2020英语工作计划4篇

2020英语教课工作计划范文4篇一、学生基本状况剖析二年级学生已学过一年的英语，大多数学生对英语比较感兴趣，有必定的模拟能力，但因为没有学过母，对单词读音的记忆有必定难度，很简单忘记；而且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。所以，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培育他们优异的学习习惯，而且合时教课母的认读和书写。二、教材剖析本册教材吻合广大师生的生活特点和喜好，将学生喜闻乐道的平常生活分红大的学习板块，和平常习惯联合密切，课文歌曲读来朗朗上口，合用于生活中所用。二、教课目的任务１.培育学生优异的学习习惯；.激发培育学生学习的热忱，对英语学科的喜欢；３.引起学生用所学知识进行社交的意识和勇气；４.持续培育学习兴趣，提高他们听和说的能力。三、教课目的和详细内容１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确３.能利用所学社交用语在相应的情形下进行会话阅读单词。（随意抽取）2、朗诵课文。3、创建语境，针对本学期的要点语言点进行问答。四、踊跃改良教课方法，提高教课质量，促进学生全面发展。、踊跃研究，完美自我，提高教课质量第一，课前研究教材，设计好教课思路，集思广益，仔细剖析学生，听熟磁带内容。尽量利用直观教具，惹起学生的注意力，例如卡片，实物等教具。其次，经过各样风趣的机械演练、意义演练形式，激发学生参与的热忱，讲堂教课有效穿插游戏，激发学生学习乐趣，活跃课堂。而后，充散发挥现代化教育手段的作用，精心设计多媒体课件，发挥信息技术平台的作用，达到学科间的有效整合。再次，全力表现“用中学、学顶用”的原则，让学生全面发展。最后，经过利用英语活动显现学生学习英语的水平。对于二年级的学生按期举行母书写竞赛，每周一星，进行歌唱小百灵的评比。而且借助网络信息平台，将学生喜闻乐道的“跟gogo学英语”、“每周一曲”、“看动画学英语”实时上传，配合学生母发音和书写，将母的读写视频以网络信息的方式让学生更方的便学习和掌握。、从学生习得下手，一日一读，稳固所学英语学习是一种语言学习，需要的是习得的过程，讲堂学习为掌握知识打下了初步基础，可是却远远不够，所以我们要修业生每日必读英语，家校共同努力合作，培育学生校内家中能够每日坚持学习英语的习惯。为此，我们的“家长一日签，标记现书端”的课后念书活动，经过增强家校联系，实时评论学生在校、在家的英语学习状况。其次经过提高英语早晚读质量，实时稳固学习成就，培育学生语感。将早读的几十分钟有效利用起来，日积月累，让孩子们养成一个优异的念书习惯，养成累积的学习方法。而晚读时的英语潜能发展，能耳濡目染培育学生的语感。让学生在每日练、天天说的过程中掌握英语。、增强家校联系，采纳奖赏体制，促进学生发展。本学期，我完美了对学生的奖赏制度。对于上课讲话踊跃，认真参加，准时达成任务的学生，实时散发小标记进行鼓舞。攒够10个小标记的学生将获取教师给家长的一只小海豚，俩个海豚能够得到超级明星的喜讯。同时，对于没有获取小标记的学生，教师要及时通太短信，电话或书信的方式和家长交流，以期促进学生的进步。、完美评论系统，促进学生发展。除了各个月份进行的听力小标兵，书写小好手，口语小标兵，歌唱小百灵，单词大王的评选外。本学期，我们还针对每个年级的进度，每个月初抽出一节课时间对上个月的学习内容进行抽测，给每个学生评出a、b、c不一样样级，对学生进行全面的评论。、搭建活动平台，提高学生素质，拓宽发展空间。在实小网上成立englishworld栏目，在二年级的版块里供应二年级级部的内容（包含文内容及音频、视频），能够按英语平常用语、英语直通车、英语沙龙等小栏目，按期公布内容，将适合的内容容量以最有效的方式供应给学生，让学生自由登岸而且进行学习。除惯例性的听力小标兵、口语小明星、书写小好手、歌唱小百灵、单词大王的评选外，二年级每学期联合本级部教课目的及特点，举行本级部的大型活动。本学期二年级进行一次“英语演唱秀”。作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的短缺和不足，这就需要进一步的完美自己，以更快的速度融入到集体中间，今年度我的工作计划以下：一、思想政治有始有终地热爱祖国，拥戴党的领导，热爱本员工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔录，提高觉醒和意识。着重个人道德涵养，为人师表，严于律己，关怀学生的学习、生活，做学生的良师良友。增强团结，与同事相处和睦，合作快乐，心往一处想，劲往一处使，构成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名教师，除了要具备优异的思想道德，崇高的道德情操;还需要具备较高水平的业务技术。本学年我将着重开辟视线，定阅专业杂志，阅读英语网页，随时记下可借鉴的教课经验、优异事例等资料，以备参照。不停为自己充电，每日安排必定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。