健康教育培训工作总结

健康教育培训工作总结健康训练培训工作总结1作为学校的心理指导老师，在训练实践中，我深刻体会到较好的、健康向上的心理素养是学生全面发展的基础。因此，有必要对学生进行心理健康训练，关怀学生提升心理素养，增加学生承受挫折、适应环境的力气。因此这学期，我在训练、教学工作中，做了一下方面的工作：一、强化自身修养，树立“身教”楷模心理健康训练的目标是提升学生的心理素养、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现，离不开老师。老师与学生朝夕相处，在向学生传授科学文化学问和组织各项活动的过程中。在与学生的日常交往中，无时无刻不在以其自身的人格力气影响学生，老师的作用是无处不在、不行取代的。老师的心理素养直接影响着学生心理素养的发展，影响着训练教学工作的成效。因此，我首先阅读了什么是心理健康、怎么维护自身的心理健康，怎么保护学生的心理资源、怎么对学生进行一般性的心理指导等方面的书籍。学习心理健康训练理论，和学年组老师共同研讨心理健康训练的具体操作方式。并身体力行，时时、事事、处处为学生做榜样，要求学生做到的自己首先做到。二、保持全面渗透，多渠道全方位开展心理健康训练工作1、我作为一个六班级两个班的汉语文老师，通过汉语文教学为主渠道进行学习方式指导，并在教学过程中渗透心理健康训练。学校心理健康训练的一项重要内容是对学生进行学习心理指导。会学习的人轻松愉悦富有成效。进行学习心理指导，能关怀学生学会学习，这既是当前提升学生学习效率和效益的需要，也是使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会的需要。学习心理指导通过包括学习智能指导，学习方式指导，学习态度、动机、爱好和习惯的指导，预防学生学习疲乏，减缓学生考试心理压力等。学习方式不当是学生较突出的心理问题，应加以指导。虽然智力水平高的学生常能通过摸索，掌握一些有效的学习方式，但多数状况下要走一些弯路，而许多学生很难在学习中“自然而然”地掌握科学的学习方式。所以有必要对学生进行科学的、系统的学习方式指导，关怀学生主动主动地建立自己的学习方式体系。2、课堂教学方面，充分发挥课堂教学主渠道作用。由于我教两个班汉语，每日课时量比较大。因此，只开设了三班级和六班级两个班两周一次的心理课。这学期依据朝鲜族学校生的实际状况我设计的心理课《怎么与父母沟通》在校领导的指导下，牡丹江朝小举办的黑龙江省朝鲜族学校校心理健康训练教学研讨会中，以课堂氛围的轻松、自然、真实博得了与会领导与各校老师们的一致好评。也因此，获得了一等奖的优异成果。3、连续开展学校个别心理询问指导活动。心理询问室平均每日开放时间都在三小时以上。心理询问室树立为全体学生服务的理念，与全体学生沟通，认真开展询问服务，和每个学生做真诚的知心伴侣。个别心理指导制度是学校心理健康训练的重要一环。它在处理部分学生心理问题，促进他们心理健康成长，营造全校健康心理氛围发挥重要作用。发挥专职老师的作用，对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和指导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提升心理健康水平，增加发展自我的力气。本学期保持每日中午时间对学生开放，支配好学生预约工作，处理了许多学生的心理困惑，甚至是有严峻心理问题的学生。4、利用好本学期的家长会或者是利用六年二班的家长群或者是通过个别通话、个别面谈，向家长宣扬青少年心理健康训练的重要性，使家长在平常留意孩子的心理健康状况，关注学生的内心世界，形成心理健康训练与学校、家庭、社会训练相结合的心理健康训练模式。并且通过与家长准时的沟通，随时了解学生思想动态，取得家长的有效协作。5、对三班级和六班级两个班学生进行留守儿童档案的建立，同时进行心理健康调查问卷调查，组织学生进行简洁的心理健康自测，让学生更好地了解自己的心理状态，更好地了解自己。总之，在这学期的教学工作中我深深的体会到只要老师要真正融入学生当中，成为他们的知己，在师生和谐的互动中，正确引导、矫治学生的不良倾向，最终会处理学生的心理健康问题，把心理健康训练真正落到实处。较好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分，学校校生正处在身心发展的重要时间，随着生理和心理的发展，特别是面对新时间学习及社会阅历扩展及思维方式的变化，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题，因此，心理健康训练在目前社会上已广为人知的一种科学看法，心理健康训练作为学校健康训练工作的内容之一正日益体现出它的重要性和时代性。我校今年把心理健康训练纳入了学校的正常教学工作中，从领导到老师都在日常的工作始终贯穿着心理健康训练。1、老师观念发生变化：以前，大多数老师和学生很少听到过“心理健康”、“心理指导”这样的词，随着我校心理健康训练培训的进行，使老师的观念发生了可喜的变化。特别是现在社会高速发展，由于学习、升学、家庭、以及生理等各方面的缘由，学生个体存在着不同的心理问题。进行心理健康培训使得老师提升了熟识，意识到掌握心理健康训练学问的重要性，意识到育人的重要性，意识到老师有健康的心理，对学生以及自身的重要性。有一句古老的箴言这样说：“你要保守你心，赛过保守一切，由于一生的效果，是由心发出。”这是一句很富哲理的话。当我们心理健康时，做事就能达到事半功倍的效果。在学校，师生心情舒适，拥有健康的心理和健全的人格，这是我们学校心理健康训练的目的所在。2、老师心理健康得到丰富：通过近段时间的培训，使老师了解了自身心理健康的现状及存在的缘由，一起探讨了老师心理健康的标准。由于老师教学的对象是学生，要达到教书育人的目的，就要了解学生的心理特点，存在的问题以及掌握怎么使学生保持心理健康的措施。没有优秀的老师，就没有优秀的学生，没有较好心理素养的老师，就不能培养出较好心理素养的学生。所以培训中，老师们一起分析了学校校老师常见到心理问题及其调试方式。只有心理健康的老师，才能造就身心健康的学生；反过来说，老师人格不健全、心理不健康，将对学生的人格成长、个性形成和心理健康状况造成不良的影响。