2023-2024学年湖北省武穴市小学语文六年级期末模考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，规范地书写词语。

dānbó

chōutì

jīdì

fèngxì

dàngyàng

二、选择题2、下列加点字读音完全正确的一项是（

）A．榛子（zhēn）

掺（cān）和

铁锨（xīn）

蚁穴（xué）B．温馨（xīn）

头涔涔（chén）

依偎（wēi）

黄焖鸡（mèn）C．挪移（luó）

锲而不舍（qì）

圈养（juàn）

尽管（jīn）D．追悼（dào）

噙着泪（qín）

汤匙（chí）

祈祷（qí）3、“同学们来到植物园游玩,那里的花一片连着一片，

的花争奇斗艳,吸引着我们的目光。”横线上应填入的最恰当的成语是(

）。A．五颜六色B．五光十色C．五花八门D．花红柳绿4、下列每组词语中都有一个是错误的，把它选出来（

）A．蚯蚓B．花圃C．告诫D．过犹不急5、在小学阶段的学习中，乐乐读了很多名家名著，下列说法不正确的一项是（

）A．《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊是一名英国人，他喜欢航海和冒险，希望走遍天涯海角。B．瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙的《骑鹅旅行记》是享誉世界的童话作品。C．汤姆·索亚是英国作家马克·吐温笔下著名的儿童形象。D．学习《穷人》，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么温柔善良而又勇敢啊！三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、辨析组词

蝉(

)

催(

)

屹(

)

揭(

)

弹(

)

璀(

)

迄(

)

竭(

)7、根据语境及课文内容填写。

①宋代诗人王安石写的《书湖阴先生壁》中诗句“____________，_______________。”让人置身于景色的动态美以及庭院外景色的自然优雅之中。

②唐代诗人孟浩然写的《宿建德江》中描写景物的名句是“___________，____________。”

③电影《战狼2》中有一句最经典的台词：犯我中华者，虽远必诛！由此，让我们联想到李纲的爱国名言_____________________。

④皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那__________________，照着她________________。她仿佛也看到了，看到她从来没有看到过的景象，_________________________。

⑤《伯牙鼓琴》这个故事结局是什么？请用原文中一句话概括：_____________________。8、反问句改为陈述句

（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？

_________________________________

（2）江南风景如画，怎比得上我的家乡美丽？

__________________________________9、课内阅读。《北京的春节》节选元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳。可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多……孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。1．联系上下文理解词语。

火炽：____________________

悬灯结彩：__________________

2．用简短的语句概括所选文段的主要内容。

_________________________________

3．“春节的又一个高潮到了”，这句话你是怎么理解的？

___________________________________

4．“这的确是美好快乐的日子”中的“的确”能否去掉？为什么？

_____________________________________10、阅读鸟音①孩提时代，生活在农村，我是极喜欢鸟类的。尤其是那百灵鸟儿，能唱多种歌，歌音颤酥酥、亮爽爽的，真叫人爱得着迷。②我常跟着大一点儿的孩子们到田野捕百灵，偶尔逮到一只，便放进笼子里，挂在庭院的椿树上，给它喂米喂水，逗弄它叫唤。日复一日，逮得多了，我家的庭院竟成了鸟的乐园。它们整日里叫个不歇，到了黎明，叫得最得意、最嘹亮，大概是为酣睡了一夜的人们，唱一支振奋的歌吧。满胡同的伙伴们都跑来围着鸟笼逗趣；邻家的婶婶们也拿了针线边做手中的活，边欣赏鸟儿们的音乐会。然而，这并未引起爷爷的兴味，而且他听见我的鸟叫，反倒总是面带愠色。他本是研究鸟类的专家，为何不喜欢我喂鸟呢？他时常去河边钓鱼，我几番要求跟着去，让他给我逮几只百灵来，他执意不肯。这使我好生奇怪。③又过了些日子，不知为什么，爷爷要领我到鸟儿最多的地方去，还让我提一只装有百灵鸟的笼子。我又高兴，又纳闷儿。我跟在爷爷后边，到了河边。我们钻进树林，这里遮天蔽日，连阳光都难以透进来。树上的鸟儿真多呀，仿佛是百鸟之神把天下所有的鸟，都集合到这里开演讲会似的。真是不到鸟林，不知百鸟鸣啭的妙境啊！它们忽而不约而同地来一番旋律整齐的齐鸣；忽而又杂乱无章，各有韵色；间或还有互相答对，倾诉爱恋的。我从未见过这么多的鸟儿，便缠着爷爷捉几只。④不料，爷爷却阻止了我，并让我把从家里带来的那只鸟笼挂在树枝上。然后，蹲在树荫下。一会儿，笼子里的百灵，也跟着其他的鸟儿叫了起来。这时，爷爷问我：“你说，是笼子里的鸟儿叫得好听，还是树上的叫得好听？”我静心听听，揣度了一番，说：“树上的鸟儿叫得好听！”⑤“咋好听呢？”⑥“像是嗓音不同，音色不同。”⑦我心中纳闷：