三、教课工作(一)主要任务讲堂教课讲堂是教师传道、授业、解惑的主阵地，是学生健壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟有条不紊、包含性大，信息量多、形式活跃、切近学生的年纪特点，发挥其最大的功效。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟习教课软件的操作过程，保证课前的准备工作实时、充分。课中聚精会神。依据学生的年纪特点进行趣味化教课，让学生在一种轻松快乐的氛围中学习。快乐的心情是产生学习兴趣的重要要素，所以我将从激发学生的学习兴趣下手，运用谜语导入新课、故事贯串讲堂一直等充分地调换学生的学习踊跃性，指引学生在老师的启迪下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、着手去达成老师所设计的各个教课环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后实时反应。记下教课中的成功点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创建优异的讲堂氛围，着重培育学生养成有条不紊的讲堂惯例;使他们在轻松快乐、欢喜开朗的状态下进行踊跃地学习(二)详细举措1、研究教法，仔细备课，抓好惯例教课。深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。多阅读课外指导资料，充分自己，要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。以前听闻过这样一句话：教师应当是一名杂家，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。认识学生的状况，一年级学生刚入学，要实时认识他们的状况，为设计适合他们的教课方案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶认识后进生状况，讲堂的设计应当以让中低等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生获取发展。2、全面关怀学生，促进和睦发展关怀学习有困难的学生，尊敬和相信他们，找寻他们身上的闪光点，鼓舞他们自尊自爱，要求长进。此外，仔细剖析这些学生的状况，采纳适合他们发展的方法，耐心帮助和指导他们，促进他们进步。培育学生优异的英语学习习惯，上课做好笔录，课后实时达成作业，仔细做好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法。依据不一样的话题，创建情境，提高学生英语情形社交能力。采纳学生成长档案评论方式。改变只关注学生学业成绩的单调总结性的考试评论方式，着眼于充分全面认识学生，帮助学生认识自我，成立自信，关注个别差别，认识学生发展中的需求。四、教研工作1、贯彻学校教课工作总目标，以惯例教课管理、教课质量监控为抓手，以学生的发展为要点，以讲堂教课改革为中心，扎实展开工作，提高讲堂教课质量、教课效率，充散发挥教研活动的实效性。2、本学期，将在上司主管部门及校领导的正确领导下，努力培养和提高学生创新精神和实践能力，提高教课效率和质量为目标，以更新教育看法为前提，提高教育效率为要点，踊跃实践课程改革理念，抓好讲堂教育关。仔细学习新课标下小语的创新理念，提高自己整体素质，从而培育和提高学生创新和实践能力，全面提高教学质量。3、突出惯例教课的基础性地位，按期进行教课检查，常常进行不按期抽查。倡导讲堂教课的实效性，扎扎实实建设一支业务能力强的低年级教师队伍。五、培训工作要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自己素养，充分表现现代教师转型。多参加集体备课这样的活动，向优异教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流，取人优点。多阅读教育方面的书本。只有掌握了坚固的理论基础，才能在教课中发挥的更好。学习英语课程标准，掌握英语的各级目标，才能拟订相应的学习策略。指导思想以科学发展观为指导，仔细贯彻和展开“有效讲堂”活动，深入推动课程改革，全面实行素质教育。以“优化教课、减负增效”为主题，以提高教师素质为抓手，以提高教课质量为主线，增强教课过程的精美化管理，仔细展开“有效教课”研究，努力建立有效讲堂，促进学生全面发展。主要工作一、严格履行课程方案本学期，将严格履行课程计划，踊跃教研，实时调整因节假日放假、军训等原由造成授课时间减少带来的不利要素，严格依据课程计划的要求，达成教课计划。二、聚焦“有效讲堂”仔细学习落实山东省对于展开“有效讲堂”活动的文件精神，以“优化教课、减负增效”为主题，努力建立“有效讲堂”，扎实展开校本研究，形成校本特点。1、关注“履行力”和“学习力”关注课程标准的“履行力”。教师从本学期开始仔细解读细化课程标准，科学合理地设定教课目的，依据高二学生实训与文化课教课间月轮番的状况，“列出目标点，梳理知识点，掌握重难点，找准考点”的备课要求，展开教课。