因此老师懂得心理健康方面的学问特殊必要。3、实际教学中效果显著：在教学中，全校全部班级都不定期地开设心理健康课，课程内容依据教学实际灵敏支配。针对我校特点及学生实际状况，从学生入学就支配了入学心理健康训练。在平常的具体教学实践中，支配了怎么处理好人际关系、学校生早恋等问题、完善性格、心理健康的自我维护、学会学习等内容。全部这些班级的上课内容并不是一成不变的，而是相互穿插、依据学生的具体状况灵敏支配。这种灵敏机动的内容支配形式有利于准时处理学生中普遍存在的阶段性问题，有助于他们自己处理学习、生活及成长中的困惑，收到较好效果。此外，在本学期的”教学工作中，我们实行了任课老师走近学生制，家访制，强化了班主任与学生、任课老师与学生之间的沟通与联系，通过这些措施，学生与老师建立的较好的信任关系，因而在课后师生间的询问性质的沟通得以实现，并把很多学生心理方面的问题得以准时处理。4、教学科研方面：针对我校学生的实际状况，目前完成的调查争论主要是怎么对家庭危机而造成的学生心理障碍进行调整，以及我校学生中普遍存在的厌学、不良习惯等问题。我们不定期组织班主任、任课老师进行沟通、探讨以获得共识，并针对学生心理方面消逝的具体问题组织相关老师进行更为深化的争论、分析，确定处理问题的最佳途径和方式，在不断的调查和争论中，我校老师对心理健康方面的业务力气明显得到提升，已经有越来越多的老师重视并主动争论心理健康的问题，我们在心理健康方面的争论前景比较乐观。要对学生进行心理健康训练，首先老师要有一个正常、健康的心理特点，因此，心理健康训练不仅仅针对学生，对老师也是至关重要的，所以我们逐步强化了师资队伍的培训，其最终目的就是要让老师既能胜任教学业务，还要能担当一个合格的心理健康训练老师。当然，任何一种新事物的诞生都有一个成长成熟的过程，心理健康训练在我校目前还处于不够完善、不够成熟的阶段，但它毕竟迈出了第一步，可以说走在了同类学校的前面。虽然今后该怎么更好地开展这方面的工作仍将是一个需要不断探究与常识的艰苦过程，但我们坚信，有学校领导及宽阔师生的连续努力，我校的心理健康训练必将蓬勃发展!这次的培训学习我收获不小，专家教授精彩的讲解让我对心里健康学问有了更加深刻的理解，对于心理健康术语也有了一定的熟识，让我从原来的误区里走出来了。原来以为心理健康训练只是心理医生，心理健康训练老师的事与我们一般老师关系不大。其实关怀学生的心理健康是每个老师，甚至每个社会人的大事，只有大家行动起来关怀有心理问题的孩子，才能让他们欢快学习，健康生活，愉悦成长，幸福地为社会服务。通过学习有效地提升了自己，对学生心理发展的过程有了全面了解，在今后的教学中能够更好的依据不同年龄的孩子进行心理指导和心理询问，当好他们的心理询问师，让每个学生成为心理健康的好学生。要对学生进行心理指导，首先老师应当是心理特殊健康的，假如老师心理不健康就不能正确对待有问题的孩子，不能很好的处理一些心理问题。所以老师必需有一种平常心，要成为孩子心中最重要的人。在学习中结识到很多有阅历的老师，他们的工作阅历，成功的挽救失败学生的方式让我受到了很大启发，有些老师发的帖子讲得太透彻太到位了，特别是关于班主任工作方面的内容。我也当过xx来年班主任，自认为还不错。但是在这次学习中，我感觉还是不够好。主要是对学生的心理健康学问讲得太少，对待有问题的孩子不够有耐心，心里想只要班上成果好不出大问题就行。其实，班级管理只是手段，不只为管理而管理，管理的目的是为了学生各个方面的较好发展服务。班主任开展心理训练，有助于提升训练教学的科学发展，实现德育和心育的双赢，达成教书育人工作的短期和长远效果的平衡。其实人无完人，每个人都有自己闪光的一面，我们老师就是要想方设法去发觉学生的闪光点，让每个学生都有自己发展的空间，少一点埋怨多一分宽容，少一点索取多一点奉献，用欣赏的眼光去对待学生。正确运用嘉奖与惩处的方式，让其发挥正能量，让学生尽力做最好的自己。找到适应自己生存的空间，充分呈现自我价值，特别是我们职高学生在成果上已经落后，可以说是临时的学习失败者，老师就更要当好引导者，给他们指明今后的发展方向，让他们认清目标，正确找到自己的坐标。在今后的工作中，我会连续通过一些好的渠道进行心理健康方面的学问学习，多写学习笔记，多与同事沟通，适当订阅关于心理健康的报刊杂志。想方式多与学生家长沟通沟通，多多关注学生的活动。不断提升自身素养修养，充实自己，严格要求自己，让自己的言行影响学生，一定要让自己成为一名幸福欢快的好老师。我有幸加入了由县训练局举办的全县学校校心理健康训练老师培训班的学习，全部由湖北师范学院教授讲课，为期xx天，本次培训共有来自全县xx位老师加入，培训主要围绕七个内容开放的：心理学基础、发展心理学、心理测量学、社会心理学、变态心理学与健康心理学、询问心理学、学校心理健康训练。下面将此次学习的心得如下：第一，重新熟识自我，端详自己的工作思路。在这次的心理健康训练学习中，我们不仅学习到了对学生的心理健康训练的方式，而且还学习到了老师的人格的力气。健康不仅是身体上没有任何疾病，而且是能正确了解和接纳自我，g服职业倦怠，能正确地感知现实并适应现实，较好的适应及较好的人际关系，能平衡过去。原来身为一个教者，我们自身的心理多多少少存在一些有问题，我们自己竟然浑然不觉，试想长此以往，接受我们训练的学生心理上是不是也存在问题?想到这里，不仅有些汗颜。天真无邪的孩子若在阴暗的心理影响下那后果不堪设想。学习后，我要重新调整心态，以一个健康心理走进学生的心里，将心理学的理论联系工作实际，融入到日常教学中。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法奇异地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能损害学生心灵。因此，为了更好地训练学生，老师自己首先务必 是心理健康的人。第二，学习心理健康，浸润自己的心理。在这短短几天的时间里，各位教授结合自己丰富的心理指导阅历，将相关的理论学问深化浅出地阐述讲解，我不仅掌握了不少心理指导理念，而且学会了个体心里指导和团体心理指导的基本方式。从各位专家的讲解中，我更深深的明白，学生的心理健康教学，不是一朝一夕，能一蹴而就的事情。要培养学生较好的、健康的心理，需要每一位老师加入，需要学校整体环境渲染。