⑧还是爷爷通晓天地万物，懂得鸟性：“花有花色，鸟有鸟性呀！大自然赋予它一对自由的翅膀，一口清凉的嗓音。它生来属于大自然，不属于你、我、他。你把它捉入笼，便使它失去了原来的本性，成了可怜的玩意儿。”⑨我任性地说：“可它在笼子里不也天天叫吗？那叫声也是它唱的歌呀！”⑩“是它唱的歌。但那是一支悲歌，一支痛苦的歌。”⑪爷爷望望树上的鸟儿，又说：“鸟鸣为其心声呀！你听枝头那鸟儿，唱得多清脆，多甜美，掉在地上还有音呢，掉在河里，水也会变得清亮亮地响。而笼子里的鸟，鸣得叫人替它哀怜，好像是在向人哭诉冤屈、忧愁——关在笼子里，为人鸣叫，有屈于它的天性啊！⑫听了爷爷这番话，我深思良久，感到可有道理了。可又觉得在漫野、林子里飞来飞去的鸟儿，谁也不属于，叫得再婉转动听，也无人欣赏、评赞，有什么价值呢？⑬“这正是它的高贵之处，它不为求得人们的称赞而歌唱，终生只为保持自己的本色和特性而活着。”⑭这一日，捉鸟未获，却得到了比鸟不知要珍贵多少倍的东西……1．“我”心中在纳闷什么？请联系上下文把答案填写在下面的横线上。

我心中纳闷：____

2．我喜欢捉鸟，爷爷对此的态度是怎样的呢？以下理解最佳的是（

）A．兴味索然——不肯捉鸟——领我赏鸟——阻止捉鸟——解读鸟音B．面带愠色——不肯捉鸟——解读鸟音——阻止捉鸟——领我赏鸟C．面带愠色——阻止捉鸟——不肯捉鸟——领我赏鸟——解读鸟音D．兴味索然——阻止捉鸟——领我赏鸟——不肯捉鸟——解读鸟音3．本文重点写的是爷爷带我欣赏大自然中的鸟音，前文却写了被我捉住的鸟儿叫个不停，还吸引了胡同里的伙伴们和婶婶们，这样写的作用表述不正确的是（

）A．作者这样写是为了突出“我、伙伴们、婶婶们”对鸟儿的喜爱，而爷爷对鸟不感兴趣。B．交代事情的起因是我非常喜欢百灵鸟的声音，喜欢捉鸟来听，为下文我跟随爷爷去大自然中倾听鸟音做铺垫。C．为了表现爷爷喜欢鸟的态度和方式和我们大家不一样。D．开头对“被捉住的鸟”的详细描写与文末“捉鸟未获”相呼应，点出“得到比鸟更珍贵东西”的文章主旨。4．文中划线的句子可以删去吗？为什么？

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5．对鸟音的看法，“我”和“爷爷”发生了争辩。请联系文章和生活，说说你同意谁的想法，为什么？

_____11、查阅资料，了解李大钊为革命事业做出的贡献。

12、习作。

请从下面两个作文内容中任选一个写下来。

【题目一】我给大