关注学生的“学习力”。“有效讲堂”的核心就是教课的高效益，其有效性表此刻唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，努力改变学生的学习方式，培育学生的获取知识能力、创新能力和实践能力，使学生在讲堂上拥有优异的参加、交往、思想的情绪状态，促进学生获取全面发展。2、授课时要做到“三个方面”心中有教材。深入研究教材，掌握教材内容的内在联系、知识系统和逻辑构造，明确教材中的要点章节(课文)和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教课内容。注意增补现代社会科学和自然科学的新成就等资料，整合教课资源，做到思路清楚，容量适合，难易适量，要点突出，详略适合，切近学生。眼中有学生。认识所教课生在知识和技术水平、兴趣喜好和需要、思想特点和学习能力、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差别，从学生的实质出发，依据打好基础、发展智力、培育能力、各有所得的要求，精心设计教课过程.增强教课的针对性和有效性，保证各个层次的学生都获取发展。手中有方法。依据教材和学生的特点，研究教课内容与培育学生的关系，精心选择教课方法和教课模式。选择教课方法应吻合学生的认知规律，有益于调换学生的学习踊跃性，有益于增强学生的主体意识，有益于学生的知识累积和能力提高，实此刻教师组织指导下的学生有效学习。在方法运用上，学生会的不讲、不需要讲的不讲、讲了学生也不会的不讲。重视感情在教课中的能动作用，关怀每一个学生。3、落实教课中的精良和精华教课方案精良。其“精良”表此刻：教课目的明确、资源开发充分、教材研究透辟、主体地位突出、教法合理有效、过程设计周密、教课方案规范完好。讲堂授课精华。其“精华”表此刻：教课目的明确、教课内容正确、教课方法科学、信息反应实时、教课行为规范。三、踊跃参加教研备课活动。本学期注意有效教研活动的展开。增强学习、反省，重视总结交流，英语要进一步完美“教课形式多样化、英语活动生活化”英语特点;注意累积撰写教教事例等。利用课余时间听课，分享集体的智慧，从而提高自己英语教课质量。平常经过自主学习、网络交流、专家在线、任务驱动等形式，有针对性学习和解决教课中实质问题。做到与时俱进，不停提高。高一英语教课工作计划（一）一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的感情，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们成立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文修养，增强实践能力，培育创新精神；2、突出学生主体，尊敬个体差别，让学生在老师的指导下建立知识，提高技术，活跃思想，显现个性，发展心智和拓展视线；3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不只是是learner。让英语成为学生学习生活中最适用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和惧怕。二、学生状况剖析今年任教的一个班英语教课，学生的基本状况较差，部分学生已经对英语失掉了信心，还有一部分学生感觉英语愈来愈难，逐渐力所不及了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，讲话也不是很活跃。针对这类状况，教课的时候需要注意在备课中增添兴趣性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。三、教材剖析教课目的：1.要使学生遇到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技术以及培育初步援用英语社交的能力；养成优异的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2.使学生明确学习英语的目的性，3.培育初步运用英语社交的能力和自学能力。详细目标：针对本班实质状况，我拟订了以下二方面的教课目标：1.语言技术：听：1）、能听懂课文大概内容；2）、能抓住简单语段中的观点；说：1）、能使用适合的语调解节奏表达课文粗心；2）、能经过准备就一般话题作短暂表达读：1）、能理解阅读资猜中不一样的看法和态度；2）、能辨别不一样文体的特点；3）、能经过剖析句子构造理解难句和长句；写：1）、能简单写出连接且构造较完好的句子，2）、能默写课文；3）、能在写作文中基本做到文体较规范语句较通畅；2.语言知识：语音：1）、逐渐做到语音、语调自然、得体；2）、依据语音鉴别和书写不太熟习的单词或简单语句。词汇：1）、运用词汇描绘比较复杂的事物、行为和特点，说明看法等；2）、尽可能学会使用规定的习习用语或固定搭配。语法：1）、进一步掌握描绘时间、地址、方向的表达方式；2）、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；