我们的每一门学科，每一堂课上，都可能多多少少地渗透心理健康训练。老师是学校心理健康训练的施行者、具体施行者，因此每一个老师都因具有心理健康的相关学问，在自己的教学过程中关注学生的心理健康，引导他们“发觉自我，熟识自我，超越自我”，形成健全的人格。第三，学会换位思考，改进自己的教学方式。十二天的时间里，我又回到了学生时代：按时上课，听老师讲课，做好笔记，分组活动，完成作业……课后，和其他来学习的老师们一起，我们也会对听课内容或是教者做一番评论：“这堂课讲的真好!”“这个老师真幽默!”“今日老师说的内容太枯燥了，我都不想听了!”静下心来一想，我们的学生是不是也会这样谈论我们呢?原来，是自己的课堂不够吸引人才有孩子开小差，是自己的讲解不够生动孩子们才没有弄明白!今日，我们是站在学生的立场，再看自己，给平日的许多怀疑找到了答案。一个布满魅力的教者，一个生动好玩的课堂，如同一块磁铁，能将学生的留意力牢牢抓住。当我们的课堂失去活力，当我们的学生爱好转移，责任往往在我们自己。只有改进自己的教学方式，从学生的需要动身，依据学生的年龄特点，设计多样的教学过程，才能让课堂的几特别钟发挥最高效率!十二天，开始时或许觉得漫长，结束时发觉它的短暂。我觉得这十二天是我工作和学习中成长的一个重要阶段，是我正式踏上心理健康训练路程的起点，因此，将来，还有更长的路要走。我只知道，我们这个队伍会越来越壮大，为了培养学生们拥有健康的心理这一目标，我们将携手前行!老师的职业是一种特殊的职业，是一种用生命感动生命,用心灵去浇灌心灵的职业，正如雅斯贝尔斯告知我们的：“训练意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”老师工作的这一特殊性准备了老师心理素养的重要性。所以，要让学生具有较好的心理素养，首先老师要有较好的心理素养，要提升学生的心理健康水平，首先老师要有较高的心理健康水平。因此，关注老师的心理健康同关注学生的心理健康具有同等的重要性。作为老师归根毕竟还是一个一般的社会人、自然人，也同样会有不同程度的心理问题，但老师职业的特殊性又要求老师务必 是心理健康的人。由于，老师的言行举止在学生心目中将产生重大而深远的影响。这就要求老师不仅要用超群的教学艺术去培养学生的智力，而且更重要的是要以高尚的师德和较好的心理素养去感染和熏陶学生，而高尚的师德和较好的心理素养源于老师的心理健康。读了《老师心理健康》一书后,使我更加熟识到了老师心理健康的重要性。老师是学校心理健康训练的施行者、具体施行者，一个成功的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对学生有很大影响，特别是对低班级学生更是如此，在他们的心目中，老师是智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有比父母还高的权威力气。老师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的老师，能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉悦，而人格不健全的老师，只能在课堂上造成一种紧急或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑担忧。所以，老师完善的心理素养和人格，是构成较好师生关系的基础，是施行心理健康训练、情感训练的动身点和首要原则，新的训练实践要求每一位老师都应当从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过读了这本文后,使我更加明白了老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生学问和心理健康学问，掌握心理调整的方式，学会缓解心理压力，改善不良人格，提升心理承受力气；调整心情，保持心理的平衡；擅长选择自己心情愉悦的角度去思考问题、处理问题，建立起较好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理支配时间，张弛有度；培养多种爱好与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以主动健康地工作热忱投入到教学活动中去。总之，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，老师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。较好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。健康训练培训工作总结2一、指导思想：为进一步提升老师的心理健康水平和训练力气，以适应新一轮基础训练课程改革的需要，培养老师较好的心理素养，依据XX区训练局下发的有关规定，我校主动开展对全校老师的心理健康训练校本培训活动，特制定老师培训方案如下：二、培训目的：通过心理健康训练专题培训等活动的开展，不断提升老师的心理健康水平，使宽阔老师了解心理学基本理论及心理问题产生的缘由、表现，掌握针对心理健康问题进行指导或指导的手段和方式，并在训练教学工作中自觉运用心理健康学问及心理指导方式和技巧来关怀自己和学生处理学习生活中遇到的一些心理问题，促使学生健康成长，促进老师之间的`和谐互助，同时也进一步提升自身的心理健康水平。三、培训对象：20xx年健康训练方案博学学校全体老师四、培训时间：每月至少一次五、工作支配：（一）健全组织，成立培训工作小组，由余家方校长担当组长，由校长室、党支部、训练处和心理询问室全体兼职老师具体负责落实培训工作。（二）建立并严格考勤制度，不得无故缺席。（三）细心设计培训内容，做到依据老师的需求支配培训内容。九月：1、给老师和家长做报告《陪孩子成长，做幸福家长》。2、老师节庆祝活动（学生给老师表演诗朗诵、给每一位老师献上一捧鲜花；在老师中开展习惯引领成长故事演讲竞赛，老师们沟通共享训练教学工作中的阅历，获得呈现自己的喜悦。）3、组织老师观看电影《辛亥革命》。十月：1、学习争辩《老师的二十项修炼》。2、组织老师秋游。