第3章-大学生社会适应能力的培养

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第3章大学生社会适应能力的培养3.1解读大学3.2大学生的社会角色3.3大学期间大学生的发展阶段

3.1解读大学

自1895年北洋大学堂成立，中国有了第一所官办大学，从此，中国的教育又翻开了新的一页。

大学教育走进中国，也引领国人走进了科学的殿堂。

1．大学是培养素质的重要阵地

既然读完大学也不一定能有一份好的工作等待着自己，那么为什么还要读完大学呢？其实，大学教育不仅仅是给予大学生一份工作的机会，更重要的是在大学教育中，自己收获了什么，而这些收获，并不全是一朝一夕短时间内所能看出来的。天长日久个体间必会有差异。

而这些差异，会决定人的一生。

2．大学是延伸兴趣的试验场

大学是国家高等教育学府，这一点毋庸置疑。

大学之所以被称为“大学”，皆因其中蕴含着“大智、大勇、大德、大度、大师”五大体系，用最新的理念引领学生去创新、发展，最终走在教育的前列。

在大学里，有各种各样的专业与学科，是学子们可以寻梦的地方。

3．大学是学习知识的主要战场

大学生应该抓紧时间，认真汲取更多的知识养分，为自己的未来及社会的发展尽力而为。

消除“毕业就是失业”的消极心态，积极乐观、主动进取，把握时机，必将为自己赢得一个美好的未来。

3.2大学生的社会角色

1．大学生角色要求

（1）目标要求

（2）心理素质要求

（3）价值观要求

3.3大学期间大学生的发展阶段

1．大学的磨合期

2．大学的定向期

3．大学的冲刺期

4．大学的分化期2．大学生如何正确转换角色，化被动为主动

大学生毕业后踏入社会，从一名在校生转化成社会人，要经历许多过程。

有的大学生在这期间能顺利完成蜕变，而有的大学生却很长一段时间无法适应新的环境，而这就是角色转换出现

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