3）、使用适合的语言形式进行描绘和表达看法、态度、感情等；4）、学习、掌握基本语篇知识并依据特定目的有效地组织信息。功能：1）、掌握咨询信息、讨论物品，表示否认，表示不愿定，表示发生在某一过去时间以前的行为。2）、灵巧运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并掌握怎样描绘与分类，描绘物体，和表达等语言功能项目；3）、适合理解和表达致歉和应答，忠告等社交功能；四、教课详细举措1、摸清学生基本状况，逐渐激励学生对英语产生学习兴趣。2、重视讲堂教课质量，逐渐提高学生英语社交能力。3、存心识培育学生听力、表述、朗诵、书写和作业的基本能力。4、重视思想过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，顺序渐进，点面联合，逐渐扩展，循环往现，以加深影响。高一英语教课工作计划（二）高一上学期是高中教育的开端阶段，教育就显得尤其重要，为了使学生圆满达成新课标要求的各项学习任务，赶快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语教课搞的有板有眼。特拟订本学期英语教课计划以下：.教材剖析教材是“课标”的详细表现，是学生学习的“蓝本”。此刻使用的人教版英语教材的每一个单元都环绕一个主要话题来展开听闻读写活动，共九个部分，即热身（

warmingup

），听力（listening

）,说话（

eaking

）预读

(pre-reading)

，阅读理解reading)

，课后阅读（

post-reading

），语言学习和语言运用languagestuty)，小结，学习建讲和兴趣阅读。语言知识和技术的表现与训练，以及语法和句型等要点顺序渐进，循环频频，吻合学生的认知规律，有益于学生建立知识系统。新教材打破了传统的系统，用新的理念、新的方式、新的系统表现出来。我们应当以踊跃的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写企图，最大限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要依据教课目的和学生实质对其进行勇敢的弃取和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。二．教课目的1、使学生明确学习英语的目的性,发展学生自主学习的能力和合作精神；2、做好初、高中的教课连接工作，让学生认识和适应高中的英语学习；3、在培育学生的语言知识、语言技术、感情态度、学习策略和文化意识等修养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培育学生在获守信息、办理信息、剖析问题、解决问题的能力以及运用英语进行思想和表达的能力。4、优化学生的英语学习方法，使他们能经过察看、体验、研究等主动学习的方法，充散发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。三．学生现状剖析本学期自己担当高一（3）班的英语课。（3）班是本校的一般班，学生素质广泛较差、大多数学生英语底子差，基础薄，英语水平错落不齐，部分学生英语基础等于零。比如，自己在开学初去上第一节英语课的主要内容为：英语26个母的测试，结果班里66个学生却没有一个学生能默写全26个英文母，此中有20个学生叫空白卷。依据这个实质状况，自己打算在高一同始阶段的英语教课中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长久不懈地抓勤学生的学习英语的兴趣和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高学习英语的能力”。四.工作举措1、继军训后联合学生初中英语实质状况，用两个礼拜从母音标学起确实做好初中教材复习的工作，为安稳地向高中教材过分确立基础，梳理初中知识，配发相应练习，经过习题讲练，激发学生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的学习。为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划有步骤地把学生初中学过的但掌握不好的英语语音基础知识、英语时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于新课教课中。3、仔细研究新课程标准，特别与旧纲领不一样的地方，清楚哪些内容是新增添的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。仔细研究新教材，仔细备课、上课，仔细进行自习指导和批阅作业。4、为了减少高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始注意对学生进行听力训练。除了利用讲堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。5、单词向来是学生的难点、单薄点，直接影响学生综合能力的提高，在教课中要重视词汇教课，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查字典的习惯。6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力争多样化，并能实时进行讲评。坚持每日课前做值日报告和每周一篇的短文背诵检查。鼓舞学生写英文日志，对个别英语特差的学生尽量多批阅、多指导。7、阅读理解能力的培育是高中教课的重中之要点，也是高考的重头戏。在单元教课中配发适合的阅读练习，在平常考测试卷中阅读篇幅占必定比率，突出要点。有计划地指导学生掌握科学的阅读方法。8、坚持教课研究和互相听课，向同行学习，踊跃上网，利用网络资源的优势，解决自己教课中的疑难和疑惑。五.教课内容1、units。about700newwords.200wordandexpressions2、grammar:1）.directeechandindirecteechdirectandindirecteechrequestsandmandshe/sheasked/told...(not)todo...thepresentco