（放松身心）十一月：1、观看录像《杨小玲同志先进事迹报告会》，撰写心得体会。2、观看电影《雨中的树》。3、学习《学校校心理健康训练》20xx年17期《老师怎么走出亚健康心理的阴影》。十二月：1、学习《学校校心理健康训练》20xx年20期《生命之流——幸福流的理论及其应用》2、老师自学有关怀理学基本理论及心理问题产生的缘由、表现，掌握针对心理健康问题进行指导或指导的手段和方式。3、老师羽毛球竞赛，熬炼身体，愉悦心境。元月：1、请专家给全校老师做团体心理指导。2、老师迎新年茶话会（四）全体培训老师每学期上交一份对自己或学生心理健康方面问题的案例分析或培训活动后的心得体会。（五）整理培训资料，做好培训笔记，写好培训小结。健康训练培训工作总结一、主要工作任务依照健康训练工作规范要求，做好健康训练与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣扬活动。特别是主动开展活动。二、主要工作措施（一）健全组织机构，完善健教工作网络完善的健康训练网络是开展健康训练工作的组织保证和有效措施，20xx年我们将结合本社区实际状况，调整充实健康训练志愿者队伍，强化健康训练志愿者培训；组织人员主动加入市、区、疾控部门组织的各类培训，提升健康训练工自身健康训练力气和理论水平；将健康训练工作列入中心工作方案，把健康训练工作真正落到实处。（二）加大经费投入方案20xx年购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制健康训练宣扬材料，保障健康训练工作顺当开展。（三）方案开展的健康训练活动1、举办健康训练讲座每月定期开展健康训练讲座，全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病支配讲座内容，依据季节变化增加手足口、流感等流行传染病的内容。选择临床阅历相对丰富、表达力气较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、支配、通知，在讲座后接受询问、发放相关健康训练材料，尽可能将健康学问传递给更多的居民。2、开展公众健康询问活动利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康询问活动，并依据主题发放宣扬资料。3、向居民播放健康训练光盘在输液室设电视及dvd，每周定期播放健康训练光盘，光盘内容以居民的需要为原则，做好播放记录、播放小结等。4、开展居民喜闻乐见的活动方案上半年、下半年各开展一次居民宠爱的健康学问竞赛，专干提前认真组织，设计试题、配备奖品，让居民在消遣的同时学习到日常所需的健康学问。5、办好健康训练宣扬栏按季度定期对中心的3个健康训练宣扬栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感爱好的健康常识列入其中，丰富多彩的宣扬健康学问。6、发挥取阅架的作用中心大厅设健康训练取阅架，每月定期整理，将居民需要的健康训练材料摆放其中，供居民免费索取。（四）健康训练效果评估对辖区1%的人口科学规范的进行一次健康学问知晓、技能掌握、行为形成状况和健康需求等内容的健康训练效果评估。健康训练专干主要负责设计调查方案、调查问卷、评估总结等工作。（五）健康训练掩盖方案于20xx开展的健康训练讲座、公众健康询问活动、健康学问竞赛、播放健康训练光盘、发放健康训练材料等工作的受训练人数掩盖辖区人口的70%以上，争取让更多的居民学习到需要的健康学问，从根本上提升居民自身的健康学问水平和保健力气，促进人们养成较好的卫生行为习惯。健康训练培训工作总结3健康训练工作是保障健康、促进健康的治本措施，是贯彻“预防为主”工作方针的先导和基础性工作，是提升人们自我保健力气的根本途径，也是处理当今社会主要卫生问题的首选策略，是关系到中华民族兴盛发达的一项社会事业。为了搞好我镇的.健康训练工作，不断提升社区卫生服务站及乡村保健医生的健康训练工作业务水平和实际工作力气、并统一他们的思想熟识，提升他们搞好健康训练工作的自觉性与主动性。因此，我镇于20xx年x月x日下午对村社区卫生服务站长和负责健康训练的乡村保健医生进行了一次业务培训，现将培训状况小结如下：一、认真负责，充分做好培训前各项预备工作。培训工作由分管院长季秀芳同志亲自负责，为了把本次培训工作搞好，事前我们做了认真充分的预备工作，以《健康训练手册》和《健康训练与健康训练促进教程》为蓝本，进行认真认真的备课工作，书写了达6000字的业务培训讲稿，选择了健康训练概述、健康心理与行为、健康训练与健康促进、社区健康传播、农村社区健康训练、健康的相关行为等十多个章节的内容，为了检测培训效果，事前还认真预备了测验试题，待培训结束后现场测试。总之，把培训前的各项预备工作做到充分和完善。二、参训人数足，课堂纪律好。5月x日下午是预定的培训日期，医院三楼会议室座无虚席，出席培训的各村服务站长和乡村医生坐满了会议室，应出席对象全部出席到场。部分村的乡村医生全部到场，全部加入培训人员都准时出席，讲课开始后大家都能神情专注，聚精会神地认真听讲，并不时地做好课堂笔记，课堂纪律特别好，培训结束后进行了测试，参训人员都能按时做好试卷。三、试卷测验，培训效果满意。培训结束之后，全部参训人员全部加入了试卷测验，本次共参训46人，加入考试46人，最高分97分，最低分71分，平均分为87.7分，其中90分以上20人，80分以上22人，70分以上4人。因此，通过积分可以看出，本次培训达到预期的目的，取得了满意的效果。大部分同志对健康训练学问都能有所了解与掌握，从过去一个生疏的概念到现在能够将健康训练学问正确的贯串于工作之中，可以说是一个质的飞跃。但在工作中也存在着不平衡现象，有些同志对健康训练工作熟识不足，应付培训，应付工作，不能正确对待，在市场经济条件下，一味的追求经济效益，而忽视社会效益，导致健康训练工作在部分村停滞不前，针对这种状况，我们在以后的工作之中，将采取分类指导，突出重点，切实处理部分人的思想根源，以经济为杠杆，奖优罚劣，促进全镇工作平衡发展。健康训练培训工作总结4今年，我局认真强化了对职工健康训练培训工作，通过多种形式开展宣扬训练，实现了健康训练各项工作的圆满完成。现将我局开展健康训练工作总结如下。