自己进步的方面，尽情地观赏自己；查找自己需要进步的方面，努力地改进自己。

只有这样，才能一步步地走向胜利！这就是对待成果的方法，一种精神。

让自己有上进心。

上进心是不断追求新成就的冲动，假如一个人总是安于现状，不思进取，确定不能取的新的成果。有句自古名言说：学习如逆水行舟，不进那么退。

弱者依靠命运，勇者制造命运；庸者静观命运，智者转变命运。命运不是等待，而是把握，命运不是天意，而是人为。与其让生命生锈，不如让生命发光！你是愿做一个弱者还是勇者，愿做一个庸者还是智者。是狮子你就要加入狮子的行列，是老牛你要归入牛群里，盼望大家充斥上进心，不断给自己设立新的可以实现的目标，仰视星空，脚踏实地，你的青春就充斥了生气活力，充斥了斗志。

让自己有责任感。

学习是一种责任，对他人负责任，对国家负责任，才能对自己负责任。请大家留意我的用词的顺次。你才有资格说我爱他人，爱国，爱自己。大家可以试着去想想假如你将要当你一名老师，你现在的学习是为了将来好多好多的同学，你在为他们努力，是为你的同学预备功课，假如没有学好，你会耽搁同学的进展，耽搁了国家的进展，你负责任了吗？那么最末你也会失去当老师的资格，会受到许多同学的指责。长大了我要当一个拿手术刀的外科大夫，你会这样说吗？我要好好学，我将来为自己开刀很方便，千万不要割错了。不是吧，是为了让为更多的人解除病痛，为了使国人更加健康，国家更加安静，然后才能成就你，所以学习首先是为了他人负责任，为了国家负责任，然后才有为你负责任。所以我们同学学好习，是最大的爱国，最大的爱他人，然后你才能爱自己，所以我们每个人带着一种责任感去学习，才会感觉沉甸甸的，才不会当儿戏。

你在学习中找到一种精神支柱，你就有了活力的源泉，你就有了一盏指路的明灯，你就会不断挖掘出自己的潜力，愿大家找到一种激励你的精神，来发挥你的潜力，让你在前进的路上不感到疲乏，不感到孤独。

今日的会我讲了两点，把学习中简约的事情仔细的做好你就不简约，你会变优秀；在枯燥的学习生活中找到精神去引领你，你就会有了不懈的动力，会最大的挖掘出自己的潜力。你会满怀信心的迎接下一次考试，你会像海燕一样高呼：让暴风雨来的更猛烈下吧！

秋季期中考试总结4

期中考试结束，为了更好地，更扎实地进行下一步教学，通过分析成果，总结开学以来以来各项工作的得失，找出进步的方法，以及亟待成长的的地方，为今后的工作找出努力的方向。

一，阅历

1，新学期伊始，便制定了学期进展目标，通过培育同学的预习技能带动其主动学习的意识。听说课上，给同学搭建大量语言的实践机会，加强其语感。阅读课的教学紧紧围绕培育阅读习惯，提高阅读技能的目标，细心设计教学环节。练习课上，坚持让同学讲题，以此带动同学仔细做题，主动思索，提高效率。

2，仔细对待每一堂课，课堂是老师的阵地，也是同学的阵地。每一节课后，都仔细反思。认真思考教学过中，哪个环节有利于同学接受知识，提高技能，哪个环节对同学的学习有障碍。并且做具体记录。

3，同学学习是学出来的，不是教出来的。坚持在课堂上给同学教授学习策略，通过细心备课，给同学搭建自主学习的平台。现在，大部分同学已经开始接受新的学习理念。

4，复习策略运用恰当。绝不实行题海战术。主要以“一，发觉问题，解决问题；二，学会总结”为指导，援助同学自主复习，以检查保证复习的效率和自觉性。三，突击检查，转变同学学习复习只为应付的状态，真正学会复习。四，援助同学制定目标，调动同学学习的内驱力。

5，坚持鼓舞为主。

二，问题

1，学习主动性差，疲于应付作业和检查。

2，语感弱，学习找不到窍门。

3，学习浮躁，流于表面，思维不深入。

4，听课效率不高的问题很突出。往往纪律很好，脑子却在放空。

三，解决方案

1，为每一位同学做试卷分析，找出问题，鼓舞并援助其制定目标。

2，改通知检查为突击检查。以此，调动同学的学习主动性。

3，分阶段找出重点同学援助其有效提高。课堂上多提问，课下多检查，多谈心。

4，加强课堂上的听读训练。加强语篇的背诵与默写。

5，授之鱼，不如授之以渔。

四，详细措施

1，通过口语,调动爱好,培育语感，帮助学习。

2，通过背诵与默写，加强对语篇的学习和重视，夯实基础。

3，通过突击检查，调动其预习，学习，复习的主动性。

4，通过课堂上听做练习，跟读，让其尝到听的好处，教并培育同学回家坚持听的习惯。

5，通过分层要求，调动其主动性。

秋季期中考试总结5

不足之处：

一、老师方面：

1.教学成果在全县排名滞后，成果低迷；老师授课技能和授课方法有待提升。

2.对同学的基础了解不到位，分层布置作业，分层背诵不够精细化。

3.过管制在落实的过程中存在肯定的问题，例如：对于学习成果差的同学，不能实时对本单元知识过关，几个单元都学过去了，他仍旧还在背诵一个单元的知识，采用什么方法提高他们的过关效率。

4.班级常规管理需精细化，课间，自习纪律有待进一步提升。

5.后进生转化落实不到位，家校联系次数少。

二、同学方面：

1.同学基础甚差。学校毕业会考质量检测两班共85人，英语成果48人不及格，其中40分以下30人。

2.学习目标不明确，学习意识淡薄。

3.良好的学习习惯，生活习惯，行为习惯需要进一步的培育和提升。

4.学习方法急需改进。大部分同学课堂上不记笔记，或者不会记笔记。只学习不思索，只思索不学习的同学大量存在。

5.对各学科的学习爱好急需培育。

改进措施：