一、强化领导，健全机构。我局的健康训练工作本着以人为本，大力推动重点行业和人群的健康训练意识。依据区爱卫办和创卫领导小组的要求，我局成立了以某某远为组长的健康训练工作领导小组，同时设立了工作办公室，明确特地作业人员，全面指导重点行业和人群开展健康训练活动，把健康训练纳常常性工作进行管理，在人员、经费上予以保证，以适应新形势下健康训练与健康促进工作的发展需要。二、明确任务，落实责任，确保全面完成目标任务。在我局健康训练领导小组的统筹协调下，拟定健康训练工作规划、工作方案和工作规范，组织协调开展健康训练和健康促进工作机制，对重点行业和人群明确确定联系人员，股室依据职能分工，分别负责组织、管理、指导各自工作范围内的健康训练工作。各级健康训练机构是当地健康训练和健康促进工作的具体施行、技术指导和专业人员培训等工作，明确行业和各群体主要负责人负总责，设立工作开展时间表，使本项工作扎扎扎实实实有序推动，并充分发挥集体胜势，调动社会主动因素，形成共同推动健康训练与健康促进工作的较好局面。三、扎扎扎实实实推动各项工作，取得较好的健康训练效果健康训练与健康促进工作是社会公益性事业，我局从关怀职工的角度动身，以创建省级卫生区城为契机，保持大众传播和人际传播并重的方式，大力宣扬党的卫生工作方针政策和卫生相关法律、法规，紧紧围绕各个时间卫生工作中心任务，结合重大疾病防控、常见病多发病预防、健康保健、食品宣扬、急救处理、就医导向等开展健康训练和卫生宣扬。有针对性地开展健康训练和健康促进活动。要运用医学、行为科学、训练学、心理学、传播学等多学科的学问，向干部职工普及卫生科普学问，增加人们的健康意识，引导人们的健康意识。四、创新工作方式，形成长效工作机制健康训练和健康促进工作社会性很强，具有广泛性和长期性。我局的健康训练工作要多进行宣扬强化与卫生部门的`联系和合作，分工协作，相互协作，共同提倡和努力营造较好的社会支持性环境。一是搭建平台，强化与卫生部门的合作，充分依靠和发挥卫生部门的业务指导作用，提升健康训练的可行性；二是借助力气，统筹协调，在资金上予以支持，并发挥其职能有时，结合部门工作主动加入；三是广开渠道，充分发挥健康训练协会等社会团体的作用，强化合作，共同推动健康训练和健康促进工作；四是广泛发动，各股室要主动协作全方位地开展健康训练或健康促进活动，引导全局职工广泛加入，逐步建立健康、文明、科学的生活方式和行为方式。健康训练培训工作总结5依据上级卫生行政部门对今年农村健康宣教的精神，院领导高度重视，制定完善的工作方案，投入部分经费，成立领导小组，由院长负责，布置任务，分工明确并利用责任医生、乡村医师和职工业务学习会议对医疗队伍进行业务培训学习，确定防保科为职能科室，对辖区内的各种人群开展针对性健康宣教活动，在今年的活动中，取得了较为满意的效果，为改善辖区居民生活环境，提升生活质量，增加防病意识，慢慢缩小城乡间卫生差距，促进农村经济发展作出较大奉献。一、健康宣教阵地建设概况医院内设置特地健康宣教栏2处，12家村卫生室设有黑板报12处。二、村（社区）健康宣教主要作法充分利用卫生网络和责任医师队伍对辖区内的村居、学校、公司通过多媒体健康讲座，面对面个人健康询问、广播、黑板报、宣扬栏、分发健康宣教资料等多种形式，开展针对性的健康宣教活动。1、强化健康宣教队伍的建设协作上级部门深化村（社区）开展面对面的多媒体健康宣教，26家村卫生室责任医生组成的”慢性病健康询问和健康干预队伍。2、加大健康宣教专项经费投入。为了今年的健康宣教工作真正起到能为辖区居民增加各种卫生学问，加深印象。医院在今年购置了电脑，投影机各一台，健康训练处方12种。其它针对性的宣扬单5种，制作了针对常见病、慢性病、传染病防治和针对健康生活及针对学校、公司的健康宣教幻灯片6种。3、主动开展健康宣教“三进”活动。一是重点开展农村慢病健康宣教。针对慢性病特地制作了高血压、糖尿病、肿瘤、妇女病、肺结核、精神病防治户外展板。20xx年在各村居针对60岁以上老人、慢病管理人员及其它人群，开展慢性病、常见病防治及科学防病等多媒体健康讲座5次，责任医生在平常下村慢病随访中在各村张贴宣扬栏、出黑板报，通过户外展板，分发健康宣扬资料，面对面健康干预等多种形式开展健康宣教活动。二是重视对学校的健康宣教。针对学校的宣教特地制作了户外展板，宣扬单20xx份，分别对11所学校校通过广播、户外展板、分发宣教资料和多媒体健康讲座的形式开展学生较好个人卫生、学习、生活习惯及学校常见病、传染病防治和学生用眠卫生、科学用脑健康宣教10次。另外还开展了碘缺乏病防治宣教和对学校生的青春期健康宣教工作。4、有效开展大型室外主题健康宣教。20xx年共开展健康训练大型室外主题宣扬询问活动10次。宣教内容包括：3.24“世界结核病防治日”宣扬、4.7“世界卫生日”宣扬、碘缺乏病宣扬、4.25“预防接种日宣扬”、4.26“全国疟疾日宣扬”、5.15“防治碘缺乏病日”宣扬、5.31“世界无烟日”宣扬、10.8“全国高血压日”宣扬、10.10“世界精神卫生日”宣扬、11.14“世界糖尿病日”宣扬、12.1“世界艾滋病日”宣扬等。截止20xx年x月x日为止，共计发放“结核病防治宣扬资料”、“艾滋病防治宣扬资料”、“狂犬病防治宣扬资料”、“甲型H1N1流感防治资料”、“脊髓灰质炎防治宣扬资料”、“糖尿病防治宣扬资料”、“血吸虫病防治宣扬资料”“碘缺乏病防治宣扬资料”、“高血压病防治宣扬资料、“儿童近视防治宣扬资料”、“传染病防治宣扬资料”、“市卫生局致居民一封信”，共计发出89700余份，受益人数达2万余人次。三、居民健康行为得到了很大的改善。1、居民卫生意识得到提升。2、居民个人习惯得到了提升。3、家居环境、卫生环境得到了改善。健康训练工作任务大，普及范围广，通过健康训练活动的开展，社区居民个人卫生行为有了提升，卫生学问知晓了也的一定的提升。健康训练培训工作总结6一、领导重视，熟识明确。正确贯彻县委、县政府和县卫生局、爱委会、对健康训练工作的各项要求，专题争论我院施行健康训练工作，作出了健康训练年度支配，要求健康训练领导小组坚决贯彻，主动落实。二、聘请专家，专题讲课。于今年3月18日，请专家，进行健康训练，使大家对什么是健康训练，健康训练的内容都有哪些，怎么通过组织和个人的共同努力，来推动我县的健康训练，g服和转变有损健康的不良行为、生活方式，有了初步的了解。大家一致反映，“不听不知道，听了吓一跳，原来在我们的生活中，有这么多危害健康的因素存在，真得好好改一改了”。讲课效果较好，也鼓舞了健康训练领导小组成员，搞好工作的信念更足，进行的类似讲座，都能准时组织职工主动加入，从中受到训练。三、多种方式，加大宣扬。年初，印制了25000多份健康训练宣扬资料，分发给各居民，，举办专栏、黑板报，形成多方位的.宣扬氛围，加大宣扬力度，为健康训练造势，以取得较好的宣扬效果。四、制定制度，严格控烟。明确规定，在公共场所，一律禁止吸烟，并张贴了醒目的禁烟标志。奖罚分明，达到了令行禁止的目标。五、认真组织“无烟日”活动。现身说法，叙述以前吸烟给他们带来的危害，现在戒烟以后，对身体健康带来的好处，在群众中反响猛烈，收效较好，戒烟人数，与日俱增。六、改造厕所，整洁清洁。依据方案，对厕所进行了有效改造，更换洁具，接通水源，配备了清洁工具、药品，支配专人打扫。不仅使厕所变得明净亮堂，也使上班的职工感到工作环境有了改善，上了档次。七、注射疫苗，预防疾病。春季，组织全体职工，由医院组织，统一注射了疫苗，4月份支配职工进行体检。健康训练培训工作总结7一、健康训练力气建设得到进一步强化。1、强化健康训练队伍的力气建设，是提升健康训练工作质量和水平的重要举措。XX年市及各旗县区健康训练所派员分别加入了自治区组织的“全区健康训练作业人员力气建设培训班”、“全区健康训练所长及业务骨干培训班”和“预防人禽流感健康训练项目启动会议”，全市有42人得到了系统的培训。依据自治区卫生厅的要求，推举59名专家进入自治区健康训练专家库。2、健康训练网络建设得到强化。为了强化健康训练工作，各地进一步充实和调整了健康训练组织和网络，为了深化开展工作打下了较好的基础，如红山区、喀喇沁旗等都强化了健康训练组织和网络建设，做到纵向有人抓，横想有人管，层层推动，全面落实。3、为了强化社区居民的健康训练，使之做到规范化、系统化，市健康训练宣扬中心制定了《城镇社区居民楼院健康训练与健康促进工作指导》，为开展更好地城镇社区居民健康训练供应了依据。二、以健康训练项目为龙头，推动健康训练工作不断发展。1、全面施行内蒙古社区健康训练与烟草控制项目。XX年我市被自治区确定为第一批国家社区健康训练与烟草控制项目的试点地区，为了做好各项预备工作，首先成立了以市卫生局分管领导为组长的项目领导小组和项目施行小组；二是确定红山区站前办事处作为该项目的试点单位；三是制定了城市社区健康训练与烟草控制项目施行方案；四是5月23日在站前办事处昭乌达社区健身广场举办了项目启动会议，自治区健康训练所领导、市卫生局领导、红山区区委、政府等有关领导加入了会议，并分别做了热忱洋溢的讲话，社区住街医院分别开展了询问活动；五是举办了基线调查员培训班，并对300户居民进行了基线调查；六是建立了图文并茂、通俗易懂、喜闻乐见的健康训练宣扬阵地60多平m；七是编印了健康训练折页、宣扬画2万多份，下发到居民手中；八是为了控制居民的食盐摄入量，制作了“控盐计量勺”一万个，下发到居民住户；九是针对项目的施行状况和项目施行过程中存在的问题，举办了社区居民个人访谈班。该项目的施行对提升我市健康训练的工作水平和开展我市的健康训练具有主动的推动作用。2、主动开展“预防人感染高致病性禽流感健康传播项目”。依据自治区文件要求，今年确定宁城县为预防人感染高致病性禽流感健康传播项目县，并依据施行方案，派员加入了自治区项目启动会议，目前项目正在施行过程中。3、认真落实贯彻自治区“关于开展农村牧区人畜共患病健康训练项目”活动，在该项目的施行过程中，各旗县区如喀旗、松山区、宁城县、红山区、元宝山区等都依据文件要求主动组织，召集会议支配落实，但是也有一些旗县没有很好的落实。本次活动共发放健康训练广播稿2500份，宣扬画5000多套，宣扬折页12650份，指导手册4450份，dvd光盘26张，书写墙体标语311条。4、主动抓好农村社区健康训练与健康促进项目。为做好农村社区健康训练与健康促进项目，市及松山区分别深化到项目试点地区，并为印制了农夫健康训练手册及健康档案，下发到居民户，为每个居民住户制作了“控盐计量勺”。通过两年的施行，农夫的健康学问水平及自我保健技能有了很大的提升。三、主动推动“亿万农夫健康促进行动”。XX年在“亿万农夫健康促进行动”中，我们主要以农夫工预防艾滋病宣扬训练为重点，加大了对预防艾滋病的宣扬力度。一是与市劳动局、市妇联、市扶贫办联合举办了全市卫生、劳动、妇联、扶贫办、劳务输出等部门人员加入的“防治艾滋病健康训练宣扬训练骨干培训班”，邀请市疾病控制中心专家讲学，全市有70多人接受培训，取得了较好的效果。二是与安泽国际救援协会合作，对市区部分农夫工进行宣扬训练。从4月7日开始，到8月15日结束，从策划、撰稿、排练、演出，回访，历时4个多月的时间，先后在新城区水榭花都、春城家园等建筑工地进行了五场文艺演出，使1400多农夫工受到了训练。通过对农夫工预防学问的调查分析，预防艾滋病文艺演出活动对农夫工预防艾滋病起到了明显的宣扬作用。三是结合《艾滋病防治条例》的施行，市及各旗县区分别组织了医疗卫生单位走上街头，开展宣扬活动，同时各地也结合自身的实际开展了丰富多彩的针对农夫工预防艾滋病的宣扬活动，如红山区、元宝山区、喀喇沁旗、宁城县、松山区、巴林左旗、g什g腾旗等都较好的开展了宣扬活动。四、主动推动“相约健康社区行”活动，不断提升各目标人群的自我保健力气。1、充分发挥“俱乐部”的胜势，开展健康训练。红山区结合本地实际与朝聚眼科医院联合成立了“光明之星”俱乐部，组织聘请专家深化到各街道办事处举办了防治眼科疾病等健康训练学问讲座15次，接受训练人数达1000多人，免费为居民体检多人，发放材料1200多份，取得了较好的社会效益。2、举办“健康大课堂”，开展慢性非传染性疾病健康训练。元宝山区通过健康训练学校，定期为居民举办糖尿病、高血压等专题讲座6次，加入人数达300多人，与红十字会开展紧急抢救培训，培训人数达多人。红山区通过社区健康训练学校，做到“四有”，即有设施、有资料、有教员、有培训，聘请社区卫生服务站卫生技术人员为居民举办健康训练讲座。宁城县针对老干部健康学问缺乏的状况，特地去老干部局为老干部举办健康讲座，把保健学问传授给他们，受到喧闹的`欢迎。3、结合卫生三下乡活动，开展宣扬训练。松山区、g什g腾旗等结合自己的实际，主动组织医疗卫生单位的医务人员深化到街道、乡苏木镇，为农夫进行义诊与健康询问。同时向农夫宣扬卫生保健学问，发放宣扬单，起到了很好的宣扬效果。五、强化国家卫生城市健康训练。国家卫生城市健康训练是国家卫生城市建设的重要组成部分，今年三区都依据国家卫生城市健康训练的检查标准，认真抓了社区健康训练、学校健康训练、医院健康训练、公共场所健康训练，广泛开展了控烟训练和活动，取得了一定的成果。六、主动开展医疗卫生单位的健康训练。各地认真贯彻了自治区卫生厅[]51号《关于内蒙古自治区医疗卫生气构健康训练与健康促进工作指导看法》的通知精神，强化了创建健康促进医院的活动，如喀喇沁旗依据修改的《健康促进医院考核评比标准》，从医院健康政策、医院物质环境、医院社会环境、健康服务与社区卫生服务、个人健康技能和医院健康训练等六个方面，不断完善了软件管理和硬件建设，取得了明显的创建效果。七、大众传播工作。一是充分发挥新闻媒体的作用，开展健康训练，市电视台、报纸、广播连续开展了专题和专栏，定期举办专题讲座；二是利用各种卫生日，开展宣扬训练，市及各旗县区都分别利用世界卫生日、计免日、结核病日、世界无烟日、世界艾滋病日等广泛开展宣扬活动，红山区利用世界无烟日主动开展控烟活动，创建“无吸烟单位”，举办控烟征文绘画竞赛活动。三是宁城县、喀喇沁旗、元宝山区等地结合实际，多方筹措资金印制健康训练小报、健康训练处方，宣扬健康训练的目的意义、健康学问等。总之，一年了，健康训练工作虽然取得了较好的成果，但也应当看到不足，还存在一些问题：一是健康训练发展不平衡，一些地区健康训练机构、队伍不稳定，影响了健康训练工作的开展；二是各地健康训练明显不足，严峻制约了健康训练事业的发展；三是健康训练作业人员素养有待进一步提升。健康训练培训工作总结8我很有幸成为“江苏省学校生心理健康训练老师网络培训班”的一员，一个月的学习很快进入尾声，这一个月里收获颇多。下面谈谈我自己的几点体会：一、形式多样本次培训打破了以往的面授，函授的培训模式。通过网络随时随地都可以加入培训，并且形式让我们耳目一新。有教授、专家的课堂教学视频，有论坛让我们畅所欲言，每一板块学习完之后，还有相对应的作业和检测题，有效的提升了培训的效率，也让我们学习的其乐融融。二、内容丰富从专家讲座中的对学校生心理健康训练的基本理念的阐述，到实务技术与操作，再到老师个人成长模块无一不让我们感受到培训中心的`良苦用心。论坛里大家围绕某一个争辩题进行倾诉的时间，又让我感受到本次培训的时效性。特别是针对老师的发言管理员能赐予适当评价，让老师与管理员，老师之间都互动起来。一个“精华”帖，不仅是对老师鼓舞，更是对老师的肯定，激发了老师们学习的爱好。一个“抄袭”给那些偷懒的老师敲了个警钟，是一个鞭策。当然在论坛里，老师们可以说说自己的收获，也可以谈谈自己的困惑。可以谈谈自己的成功之处，也可以学学别人好的做法。三、力气提升通过本次培训，让我对心理健康训练的认知从无到有，由浅入深，充分熟识到心理健康训练在我们学校阶段开展施行起来是多么的重要。专家们能通过理论结合实践，有效的指导我们在具体的教学中怎么正确的开展心理健康训练。通过具体的案例分析，关怀我们找到进行心理健康训练的正确方式。总之，通过本次培训，让我熟识到我不仅要做好对学生传道、授业、解惑工作，更重要的是要关注学生的心理健康。并且决心以后做一名合格的老师，合格的班主任。健康训练培训工作总结9健康的心理是人类生存必备的条件和基础。时代在发展，人们心理健康方面的问题却越来越多。特别是在学校阶段，青少年的心理健康问题也更加引起人们的关注。作为学校里一名心理老师，常常面对各种各样学生的心理困惑，也就常常感到自己学问与力气的欠缺。一个学期的老师心理健康培训，感觉收获颇丰，在这个过程中，通过老师们共同的沟通研讨，吸取了很多实际阅历，这是单纯理论所无法达到的。通过学习，我懂得了老师首先要具有健康的心理。老师是学校心理健康训练的具体施行者，他不但要有渊博的学识和精彩的专业技能，还要有健全的人格。老师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，老师是很神圣的。老师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的老师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，老师完善的心理素养，是构建较好师生关系的基础，是施行心理健康训练和情感训练的动身点。新的训练实践要求每一位老师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。为此，老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作。要了解自我，辩证地看待自己的优缺点。要学习心理卫生和心理健康学问，掌握心理调整的方式，学会缓解心理压力。要擅长调控心情，保持心理的平衡；要擅长建立较好的人际关系；要乐于为工作奉献，并合理支配时间；要培养多种爱好与爱好，陶冶情操。只有这样，才能以饱满的工作热忱投入到教学活动中去。通过学习，我熟识到了学生心理健康的重要性。学校阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们常常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，有学习方面，也有不擅特长理人际关系方面的因素。这表明，当代青少年学生承受心理压力的力气有待提升。在这些新现象、新问题面前，心理老师应力求“对症下药”，赐予学生鼓舞，帮他们重拾信念。要对学生不良心理的成因多加了解，是学校因素，还是家庭或社会因素。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰，就要会同学生家长采取较为科学的方式训练子女。例如，可以尽量创设健康的训练环境，可以有方案有针对性地开展心理健康训练活动；可以与学生家长沟通思想，相互协作，而且要将其渗透到学校训练的全过程。总之，我们的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，老师要不断完善自己的人格。较好的品德修养、高雅的气质、卓越的训练才能都将对学生产生潜移默化的教化作用。只有形成学校、家庭、社会的心理健康训练网络，齐抓共管，学生的心理素养和心理水平才能朝着健康的方向发展。这是我们很好的一次学习机会。通过学习，无论在理论学问，还是方式技巧上我都对心理训练有了进一步的了解。为提升自身人格魅力，为了孩子们能够真正健康欢快地成长，我会连续学习，连续关注心理健康训练问题，并将所学运用到自己的工作实际中。我希望自己成为虽不刺眼，但足以照彻孩子心灵的一束光！老师心理健康训练培训总结较好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分，学校校生正处在身心发展的重要时间，随着生理和心理的发展，特别是面对新时间学习及社会阅历扩展及思维方式的变化，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题，因此，心理健康训练在目前社会上已广为人知的一种科学看法，心理健康训练作为学校健康训练工作的内容之一正日益体现出它的重要性和时代性。我校今年把心理健康训练纳入了学校的正常教学工作中，从领导到老师都在日常的工作始终贯穿着心理健康训练。1、老师观念发生变化：以前，大多数老师和学生很少听到过“心理健康”、“心理指导”这样的词，随着我校心理健康训练培训的进行，使老师的观念发生了可喜的变化。特别是现在社会高速发展，由于学习、升学、家庭、以及生理等各方面的缘由，学生个体存在着不同的心理问题。进行心理健康培训使得老师提升了熟识，意识到掌握心理健康训练学问的重要性，意识到育人的重要性，意识到老师有健康的心理，对学生以及自身的重要性。有一句古老的箴言这样说：“你要保守你心，赛过保守一切，由于一生的效果，是由心发出。”这是一句很富哲理的话。当我们心理健康时，做事就能达到事半功倍的效果。在学校，师生心情舒适，拥有健康的心理和健全的人格，这是我们学校心理健康训练的目的所在。2、老师心理健康得到丰富：通过近段时间的培训，使老师了解了自身心理健康的现状及存在的缘由，一起探讨了老师心理健康的标准。由于老师教学的对象是学生，要达到教书育人的目的，就要了解学生的心理特点，存在的问题以及掌握怎么使学生保持心理健康的措施。没有优秀的老师，就没有优秀的学生，没有较好心理素养的老师，就不能培养出较好心理素养的学生。所以培训中，老师们一起分析了学校校老师常见到心理问题及其调试方式。只有心理健康的老师，才能造就身心健康的学生；反过来说，老师人格不健全、心理不健康，将对学生的人格成长、个性形成和心理健康状况造成不良的影响。因此老师懂得心理健康方面的学问特殊必要。3、实际教学中效果显著。在教学中，全校全部班级都不定期地开设心理健康课，课程内容依据教学实际灵敏支配。针对我校特点及学生实际状况，从学生入学就支配了入学心理健康训练。在平常的具体教学实践中，支配了怎么处理好人际关系、学校生早恋等问题、完善性格、心理健康的自我维护、学会学习等内容。全部这些班级的上课内容并不是一成不变的”，而是相互穿插、依据学生的具体状况灵敏支配。这种灵敏机动的内容支配形式有利于准时处理学生中普遍存在的阶段性问题，有助于他们自己处理学习、生活及成长中的困惑，收到较好效果。此外，在本学期的教学工作中，我们实行了任课老师走近学生制，家访制，强化了班主任与学生、任课老师与学生之间的沟通与联系，通过这些措施，学生与老师建立的较好的信任关系，因而在课后师生间的询问性质的沟通得以实现，并把很多学生心理方面的问题得以准时处理。4、教学科研方面。针对我校学生的实际状况，目前完成的调查争论主要是怎么对家庭危机而造成的学生心理障碍进行调整，以及我校学生中普遍存在的厌学、不良习惯等问题。我们不定期组织班主任、任课老师进行沟通、探讨以获得共识，并针对学生心理方面消逝的具体问题组织相关老师进行更为深化的争论、分析，确定处理问题的最佳途径和方式，在不断的调查和争论中，我校老师对心理健康方面的业务力气明显得到提升，已经有越来越多的老师重视并主动争论心理健康的问题，我们在心理健康方面的争论前景比较乐观。要对学生进行心理健康训练，首先老师要有一个正常、健康的心理特点，因此，心理健康训练不仅仅针对学生，对老师也是至关重要的，所以我们逐步强化了师资队伍的培训，其最终目的就是要让老师既能胜任教学业务，还要能担当一个合格的心理健康训练老师。当然，任何一种新事物的诞生都有一个成长成熟的过程，心理健康训练在我校目前还处于不够完善、不够成熟的阶段，但它毕竟迈出了第一步，可以说走在了同类学校的前面。虽然今后该怎么更好地开展这方面的工作仍将是一个需要不断探究与常识的艰苦过程，但我们坚信，有学校领导及宽阔师生的连续努力，我校的心理健康训练必将蓬勃发展！健康训练培训工作总结10医疗卫生服务机构是健康训练与健康促进的重要场所，开展健康训练与健康促进是提升全乡人民群众的健康学问知晓率，健康行为形成率，及疾病相关学问知晓率的重要措施，是提升健康文明素养、提升全乡人民群众生活质量的务必 长期保持不懈抓紧抓实的工作内容。一、目标通过健康训练与健康促进活动，提升全乡人民群众的卫生学问水平、健康意识以及疾病相关学问知晓率，促进社会对健康的广泛支持，推动基本公共卫生服务，制造有利于健康的生活条件，以达到提升全镇人民群众的健康水平和生活质量。二、内容（一）充分发挥卫生院健康训练领导小组的作用。广泛动员领导层、动员专业人员、动员乡村两级医疗卫生服务有关人员加入。（二）每年制定并下达健康训练工作方案。制订相应方案组织具体施行，要进一步强化网络建设，定期组织健康训练员培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的环境。为健康训练投入必要的人力、财力、物力。（三）强化医院健康训练阵地建设。如宣扬栏每月更换一次（每年出刊12期以上）。主动征订健康书刊，对上级下发的及本院自制的健康训练资料准时张贴、分发。（四）开展健康训练学问培训。1、对全院医务人员开展健康训练学问培训每年一次，使医务人员的健康学问知晓率达80%以上，健康行为形成率达70%以上。2、强化对村卫生室人员的健康训练学问技术培训，提升村级医疗卫生服务人员健康训练水平，全年不少于6次。（五）大力开展院内健康训练活动。1、门诊健康训练：医生